Урок по истории России XIX века "Александр II Освободитель. Основные положения реформы от 19 февраля 1861 года"
Цели урока:
образовательная:
- используя исторические документы и дополнительную литературу, выявить основные черты положения реформы 1861 года, выделяя крепостнические и буржуазные черты
развивающая:
- продолжить формирование у учащихся основных умений и навыков (ставить вопросы к тексту, сравнивать и анализировать тексты, создавать новые тексты.)
воспитательная:
- воспитывать у учащихся чувство уважения к историческому прошлому своей страны.
Оборудование урока:
- тексты источников;
- выставка дополнительной литературы;
- портрет Александра Второго;
План урока:
- Введение в тему: мотивация.
- Формирование рабочих групп, определение целей работы.
- Работа с источниками в группе.
- Обсуждение результатов работы.
- Закрепление изученного.
- Рефлексия. Подведение итогов.
Словарь урока:
- реформа
- временнообязанные крестьяне
- выкупная сделка
- выкупные платежи
- отрезки
- мировой посредник
- уставная грамота
Форма урока: комбинированный.
Ход урока
Вступительное слово преподавателя:
"Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить,
У ней особенная стать,
В Россию надо только верить."
Пусть это четверостишие станет эпиграфом к нашему уроку.
Тема сегодняшнего урока: "Основные положения реформы 19 февраля 1861 года."
Преподаватель ставит цель урока: наша задача выяснить, в чем сущность реформы 1861 года. В этом нам поможет работа по заполнению таблицы.
Учащиеся зачерчивают таблицу в тетрадь
(таблица на доске)
"Черты реформы 1861 года."
новые буржуазные | старые крепостнические |
Преподаватель продолжает: Немного об Александре Втором. Александр Второй - Российский император с 1855года,сын Николая Первого. Владел пятью языками, знал историю, географию, статистику, математику, естествознание, логику, философию. После проигранной Крымской войны (1853-1856) все слои общества требовали перемен, именно тогда появился термин "оттепель" и "гласность", объявлена политическая амнистия декабристам и петрашевцам. Но главным оставался нерешённый крестьянский вопрос. Александр обращается с речью к дворянам московской губернии: "существующий порядок владения душами не может статься неизменным. Лучше начать уничтожать крепостное право сверху, нежели дождаться того времени, когда оно начнёт само уничтожаться снизу."
Далее преподаватель обращает внимание на вопросы, записанные на доске.
- Что реально получали крестьяне по реформе 1861года ? (ст. 1, 2, документ 1)
- На каких условиях земля предоставлялась крестьянам ? (ст. 1,3,4,160, документ 1)
- Какие крестьяне назывались временнообязанными? (ст. 15, документ 1)
- Кто такие мировые посредники? Для чего они нужны? (ст. 160, документ 1)
- Что такое "отрезки"? (ст. 18, документ 2)
- Назовите срок полного выкупа земли крестьянами (ст. 114, документ 2)
Выясняя ответы на эти вопросы, учащиеся самостоятельно работают с документами, параллельно ведется работа по заполнению таблицы на доске и в тетрадях.
Таким образом, по ходу урока учащиеся самостоятельно выясняют сущность реформы 1861 года.
Преподаватель в конце работы ставит вопрос:
Так каких же черт больше - буржуазных или крепостнических?
Учащиеся выясняют, что крепостнических черт было больше.
Далее по ходу урока учащимся предоставляется возможность послушать сообщение о том, как крестьяне отреагировали на реформу (сообщение готовит заранее один из учащихся).
Преподаватель:
1 марта 1881 года Александр 2 был убит народовольцами, в день, когда он должен был подписать широкий пакет законопроектов. Быть может корни этого убийства стоит искать в реформе 1861 года? (риторический вопрос).
Вывод:
Несмотря на всю непоследовательность реформы, она сыграла большую роль. Не случайно Александра 2 назвали "освободителем". Фактически именно тогда в России началось утверждение принципов гражданского общества.
