Ценности православной культуры
Цели и задачи:
- познакомить учащихся с живым искусством колокольных звонов;
- познакомить с искусством иконописи как одной из разновидностей древнерусской живописи;
- на примере бесcмepтных творений познакомить с разными видами икон, строением иконостаса;
- расширить знания учащихся об истории книгопечатания на Руси;
- воспитывать чувство прекрасного и эстетические вкусы;
- воздействовать на положительные эмоции учащихся;
- пробудить у них чувство сопереживания, гордости за свою Родину.
Оборудование и материалы: компьютерные презентации учащихся, церковные принадлежности, древнерусские книги.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Учитель.
Аз, Буки, Веди и Добро
Равноапостольским глаголом
Наводят мост меж новым домом
И тем, что здесь стоял давно.
Завершающая неделя месяца – это неделя
письменности и православной культуры. Центром
проведения её в этом году стал город Саратов. К
этим событиям мы приурочили нашу встречу.
Сегодня мы будем говорить о ценностях
православной культуры: христианских храмах,
иконах, колокольных звонах, печатных книгах.
Мне хочется представить гостей нашей встречи
это: настоятель храма Успения Пресвятой
Богородицы иерей Игорь Павловский, директор МУК
им. Чапаева Трапезникова Т.И., местные жители,
которых вы хорошо знаете Пучкова М.Т., Солоха А.В.,
Локтионова В.Я., корреспонденты газет «Новое
время», «Новое Заволжье».
Ученик (читает стихотворение).
Начинается Родина с памяти,
С почитанья истоков своих,
С герба, гимна, Российского знамени,
С уваженья заветов святых.
Начинается с Русской истории,
Что описывал Нестор-монах,
Благовеста с степными просторами,
Шапки той, что носил Мономах.
Начинается Родина с Пушкина,
Чудных сказок, что прелесть одна,
Деревень с их кривыми избушками,
Где жива все еще старина.
Начинается родина с детства,
С материнской, отцовской любви,
Школьной парты, букетов цветистых,
Что учителю мы принесли.
Начинается Родина с дали,
Что зовет и уводит туда,
Где горит горизонт и пылает
Человеческой жизни заря.
Начинается Родина с мыслей,
Чистых, светлых, душевных, простых,
Искрометных и творчески быстрых,
Дерзновенных, красивых, своих!
И с мечты начинается Родина,
Сокровенной в основе своей,
Окрыленной, восторженной, радужной,
Яркой жизни, твоей и моей!
Начинается Родина с песни
Про великую, Древнюю Русь,
С той земли, на которой живу я
И своею Россией горжусь!(Ромашина Н.Ф.)
Учитель. Огромен сейчас интерес к
древнерусской живописи, и не менее огромны
трудности ее восприятия у тех, кто обращается к
ней в наши дни. Они в недостатке знаний, но
причины еще и в драматичной судьбе самого
древнерусского искусства, в драмах нашей
истории.
Древнерусская живопись – живопись христианской
Руси – играла в жизни общества очень важную и
совсем иную роль, чем живопись современная.
Задача древнерусской живописи – воплотить
слово, воплотить в образы учение Христа.
Поэтому в основе древнерусской живописи лежит
великое христианское слово.
- Ученик 11 класса выступает с презентацией «Смысл и значение православной иконы». (Приложение 1).
Ученица:
У ИОАННА ЛЕСТВИЧНИКА
А северный мастер такие писал образа,–
где ангел Господень на землю струился очима,
и свет, нисходивший с небес деисусного чина,
на страждущих падал, врачуя, как Божья роса.
И судной печатью горел на Егории плащ,
и не было ни торжества, ни тем паче глумленья
над змием поверженным, а по песку искупленья
шел праведник в красном, защитник –не волк, не палач.
И если смятенный в надежде всходил на порог,
то видел – клонились к нему состраданные лики:
сквозь кривду столетий, обманную сумрачь олифы,
окладов оковы – и Матерь, и Сын, и Пророк.
Не охра сусальная, а – синева, бирюза
на нимбах яснели дыханием горних отметин.
