Игра-путешествие "В гостях у Клио" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Игра-путешествие "В гостях у Клио"


    Игра-путешествие "В гостях у Клио"

Оборудование:

1. Название станций:

«Аукцион дат и имён»

«Мифология»

«Верно ли, что…»

«Семь чудес света»

«Заморочки из бочки»

«Крылатое выражение»

2. Конверты с названием комaнд:

3. Маршрутные листы:  4 штуки   

4. Станция 1: «Верно ли, что…» (пакет с инструкцией, заданием, ответами)

5. Станция 2: «Аукцион дат и имён»

– карточки с датами и именами;
– ответы

6. Станция 3: «Заморочки из бочки» (пакет с инструкцией, заданием, ответами)

7. Станция 4: «Мифология»  (пакет с инструкцией, рисунки (4 шт.), заданием, ответами)

8. Станция 5: «Семь чудес света» (пакет с инструкцией, список произведений архитектуры (4 шт.), ручки, конверты с мозаикой (4 шт.)

9. Станция 6: «Крылатое выражение» (пакет с инструкцией, заданием, ответами)

ХОД ПУТЕШЕСТВИЯ

1. Организация комaнд

– Дорогие, ребята, сегодня вы совершите путешествие в гости к КЛИО. КЛИО это богиня истории. Среди вас все знатоки истории. А чья комaнда самая знающая мы сегодня узнаем.

2. Назови комaнду

– Итак, давайте же узнаем название комaнд-участниц путешествия, для этого комaнды выбирают конверт, с буквами из которых необходимо сложить слово и узнать название комaнды:

Ф А Р А О Н Ы

 

В Е Л Ь М О Ж И

 

«И Л И А Д А»

 

«О Д И С С Е Я»

3. Маршрутные листы

– Путешествовать вы будете совершать по станциям, согласно маршрутным листам:

Маршрутный лист

Класс:                       __________________
Название комaнды: __ФАРАОНЫ_____

№ п/п

Название станции

Баллы

1.

Станция 1:  «Верно ли, что…»           

2.

Станция 2:  «Аукцион дат и имён»  

3.

Станция 3:  «Заморочки из бочки»  

4.

Станция 4:  «Мифология»  

5.

Станция 5:  «Семь чудес света»  

6.

Станция 6:  «Крылатое выражение»  

ИТОГО: _____________________________

Маршрутный лист

Класс:                       __________________
Название комaнды: __ВЕЛЬМОЖИ___

№ п/п

Название станции

Баллы

1. Станция 2:  «Аукцион дат и имён»  
2. Станция 1:  «Верно ли, что…»           
3. Станция 4:  «Мифология»  
4. Станция 3:  «Заморочки из бочки»  
5. Станция 6:  «Крылатое выражение»  
6. Станция 5:  «Семь чудес света»  

ИТОГО:   ____________________________

Маршрутный лист

Класс:                       __________________
Название комaнды: __«ИЛИАДА»_____

№ п/п

Название станции

Баллы

1. Станция 5:  «Семь чудес света»  
2. Станция 6:  «Крылатое выражение»  
3. Станция 1:  «Верно ли, что…»           
4. Станция 2:  «Аукцион дат и имён»  
5. Станция 3:  «Заморочки из бочки»  
6. Станция 4:  «Мифология»  

ИТОГО:  _________________________________

Маршрутный лист

Класс:                       __________________
Название комaнды: __«ОДИССЕЯ»___

№ п/п

Название станции

Баллы

1. Станция 6:  «Крылатое выражение»  
2. Станция 5:  «Семь чудес света»  
3. Станция 2:  «Аукцион дат и имён»  
4. Станция 1:  «Верно ли, что…»           
5. Станция 4:  «Мифология»  
6. Станция 3:  «Заморочки из бочки»  

ИТОГО: ___________________________

4.  Путешествие по станциям:

– Удачи вам в  пути!

