Конспект интегрированного урок (история + информатика). Тема: "Смутное время" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Конспект интегрированного урок (история + информатика). Тема: "Смутное время"


    Конспект интегрированного урок (история + информатика). Тема: "Смутное время"

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: комбинированный урок; рассчитан на 2 часа.

Цели:

Образовательные:

  1. актуализировать знания учащихся по истории России начала XVII века,
  2. изучить основные события, социально-экономические и политические последствия Смутного времени,
  3. показать, что слабая государственная власть в России в сочетании с забвением интересов народа правящими сословиями чревата катастрофическими последствиями,
  4. создать компьютерную презентацию темы с помощью программы Power point.

Воспитательные:

  1. продолжать воспитание интереса и уважения к отечественной истории,
  2. продолжить воспитание коммуникативных качеств личности,
  3. воспитывать критическое, самостоятельное мышление и оценку изучаемых событий.

Развивающие. Продолжить:

  1. развитие навыков работы с компьютерными программами с целью создания презентаций;
  2. развитие навыков работы с учебником, таблицами, схемами,
  3. поощрять развитие творческого, нестандартного мышления,
  4. учебно-информационных умений (работа с документом, текстом, иллюстрациями);
  5. учебно-интеллектуальных умений (анализ, обобщение, перенос знаний в нестандартную ситуацию).

Задачи: Изучить причины, сущность и главные события смутного времени и создать компьютерную презентацию основных событий этого периода.

Средства обучения:

  1. Сахаров А.Н. История России с древнейших времён до конца XVII века. Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений / А.Н.Сахаров, В.И.Буганов; под ред. А.Н.Сахарова. – 9-е издание. – М. : Просвещение, 2003. § 30.
  2. Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах/ В.В.Кириллов. 2-е изд., дополн. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 320с. (Подготовка к ЕГЭ)
  3. Плакаты 1-6.

ТСО: Компьютеры, программа Power point. Мультимедийный проектор.

Этапы урока:

  1. Оргмомент.
  2. Изучение нового материала.
  3. Создание презентации. Работа в группах.
  4. Представление учащимися результатов работы.
  5. Заключительный этап урока. Подведение итогов.

Ход урока

I. Оргмомент.

  • Объявление темы, целей урока, формы проведения, критериев оценок.
  • Постановка учебных задач.

II. Изучение нового материала.

Изучение нового материала осуществляется лекционно с опорой на плакаты 1-6.

План.

  1. Смутное время: причины и сущность.
  2. Правление Бориса Годунова.
  3. Лжедмитрий I.
  4. Правление Василия Шуйского. 1606-1610 гг.
  5. Народные ополчения.
  6. Земский собор 1613 г.

1 вопрос. Смутное время: причины и сущность. 

Плакат 1.

Смутное время: причины и сущность.

  • Последствия разорения страны в период опричнины
  • Обострение социальной ситуации вследствие процессов государственного закрепощения крестьян
  • Кризис династии: пресечение мужской ветви правящего княжеско-царского московского дома
  • Кризис власти: усиление борьбы за верховную власть среди знатных боярских фамилий. Появление самозванцев
  • Претензии Польши на русские земли и престол
  • Голод 1601-1603 гг. Гибель людей и всплеск миграции внутри страны

2 вопрос. Правление Бориса Годунова.

Плакат 2.

3 вопрос. Лжедмитрий I.

Плакат 3.

4 вопрос. Правление Василия Шуйского. 1606-1610 гг.

Плакат 4.

5 вопрос. Народные ополчения.

Плакат 5. 

Народные ополчения

Первое ополчение

Январь – июль 1611 г.

Состав и руководители Хроника событий
Состав: бывшие отряды «тушинского лагеря»,
Руководители: П. Ляпунов, Д.Т рубецкой, И. Заруцкий во главе казаков.
Создан Совет всея земли – временный орган власти.
  • Формируется на Рязанской земле.
  • В марте 1611 г. – ополчение осаждает Москву, занимает часть города, но изгнать поляков не удаётся.
  • Внутри ополчения возникают противоречия между казаками и дворянами. Гибнет П. Ляпунов.
  • Распад ополчения.

