Исследовательская работа и проектная деятельность в воспитательном процессе школы > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Исследовательская работа и проектная деятельность в воспитательном процессе школы


    Исследовательская работа и проектная деятельность в воспитательном процессе школы

Учитывая самобытность и уникальность села Верхний Кужебар, его 160-летнюю историю, основным вектором в воспитательной работе школы является краеведческая составляющая. Целью краеведческой работы является воспитание любви к малой родине на основе исследования, сохранения и преумножения культурных традиций, истории села и школы.

Работа по сбору краеведческого материала идёт со времён основания образовательного учреждения. Программа творческого объединения "Наш Кужебар, храни себя, храни!" создана в 2004 году и рассчитана на учащихся 6 -11 классов. Срок реализации программы - 5 лет.

В ходе реализации программы в 2008 году был открыт школьный музей, который регулярно пополняется новыми экспонатами. В пополнении экспозиции музея участвуют педагоги, учащиеся школы, их родители, бабушки и дедушки и все заинтересованные жители села.

Профиль музея историко-археологический. Педагогическому коллективу школы удалось вовлечь ребят в поисковую и научно-исследовательскую деятельность. В результате была сформирована творческая группа детей, которая принимает активное участие в создании постоянных экспозиций школьного музея:

"Археологический уголок", "Деревенский быт 20 века", "История села",

"История организаций и учреждений, существовавших и существующих на территории села", "Выпускники школы", "Кужебарцы о Кужебаре" (стихи и песни о селе), "Деревянное кружево села" (культура оформления наличников), "Новостройки в годы перестройки", "Обряды и традиции села", "Моя родословная", "Ах, война" (воспоминания, очерки, документы, интервью и т.д. по направлениям):

"Дети войны",

"Они остались на полях сражений",

"Не стареют душой ветераны",

"Труженики тыла"

Материалы, собранные детьми, представляют собой яркие страницы истории и культуры села и презентуются на школьных и районных краеведческих конференциях, используются на классных часах. Материалы оформляются и выставляются в верхней рекреации школы для выставок, которые регулярно обновляются. Сегодняшняя жизнь села, красота его окрестностей представлена фотовыставкой "Село мое, село родное", которая меняется еженедельно, так как материалы для выставки предоставляются пpaктически каждой семьей. На основе этих фотографий силами старшеклассников и педагогов школы была подготовлена яркая презентация к Юбилею школы и села, которую с удовольствием приобретали выпускники и гости праздника. Материалы школьного музея в своей работе активно используют классные руководители. Проводятся тематические экскурсии, устные журналы, конкурсы, викторины и другие формы работы. Для учащихся 1-4-х проводится тематические экскурсии: "Выдающиеся люди села", "История нашего села" и т.д.

Мы не только собираем материалы о народных праздниках, обычаях, традициях, но и бережно храним их, отмечая праздники, проигрывая обряды, разучивая народные песни, совместно с сельским центром культуры. Стало традицией проведение таких праздников, как Рождество, Масленица, Сорок сороков, Троица, Иван Купала. Программа летнего оздоровительного отдыха также ориентирована на изучение и сохранение культурного наследия села.

Работа музея позволяет успешно пропагандировать материалы школьного музея, дает возможность вовлечь большое количество учащихся в процесс изучения истории родного края, села, способствует воспитанию у школьников бережного отношения к памятникам истории, уважения к людям старшего поколения, помогает сформировать у подрастающего поколения активную жизненную позицию.

Опыт работы школьного музея убеждает в том, что данная деятельность способствует развитию системы воспитания, направленной на формирование патриотических чувств, сознания гражданского долга.

Каждый человек должен знать историю родных мест, историю своего народа. Это - благодатный материал для развития патриотического воспитания учащихся.

31 октября 2008 года программа музея была представлена на краевом конкурсе образовательных программ патриотического направления и заняла первое место среди 20 программ, представленных школами края.

В современном стремительно меняющемся мире у детей необходимо развивать исследовательские качества, которые рассматриваются как неотъемлемая хаpaктеристика личности, профессионализма и компетентности в любой сфере деятельности.

В связи с этим становится актуальной подготовка учащихся к исследовательской деятельности, обучение их умениям и навыкам исследовательского поиска на темы исторического прошлого, искусства и культуры села, природы, население. Это важно, т.к. самые прочные, ценные знания добываются самостоятельно, в ходе собственных творческих изысканий, а также создаются условия, способствующие саморазвитию личности ученика.

Основная цель исследовательской деятельности заключается в том, чтобы формировать культуру исторического мышления, т.е. способность учащихся из потока информации выделять события, описывать их аналитически и критически оценивать, обоснованно анализировать источники, применять свои знания и ценностные суждения в новой ситуации, аргументировать личные взгляды.