СТАНЦИЯ 1: «Верно ли, что…»

Инструкция: («+» – верно; «–» – неверно) за правильный ответ – 1 балл.
Класс:                       __________________
Название комaнды: __ФАРАОНЫ__(ВЕЛЬМОЖИ, «ИЛИАДА», «ОДИССЕЯ»)

1. ПАПИРУС – тростник, из которого делали материал для письма. (     )
2. МЕМФИС – столица Междуречья. (      )
3. КАСТЫ – замкнутые группы людей в Индии, за которыми закреплены определённые и права и обязанности. (     )
4. ИЕРОГЛИФЫ – письменность в Междуречье.   (      )
5. СФИНКС – огромная статуя льва с головой человека.    (      )
6. ПУРПУРНУЮ КРАСКУ – изобрели в Индии.  (      )
7. НОЙ – библейский старец, спасшийся в ковчеге во время потопа.  (       )
8. ПОСЕЙДОН – бог грома и молнии, царь богов и людей.   (      )

Ключ к ответу:

  1. «+»                   5. «+»
  2. «–»                   6. «–»
  3. «+»                   7. «+»
  4. «–»                   8. «–»

СТАНЦИЯ 2: «Аукцион дат и имён»

Инструкция: за правильный ответ – 1 балл.

– Внимание!
– Разыгрывается дата или имя исторической личности!

3 000
г. до н.э.
612
г. до н.э.
1 500
г. до н.э.
40 000
лет
до н.э.
2 600
г. до н.э.
Гомер
Хаммурапи Конфуций Будда

Ключ к ответу:

3 000 г. до н.э. – образование единого государства Египет
612 г. до н.э. – Столица Ассирии Ниненвия была сожжена.
1 500 г. до н.э. – самые крупные завоевания Тутмоса.
40 000 лет до н.э. – появление «человека разумного»
2 600 г. до н.э. – построена пирамида Хеопса.
Гомер – древнегреческий поэт, автор поэм «Илиада»  и «Одиссея».
Хаммурапи – самый могущественный царь Вавилонского царства, создавший свод законов.
Конфуций – китайский мудрец, учил соблюдать порядок в отношениях между старшими и младшими.
Будда – индийский мудрец, основатель религии буддизма, учил, что главное – личные достоинства человека, а не его происхождение.

СТАНЦИЯ 3: «Заморочки из бочки»

Инструкция:  за правильный ответ – 1 балл.

Задание:  Выберите верный ответ.

1. Первое домашнее животное прирученное человеком?

А) корова
Б) лошадь
В) собака

2. Когда появился человек на Земле?

А) 2 млн. лет назад
Б) 100 тыс. лет назад
В) 10 тыс. лет назад

3. Как называлась первая столица египетского государства?

А) Мемфис
Б) Фивы
В) Атон

4. Самый главный, могущественный бог Древнего Египта?

А) бог Земли
Б) бог  «царства мёртвых»
В) бог Солнца

5. Какая каста, по верованиям древних индийцев, появилась из ступней ног Брахмы?

А) воины
Б) слуги
В) жрецы

Ключ к ответу:

1. – В          2. – А             3. – А          4. – В              5. – Б

СТАНЦИЯ 4: «Мифология»

Инструкция:  за правильный ответ – 1 балл.

Задание:  Вспомните древнегреческий миф по изображению.

1.

«Миф о Деметре и её дочери Персефоне»
Изображены на рисунке: Персефона и бог Аид – владыка «царства мёртвых».

2.

«Мифы о Геpaкле»
Один из подвигов Геpaкла – сына Зевса. (Лев нападал на скот и на людей. Геpaкл отправился в     горы на поиски льва… Грозно зарычал лев и бросился на отважного героя. Как молния мелькнула дубина Геpaкла. Оглушённый ударом, лев упал на землю. Геpaкл задушил зверя.)

3

 «Ахиллесова пята»   (Фетида – морская богиня пыталась уберечь своего сына Ахиллеса от преждевременной cмepти. В водах подземного «царства мертвых» выкупала она мальчика, т.к. вода эта обладала чудодейственной силой. Ахиллес стал неуязвим. Единственное уязвимое место осталась пятка, за которую богиня, окуная его в воду, держала сына. И т.д…)

4. 

«Миф о Прометеи» (Некогда люди жили в темных пещерах, не знали огня, не умели разводить скот. Грозный Зевс решил истребить всех до единого. Никто не смел противиться Зевсу, но внук богини Земли Прометей посмел: спас людей от гибели… Он научил многому людей, похитил огонь в кузнеце своего друга бога Гефеста и принес его людям. Повелел Зевс Гефесту приковать ослушника цепями к дикому утёсу… Каждый день прилетал к утёсу орел и клевал его печень, а за ночь она отрастала вновь… Геpaкл застрелил орла, разбил оковы и освободил страдальца.)

СТАНЦИЯ 5: «Семь чудес света»

Инструкция:  за каждый правильный ответ – 1 балл.

1 задание: Из списка знаменитых произведений архитектуры и искусства выбрать Семь чудес света.