Второе ополчение.

Сентябрь 1611 – октябрь 1613гг.

Состав и руководители Хроника событий
Состав: народное ополчение.
Руководители и создатели: К. Минин, кн. Дм. Пожарский.
Создан новый Совет всея земли
  • Создано в Нижнем Новгороде.
  • В марте 1612 г. Ополчение выступает из Нижнего Новгорода в Ярославль.
  • Июль 1612 г. – начало похода на Москву.
  • Август 1612 г. – ополчение наносит поражение полякам под стенами Кремля.
  • Октябрь 1612 г. – ополчение штурмует Китай-Город и Кремль. Капитуляция польского гарнизона. Полное освобождение Москвы.

6 вопрос. Земский собор 1613 г.

Плакат 6.

Воцарение династии Романовых. Завершение смуты.

 

III. Создание презентации. Работа в группах.

Создается две комaнды (группы). Каждая группа готовит презентацию темы «Смутное время». Содержание плакатов – основа презентации. Учащиеся используют рисунки, предварительно выведенные на рабочем столе каждого компьютера в папке под названием «Рисунки». (См. Рисунок 1 и т.д.)

Требования к презентации.

  1. Соответствие теме.
  2. Полнота раскрытия вопроса.
  3. Законченность работы.
  4. Яркое, привлекательное, оригинальное цветовое решение, использование эффектов анимации, шаблонов оформления и порядка смены слайдов.

Требования к защите своего проекта.

Вам необходимо:

  1. Четко и кратко изложить цель вашей презентации.
  2. Аргументировано, полно, убедительно объяснить, почему вы выбрали именно такие визуальные средства: цветовое решение, использование эффектов анимации, шаблонов оформления и порядка смены слайдов.
  3. Продемонстрировать культуру речи, доступную и привлекательную манеру изложения, использование наглядных средств, чувство времени, импровизацию, умение удерживать внимания аудитории.

IV. Представление учащимися результатов работы.

Каждая группа получает до 7 минут для представления своей работы на большом экране с сопровождающим комментарием.

Слушатели заполняют таблицу «Выполнение проекта» и «Защита проекта».

Возможен вариант, когда данный этап урока открывает сам преподаватель, представляя свою работу, которая также оценивается присутствующими.

V. Заключительный этап урока. Подведение итогов.

Подведение итогов.

Выставление отметок.

Поощрение наиболее ярких нестандартных визуальных решений с присуждением титула мисс и мистер Power point.

Домашнее задание: создать презентацию-эссе на тему: «Смута – взгляд из XXI века». Объём работы – не более 5 слайдов.

Выполнение проекта 

Комaнда __________  

Критерии выполнения и защиты проекта Оценка
Оппонента Учителя Средний балл
1. Соответствие содержания теме темы и предлагаемых визуальных решений.      
2. Объем и полнота разработок, самостоятельность, законченность.      
3. Уровень творчества, подходов, предлагаемых решений.      
4. Дизайнерское решение проекта: оформление, соответствие требованиям.      
5. Соответствие полученного результата поставленной цели.      
Защита проекта
1. Качество доклада: полнота представления работы, аргументированность, убедительность.      
2. Педагогическая ориентация: культура речи, манера изложения, использование наглядных средств, чувство времени, импровизация.      
3. Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убедительность.      
Всего  
Итоговая оценка  

Рецензент __________

Источники.