Очень важно с каждым учеником выстраивать основные этапы работы, которые заключаются в следующем:

  • актуализация проблемы (выявление проблемы и определение направления будущего исследования);
  • определение сферы исследования (формулировка основных вопросов, ответы на которые мы хотели бы найти);
  • выбор темы исследования (обозначение границ исследования, изучение и обобщение фактов, материалов, содержащихся в разных теоретических источниках);
  • определение последовательности проведения исследования;
  • анализ и обобщение полученных материалов (структурирование полученного материала, используя известные логические правила и приемы);
  • подготовка презентации (защита результатов перед сверстниками, ответы на вопросы).

Не менее важно отработка умения подвести ребенка под ту историческую проблему, в которой он максимально реализуется как исследователь, раскроет лучшие стороны своего интеллекта, получит новые полезные знания по истории прошлого.

Цель программы:

  • формирование нового сознания, ориентированного на умение при любых условиях сохранять уважение и любовь к Отчизне, к своей малой Родине, ее прошлому, умение сохранять и приумножать ее традиции и историю.

Задачи:

  • Систематизировать и расширять знания учащихся о родном селе, его истории, экономике, культуре, и людях, живущих в селе.
  • Укрепить у учащихся чувство гордости за своё село, за людей, преумножающих его благосостояние.
  • Развивать навыки исследовательской деятельности.

Содержание образовательной программы детского творческого объединения

"Наш Кужебар, храни себя, храни"

Модуль Формы работы Результат
1 модуль (1 год )

1. История села; школы; предприятий;

2. Кужебарцы в годы Великой Отечественной войны;

- исследовательская работа;

-Работа с литературой (газета " Знамя труда" ).

-Встречи и беседы с местными жителями.

-Сбор материала.

1. Оформление стенда по теме "История села, школы, предприятий", "Мы их помним!".

2. Альбом с фотографиями.

2 модуль (2год)

1.Природа наше богатство и гордость;

2. Традиции села.

- Фотоконкурс;

-Встречи и беседы с местными жителями.

-Собрать материал о традициях села .

1. Презентация "Мир природы".

2. Альбом с фотографиями о традициях села.

3 модуль (3год)

1. Систематизация краевед-

ческого материала по темам и разделам.

2.Участие в VIII ежегодном всероссийском конкурсе исторических исследовательских работ старшеклассников "Человек в истории. Россия -XX век".

4. Подготовка материала для энциклопедии "Красноярское образование"

-создание "Портфолио" по теме "Наш Кужебар, храни себя, храни!" (сборники, рефераты, доклады, альбомы, видеофильмы);

- сканирование фотографий;

- подготовка материала для участия в конкурсах..

1. "Портфолио" по теме "Наш Кужебар, храни себя, храни!" (сборники, рефераты, доклады, альбомы, видеофильмы)

2. Участие в конкурсах.

4 модуль (4 год)

1. Земляки и выпускники нашей школы, прославляющие своим трудом нашу малую Родину - В-Кужебар.

1. Сбор материалов о кужебарцах, прославляющих своим трудом нашу малую Родину - В-Кужебар, из:

а) Газеты "Знамя труда";

б) Бесед с родственниками или лично с выпускниками нашей школы.

1. Классные часы и оформление стенда на тему "Они славят нашу школу и село", "Сплошные звёзды, а не люди", "Мы гордимся земляками- выпускниками нашей школы".

2. Презентация собранных материалов.

5 модуль (5 год)

1. Создание школьного музея

1. Встречи и беседы с местными жителями.

2. Поиск музейных экспонатов.

1. получение рецензии на работу музея

2. Оформление музейной комнаты.

Основные направления и содержание деятельности

Программа курса рассчитана на 5 лет, 170 часов.

В зависимости от дидактических целей занятия творческого объединения делятся на следующие основные типы:

- занятия приобретения учащимися новых знаний

- применение знаний на пpaктике.

На занятиях используются различные методы (словесные, наглядные, пpaктические), чаще всего их сочетание.

Тематический план (1 модуль)

Наименование темы Кол-во часов
Теоретич Пpaктич
  Введение. 1 -
  Исследовательская работа по темам - история села, школы, предприятий. 2 12
  Оформление стенда по теме: "История села, школы, предприятий". - 4
  Исследовательская работа "Кужебарцы в годы Великой Отечественной войны". 2 10
  Оформление стенда по теме: "Мы их помним!". - 3
  Итого: 34

Тематический план (2 модуль)

Наименование темы Кол-во часов
Теоретич Пpaктич
  Введение. 1 -
  Встречи и беседы с местными жителями оформление стенда "Фотоконкурс. Природа наше богатство и гордость. 1 6
  Создание презентации "Мир природы":

- сканирование фотографий;

- оформить презентацию.