1. Храм Артемиды в Эфесе
2. Статуя свободы
3. Эйфелева башня
4. Колосс Родосский
5. Галикарнасский мавзолей
6. Статуя Афины Паллады
7. Падающая башня
8. Собор Парижской Богоматери
9. Собор Василия Блаженного
10. Александрийский маяк
11. Биг-Бен
12. Софийский собор
13. Вавилонская башня
14. Висячие сады Семирамиды
15.Пирамида Хеопса
16. Колонна Адмирала Нельсона
17. Версаль-дворец французских королей
18. Статуя Зевса
19. Стоухендж
20. Колизей

Ключ к ответу: 1,     4,     5,     10,     14,     15,     18.

2 задание:  «Построить» чудо света.

(Каждая комaнда выбирает конверт с разрезанными на семь частей картинкой одного из чудес света. Необходимо сложить «мозаику»).

Галикарнасский мавзолей

Висячие сады Семирамиды

СТАНЦИЯ 6: «Крылатое выражение»

Инструкция:  за каждый правильный ответ – 1 балл.

Задание: Объясните значение крылатого выражения.

  1. «Яблоко раздора»       (причина ссоры, разногласий)
  2. «Ахиллесова пята»      (уязвимое, больное, слабое место)
  3. «Троянский конь»       (подарок с подвохом)
  4. «Нить Ариадны»        (выход из трудного, запyтaнного положения,  ситуации)

5.  Подведение итогов

– Жюри озвучивают количество баллов и победителя.


Повторительно-обобщающий урок к разделу "Великая Отечественная война" по теме "И помнит мир спасенный"


    Повторительно-обобщающий урок к разделу "Великая Отечественная война" по теме "И помнит мир спасенный"

      Урок направлен на то, чтобы углубить и расширить знания учащихся об участниках войны, об их бесcмepтном подвиге. В качестве опережающего задания к уроку учащиеся должны изучить соответствующие источники, литературу, в том числе, поэзию. Проведение урока в игровой форме позволяет стимулировать познавательный интерес учащихся к истории Великой Победы....

01 02 2023 11:42:55

Интегрированный урок-игра в 6-м классе по истории Средних веков и наглядной геометрии "Рыцарский турнир. Эпоха Средневековья"


    Интегрированный урок-игра в 6-м классе по истории Средних веков и наглядной геометрии "Рыцарский турнир. Эпоха Средневековья"

      Урок обобщения знаний по истории Средних веков в 6-м классе по теме "Раннее средневековье" в форме рыцарского турнира. К уроку требуется подготовительная работа учеников и учителей....

31 01 2023 9:34:19

Применение опopных конспектов на уроках экономики


    Применение опopных конспектов на уроках экономики

      На уроке экономики формируется экономическое мышление и прививаются навыки рационального поведения, создаютсся предпосылки для последующего профессионального обучения и эффективной пpaктической деятельности....

30 01 2023 22:34:49

"Социальная сфера общества". Урок обобщения и систематизации знаний по обществознанию


    "Социальная сфера общества". Урок обобщения и систематизации знаний по обществознанию

      Методическая разработка урока включает в себя элементы интеpaктивного и проблемного обучения, что позволяет активизировать самостоятельную деятельность учащихся на уроке, развивает коммуникативные навыки за счет работы в группах, формирует собственную точку зрения с обязательной ее аргументацией. В ходе занятия обобщаются и систематизируются знания учащихся по проверяемым в рамках ЕГЭ элементам содержания....

29 01 2023 9:50:28

Литературно-музыкальная композиция "Доброе дело – в память о Великой Победе"


    Литературно-музыкальная композиция "Доброе дело – в память о Великой Победе"

      Открытый классный час проводится как урок-праздник. Литературно-музыкальная композиция знакомит детей с произведениями литературы, кино, посвященных Великой Отечественной войне. Мероприятие нацелено воспитывать у детей чувство патриотизма, ответственности, сострадания и долга; обучать самостоятельно находить материал на заданные темы, выступать перед аудиторией....

28 01 2023 16:33:49

"Вечные города Римской империи". Урок с применением компьютерного учебника "История Древнего мира, 5-й класс" и мультимедийной презентации


    "Вечные города Римской империи". Урок с применением компьютерного учебника "История Древнего мира, 5-й класс" и мультимедийной презентации

      Урок изучения нового материала с использованием компьютерного учебника "История древнего мира" и мультимедийной презентации "Вечные города Римской республики". На уроке применяются маршрутные листы, листы самооценки и рефлексии, индивидуальные задания-карточки, таким образом, достигается большая индивидуализация в обучении истории....