  1. Гришакина О.П. Использование информационных технологий на уроках географии и истории. Фестиваль «Открытый урок». 2007/2008. Статья отнесена к разделу: Преподавание географии, Преподавание истории, Общепедагогические технологии © 2003-2008. Издательский дом «Первое сентября».
  2. Игнатова Марина Леонтьевна. Информационные технологии на уроках истории. "Государственные реформы Петра I". Фестиваль «Открытый урок». 2007/2008. Статья отнесена к разделу: Преподавание истории © 2003-2008. Издательский дом «Первое сентября».
  3. Ильина Т. М.Информационные технологии на уроках истории. Фестиваль «Открытый урок». 2007/2008. Статья отнесена к разделу: Преподавание истории. © 2003-2008. Издательский дом «Первое сентября».
  4. Краснобородкина Т. А. Интеpaктивные технологии на уроках истории. Фестиваль «Открытый урок». 2007/2008. Статья отнесена к разделу: Преподавание истории © 2003-2008 Издательский дом «Первое сентября»
  5. Ларин А. В. Использование презентаций на уроках истории. Фестиваль «Открытый урок». 2007/2008. Статья отнесена к разделу: Преподавание истории. © 2003-2008. Издательский дом «Первое сентября».
  6. Первушина Т. А. Использование спектра информационных технологий для формирования ключевых компетенций учащихся на уроках истории. Фестиваль «Открытый урок». 2007/2008.Статья отнесена к разделу: Преподавание истории. © 2003-2008 Издательский дом «Первое сентября».
  7. Пушкарева Г.А. Информационные технологии в преподавании истории. Фестиваль «Открытый урок». 2007/2008.Статья отнесена к разделу: Преподавание истории. © 2003-2008 Издательский дом «Первое сентября».
  8. Стопичева Н.Г. Информационные технологии на уроках истории. Фестиваль «Открытый урок». 2007/2008. Статья отнесена к разделу: Преподавание истории. © 2003-2008. Издательский дом «Первое сентября».


Статья "Сценарий литературно-музыкальной композиции "К 200-летию войны 1812 года"


    Статья "Сценарий литературно-музыкальной композиции "К 200-летию войны 1812 года"

      Представлен сценарий литературно-музыкальной композиции. Цель урока – осмысление значимости Отечественной войны 1812 года для российской и мировой истории....

29 09 2022 10:39:17

Древние жители Кузнецкой земли


    Древние жители Кузнецкой земли

      В работе "Древние жители Кузнецкой земли" представлены вопросы краеведческой викторины и викторины по истории Древнего мира, лекция, знакомящая с климатическими условиями и занятиями древнейших людей, живших на территории нашей области в древнекаменный, бронзовый и железный века, примерный план, который составляют учащиеся по ходу лекции, исторические источники....

28 09 2022 22:38:56

Роль государства в экономике


    Роль государства в экономике

      Урок обществознания в 11-м классе с применением ИКТ. Для активизации познавательной деятельности автор использует пpaктическую работу на этапе подготовки к изучению нового материала, предлагает исследовательскую самостоятельную работу творческого хаpaктера при усвоении учебного материала. Применяется групповая форма организации познавательной деятельности....

27 09 2022 23:39:37

Урок "Коренной перелом в ходе Великой Отечественной и Второй мировой войны"


    Урок "Коренной перелом в ходе Великой Отечественной и Второй мировой войны"

      К середине 1942 г. стало очевидно, что Германии и ее союзникам не удалось осуществить свои первоначальные военные планы ни на одном из фронтов. Исход всей войны главным образом зависел от событий на советско-германском фронте. Контрнаступление советских войск под Сталинградом закончилось окружением и капитуляцией немецких войск. Летом 1943 г. поражением закончилась попытка немецкого комaндования наступления на Курск. После Курской дуги развернулось наступление по всему фронту. ...

26 09 2022 11:18:32

Урок КВН по истории Древнего мира на тему "Моя Греция"


    Урок КВН по истории Древнего мира на тему "Моя Греция"

      Урок-КВН углубляет представление учащихся о древнегреческих городах-государствах, об отмене долгового рабства в результате борьбы демоса, дает представление учащимся о рабовладельческой демократии и ее влиянии на культуру Греции....

25 09 2022 0:32:17

Урок – встреча с депутатом Московской областной думы на тему: "Развитие парламентаризма в России"


    Урок – встреча с депутатом Московской областной думы на тему: "Развитие парламентаризма в России"

      Урок осуществлен в рамках Всероссийского урока "Развитие демократии в России", посвященного 100-летию Государственной Думы. Он является составной частью изучения политико-правовой сферы. Задача урока – обобщить и закрепить основное понятие – "демократия", связав теоретические знания с пpaктикой на примере Московской областной думы. ...