Для закрепления изученного учащиеся отвечают на вопросы тестов, которые им предлагаются и сами выставляют себе оценки.
Домашнее задание: Ответить на вопросы:
- В чем историческое значение реформы?
- Согласны ли вы с утверждением, что Россия в результате этой реформы получила возможность перейти на более высокую стадию развития?
- Назовите крепостнические и буржуазные черты реформы.
Приложение.
Урок-исследование. В ходе урока у учащихся формируется национального самосознание, патриотизм и гражданственность, уважение к историческому прошлому своей Родины. Создается ценностно-значимая педагогическая ситуация, которая стимулирует активность старшеклассников по осмыслению и присвоению гуманистических ценностей. Урок способствует развитию познавательной и исследовательской деятельности, умений обучающихся, повышению их культуры общения....
23 09 2023 2:43:22
В ходе урока обучающиеся узнают о жителях родного края, сражавшихся на фронтах Великой Отечественной войны, функционировании секретной авиатрассы «Аляска–Сибирь», героической обороне Диксона, вкладе красноярцев-тружеников тыла в дело Победы. На основании изученного материала обучающиеся самостоятельно подводят итоги....
22 09 2023 2:18:15
Урок нацелен на раскрытие значения Полтавской битвы как переломного момента в ходе Северной войны. Способствует развитию умений анализировать исторические события, выявлять их роль и причинно-следственные связи. В проведении урока используются выдающиеся памятники русской литературы и искусства....
21 09 2023 12:57:18
Мы привыкли к стандартному подходу оценки знаний учащихся: дал задание – выставил оценку. Я предлагаю немного иной сценарий. Оценку никто не отменял, но пусть ее выставляют сами учащиеся, как себе, так и своим напарникам. Проверка со стороны учителя (на начальном этапе работы с классом) все равно останется, даже в большем объеме, чем при стандартной схеме. Но результат Вашей систематической работы – ответственные, адекватно мыслящие ученики....
20 09 2023 1:19:37
В настоящее время большой интерес вызывает всеобщая история и культура зарубежных стран. Предлагаемый урок окажет помощь учителям в процессе обучения, развития коммуникативных возможностей, социализации личности подростка. Урок проводится в форме дидактической игры, в ходе которой учащиеся систематизируют, обобщают и закрепляют знания по курсу «Новая история» (ХIХ век)....
19 09 2023 6:13:47
Целью урока является многократное осмысленное повторение материала, работа с историческими источниками. Задания заставляют учащихся не просто констатировать исторический факт, а выдавать его в качестве доказательства, проводя аналогию с тем или иным событием. Формировать навыки самоконтроля в процессе самостоятельной работы с тестами....
18 09 2023 5:10:34
В статье приводятся образцы пpaктических заданий по истории, мировой художественной культуре и москвоведению для 5-7-х классов, которые можно использовать на уроках повторения и обобщения материала и на уроках углубления знаний учащихся. На этих занятиях идёт повторение ранее изученных исторических терминов и понятий, школьники учатся оперировать новой терминологией, запоминают правильное написание слов; работают с историческими схемами, помогающими раскрытию темы урока....
17 09 2023 21:14:57
Представлен конгспект урока обществознания для 10–11-х классов по теме "Экономика и общество"....
16 09 2023 4:49:35
На уроке формируются представления о рыночном механизме регулирования экономики. Учащиеся учатся определять условия функционирования рынка, что влияет на спрос и предложение на рынке. Повышается мотивация к учебе, ученики ориентируются в экономических и нравственных поступках, использують речь для регуляции своего действия....
15 09 2023 3:29:14
На уроке отpaбатываются умения излагать полученную информацию в различных видах (таблицы, тесты, загадки, монологические ответы). Таким образом достигается большая индивидуализация истории. Урок имеет большое воспитательное значение: развитие патриотизма, становление личности учащихся.
...