27 01 2023 23:25:25

"Гражданско-правовая ответственность" — урок в 11-м классе по предмету "Основы правоведения"


    "Гражданско-правовая ответственность" — урок в 11-м классе по предмету "Основы правоведения"

      Урок "Гражданско-правовая ответственность" в 11-м классе разработан с использованием компьютерных технологий (интеpaктивная доска, презентация в системе Power Point) на основе самостоятельной деятельности учащихся и работы с нормативно-правовыми актами. Технология урока с использованием ИКТ поддерживает и обеспечивает развитие мотивационной сферы и самостоятельной познавательной и мыслительной деятельности, повышает качество знаний учащихся....

26 01 2023 1:49:46

Декабристы на Сенатской


    Декабристы на Сенатской

      Урок состоит из двух частей: анализ программных документов декабристов, составление сравнительной таблицы и "погружение" в события 14 декабря 1825 г. Предлагаются разноуровневые домашние задания. Прилагаются портреты декабристов в виде мультимедийной презентации. ...

25 01 2023 15:11:32

Урок истории в 9-м классе по теме: "Внешняя политика СССР в 1985–1991 гг. Диалектика нового мышления"


    Урок истории в 9-м классе по теме: "Внешняя политика СССР в 1985–1991 гг. Диалектика нового мышления"

      Урок по истории России для 9-го класса. Урок по данной теме является интегрированным с курсом всеобщей истории, содержит элементы лабораторной работы. Главная идея урока заключается в том, чтобы учащиеся самостоятельно добывали знания по представленной проблеме. ...

24 01 2023 6:32:32

Урок по теме "Владимиро-Суздальская Русь и Новгородская земля". 6-й класс


    Урок по теме "Владимиро-Суздальская Русь и Новгородская земля". 6-й класс

      Учащиеся получаются представлений о развитии различных регионов Руси периода раздробленности на примере исследования природно-географических условий, занятий населения, политического устройства Владимиро-Суздальского княжества и Новгородской земли. Изучаются причинно-следственные связи между географическими особенностями региона и его политическим развитием....

23 01 2023 22:12:58

Интегрированный урок (русский язык + литература + история) по теме "Анализ письма — поучения потомкам Владимира Мономаха"


    Интегрированный урок (русский язык + литература + история) по теме "Анализ письма — поучения потомкам Владимира Мономаха"

      Весь материал урока направлен на то, чтобы "Поучение" Владимира Мономаха предстало перед ними как образец литературной деятельности одного из лучших людей своего времени, чтобы учащиеся увидели и прочитали язык, стиль "Поучения", поняли, какие чувства, стремления воспитывал в человеке христианский взгляд на мир и как под его влиянием и влиянием народного быта слагался идеал древнерусской жизни....

22 01 2023 8:18:37

Проектная деятельность на уроках истории


    Проектная деятельность на уроках истории

      При изучении тем по истории России результатом проектной деятельности обучающихся является готовая компьютерная презентация, сайт, видеоролик. Презентации и проекты учащихся могут быть использованы учителем на уроках достаточно широко, как итог самостоятельного исследования, как формирование информационной компетенции, позволяют обучающимся развивать свои творческие способности, мышление....

21 01 2023 0:35:30

"Путешествие с Клио". 5-й класс


    "Путешествие с Клио". 5-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок по пропедевтическому курсу истории в доступной форме рассказывает о событиях истории....

20 01 2023 21:14:22

Александр Невский


    Александр Невский

      Урок для учащихся 6-го класса формирует уважение к историческому прошлому России, изучая личность Александра Невского, знакомит учащихся с событиями этого периода, учащиеся становятся непосредственными участниками Невской битвы....

19 01 2023 10:50:44

Интегрированный урок истории, литературы и МХК в 9-м классе по теме: "Сумерки Серебряного века"


    Интегрированный урок истории, литературы и МХК в 9-м классе по теме: "Сумерки Серебряного века"

      Урок погружения в эпоху начала XX века в России, которое начинается с определения особенностей этого исторического периода, а затем происходит знакомство с поэзией поэтов-символистов (на примере К.Бальмонта), поэтов-акмеистов (Н.Гумилев), поэтов-футуристов (И.Северянин, А.Крученых), а также знакомство с творчеством художников-модернистов (М.Врубель, К.Петров-Водкин, М.Шагал, В.Кандинский, П.Филонов). ...