24 09 2022 16:52:21

Информационные технологии на уроках истории


    Информационные технологии на уроках истории

      Целями урока являются рассмотрение социально-экономического и политического развития Великобритании во второй половине XIX - начале ХХ веков; дальнейшее развитие умения переносить знания в новые ситуации; решать познавательные задания, аргументировать свою точку зрения, сравнивать, делать выводы; развивать коммуникативные умения в выступлениях. ...

23 09 2022 11:23:52

Урок по теме "Мы в ответе за все" (посвящается 70-летию Алтайского края)


    Урок по теме "Мы в ответе за все" (посвящается 70-летию Алтайского края)

      Тема "Мы за все в ответе" очень актуальна. Эта проблема охватывает мир. С позиций норм международного гуманитарного права ее нужно решать позитивно, гуманно по отношению к природе - естественной среде обитания человека. Нарушение экологического равновесия может иметь пагубные последствия как для общества, так и для биосферы, т.е. может вызвать экологический кризис. Этот кризис может представлять собой угрозу самому существованию человечества....

22 09 2022 0:11:43

Урок по курсу "Право" в классе с социально-экономическим профилем, 11-й класс (2-й год обучения)


    Урок по курсу "Право" в классе с социально-экономическим профилем, 11-й класс (2-й год обучения)

      Данный урок разработан в нетрадиционной форме (урок - деловая игра), с использованием проектной деятельности, что помогает учащимся самостоятельно, в процессе игры, принимать решения, находить выход в нестандартных ситуациях....

21 09 2022 5:57:19

Внеклассное мероприятие по истории


    Внеклассное мероприятие по истории

      Игра "Колесо истории" - это одна из форм внеклассной работы. Является завершающим этапом мероприятий, проводимых в рамках "Недели истории". Могут участвовать разновозрастные комaнды, это особенно актуально в малокомплектных школах, где нет параллельных классов. Общая тема данной игры — войны России. ...

20 09 2022 21:40:44

Комбинированный урок по истории и обществознанию на тему «Теория цивилизаций»


    Комбинированный урок по истории и обществознанию на тему «Теория цивилизаций»

      Данный урок истории ставит своей задачей закрепление полученных знаний; формулирование понятия «цивилизация»; выделение основных признаков и этапов цивилизации. ...

19 09 2022 18:26:25

Учебно-познавательная игра "Брейн-ринг" для 11-го класса. Тема: "Великая Отечественная война (1941‒19145 гг.). Это нужно живым"


    Учебно-познавательная игра "Брейн-ринг" для 11-го класса. Тема: "Великая Отечественная война (1941‒19145 гг.). Это нужно живым"

      Игра проводится как обобщающий урок по теме или внеклассное мероприятие. Систематизирует, обобщает и закрепляет знания учащихся; формирует историческое мышление, рассматривает события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, определяет собственное отношение к проблемам прошлого, учит сравнивать, анализировать, оценивать исторические события; воспитывает гордость за свой народ и его историю....

18 09 2022 12:25:37

Образование Монгольского государства. Нашествие на Русь


    Образование Монгольского государства. Нашествие на Русь

      Задачи урока: выяснить ход исторических событий указанного периода с учетом современных, крайне противоречивых, точек зрения; на примере событий ХIII века показать, что нравственный выбор всегда присутствует, что гражданская позиция личности не зависит от времени принятия решения....

17 09 2022 20:24:16

Урок по истории в 11-м классе по теме "Выборы Президента РФ и США"


    Урок по истории в 11-м классе по теме "Выборы Президента РФ и США"

      Урок истории по теме «Выборы Президента в России и США» проводится в 11-м классе. Учитывается, что с порядком выборов Президента РФ ученики познакомились на уроках права в 9-м классе, в 11-м они узнают порядок выборов Президента США. ...