Несуетным сердцем возвысься до мысли о cмepти...
Такие кирилловский мастер писал образа.
(Ст. Минаков)
- Ученица 10 класса выступает с презентацией «Сокровенные рецепты». (Презентация составлена на основе статьи В.Горшковой «Сокровенные рецепты»).
- Ученица 10 класса выступает с презентацией «Образы древнерусской живописи»
- Ученица 8 класса выступает с презентацией «Виды икон с изображением Богоматери».
Ученик.
Над Русью бьют колокола
Печально и торжественно.
Как будто белые крыла
Взошли в ночи божественной.
Как будто солнца светлый нимб
Из тьмы взошел над распрями.
Звенит, звенит небесный гимн
Над родиной не праздною.
Над Русью бьют колокола
Из дальнего и близкого,
Где горький пепел и зола
Восстали обелисками.
Кричат, кричат колокола
По тем, кто гордо выстоял,
Чей стон, чей крик из-за угла
Оборван подлым выстрелом.
Над Русью бьют колокола
С отчаянной надеждою.
Как прежде в небе два крыла,
Но ветер не по-прежнему.
Он бьет в лицо, он валит с ног,
Трезвея от веселья.
И дайте срок. И дайте срок…
Бьет в колокол Россия!(Ромашина Н.Ф.)
Учитель. Сегодня нам предстоит открыть еще одну страницу в истории отечественной культуры. Давайте постараемся прочитать, подумать. Окунуться в таинство удивительных звуков, которые заставят каждого из нас соприкоснуться с одной из многовековых традиций, связывающих духовной нитью нынешнее поколение с предыдущими.
- Ученица 10 класса выступает с презентацией «Колокольные звоны – составная часть духовной культуры России»
- Ученица 10 класса выступает с презентацией «Древнерусские книги»
Учитель. Очень часто можно услышать вопрос: «Галина Николаевна, а правда что раньше на месте школы стояла церковь?» Отвечая на этот вопрос, мы провели исследование. Встретились с местными жителями, работали в архивах, провели опрос среди старшеклассников.
- С результатами работы учащихся, занимающихся в краеведческом кружке, над проектом выступает ученик 10 класса. (Приложение 2)
НА РОДИНЕ
Желтеющий донник по склону отрога,
И падает лунь, пригибая крыло,
И близко к обрыву подходит дорога
И, щебнем хрустя, убегает в село;
И нижутся избы смиренно и просто,
И свежею вспашкой чернеют поля,
И блеклый штакетник бежит вкруг погоста,
И в два моих роста стоит конопля;
И древние ветлы шумят вдоль канавы,
И нежно желтеет нагретой стеной
Старинное зданье казенной управы,
Где прадед служил волостным старшиной...
За ветлами – край кукурузного клина,
А в ломком бурьяне, шагах в тридцати, –
Разрушенной церкви белеет руина,
А барской усадьбы – следов не найти...
Колючий татарник прильнул к частоколу,
За пыльной дорогой – овечий загон;
А дед мой когда-то в приходскую школу
Спешил по утрам мимо этих окон;
И луж вереница стояла, сверкая,
И было еще далеко до беды;
И так же дрожали под свесом сарая
Холодные былки степной лебеды...(П.Катин)
Учитель представляет слово гостям.
Ученик.
ПРОЩЕНИЕ
Я человека осудила
В пустой житейской болтовне
И мимо храма проходила,
И что-то вдруг открылось мне.
Здесь храм стоял, я это знала,
Его давно на свете нет,
Но я как будто увидала
Его печальный силуэт.
Казалось, свечи там горели,
Был слышен колокольный звон,
Казалось, на меня смотрели
Глаза невидимых икон.
И будто душу осветило
Лучом нездешнего огня,
И в этот вечер я простила
Всех тех, кто осуждал меня.(Св. Фомичева)
Учитель подводит итог встречи. Предлагает учащимся поделиться впечатлениями.
Список использованной литературы:
- Антонов М.В. Сокровища русского искусства XI-XVI вв. М.1971.