2

-

-

-

8

7

  Сбор материал о традициях села. 1 6
  Оформление альбома с фотографиями. - 3
  Итоги: 34

Тематический план (3 модуль)

Наименование темы Кол-во часов
Теоретич. Пpaктич
  Введение. 1 -
  Систематизация краеведческого материала по темам и разделам 1 и 2 модуля: портфолио "Наш Кужебар, храни себя, храни!" 3 15
  Участие в VIII ежегодном всероссийском конкурсе исторических исследовательских работ старшеклассников "Человек в истории. Россия -XX век". Направление "Человек и малая родина", "История семьи" - 8
  Участие в конкурсе "Мы помним" в рамках Общенационального образовательного нтернет-проекта "Время вернуться домой. Letopisi. ru", на некоммерческой основе среди школьников и студентов Красноярского края, республик Хакасия и Тыва. - 5
  Подготовка материала для энциклопедии "Красноярское образование" тема: "Истории школы" - 2
  Итого: 34

Тематический план (4 модуль)

Наименование темы Кол-во часов
Теоретич. Пpaктич
  Введение. 1 -
  Сбор материалов о кужебарцах, прославляющих своим трудом нашу малую Родину - В-Кужебар, из:

а) Районной газеты "Знамя труда";

б) Бесед с родственниками или лично с выпускниками нашей школы.

1 15
  Оформление стенда на тему "Они славят нашу школу и село", "Сплошные звёзды, а не люди", "Мы гордимся земляками- выпускниками нашей школы". 1 6
  Создание презентации "Мы гордимся земляками- выпускниками нашей школы":

- сканирование фотографий;

- оформить презентацию.

- 8
  Проведение классных часов 1 1
  Итого: 34

Тематический план (5 модуль)

Наименование темы Кол-во часов
Теоретич. Пpaктич
  Введение. 1  
  Встречи и беседы с местными жителями. Поиск музейных экспонатов. 1 10
  Оформление музейной комнаты.   10
  Ведение музейного дела.   12
  Итоги: 34

Прогнозируемые результаты

Изучение родного края, его истории, культурных традиций, современных достижений - процесс, увлекательный для школьников, открывающий большие возможности для реализации творческих проектов, экскурсий, встреч.

Формирование у учащихся определённых умений и навыков, работы с людьми.

Выявление и развитие творческих способностей и познавательных интересов (творческого воображения, самостоятельности, наблюдательности и т. д.).

Создание "Портфолио" по теме "Наш Кужебар, храни себя, храни!" (сборники, рефераты, доклады, альбомы, видеофильмы), которые можно использовать в учебном процессе и в воспитательной работе.

Список использованной литературы

  1. М.Я. Алексеева Организация научно-исследовательской деятельности на уроках истории.// Преподавание истории и обществознания в школе. - М: Школьная пресса - 2003 г.
  2. Т.Е. Веденеева, М.И. Воинова Организационная форма презентации результатов проектно-исследовательской деятельности учащихся.// Дидакт. - М: Дидакт - 2003 г.
  3. А.В. Кушко Научно-пpaктические семинары в системе методической работы школы по теме "Организация научно-исследовательской деятельности учащихся".// Пpaктика административной работы в школе. - М: Сентябрь - 2002 г.

Приложение 1, приложение 2.


Культура стран Запада в первой половине ХХ века


    Культура стран Запада в первой половине ХХ века

      Применение компьютера и мультимедийного проектора позволяет эффективно рассмотреть на уроке тему «Культура стран Запада в первой половине XX века». ...

27 01 2023 7:19:32

Урок обществознания в 10-м классе. Тема: "Социальное развитие и молодежь. Молодежная субкультура"


    Урок обществознания в 10-м классе. Тема: "Социальное развитие и молодежь. Молодежная субкультура"

      Исследовательская работа в группах позволила учащимся 10-го класса выявить молодежные неформальные организации в городе, встретиться с их лидерами и участниками, узнать причины их появления, определить собственную позицию по отношению к существующей молодежной субкультуре не только в России, но и собственном городе....

26 01 2023 16:19:43

Культура эллинистических государств


    Культура эллинистических государств

      Цель урока: активное применение исторических знаний в учебной и социальной деятельности. В процессе урока учащиеся научатся и смогут: отработать навыки работы с картой; научатся показывать на карте границы империи Александры Македонского, а также Сирийского, Македонского и Египетского царств; смогут составлять схемы; с помощью учителя выводить определения; выражать собственное мнение о наследии эллинистических государств....

25 01 2023 17:32:52

Игра "Страны Древнего Востока"


    Игра "Страны Древнего Востока"

      Учащимся предлагаются различные виды заданий, что способствует развитию творческих способностей учащихся, расширению кругозора, определяет перспективы развития. Игра предполагает деятельность в комaнде, что способствует развитию коммуникативных навыков, выработке единой точки зрения, способности терпимо принять иные взгляды....