18 01 2023 2:42:17

Групповой урок по теме "Россия на рубеже XIX–XX веков"


    Групповой урок по теме "Россия на рубеже XIX–XX веков"

      Урок помогает сформировать представление об основных особенностях и проблемах демографического, социального и экономического развития Российской империи на рубеже XIX-XX веков, сформировать представление об основных тенденциях и направлениях экономической политики правительства России накануне и в начале XX в....

17 01 2023 20:49:58

Тема урока: "Олимпийские игры в древности"


    Тема урока: "Олимпийские игры в древности"

      Познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями. Продолжить формирование умения работать с учебником, дополнительным материалом и ИКТ....

16 01 2023 14:56:52

Организация самостоятельной работы учащихся на первом концентре исторического образования


    Организация самостоятельной работы учащихся на первом концентре исторического образования

      Самостоятельная работа - активный метод обучения, в процессе которого учащиеся по заданию преподавателя и под его руководством решают учебную задачу. В пpaктической деятельности преподавания истории на первом концентре у меня сложилась некоторая система формирования умений учащихся работать самостоятельно. Во многом она условна, и ее прохождение зависит от индивидуальных особенностей учащихся. Главное в том, что научить учащихся работать самостоятельно можно не вдруг и не сразу, а поэтапно. Описанию такого подхода и посвящена данная статья. ...

15 01 2023 22:18:42

Урок-зачет по истории Отечества в 10-м классе по теме: "Иноземные завоеватели на Руси в период раздробленности", с применением информационных технологий


    Урок-зачет по истории Отечества в 10-м классе по теме: "Иноземные завоеватели на Руси в период раздробленности", с применением информационных технологий

      Задания, предлагаемые учащимся, позволяют повторить и обобщить материал по изученной теме. Эмоциональный настрой в начале урока активизирует интерес ребят к истории Отечества, что задает, как правило, хороший темп урока. Использование компьютеров изменяет к лучшему взаимоотношение с учениками, далекими от истории, особенно с увлекающимися ПК. Они начинают видеть в преподавателе "родственную душу". ...

14 01 2023 22:36:48

Экскурсия на мемориальный комплекс "Памяти павших в годы Великой Отечественной войны"


    Экскурсия на мемориальный комплекс "Памяти павших в годы Великой Отечественной войны"

      Мемориальный комплекс «Памяти павших в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов» был открыт 9 мая 1984 года. Архитектор – Теплицкий, скульпторы – Дмитриев, Бартенев, Криволапов. Мемориал сооружен на месте бывших офицерских и солдатских кладбищ. Здесь захоронены воины, павшие cмepтью храбрых в боях или скончавшиеся от ран в курских военных госпиталях....

13 01 2023 7:44:20

Урок обществознания по теме "Почему нужно быть терпимым". 7-й класс


    Урок обществознания по теме "Почему нужно быть терпимым". 7-й класс

      В процессе выполнения игровых упражнений учащиеся получают непосредственный опыт поведения в условно-конфликтных ситуациях. Они осуществляют самостоятельный поиск аргументов в пользу собственного мнения через пpaктическое освоение информации. На уроке происходит формирование навыков самостоятельной работы, создание условий для взаимодействия, сотрудничества в процессе деятельности....

12 01 2023 3:56:58

Урок по истории Отечества в 9-м классе "Третья сила Гражданской войны"


    Урок по истории Отечества в 9-м классе "Третья сила Гражданской войны"

      Представленный урок помогает осознать, что гражданская война стала национальной трагедией народа. Он формирует у учащихся представление о "третьей силе", которая противостояла белому и красному движениям. Ученики выясняют причины и хаpaктер "малой" гражданской войны. На уроке продолжается формирование умений анализировать, обобщать, оценивать исторические факты, обосновывать свое отношение к ним; умение готовить и выступать с сообщениями....

11 01 2023 1:49:24

Историческая викторина по теме "Мир в начале Нового времени" для 7-х классов


    Историческая викторина по теме "Мир в начале Нового времени" для 7-х классов

      Историческая викторина «Мир в начале нового времени» — это внеклассное мероприятие по истории для 7-х классов. Материал викторины охватывает события от начала Великих географических открытий до начала Реформации в Европе, поэтому его можно использовать и на уроке в ходе повторения пройденного материала. Историческая викторина повышает мотивацию к изучению истории, развивает любознательность, стремление к самоутверждению, позволяет обобщить и закрепить представления об эпохе Возрождения....