- Бapaнова Светлана. Рукодельных хитростей изрядные изыскатели. Родина. №1. 1994.
- Горшкова В. Зримый образ незримого. Родина. №11. 1993.
- Горшкова В. Светоносная палитра. Родина. №2. 1994.
- Горшкова В. Сокровенные рецепты. Родина. №12. 1993.
- Гусев Н.В. Некоторые приемы построения композиции в древнерусской живописи XI-XVII вв.//Древнерусское искусство. Художественная культура Новгорода. М. 1968. С.126-139.
- Корнилова К.В. Окно в минувшее. Л. 1968.
- Культура Византии. 2-я половина VII- XII вв. М., 1989. С.401-469.
- Ромашина Н.Ф. Элективный курс по истории отечественной культуры «Наши духовные ценности». 10-11 кл. М.Глобус. 2007.
- Совинский Д.А. Обозрение иконописания в России до конца XVII в. М. 1903.
- Успенский А.И. Очерки по истории русского искусства. Т. М. 1910.
- Филатов В.В. Русская станковая темперная живопись, техника и реставрация. М. 1861.
- Шабасова Оксана. Чудотворная Богородица. Родина. №6. 1995.
- Щавинский В. Очерки по истории техники живописи в Древней Руси. М. 1935.
Тема проекта подсказана самой жизнью: уходят из жизни ветераны, кто пережил тяжелейшие годы нашей страны. Вместе с ними уходят и бесценные реликвии: документы, фотографии, письма. И сегодня школа должна сделать все возможное для сбора и сохранения материала о великом подвиге советских воинов. Школа должна стремиться донести этот материал до ныне живущих. Память о погибших, пропавших без вести, о тех, кто пришел с войны, но не дожил до великого праздника Победы, нужна прежде всего нам, живым....
18 03 2024 7:28:51
Урок затрагивает проблемы взаимоотношений Руси и Золотой Орды в XIII–XV веках. Цель урока: познакомить учащихся с основами научно-исследовательской работы, формировать основные компетенции: умение анализировать исторические источники, доказывать свою точку зрения, применять знания на пpaктике; воспитывать толерантное отношение к исторической действительности....
17 03 2024 12:16:36
Цели урока: создание условий для применения предметных умений (совершенствования языковых и речевых навыков) и формирования первичных предметных умений по теме «Семья. Родственные связи»....
16 03 2024 22:36:18
Урок разработан в рамках проведения антикоррупционного воспитания в граждановедение (школе) по формированию негативного отношения к проявлениям коррупционного поведения в обществе, повышения уровня правовой грамотности и воспитание гражданской ответственности у обучающихся....
15 03 2024 16:21:10
Цель проекта: выявить наиболее актуальные для села экологические проблемы....
14 03 2024 18:22:38
Рабочая программа по истории Отечества для 7-го класса специальной (коррекционной) школы VIII вида разработана с учётом требований государственного образовательного стандарта. В данной рабочей программе приведены примеры структурных компонентов, кроме календарно-тематического планирования....
13 03 2024 13:32:14
Урок разработан в соответствии с изучаемой темой и с учетом возрастных особенностей учащихся. Использование современных компьютерных технологий во время урока позволяет наиболее полно использовать речевые способности учащихся, существенно увеличить объем рассматриваемого на уроке материала, а также развивает и совершенствует их индивидуальные творческие способности путем применения индивидуально-личностного подхода....
12 03 2024 5:43:45
На уроке используются цифровые образовательные ресурсы, чтобы предоставить полную картину событий обороны Москвы, раскрыть всенародный хаpaктер борьбы, программу мобилизационных сил страны на разгром врага, показать историческое значение и причины победы советского народа в битве за Москву....
11 03 2024 4:48:43
Автор формирует у учащихся представление о политике фашизма в отношении покоренных народов, которых они относили к «низшим расам»....
10 03 2024 0:31:11
Цели урока: познакомить учащихся с жизнью декабристов после восстания 14 декабря 1825 года, показать роль декабристов в общественной жизни Сибири, в освоении и изучении Сибирского края....