24 01 2023 0:42:43

"Своя игра". Обобщающий урок по курсу "История Средних веков". 6-й класс


    "Своя игра". Обобщающий урок по курсу "История Средних веков". 6-й класс

      Обобщающий урок в цикле «История Средних веков» проводится в форме викторины «Своя игра». Все вопросы и задания представлены в форме презентации и могут быть использованы любым педагогом....

23 01 2023 22:51:56

Урок истории в 5-м классе. Тема: "В афинских школах и гимнасиях"


    Урок истории в 5-м классе. Тема: "В афинских школах и гимнасиях"

      Урок построен по технологии проблемно-диалогического обучения, которая позволяет объяснение нового материала учителем заменить открытием знаний самими учащимися. На примере предлагаемого урока можно увидеть, что детям интересно самостоятельно открывать новое, делать выводы, принимать решения....

22 01 2023 2:12:10

Изучение темы "Культура Руси XV–XVI вв." с использованием метода коллективно-распределительной деятельности. 11-й класс


    Изучение темы "Культура Руси XV–XVI вв." с использованием метода коллективно-распределительной деятельности. 11-й класс

      На конкретном примере из рабочей программы по истории для 11-го класса на тему «Культура Руси XV–XVI веков» представлено пpaктическое использование коллективно-распределительной деятельности учащихся для формирования коммуникативных действий на уроке. Дается обоснование необходимости применения коллективно-распределительной формы сотрудничества учащихся на уроке как важном подготовительном этапе к индивидуальной познавательной деятельности школьника под руководством учителя....

21 01 2023 9:38:58

Реформы Столыпина


    Реформы Столыпина

      На уроке раскрывается деятельность первых Государственных дум, формируются представления о правительственной программе П.А. Столыпина, уясняются политические, экономические и социальные задачи аграрного законопроекта, его направления и итоги....

20 01 2023 12:38:36

Урок-дискуссия "Нужно ли идти на выборы?"


    Урок-дискуссия "Нужно ли идти на выборы?"

      Урок-дискуссия "Нужно ли идти на выборы?" проходил накануне выборов в V Государственную думу. Учащиеся 11-го класса ознакомились с избирательным законодательством, изучили принципы избирательного права в демократическом обществе, права избирателей; сформировали представление о роли различных участников избирательного процесса. Актуальность поставленной проблемы заключается в том, что активность граждан на выборах неуклонно снижается. "Нужно ли идти на выборы?" – этот вопрос стал предметом дискуссии старшеклассников, организованной с использованием различных технологий. Отношение к рассматриваемой проблеме учащиеся высказали в форме синквейна - "стихотворения", состоящего из пяти строк, выбрав ключевыми слова "выборы", "избиратель"....

19 01 2023 20:36:36

Урок: "Роль ополчения в событиях Смутного времени в России XVII века". 10-й класс


    Урок: "Роль ополчения в событиях Смутного времени в России XVII века". 10-й класс

      Урок изучения новой темы с использованием различных форм и методов обучения: беседа, творческая работа учащихся, работа с картой и текстом учебника. Способствует развитию индивидуальных способностей учащихся, воспитывает чувство патриотизма, активизирует интерес к предмету. Данный урок можно использовать при подготовке классного часа по теме «4 ноября – День единства и согласия». ...

18 01 2023 5:36:10

Программа "Краеведение" по предмету "История Татарстана"


    Программа "Краеведение" по предмету "История Татарстана"

      Программа предполагает приобщение школьников к истории Татарстана, к его проблемам и перспективам. Она составлена на основе использования краеведческого материала, активизирует мыслительную деятельность учащихся, позволяет разнообразить технологию урока, вносит в преподавание истории конкретность и убедительность. Содержание программы предназначается для учащихся 5–7-х классов, составлено с учетом возрастных особенностей учащихся и направлено на активное познание окружающей действительности, развитие интереса и уважения к истории и культуре народов, проживающих на территории Республики Татарстан. Программа имеет четкую структуру и содержит обширный список используемой литературы. ...

17 01 2023 1:54:48

План-конспект урока по теме "Владимир Мономах и его время"


    План-конспект урока по теме "Владимир Мономах и его время"

      На уроке совместными усилиями дети научатся создавать исторический портрет личности. Личность в истории в определенные периоды может играть очень важную роль, и мы должны уметь давать оценку результатам деятельности личности и понимать ее социально-политическую значимость....