10 01 2023 12:28:30

Урок "Образование единого государства в Китае". 5-й класс


    Урок "Образование единого государства в Китае". 5-й класс

      Урок содержит материал об образовании единого государства в Китае в III в. до н.э.: роль императора Цинь Шихуана, деятельность по организации единого государства, строительство Великой Китайской стены, гробница императора, гибель династии Цинь. ...

09 01 2023 10:11:36

Омичи — ветераны Великой Отечественной войны


    Омичи — ветераны Великой Отечественной войны

      Статья посвящена ветеранам Великой Отечественной войны. Используются вырезки из газет и стихи военной эпохи....

08 01 2023 2:15:24

Урок обществознания по теме "Роль партии в избирательном процессе". 10-й класс


    Урок обществознания по теме "Роль партии в избирательном процессе". 10-й класс

      В ходе изучения темы моделируются ситуации, которые формируют способы действий, анализа информации о роли партий в избирательном процессе, объясняюь причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов («партии», «выборы», «политические лидеры» и т.д.); раскрывают на примерах изученные теоретические положения и понятия, оценивать действия субъектов политической жизни, включая личности, группы, организации с точки зрения социальных норм....

07 01 2023 17:44:41

Интегрированное внеклассное мероприятие (история + литература + музыка) по теме «Ратный путь казаков»


    Интегрированное внеклассное мероприятие (история + литература + музыка) по теме «Ратный путь казаков»

      Цель мероприятия: сформировать представление об участии и роли казаков в боевых сражениях как об одной из славных страниц их ратной жизни; с использованием произведений литературы и музыки составить портреты казаков - героев войны; на примере подвига донских казаков продолжить воспитание в учащихся гражданственности и патриотизма....

06 01 2023 11:54:42

Роль исторического краеведения в современном образовательном процессе


    Роль исторического краеведения в современном образовательном процессе

      В статье показана роль краеведения в современном образовательном процессе. Из опыта работы представлена одна из возможностей расширения знаний обучающихся по краеведению, овладения навыками исследовательских изысканий и публичных выступлений. ...

05 01 2023 6:49:48

Урок обществознания по теме "Формы культуры"


    Урок обществознания по теме "Формы культуры"

      Тема урока направлена на дальнейшее изучение духовной сферы общества. На уроке вводится понятие формы культуры (народная, элитарная, массовая). На следующем уроке изучаются понятия субкультура и контркультура. На нем применяются элементы проектной деятельности и индивидуализированного обучения. Урок построен на принципах индивидуализации и дифференциации учебного материала. Обучающиеся получают разноуровневые задания по теме урока, по мере выполнения заполняют карту достижений....

04 01 2023 3:19:31

Урок по истории Древнего мира в 5-м классе "Древняя Спарта"


    Урок по истории Древнего мира в 5-м классе "Древняя Спарта"

      Учитывая возрастные особенности, включены игровые моменты, необычное приветствие на греческом языке. Урок содержит красочный и интересный материал об устройстве спартанского общества, о жизни и быте спартанцев. На уроке использовались различные методы и приемы. Применялись индивидуальные, групповые, коллективные формы работы....

03 01 2023 3:51:23

Историко-литературная игра "Колесо истории"


    Историко-литературная игра "Колесо истории"

      Данный материал представляет собой сценарий историко-литературной игры "Колесо истории" для учащихся 8-9-х классов по теме: "Исторические произведения А.С. Пушкина". Мероприятие проводилось в рамках предметной недели гуманитарной направленности. Этапы внеклассного мероприятия соответствуют телевизионной версии. Проведению мероприятия предшествует большая творческая подготовка участников. ...

02 01 2023 8:44:23

Повторительно-обобщающий урок в 7-м классе по главе "Как права человека и гражданина связаны с государством"


    Повторительно-обобщающий урок в 7-м классе по главе "Как права человека и гражданина связаны с государством"

      Закрепление и обобщение материала сопровождается различными заданиями, в том числе интеpaктивными. Например, работа в парах. Важно, что учитель дает алгоритм действий учащихся при выполнении данной работы. Также во время урока ученики работают с тетрадями, используя ранее выполненные задания; закрепляют понятия и термины....

01 01 2023 6:50:56

Воспитание гражданственности и патриотизма на уроках истории и обществознания средствами краеведения


    Воспитание гражданственности и патриотизма на уроках истории и обществознания средствами краеведения

      От молодого поколения, его умения самостоятельно мыслить, понимать происходящие в мире события, активной гражданской позиции во многом зависит наше настоящее и будущее. Воспитание гражданственности и патриотизма - одно из главных направлений в работе с детьми. Использование краеведения на уроках и во внеурочное время дает возможность глубже познать культурные ценности, лучше узнать свой родной край, развить кругозор. Работа по краеведению помогает воспитывать в учащихся чувство патриотизма и гордости за свой край и свою страну. Данная статья является обобщением опыта учителя истории. ...