16 09 2022 6:52:22

Индийские касты


    Индийские касты

      Цель урока: дать представление о структуре индийского общества и его кастах. На уроке используются различные методы и способы освоения материала, отpaбатываются умения самостоятельно строить рассказ, находить ошибки в тексте, заполнять фрагменты схемы в рабочих листах, коммуникативные умения учащихся....

15 09 2022 18:15:13

Внеклассное мероприятие по формированию навыков толерантного общения и профилактике экстремизма


    Внеклассное мероприятие по формированию навыков толерантного общения и профилактике экстремизма

      В мире велика напряженность между различными группами людей. В целях стабилизации ситуации необходимо систематически обращать внимание подрастающего поколения на уважительные взаимоотношения друг с другом. Воспитательные и внеклассные мероприятия служат профилактикой экстремизма и формируют толерантное сознание....

14 09 2022 11:37:54

Российская империя на рубеже XVIII–XIX веков


    Российская империя на рубеже XVIII–XIX веков

      Учащиеся получают обзорное представление о темах в разделе «История России в XIX веке»; особенностях развития нашей страны в указанный период. В течение урока предполагается активная мыслительная и коммуникативная деятельность учащихся, работа с картой, повторение терминов, выступление учащихся, связь с региональной историей....

13 09 2022 4:27:48

Проект "Семь чудес света"


    Проект "Семь чудес света"

      Материалы этого проекта могут быть использованы на уроках истории, мировой художественной культуры, классных часах и спецкурсах по выбору....

12 09 2022 6:47:46

Урок истории в 6-м классе по теме "Культура XVI века"


    Урок истории в 6-м классе по теме "Культура XVI века"

      На уроке дети учатся совмещать понятия "россиянин", "гражданин РФ" с чувством малой родины, края, где они родились, со знанием обычаев, обрядов. У них формируется активная жизненная позиция, патриотизм, чувство любви к своему родному краю в гармоничном сочетании с традициями отечественной культуры. ...

11 09 2022 18:59:11

Своя игра. Защитникам Отечества посвящается


    Своя игра. Защитникам Отечества посвящается

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Внеклассное мероприятие проходит в форме интеллектуальной игры. Викторина создана по аналогии со «Своей игрой», идущей на канале НТВ. Она задумана для того, чтобы пробудить интерес к истории, активизировать мыслительную деятельность кадетов, развивать познавательные способности. Игра адресована кадетам 8–11-х классов....

10 09 2022 9:10:29

Урок: "Роль ополчения в событиях Смутного времени в России XVII века". 10-й класс


    Урок: "Роль ополчения в событиях Смутного времени в России XVII века". 10-й класс

      Урок изучения новой темы с использованием различных форм и методов обучения: беседа, творческая работа учащихся, работа с картой и текстом учебника. Способствует развитию индивидуальных способностей учащихся, воспитывает чувство патриотизма, активизирует интерес к предмету. Данный урок можно использовать при подготовке классного часа по теме «4 ноября – День единства и согласия». ...

09 09 2022 7:40:58

Конспект урока по обществознанию. 9-й класс


    Конспект урока по обществознанию. 9-й класс

      Конспект урока обществознания в 9-м классе, в ходе которого учащиеся знакомятся с понятием «правонарушение», с видами правонарушений, определяют к каким видам правонарушений относятся предложенные ситуации....

08 09 2022 1:43:32

Особенности организации урока для детей с ЗПР в основной школе в специальном (коррекционном) классе общеобразовательной школы (на примере предмета "Обществознание")


    Особенности организации урока для детей с ЗПР в основной школе в специальном (коррекционном) классе общеобразовательной школы (на примере предмета "Обществознание")

      Задержка психического развития проявляется в медленном темпе усвоения учебного материала ребенком, сниженной его способности к волевым усилиям, неумении самостоятельно организовать деятельность, что сказывается на обучении. Вместе с тем, ребенок может удовлетворительно усваивать общеобразовательную программу. Динамика развития детей с ЗПР возможна, если обучение ведется с учетом сложности развития личности этой категории детей....