16 01 2023 20:58:44

Урок-пpaктикум "Парадоксы реформаторского курса Н.С. Хрущева"


    Урок-пpaктикум "Парадоксы реформаторского курса Н.С. Хрущева"

      Работа представляет собой урок-пpaктикум в профильном 11-м классе, цель которого проанализировать изученный материал по теме «СССР в 1953–1964 гг.» и закрепить умение работы с источниками. Урок сопровождается презентацией. Учащиеся анализируют предложенные тексты, делают самостоятельные выводы, которые обобщаются на слайдах....

15 01 2023 8:32:41

Тема занятия "Индийские касты"


    Тема занятия "Индийские касты"

      Поскольку история Древнего мира изучает особенности различных цивилизаций, то ключевыми моментами в теме урока «Индийские касты» являлась социальная структура общества, изобретения и открытия древних индийцев, зарождение мировой религии буддизма и его нравственные основы. Урок строится с использованием иллюстраций, слайдов, а также словесных методов....

14 01 2023 16:48:43

Феодальная раздробленность на Руси. 6-й класс


    Феодальная раздробленность на Руси. 6-й класс

      Урок является завершающим в теме “Феодальная раздробленность на Руси”, на изучение которой отводится по программе 7 учебных часов. Урок тесно связан с предыдущими, так как работа строится на основе знаний учащихся, полученных прежде. Также прослеживается связь данного урока с последующими уроками, так как монголо-татарское иго на Руси еще сохранялось, и об этих событиях речь пойдет на следующих уроках....

13 01 2023 14:51:57

Урок истории по теме "Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны"


    Урок истории по теме "Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны"

      Материал раскрывает причины создания антигитлеровской коалиции, хаpaктер отношений между странами-участницами коалиции; рассматривает этапы формирования коалиции. Может быть использован на уроках истории в 9-м, 11-м классах при изучении нового материала или его закреплении....

12 01 2023 15:17:23

День Памяти: посвящается жертвам политического террора в Прикамье


    День Памяти: посвящается жертвам политического террора в Прикамье

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Публичный классный час для расширенной аудитории, посвященный теме с раскрытием понятия ГУЛАГ, общей хаpaктеристикой системы политического террора, завершаемый минутой молчания и рефлексией....

11 01 2023 3:44:17

Культура средневекового Китая


    Культура средневекового Китая

      Культура Китая оказала большое влияние сначала на развитие культуры многочисленных соседних народов, населявших обширные территории позднейших Монголии, Тибета, Индо-Китая, Кореи и Японии. Её самобытность, высокая художественная и нравственная ценность говорят о творческой одарённости и глубоких корнях китайского народа....

10 01 2023 16:33:12

Реферат "Воспитание правовой культуры и гражданского самосознания на уроках обществоведческого цикла"


    Реферат "Воспитание правовой культуры и гражданского самосознания на уроках обществоведческого цикла"

      Философы и юристы ХIX века считали Российскую самобытность несовместимой с торжеством правового начала. Правовой нигилизм наблюдается и сегодня, что объясняется как незнанием законов, так и корыстным использованием их в личных целях. Из этих факторов исходит задача воспитания правовой культуры и гражданского самосознания учащихся. В данном реферате представлены основные формы уроков, методы и приемы работы по формированию у учащихся УУД....

09 01 2023 14:43:51

Урок обществознания по теме "Демократические выборы и политические партии". 10-й класс


    Урок обществознания по теме "Демократические выборы и политические партии". 10-й класс

      Актуальность изучения вопросов избирательного права и процесса в современной России трудно оспорить. Представлен один из возможных вариантов изучения вопроса в средней школе. Новизна урока состоит в том, что использованы материалы избиркома Алтайского края, участковой избирательной комиссии, закрепляются теоретические знания учащихся по избирательному праву и процессу на примере итогов голосования населения в регионе....

08 01 2023 17:18:20

Гражданское общество – основа демократического правового государства?


    Гражданское общество  – основа демократического правового государства?

      Цели урока: дать общую целостную хаpaктеристику основных институтов современного общества и демократического государства, показать взаимосвязь основных институтов современного общества и демократического государства....

07 01 2023 20:56:35

Путешествие во времени. Остановка "Век девятнадцатый"


    Путешествие во времени. Остановка "Век девятнадцатый"

      Метод проектной деятельности предполагает создание так называемых "инициативных групп", которым предлагается на рассмотрение или решение комплексная задача. Формы презентации проекта весьма разнообразны: доклад, конференция, дискуссия, рекомендации, коллаж. ...

06 01 2023 16:34:30

Урок истории и информатики по теме "Технология обработки числовых данных казаками". 9-й класс


    Урок истории и информатики по теме "Технология обработки числовых данных казаками". 9-й класс

      Урок-взаимодействие двух предметов: истории казачества и информатики помогает глубже усвоить исторический материал ИКТ-средствами. Пробуждает интерес к истории казачества, делает ее доступнее и понятнее....