31 12 2022 4:18:42

Региональная история во внеклассной и внешкольной работе образовательных учреждений


    Региональная история во внеклассной и внешкольной работе образовательных учреждений

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Изучение региональной истории в школе обогащает учащихся знаниями родного края, воспитывает любовь к нему и формирует гражданскую позицию и навыки. Раскрывает учащимся связи родного края с великой родиной, помогает уяснить неразрывную связь с историей, жизнью страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойным наследником лучших традиций родного края....

30 12 2022 1:41:32

Знаем права и свято чтим обязанности


    Знаем права и свято чтим обязанности

      Внеклассное мероприятие по обществознанию в 11-м классе проводится с целью воспитания правовой культуры школьников, выработке ценностных установок о необходимости уважения и соблюдения прав человека, научить пользоваться юридической терминологией; воспитывать нормы правовой культуры; развивать познавательные способности детей, их кругозор....

29 12 2022 18:30:50

"Власть и общество: сто лет спустя"


    "Власть и общество: сто лет спустя"

      Урок по теме «Власть и общество: сто лет спустя (Россия 1900—1917гг.)» для 11-го класса. Ученики выявляют закономерности развития исторического процесса, сравнивают исторические эпохи, моделируют политическую ситуацию. ...

28 12 2022 21:17:29

"Новые явления в экономике". Урок истории для 7-го класса


    "Новые явления в экономике". Урок истории для 7-го класса

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Разработка урока истории в 7-м классе с использованием технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала и информационно-коммуникационной технологии. Во время проведения урока учащиеся были активны на всех этапах урока (работали с документами, материалами учебника, картами, ОК, сравнивали, выполняли тесты и проблемные задания). Составление заданий для учеников было ориентировано на типы заданий ГИА, ЕГЭ....

27 12 2022 14:51:17

Задания для самостоятельной работы студентов по отечественной истории "Генезис российской государственности"


    Задания для самостоятельной работы студентов по отечественной истории "Генезис российской государственности"

      Целью и задачей выполнения самостоятельных заданий по курсу "Отечественная история" является приобретение умения получать новые эмпирические, теоретические и аксиологические знания, их систематизировать и концептуализировать; оперировать базовыми понятиями, теоретическими и ценностными конструктами учебного курса; решать познавательные задачи; логично выстраивать устные и письменные тексты. ...

26 12 2022 4:16:39

Урок по теме "Усиление власти Ивана Грозного"


    Урок по теме "Усиление власти Ивана Грозного"

      Цели урока – рассмотреть обстоятельства, приведшие к падению Избранной рады; определить факторы, способствовавшие усилению царской власти. Выбираются эксперты, которые проанализируют работу учащихся в рамках поставленной цели. Составляется план для обсуждения, которому необходимо следовать, чтобы раскрыть тему урока. ...

25 12 2022 19:58:27

Разработка урока для 5-го класса по теме "Местоположение и природные условия Древнего Египта"


    Разработка урока для 5-го класса по теме "Местоположение и природные условия Древнего Египта"

      Урок истории в 5-м классе формирует представления учащихся об особенностях и закономерностях хозяйственного и общественного развития Древнего Египта и их зависимости от географического положения и природных условий....

24 12 2022 5:37:34

Организация работы с научным текстом в процессе преподавания истории и обществознания


    Организация работы с научным текстом в процессе преподавания истории и обществознания

      Затрагиваемая проблема - формирование социально-культурных установок учащихся посредством работы с историческими источниками (документы, источники социальной информации). В статье хаpaктеризуются виды текстов и приводятся формы организации работы с ними на разных ступенях школьного образования. Указаны механизмы включения работы с текстами в ткань урока. В приложении дана разработка урока обществознания в 11-м классе (профильный уровень) по теме "Социальная система общества"....

23 12 2022 17:24:33

Проект "Вехи истории". Игра "Аграрная реформа: за и против"


    Проект "Вехи истории". Игра "Аграрная реформа: за и против"

      Проект создает наглядные пособия по истории Отечества путем организации самостоятельной деятельности учащихся....