09 03 2024 8:58:18
В работе представлен урок истории в 10-м классе по теме "Монголо-татарское нашествие на Русь", урок изучения нового материала. Образовательные цели урока — рассказать о "монголо-татарском нашествии на Русь" развивающие цели — формировать умение логично, последовательно излагать учебный материал, анализировать и обобщать....
08 03 2024 15:20:42
Материалы можно использовать к проведению "круглого стола", посвященного дню защитника Отечества. ...
07 03 2024 7:13:42
Целью урока является выявления причин Великой греческой колонизации, а также процесс освоения переселенцами новых земель. В ходе изучения истории учащиеся получают комплекс знаний по Древней Греции и греческим колониям. Представленный урок способствует формированию интереса к изучению истории....
06 03 2024 0:21:23
Цель урока: выявить особенности ведения домашнего хозяйства....
05 03 2024 18:13:40
Данное пособие содержит советы и рекомендации для подготовки к любому виду исторических состязаний, проводящихся в школе, колледже, городе, округе....
04 03 2024 11:30:11
Урок посвящен изучению периода эпохи дворцовых переворотов в истории России. На основе самостоятельной работы с учебником и дополнительной литературой учащиеся раскрывают причины череды дворцовых переворотов после cмepти Петра Великого, дают хаpaктеристику правителей Российской Империи, хаpaктеризуют внутреннюю политику приемников Петра I, получат представление о насущных общественных проблемах России XVIII века и делают вывод о влиянии смены власти на развитее страны. Результатом учебного проекта является создание публикаций, сравнительных таблиц, дидактического материала....
03 03 2024 1:53:14
Статья рассказывает о традиционных верованиях и обрядах эвенков-орочонов. Сделана попытка проследить преемственность сюжетов и обрядов древних и современных эвенков-орочонов. ...
02 03 2024 8:30:29
В данной работе рассказывается о наскальных изображениях, или, как их иначе называют, о петроглифах, писаницах, издавна привлекающих внимание не только исследователей древнего искусства, но и вообще любознательных людей. В результате многочисленных исследований стало ясно, что на территории Приамурья сохранились многочисленные и, по-своему, яркие, хаpaктерные образцы древнейшего наскального искусства. Таким образом, исследователями был собран и обработан определенный материал по искусству севера Приамурья, который представлял собственную семантику и хронологию, отличавшихся от других известных уже материалов по Северной и Центральной Азии. ...
01 03 2024 23:25:16
Изучаются представления о правовом регулировании семейных отношений, понятии бpaка и брачном контpaкте. Учащиеся анализируют мотивы и причины распада семей; работают с источниками семейного законодательства и находят нужную информацию....
29 02 2024 23:27:55
В условиях формирования правового государства одной из главных проблем является воспитание гражданина. Данная тема призвана углубить и поднять на более высокий уровень знания учащихся о принципах разделения властей, об институциональном, функциональном и субстанциональном упорядочении государственной власти, как основополагающим антикоррупционном факторе....
28 02 2024 2:48:22
Урок знакомит учащихся с политической ситуацией в России на рубеже 1870–1880-х годов на реальных событиях и судьбах показывает опасность и бесперспективность террористических методов борьбы революционеров, пытавшихся в условиях авторитарного режима добиться уступок со стороны правительства. Урок заставляет учащихся задуматься, как опасен экстремизм не только для власти, но и для простых людей, волею судьбы втянутых в этот водоворот событий....
27 02 2024 13:36:33
На уроке учащиеся знакомятся с историей организации и проведения Олимпийских игр в Древней Греции; формируют яркое, образное, эмоционально-окрашенное представление о знаменитом спортивном празднике, его культурном значении и вкладе в мировую историю....
26 02 2024 6:43:13
Главная цель урока – показать особенности политического, культурно-экономического развития Новгорода. Игра-путешествие состоит из нескольких игровых этапов, во время которых необходимо открыть несколько "Вволшебных дверей", чтобы узнать, что лежит в заветном ларце. На уроке использовались такие приёмы и методы: рассказ, беседа, творческие задания, работа с картой, историческими документами, аудио и видеоматериалами....