14 09 2023 5:26:50
Крестовые походы – одна из самых интересных страниц истории средневековья. Разобраться в причинно-следственных связях событий, запомнить основные даты, совершить путешествие по карте, представить себя в роли рыцаря или римского папы шестиклассникам поможет данный повторительно-обобщающий урок-игра....
13 09 2023 19:32:46
На уроке учащиеся вводятся в сложный круг проблем человековедения: продолжают формироваться интеллектуальные умения (развитие навыков анализа, синтеза, сравнения); развиваются коммуникативные качества у учащихся; навыки умственного труда и умение его организовывать; воспитываются стремление к индивидуальной самореализации, толерантность по отношению к каждому человеку.
...
12 09 2023 5:45:19
Урок сопровождается презентацией, цель которой повысить наглядность изложения материала урока, с помощью анимации дать представление о ходе битв и сражений, достичь максимального эффекта в запоминании важнейших событий Северной войны. Усилить воспитательный потенциал урока средствами видеоматериала....
11 09 2023 11:47:44

Мероприятие акцентирует внимание на развитии личности учащихся, стимулирует инновационные аспекты деятельности педагога. Выpaбатывает брезгливое отношение детей к наркотикам, концентрирует внимание на положительных событиях. Учит пользоваться официальными сайтами, в частности, сайтом Управления Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков по РТ....
10 09 2023 15:21:48
Общей целью исторического образования является приобщение школьников к национальным и мировым культурным традициям, овладение ими языком культуры, развитие личности на основе знания прошлого и умение ориентироваться в важнейших достижениях мировой культуры. Важнейшая цель исторического образования - обеспечить средствами предмета, включающего разные учебные курсы, воспитание гражданина и патриота Отечества, ценностно-ориентированной личности, обладающей нравственными качествами, способной к самореализации в условиях современного общества....
09 09 2023 15:26:11
Цель данного занятия — показать, что изменения во времени, в прострaнcтве и по субъекту нормативных норм указывают на изменения, произошедшие в государстве, которое не может существовать без права, так как последнее юридически оформляет государственную власть, определяет его монополию на физическое принуждение, регулирует систему налогообложения, но и право не может существовать без государства, так как последнее санкционирует действие правовых норм.
...
08 09 2023 19:52:53
Применение компьютера и мультимедийного проектора позволяет эффективно рассмотреть на уроке тему «Культура стран Запада в первой половине XX века».
...
07 09 2023 13:26:16
Представлен конспект урока по теме "Столыпинская модернизация России" в 11-м классе....
06 09 2023 10:28:20
Каждый живущий на Земле человек должен знать историю своего края, историю нации и традиции народа, который живет рядом. Привить любовь к языку, к книге, уважение к старшим, гордиться подвигом советского человека в годы Великой Отечественной войны - это то, что обязан сделать педагог для своих воспитанников. Встреча с ветеранами войны позволяет лучше представить себе события тех лет. Именно такое интегрированное мероприятие и позволит заинтересовать учащихся, воспитать их достойными гражданами своей страны....
05 09 2023 11:59:11
В материале описана процеДypa проведения экспертизы элективных, факультативных курсов в г.о. Спасск-Дальний Приморского края. Даны рекомендации по составлению элективных, факультативных курсов, их структуре; написанию пояснительной записки. Приведен анализ наиболее распространенных ошибок и недочетов.
...
04 09 2023 20:46:38
Класс делится на две группы, каждая из которых получает отрывки из источников и текста учебника, что позволяет учащимся сопоставлять текст учебника и источника, развивает навыки работы с ними. Исследовательская работа активизирует познавательную деятельность учащихся и благотворно влияет на изучение дальнейшего материала. При данном способе проведения урока деятельность учителя сводится к корректировке деятельности учащихся.
...
03 09 2023 13:47:57
Цель проекта: выявить наиболее актуальные для села экологические проблемы....
02 09 2023 20:43:25
Автор знакомит учащихся с г. Мышкином....