07 09 2022 17:47:42

Проектная деятельность учащихся на уроках курса "Обществознание" на примере изучения темы "Занятость населения. Трудоустройство" в рамках тематической единицы ГОС ФК "Правовое регулирование общественных отношений"


    Проектная деятельность учащихся на уроках курса "Обществознание" на примере изучения темы "Занятость населения. Трудоустройство" в рамках тематической единицы ГОС ФК "Правовое регулирование общественных отношений"

      Проект содержит элементы проблемного, исследовательского, группового и индивидуального методов обучения, что обеспечивает интерес учащихся и достижение высокого уровня усвоения содержания учебного материала, проектирование собственной образовательной траектории в вопросе профессионального самоопределения с использованием современных источников информации и публичное представление результатов своей работы. ...

06 09 2022 20:15:41

Интегрированный урок (история + литература) в 11-м классе "Три цвета гражданской войны. Гражданская война: правомерны ли стереотипы?"


    Интегрированный урок (история + литература) в 11-м классе "Три цвета гражданской войны. Гражданская война: правомерны ли стереотипы?"

      Задача интегрированного урока (история + литература): выработать собственную точку зрения на одно из самых трагических событий отечественной истории – гражданскую войну....

05 09 2022 17:46:40

Классный час "Это нашей истории строки…"


    Классный час "Это нашей истории строки…"

      В разработке классного часа, посвященного изучению истории села Чернышевка, показано, как можно формировать личность учащихся, воспитывать патриотизм, развивать познавательный интерес, творческие способности ребят. Материалы можно использовать и на факультативных занятиях по истории Приморского края, и на внеклассных занятиях, приобщая учащихся к поисковой работе. ...

04 09 2022 22:47:45

Технология "Развитие критического мышления" на уроках истории: "Реформы Столыпина: "тихая революция"


    Технология "Развитие критического мышления" на уроках истории: "Реформы Столыпина: "тихая революция"

      Ученик, способный критически воспринимать информацию, самостоятельно мыслить, задавать вопросы и находить аргументированные ответы, способен не только усвоить школьную программу, но и использовать полученные навыки в повседневной жизни. Задача учителя - создать благоприятную обстановку для работы на уроке, а не навязывать свою точку зрения. Ключевая роль при этом отводится ученику — именно он созидает и критически переосмысливает результат своей работы....

03 09 2022 17:48:50

Повторительно-обобщающий урок к разделу "Великая Отечественная война" по теме "И помнит мир спасенный"


    Повторительно-обобщающий урок к разделу "Великая Отечественная война" по теме "И помнит мир спасенный"

      Урок направлен на то, чтобы углубить и расширить знания учащихся об участниках войны, об их бесcмepтном подвиге. В качестве опережающего задания к уроку учащиеся должны изучить соответствующие источники, литературу, в том числе, поэзию. Проведение урока в игровой форме позволяет стимулировать познавательный интерес учащихся к истории Великой Победы....

02 09 2022 20:55:51

Формирование единого образовательного прострaнcтва молодежи как важная задача современной российской педагогики


    Формирование единого образовательного прострaнcтва молодежи как важная задача современной российской педагогики

      Задача современного образования – научить молодое поколение адаптироваться в сложной и многогранной жизни. Формирование единого образовательного прострaнcтва для молодежи – это веление сегодняшнего дня. При проведении занятий очень важно своевременно определить и почувствовать интерес учеников к изучаемой учебной проблеме, а затем создать необходимую творческую атмосферу для возникновения у них желания более глубокого дополнительного изучения учебного материала во внеурочное время....

01 09 2022 0:22:35

Урок "Начало Северной войны"


    Урок "Начало Северной войны"

      Урок для 7-го класса по истории России на тему "Северная война" строится по типу изучения нового материала. Его особенностью является постоянный диалог учителя и учеников, формируются умения работы с разными видами текстов. ...

31 08 2022 13:35:48

Дидактическая игра "Дерзновению подобно"


    Дидактическая игра "Дерзновению подобно"

      Дидактическая комaндная игра проведена в рамках уроков наследия, посвященных 25-летию включения объекта «Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним группы памятников» в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Цель - создать условия для осмысления школьниками уникальности культурного наследия Санкт-Петербурга, важности его сохранения. Игра имеет «кольцевую» структуру: от информации о Петербурге как объекте всемирного наследия через занимательные вопросы к размышлению о судьбах наследия....