05 01 2023 11:35:14

Внеклассное мероприятие по истории "Незаменимые помощницы истории"


    Внеклассное мероприятие по истории "Незаменимые помощницы истории"

      Цели мероприятия: познакомить учащихся со вспомогательными историческими науками; научить ребят ориентироваться в многообразии исторических дисциплин; воспитать, привить чувство патриотизма, любовь к Родине и ее истории. Данное мероприятие можно проводить в форме игры как в одном отдельно взятом классе, так и среди комaнд 8–11-х классов....

04 01 2023 6:53:47

Разработка урока в 6-м классе в курсе истории Средних веков "Начало столетней войны"


    Разработка урока в 6-м классе в курсе истории Средних веков "Начало столетней войны"

      Урок проводится в начале изучения главы «осень» Средневековья, для понимания учащимися причин начала Столетней войны; знакомства с основными событиями самой длительной войны в европейской истории; разработан и проведён в технологии личностно-ориентированного обучения. Урок построен в форме диалога, что способствует активизации мыслительной деятельности учеников;структурно выдержан по методам, формам и приёмам работы. На уроке идёт развитие монологической речи учеников (предлагается дать полные развёрнутые ответы). Рецензия ответу даёт возможность оценить свои знания и знания одноклассника, что способствует воспитанию умения работать в коллективе и ответственно готовиться к уроку, а это, в свою очередь, повышает интерес к изучению предмета....

03 01 2023 14:28:10

Система использования ИКТ-технологий на уроках истории


    Система использования ИКТ-технологий на уроках истории

      Апробированный опыт применения пошагового использования на уроках истории презентаций, отражающих план урока. ...

02 01 2023 11:49:49

"Хорош Наполеон с его темными глазами…". Образ Наполеона в творчестве А.С. Пушкина


    "Хорош Наполеон с его темными глазами…". Образ Наполеона в творчестве А.С. Пушкина

      Урок содержит материал по исследованию восприятия Наполеона А.С. Пушкиным на разных этапах его творческого пути....

01 01 2023 7:11:23

Уватский район


    Уватский район

      Уватский район – самый северный район юга Тюменской области. Общая площадь его территории составляет 48 320,9 км². Граничит на севере и северо-востоке с Ханты-Мансийским автономным округом, на юго-западе с Тобольским районом, на юге – с Вагайским районом и Омской областью, на небольшой части на востоке – с Томской областью. Предложенный видеоролик – небольшой рассказ о этой земле....

31 12 2022 3:12:59

Тема урока: "Вавилонский царь Хаммурапи и его законы"


    Тема урока: "Вавилонский царь Хаммурапи и его законы"

      Автор статьи разработала и провела урок истории в 5-м классе в форме ролевой игры, так как законы Хаммурапи являются наиболее ярким примером писаного права. Придерживаясь гендерного подхода в обучении, она учитывала то, что визуализация и интересное изложение материала, занимательность уроков истории увеличивают к ним интерес подростков, что позволяет им лучше усваивать учебный материал....

30 12 2022 20:23:52

Методика обучения взрослых: особенности лекционной формы подачи материала по гуманитарным дисциплинам


    Методика обучения взрослых: особенности лекционной формы подачи материала по гуманитарным дисциплинам

      Статья содержит описание особенностей лекционной формы подачи материала по гуманитарным дисциплинам с целью помочь преподавателю, работающему со взрослыми обучающимися, осмыслить феномен обучения взрослого человека в контексте непрерывного образования, изучить и апробировать наряду с традиционными и инновационные формы подачи лекционного материала, которые используются в современной пpaктике обучения взрослых....

29 12 2022 8:44:27

Урок–игра по истории Ханты–Мансийского автономного округа "О! Отличник!"


    Урок–игра по истории Ханты–Мансийского автономного округа "О! Отличник!"

      Краеведение связывает обучение и воспитание с жизнью, способствует всестороннему развитию способностей, прививает любовь к своему краю, формирует чувство сопричастности судьбе своего народа и судеб народов нашей страны. Формировать устойчивый интерес к истории позволяют нетрадиционные уроки. ...

28 12 2022 5:57:23

Петр I. Россия на рубеже веков. 7-й класс


    Петр I. Россия на рубеже веков. 7-й класс

      Урок изучения нового материала (2-й урок по учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной) призван дать представление о начале правления Петра I, о предпосылках его преобразований. В ходе урока учитель занимает контролирующую позицию, так как только направляет деятельность учеников в нужное русло, следя за правильностью их ответов. Предлагаемые виды работы позволяют ученикам проявить большую самостоятельность при изучении истории, а в итоге – сделать образовательный процесс более динамичным....