01 09 2023 0:56:59
Краеведческий материал позволяет решать одну из главнейших задач уроков истории: воспитание в детях чувства патриотизма не на абстpaктных идеалах, а на примерах из жизни родителей, односельчан, на событиях из истории своего города, села, района. Тема предлагается как самостоятельный урок после прохождения темы "Политическая жизнь в России в 1920–1930 гг.".
...
31 08 2023 16:43:18
Данное занятие может быть проведено в рамках элективного курса по истории России в профильном 10–11-м классе. Предлагаемые методы обучения основаны на критическом мышлении. Познавательные задания подготовлены на основе приемов перспективного подхода к изучению истории, многоуровневого анализа исторических источников....
30 08 2023 21:48:23
Цель: изучение вопроса о многообразии способов познания мира в ненаучном познании, деловая игра с защитой презентаций пяти групп учеников и учителя для закрепления вопроса в форме ЕГЭ....
29 08 2023 19:36:17
Целью урока является систематизация знаний учащихся по истории Древней Греции, формирование умения работать с исторической картой, логически мыслить, делать выводы, обобщать, высказывать свою точку зрения....
28 08 2023 13:33:45
Урок для учащихся 6-го класса формирует уважение к историческому прошлому России, изучая личность Александра Невского, знакомит учащихся с событиями этого периода, учащиеся становятся непосредственными участниками Невской битвы....
27 08 2023 4:47:45

Урок по пропедевтическому курсу истории в доступной форме рассказывает о событиях истории....
26 08 2023 16:10:50
Наглядность на уроках истории повышает интерес учащихся к предмету, способствует лучшему восприятию материала. Одной из проблем является недостаточное количество наглядного материала или трудность его использования. Выходом из данной проблемы является использование на уроках истории мультемидийной презентации, в которую можно включить видеофрагменты, портреты исторических деятелей, карты и схемы.
...
25 08 2023 18:38:27
В современных программах воспитания и образования говорится о необходимости формирования у ребёнка сознания своей причастности к судьбе Родины....
24 08 2023 10:27:47
Урок проводится с целью дать представление об историческом событии XIX века – Отечественной войне 1812 года; рассказать о героических личностях того времени; воспитывать патриотизм на исторических примерах.
...
23 08 2023 15:58:15
Урок проводится как лабораторно-пpaктическая работа в группах. На основе самостоятельной работы с источниками у учащихся развиваются ключевые компетенции: коммуникативная, информационная, самообразования и самооценки. Для урока привлечен редкий материал из исторических монографий, писем и работ самого Сперанского с учетом уровневой дифференциации. ...
22 08 2023 12:48:31
Уроки, на которых применяется проектная деятельность с использованием информационных
технологий, помогают учащимся понять роль знаний, эмоционально ощутить разнообразие форм
работы с информацией, а главное - развивать умения активной познавательной деятельности....
21 08 2023 0:36:59
Данная работа - взаимодействие двух предметов: истории и информатики. Представленный интегрированный урок помогает глубже и полнее усвоить исторический материал средствами ИКТ. Эта работа - один из способов возбудить интерес к русской истории, сделать ее доступнее и понятнее....
20 08 2023 11:18:38
Представлен сценария урока, посвященного Великой Отечественной войне. Урок представлен в форме урока-суда, на котором слушается дело по обвинению фашизма в преступлениях против человечества, в общем, и против русского народа в частности.
...
19 08 2023 3:22:37
Урок с использованием мультимедиа-технологий позволяет учащимся приобщиться к культурным ценностям страны: не только совершить экскурсию по залам Третьяковской галереи, но и попробовать себя в роли искусствоведов, погрузиться в мир театра XIX века....
18 08 2023 2:40:23

У учащихся формируется правовая культура. Проpaбатывается глава 1 Конституции РФ, в которой изложены основные принципы конституционного строя России. У учащихся воспитывается осознанное уважение к Конституции как к основному закону Российской Федерации....