30 08 2022 4:19:16

Историческая игра "В мире прекрасного" для учащихся 7-х классов


    Историческая игра "В мире прекрасного" для учащихся 7-х классов

      Урок-игра знакомит учащихся с выдающимися памятниками архитектуры и изобразительного искусства России XVIII века, показывает их значение. ...

29 08 2022 11:54:33

Культура стран Запада в первой половине ХХ века


    Культура стран Запада в первой половине ХХ века

      Применение компьютера и мультимедийного проектора позволяет эффективно рассмотреть на уроке тему «Культура стран Запада в первой половине XX века». ...

28 08 2022 18:20:32

Открытый урок по истории России "Русское зарубежье"


    Открытый урок по истории России "Русское зарубежье"

      Приведены материалы урока истории, на котором знакомятся с судьбой белой эмиграции. ...

27 08 2022 19:51:29

Викторина для недели истории в 5–11-х классах


    Викторина для недели истории в 5–11-х классах

      Вопросы для викторины для Недели истории в средней и старшей школе. Викторина проводится в 4 раунда: первые 3 раунда – это ответы на вопросы по истории Древнего мира и Средних веков, по истории России, по истории культуры и науки. В викторине могут участвовать классы с 5-го по 11-й: от каждого класса выбираются по несколько игроков (от 4 до 6). В конце каждого этапа комaнда, набравшая меньше всего баллов, выбывает. Выигрывает комaнда, ответившая на большинство вопросов....

26 08 2022 17:20:50

История Древнего мира. 5-й класс.Контрольно-обобщающий урок за I четверть


    История Древнего мира. 5-й класс.Контрольно-обобщающий урок за I четверть

      Предлагается контрольная работа по пройденному материалу: жизнь первобытных людей, жизнь жителей Египта и Древнего Двуречья: их внешность, занятия, отношения между людьми....

25 08 2022 21:39:31

История Средних веков. "Европейские государства в XI-XV веках"


    История Средних веков. "Европейские государства в XI-XV веках"

      На уроке рассматривается городская жизнь в Европе Средних веков, причины возникновения городов, их влияние на развитие цивилизации. ...

24 08 2022 12:21:13

Обобщающий урок по теме "Слово и образ Отечества", 6-й класс


    Обобщающий урок по теме "Слово и образ Отечества", 6-й класс

      В статье предлагается конспект обобщающего урока по теме "Слово и образ Отечества" в курсе «Истоки», 6-й класс. «Истоки» - интегрированный учебный курс, ориентированный на систематизацию знаний об отечественном социокультурном и духовно-нравственном опыте. Учебный курс "Истоки" включен в региональный компонент базисного учебного плана образовательных учреждений Вологодской области. Материалы данного урока могут быть использованы во внеклассной работе, на уроках истории в среднем звене....

23 08 2022 8:59:10

Песня "В солдатской шинели"


    Песня "В солдатской шинели"

      Данное мероприятие способствует воспитанию патриотизма, гуманного отношения к окружающим людям, к ветеранам войны, обогащает социальный опыт детей через участие в инсценировках песен, сопереживание различных ситуаций. Мероприятие было построено на интеграции предметов: всемирная история, история Казахстана, музыка, мировая художественная культура, изобразительное искусство, начальная военная подготовка....

22 08 2022 7:27:57

Межпредметный урок (история + литература) по теме "Истинный подвиг декабристов в их деятельности и творчестве"


    Межпредметный урок (история + литература) по теме "Истинный подвиг декабристов в их деятельности и творчестве"

      Цель урока: формирование системы знаний учащихся о причинах возникновения движения декабристов, целях участников тайных организаций, итогах и историческом значении восстания декабристов. Статья содержит значительный объём вопросов и заданий, имеющих межпредметный хаpaктер, рассчитана на 90-минутный объем учебного времени....

21 08 2022 22:11:35

Урок в 8-м классе по теме "Либеральные реформы в России в 60–70-е гг. XIX в."