27 12 2022 8:48:17

Крестовые походы (6-й класс)


    Крестовые походы (6-й класс)

      Цель урока: сформировать целостное представление о военно-религиозном движении - Крестовых походах; в процессе объяснения выявить причины, условия, основные этапы и последствия крестоносного движения....

26 12 2022 6:10:58

Урок по обществознанию


    Урок по обществознанию

      Урок является составной частью темы "Демократия" и имеет следующие цели: углубить знания о демократическом политическом режиме; подвести учащихся к понятию совокупности действующих в политической системе механизмов и форм реализации ведущих демократических принципов....

25 12 2022 6:52:58

Открытый урок обществознания по теме "Прожиточный минимум и уровень жизни". 11-й класс


    Открытый урок обществознания по теме "Прожиточный минимум и уровень жизни". 11-й класс

      Учащиеся обсуждают причины установления определенного прожиточного минимума в России, его особенности для каждого региона, а также формируют представление об уровне жизни в Российской Федерации по сравнению с другими странами....

24 12 2022 21:54:38

Интегрированный урок (русский язык + литература + история) по теме "Анализ письма — поучения потомкам Владимира Мономаха"


    Интегрированный урок (русский язык + литература + история) по теме "Анализ письма — поучения потомкам Владимира Мономаха"

      Весь материал урока направлен на то, чтобы "Поучение" Владимира Мономаха предстало перед ними как образец литературной деятельности одного из лучших людей своего времени, чтобы учащиеся увидели и прочитали язык, стиль "Поучения", поняли, какие чувства, стремления воспитывал в человеке христианский взгляд на мир и как под его влиянием и влиянием народного быта слагался идеал древнерусской жизни....

23 12 2022 7:52:13

Урок истории "Нашествие персидских войск на Элладу". 5-й класс


    Урок истории "Нашествие персидских войск на Элладу". 5-й класс

      На уроке отpaбатываются умения излагать полученную информацию в различных видах (таблицы, тесты, загадки, монологические ответы). Таким образом достигается большая индивидуализация истории. Урок имеет большое воспитательное значение: развитие патриотизма, становление личности учащихся. ...

22 12 2022 19:43:51

Международные отношения в 30-е годы XX века


    Международные отношения в 30-е годы XX века

      «Международные отношения в 30-е годы» - одна из ключевых тем истории XX века, имеющая особое значение в контексте как зарубежной, так и отечественной истории. В ходе урока применяется технология проблемного обучения и технология схемных и знаковых моделей В.Ф. Шаталова. В качестве средства обучения используется электронный образовательный ресурс «Новейшая история зарубежных стран. 9-й класс» 1С....

21 12 2022 5:22:36

Литературно-музыкальная композиция "Мы ничего не знаем о войне"


    Литературно-музыкальная композиция "Мы ничего не знаем о войне"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Цель мероприятия: воспитать патриотизм, гордость за свою родину и преклонение перед подвигом; глубокое уважение к ветеранам; научить свято помнить мужество, самоотверженность и героизм за тех, кто пал на полях боя....

20 12 2022 7:24:26

Великие географические открытия. Урок по предмету "Новая история". 7-й класс


    Великие географические открытия. Урок по предмету "Новая история". 7-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок является составляющей частью курса «Новая история». Урок изучения нового материала с использованием мультимедийной презентации "Великие географические открытия" построен на выступлениях учащихся, работе с учебником и источником. Одной из основных целей урока является формирование навыков самостоятельной работы учащихся, умения устанавливать причины, следствие и значение исторических событий, умения выступать перед аудиторией....

19 12 2022 4:47:32

Итоговый урок-конференция по обществознанию "Взгляд в будущее"


    Итоговый урок-конференция по обществознанию "Взгляд в будущее"

      Итоговый урок-конференция по обществознанию в 11-м классе «Взгляд в будущее» с использованием проектно-исследовательской образовательной технологии решает следующие задачи: обобщение знаний о глобальных проблемах современности, повышение уровня их осмысления старшеклассниками, формирование гражданской позиции....

18 12 2022 0:51:28

Тематическое планирование по истории в 7-м классе специальной (коррекционной) школы, VIII вида


    Тематическое планирование по истории в 7-м классе специальной (коррекционной) школы, VIII вида

      Представленный учебно-тематический план определяет содержание, объем, порядок изучения истории в коррекционной общеобразовательной школе с учетом целей, задач и особенностей контингента обучающихся. В нем определены основные знания, умения и навыки, которыми должны овладеть учащиеся в процессе изучения истории....