17 08 2023 19:46:20
Данное занятие является комбинированным уроком-пpaктикумом и рассчитано на обучающихся начального профессионального и среднего профессионального образования. Данный урок рассматривается как урок усвоения понятий, законов, теорий, идей, формирование специальных умений и навыков, формирование мировоззрения, идейно-политическое воспитание, развитие мышления, речи: умение выделять главное, сравнивать, обобщать, развитие когнитивных способностей....
16 08 2023 11:11:41
Представленный материал к уроку по истории Древнего мира показывает, что изучаемый материал может быть гораздо интереснее и разнообразнее, чем это представляет школьный учебник. Показанный спектр совершенно разнообразных по стилю руководства, ведению политических и экономических дел женщин-фараонов доказывает тезис современных египтологов, что привычная нам история Древнего Египта написана мужчинами в целях увековечивания мужских правлений государством и их (мужских) достижений....
15 08 2023 7:20:46
Урок знакомит учащихся с историей Олимпийских игр, расширяет знания учащихся по истории Древней Греции....
14 08 2023 20:54:29
Занимаясь одним предметом (историей) длительное время, применяя метод погружения (концентрированного обучения), можно смело заниматься проектированием, моделированием и т.д. Моделирование исторической ситуации на уроках истории является важным фактором развития творческих способностей учащихся. Новые подходы требуют и изменения структуры учебной программы. Не зажатые узкими рамками урока, объединенные общей идеей, дети не просто изучают историю, а, общаясь, занимаются любимым делом.
...
13 08 2023 18:15:11
Данный урок позволяет: сформировать представление о Февральской революции как об попытке реализации буржуазно-либеральной модели развития страны. Уяснить причины краха буржуазно-либеральной альтернативы и победы леворадикальных сил....
12 08 2023 14:35:38
Данный урок является продолжением изучения проблемы взаимосвязи процессов образования единого государства и борьбы за независимость от Золотой Орды....
11 08 2023 3:46:32
На уроке используются презентация, тестирование, индивидуальное, опережающее задание, работа с документом в парах, дифференцированные задания. Урок способствует формированию у учащихся представления о русском реформаторе М.М. Сперанском, о проектах, над которыми он работал.
...
10 08 2023 0:48:48
На уроке изучаются следующие вопросы: три политических лагеря в годы войны; "красный" и "белый" террор; "военный коммунизм"; очаги гражданской войны и иностранной интервенции; причины поражения "белых" и победа "красных". Изучаемый материал способствует формированию ценностных ориентаций у учащихся, таких как человеческая жизнь, патриотизм....
09 08 2023 7:41:39
В Кузбассе было множество лагерей для политических заключенных, и во время сталинских репрессий в них отбывали свой срок много известных людей. Цель урока - разобраться, что собой представлял Сиблаг, когда и почему он был образован. В каких условиях содержались заключенные, какие слои населения и за что подвергались заключению в лагеря, как существование Сиблага повлияло на экологию и общество Кузбасса.
...
08 08 2023 8:22:27

Цель урока: повторение темы «Социально-экономическое, политическое и культурное развитие СССР при Н.С. Хрущеве»; развитие познавательных интересов учащихся, умений решать проблемные задания, работать в группе....
07 08 2023 11:50:50
Уважение к Конституции, к её основополагающим принципам, их непреложное соблюдение происходит не само по себе. Его необходимо воспитывать. В преддверии важной даты в школе прошёл открытый урок, посвящённый юбилею Основного Закона страны. Учитель предлагает конспект урока, показывающий, что Конституция РФ – современный закон, который имеет значительный потенциал развития....
06 08 2023 9:37:55
Урок-путешествие с компьютерной презентацией. Данная форма позволяет использовать богатый иллюстрационный материал, даёт возможность учителю закрепить с ребятами навыки работы с исторической картой, хронологией, позволяет включить в урок индивидуальную и групповую работу с источниками и документами, с понятийным аппаратом. Активные формы и интеpaктивные методы помогают учащимся выработать позицию толерантности.
...
05 08 2023 6:15:59
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::