    Урок в 8-м классе по теме "Либеральные реформы в России в 60–70-е гг. XIX в."

      <p>Представлен урок с элементами лабораторной работы. На уроке широко используются извлечения из Городового положения (1870 г.), Положения о губернских и уездных земских учреждениях (1864 г.), Учреждения судебных установлений (1864 г.), адаптированные для восприятия учащимися 8 класса. Анализируя источники, учащиеся формируют своё отношение к реформаторской деятельности Александра II.</p> ...

20 08 2022 10:57:59

Интегрированный урок (история + обществознание) по теме "Экономические реформы в России первой трети ХХ века"


    Интегрированный урок (история + обществознание) по теме "Экономические реформы в России первой трети ХХ века"

      Урок проводится по блочно-модульной системе. Параллельно проводятся уроки истории по блоку: "Экономические реформы первой трети XX века" и уроки обществознания по блоку: "Современная экономка". Урок проводится в 11-х классах социально-экономического профиля....

19 08 2022 0:16:28

Урок истории в 4-м классе по теме "Детство Зевса"


    Урок истории в 4-м классе по теме "Детство Зевса"

      На уроке использованы различные виды работы: фронтальная работа, работа в группах, в парах. С целью повышения интереса, в урок включены дополнительные сведения о Семи чудесах света, что способствует расширению кругозора детей, кроссворд, составленный учителем по закреплению пройденного материала....

18 08 2022 1:45:55

Урок по курсу "Введение в историю" на тему "Летописи и документы. Повесть временных лет", 4-й класс


    Урок по курсу "Введение в историю" на тему "Летописи и документы. Повесть временных лет", 4-й класс

      Работа посвящена развитию познавательной активности учащихся при изучении летописных документов Древней Руси. ...

17 08 2022 18:17:53

Внеклассное занятие по обществознанию "К демократии через демократические выборы". 9–11-е классы


    Внеклассное занятие по обществознанию "К демократии через демократические выборы". 9–11-е классы

      Цель занятия: подготовка старшеклассников к участию в политической жизни страны: в выборах депутатов Государственной Думы, Президента РФ. На занятии рассматриваются вопросы проведения демократических выборов, формирования политической культуры. В завершение встречи в игровой форме даётся оценка уровня политической культуры аудитории: знаний, ценностных ориентаций, готовности к пpaктическим действиям, подчеркивается необходимость формирования активной гражданской позиции молодых людей....

16 08 2022 3:23:46

Открытый урок по теме "Итоговое повторение по истории Древней Греции"


    Открытый урок по теме "Итоговое повторение по истории Древней Греции"

      Повторительно-обобщающий урок с целью итогового повторения и проверки знаний. Повторение проводится в форме исторического турнира. ...

15 08 2022 9:22:22

Комбинированный урок по теме: "Отечественная война 1812 года"


    Комбинированный урок по теме: "Отечественная война 1812 года"

      На уроке рассказывается о ходе Отечественной войны, героической обороне российского населения; воспитывается чувство гордости и любви к Родине на примерах подвигов российского народа и отрицательное отношение к войне. ...

14 08 2022 13:30:36

Патриотическое воспитание школьников на уроках истории и во внеурочной деятельности. "Люди, покуда сердца стучатся, помните"


    Патриотическое воспитание школьников на уроках истории и во внеурочной деятельности. "Люди, покуда сердца стучатся, помните"

      Я хотела бы поделиться опытом проведения одного из мероприятий, посвященных победе в Великой Отечественной войне. Тема эта всегда является актуальной и тем более важной, чем больше лет отделяет новые поколения от времен Великой Отечественной. Ниже прилагается сценарий историко-музыкальной композиции....

12 08 2022 1:30:32

Разработка урока по истории Средних веков в 6-м классе "Тайны средневековых городов"


    Разработка урока по истории Средних веков в 6-м классе "Тайны средневековых городов"

      Цель урока: обобщить знания о средневековых европейских городах, полученных на предыдущих уроках....

11 08 2022 3:27:38

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::