17 12 2022 8:17:10

Либеральные реформы 60–70-х г. XIX века и их вклад в модернизацию России


    Либеральные реформы 60–70-х г. XIX века и их вклад в модернизацию России

      Урок направлен на формирование представления о значимости либеральных реформ в модернизации общества, о неоднозначных последствиях для общества в случае их незавершенности, об исторических альтернативах для страны. Также у учащихся формируется умение анализировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы и аргументировать свою точку зрения....

16 12 2022 21:51:30

Элементы социального проектирования на уроках обществознания. Тема: "Современная семья"


    Элементы социального проектирования на уроках обществознания. Тема: "Современная семья"

      Основной задачей является разработка программы действий по реализации социального проекта. Если научить подростка находить решения, можно в дальнейшем совершенствовать работу по социальному проектированию на старшей ступени обучения....

15 12 2022 18:13:35

Тезисы ДОС; статья ДОС. Разработка урока. Тема урока: "Образование централизованных государств в Европе XI–XIV вв. накануне Столетней войны"

Статья содержит разработку одного из уроков по истории средних веков. В учебной деятельности учащиеся приобретают интеpaктивные умения и навыки, позволяющие эффективно решать учебные задачи в заданном направлении, в обстановке коллективного сотрудничества, инициативы и творчества. ...

14 12 2022 13:39:47

"Древнее Двуречье"


    "Древнее Двуречье"

      Урок формирует познавательные навыки учащихся, расширяет кругозор, формирует умение анализировать информацию, работать с текстом по плану, высказывать свою точку зрения. Учтены возрастные особенности учащихся (сочетание различных видов деятельности)....

13 12 2022 13:44:57

Мифические персонажи в истории искусстве, литературе (на примере Аполлона)


    Мифические персонажи в истории искусстве, литературе (на примере Аполлона)

      Интегрированный урок позволяет сформировать у учащихся представление об образе мифического персонажа (на примере Аполлона), его изображении и значении в истории, литературе, искусстве....

12 12 2022 23:32:37

Сценарий торжественной части праздника – 4 ноября "День народного единства"


    Сценарий торжественной части праздника – 4 ноября "День народного единства"

      Сценарий урока был использован в проведении поселкового праздника. Его можно использовать на уроках истории при изучении темы «Смутное время» в 7–10-м классе и для проведения внеурочного мероприятия. В сценарий включена авторская поэма «Русская смута»....

11 12 2022 23:25:31

Тема: "Подростковая культура" (7-й класс)


    Тема: "Подростковая культура" (7-й класс)

      С подростковой культурой сталкивается пpaктически каждый из нас. Если такое количество подростков упopно остаются поклонниками молодежной культуры, значит, она имеет для них определенное значение. Поэтому на уроке автор пытается сделать акцент на наиболее ярких проявлениях подростковой культуры....

10 12 2022 11:54:46

Тема урока "Наш край в ХХ в."

Данная разработка урока относится к разделу «История родного края». Проводится в форме открытого урока с изучением дополнительного материала и просмотра видеофильма....

09 12 2022 2:50:55

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::

Сценарий исторического литературно-музыкального вечера "Культура и искусство в годы Великой Отечественной войны"

Исторический литературно-музыкальный вечер помогает глубже окунуться в мир культуры и искусства времен Великой Отечественной войны, отдать дань уважения нашему народу. Немецко-фашистским захватчикам не только не удалось поработить его, но не удалось сломить и волю, и дух народа. Во время тяжёлых испытаний, выпавших на долю советских людей, они пели песни и частушки, снимали кино и писали картины, сочиняли анекдоты, пословицы и поговорки. В духовном противостоянии с фашистскими агрессорами наша культура сыграла свою особую роль. Мероприятие получается очень интересным и насыщенным: звучит как народная, так и классическая музыка, живое народное слово, хоровое пение. Богатый иллюстративный материал и использование мультимедийного проектора помогут оживить то далекое время и окунуться в мир военной поры. Можно провести сдвоенный урок или общешкольное мероприятие, посвященное очередной годовщине победы в ВОВ.

Урок обобщающего повторения по главе "Русь Древняя" в форме игры "Счастливый случай". 6-й класс

Разработка урока обобщающего повторения с использованием игровой технологии. В качестве образца использована известная телеигра. Класс делится на три комaнды, выбирается жюри из числа учеников. Учитель объясняет правила и проводит урок в игровой форме. Можно провести и внеклассное мероприятие, например, в период декады истории. В нашей школе такие декады проводятся традиционно ежегодно по всем предметам, в том числе и по истории. На игру приглашаются представители всех параллельных классов (у нас их пять), комaнды по пять-шесть человек. В жюри в этом случае можно пригласить учащихся старших классов или коллег-учителей. Такие формы проведения уроков достигают своих целей и очень нравятся детям. Процесс подготовки таких уроков очень трудоемкий. При желании, вопросы-задания можно изменить и использовать эту форму на другом материале. Желаю удачи.