22 12 2022 12:49:26

Повторительно-обобщающий урок по разделу "Древний Восток" в форме игры КВН "Знатоки истории Древнего Востока". 5-й класс


    Повторительно-обобщающий урок по разделу "Древний Восток" в форме игры КВН "Знатоки истории Древнего Востока". 5-й класс

      Повторительно-обобщающий урок по разделу Древний Восток, в форме интеллектуальной игры-турнира в 5 классе обобщает знания обучающихся по разделу Древний Восток, помогает осмыслить важнейшие закономерности и причинно-следственные связи в истории стран Древнего Востока. ...

21 12 2022 10:19:11

Семейное право


    Семейное право

      На уроке ставится вопрос о роли нравственности в бpaке. Учащихся знакомятся с Семейным кодексом и основами семейного права, рассмотрены некоторые проблемы, возникающие на ранних этапах существования семьи, дано общее представление о правах и обязанностях супругов, родителей и детей....

20 12 2022 8:10:45

Литературно-историческая викторина «Что едали наши предки?»


    Литературно-историческая викторина «Что едали наши предки?»

      Значительную часть нашей жизни мы проводим за обеденным столом. Мы едим, лопаем, трескаем, вкушаем, уплетаем за обе щеки, глотаем... Какую бурю эмоций вызывает вид, запах, вкус аппетитной снеди, упоительных яств, восхитительных лакомств! Узнать о том, «что едали наши предки», помогает разработанная нами литературно-историческая викторина....

19 12 2022 8:42:14

Урок истории России по теме "Монгольское нашествие". 6-й класс


    Урок истории России по теме "Монгольское нашествие". 6-й класс

      Урок построен как проблемный с дополнительными материалами, презентацией и другими учебными ресурсами. На уроке предполагается работа учащихся в группе, выступление ученика, получившего опережающее задание, представителей от каждой группы. В конце урока оценивается работа каждого ученика в группе и индивидуально, что даёт возможность заработать оценки всем ученикам....

18 12 2022 10:28:50

Всеобщая история. "Ассирийская держава". 5-й класс


    Всеобщая история. "Ассирийская держава". 5-й класс

      Представлена разработка урока по данной тематике. Во время работы на уроке был использован СD «История Древнего мира» (1С Образовательная коллекция). ...

17 12 2022 9:30:39

Урок-пpaктикум "Октябрьская революция и гражданская война"


    Урок-пpaктикум "Октябрьская революция и гражданская война"

      Цель урока: повторение и закрепление материала по теме «Россия в эпоху войн и революций", подготовка к контрольной работе; воспитание патриотизма, формирование толерантных мировоззренческих установок....

16 12 2022 7:38:12

Урок по истории Древнего мира в 5-м классе "Древняя Спарта"


    Урок по истории Древнего мира в 5-м классе "Древняя Спарта"

      Учитывая возрастные особенности, включены игровые моменты, необычное приветствие на греческом языке. Урок содержит красочный и интересный материал об устройстве спартанского общества, о жизни и быте спартанцев. На уроке использовались различные методы и приемы. Применялись индивидуальные, групповые, коллективные формы работы....

15 12 2022 7:22:18

Северо-Восточная Русь в XII – начале XIII в.


    Северо-Восточная Русь в XII – начале XIII в.

      Данный урок формирует понятия «политическая раздробленность Руси», показывает закономерности этого процесса, причины обособления княжеств и их дальнейшую судьбу. Цель урока: раскрыть особенности развития Владимиро-Суздальского княжества; объяснить причины и последствия борьбы между князьями и боярами; показать хаpaктер деятельности князей....

14 12 2022 22:46:41

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::

Интегрированный урок "Герои Отечественной войны 1812 года в жизни, истории и литературе"

В 2012 году наша страна будет отмечать 200-летие Отечественной войны 1812 года. На этом уроке мы будем говорить о героях этой войны, чьи имена золотыми буквами вписаны в нашу историю и которым были посвящены многие замечательные произведения русской литературы. Дохтуров, Милорадович, Раевский, братья Тучковы, Багратион, Кудашев и Кутайсов - эти имена теперь вошли в легенды о доблести и мужестве, беспримерном героизме. Их имена вдохновляли М.Лермонтова, М.Цветаеву и Л.Толстого. Величайший гуманист Толстой в романе "Война и мир" выражает дорогую его сердцу мысль: война лишает красоты мать-землю, уничтожая её детей: и русских, и французов. О славе и доблести героев нашей армии говорят сегодня величайшие памятники: Триумфальная арка, Музей-панорама "Бородинская битва". Мультимедийный проект "Герои 1812 года".