25 02 2024 21:50:23
Уроки в форме деловой игры требуют от учителя творческого подхода и активизируют познавательную деятельность учащихся. История как наука чаще всего затрагивает социально-экономический спектр вопросов, изучая культурно-бытовой облик уральских горнозаводчиков, учащиеся знакомятся с внутренним миром этих людей, их образом жизни. ...
24 02 2024 7:27:15
Цель урока - на примере подлинных исторических событий Великой Отечественной войны показать учащимся, что такое фашизм и насколько страшно его возвращение. Многие молодые люди, вступая в наше время в фашистские организации, даже не подозревают, на что они себя обрекают, забывают, какой ценой была достигнута Победа....
23 02 2024 16:38:17
Сценарий спектакля на английском языке подготовлен к 250-летию со дня cмepти М.В. Ломоносова. Русский вариант текста прилагается....
22 02 2024 2:23:10
Российское государство с XVI века является евразийской державой. При этом европейская часть по размерам значительно уступает азиатской. Однако все значимые события за Уралом и в Сибири были связаны с центром, с правящей династией, иногда конкретно, иногда опосредованно. Некоторые факты, события и гипотезы, использованные для создания данного пособия, не претендуют на особую полноту и глубину заявленной темы. Однако они не слишком широко известны, весьма разнятся по тематике и жанрам, следовательно, могут послужить хорошим дополнительным материалом как для уроков, так и для факультативных занятий и элективных курсов. ...
21 02 2024 15:21:24
Урок истории в 5-м классе средней общеобразовательной школы по учебнику В.И. Уколовой и И.Е. Уколовой «История Древнего мира». В качестве стержня, организующего разнородный материал учебника, рекомендую использовать так называемые программы урока для каждого ученика, которые они заполняют в течение урока по мере объяснения учителя и чтения параграфа. Хорошим дополнением к уроку является рабочая тетрадь. Задание в ней может быть дано на дом....
20 02 2024 19:10:50
Становление в России гражданского общества и правового государства неразрывно связано с решением задачи повышения правовой культуры общества. В современной российской школе правоведение признано базовой отраслью знаний, создающей условия для формирования правовой культуры личности. В школе для детей с нарушениями интеллекта обществоведческим курсам должно быть уделено особое внимание, поскольку именно этим детям наиболее сложно освоиться в обществе развивающейся демократии и плюрализма, в мире прав и обязанностей, в потоке разнообразной информации....
19 02 2024 12:42:42
Вклад казачества в историю России неимоверно велик. Многие исторические факты описаны в этом сценарии....
18 02 2024 21:14:50
Представляемый урок – урок повторения и обобщения пройденного материала по теме "Становление средневекового общества: христианский и исламский мир". Урок проводится в игровой форме, в форме интеллектуальной викторины. Учащиеся закрепляют пройденный материал в ходе интеллектуального соревнования, используются все виды навыков мышления, навыки работы в малых группах....
17 02 2024 21:32:12
Представлен конспект исторической игры "Меч и дипломатия Александра Невского" для учащихся 6-х классов....
16 02 2024 15:26:50
Обобщающее занятие с введением нового знания можно провести в форме ролевой игры. Такая форма занятия активизирует творческий потенциал учащихся, отличается сопереживанием, эмоциональностью, причастностью к разpaбатываемым решениям, зрелищностью и потому вызывает интерес и способствует формированию мировоззренческой позиции....
15 02 2024 14:38:22
Программа предусматривает закрепление и контроль знаний. С этой целью разработаны бланки контрольных работ с теоретическими и пpaктическими заданиями. В качестве примера представлена итоговая контрольная работа по теме "Искусство Древнего мира" для 5-го класса....
14 02 2024 14:15:53
Основные цели урока — формирование у учащихся представления о реформах П.А.Столыпина как об определенной трaнcформации революции «снизу» в революцию «сверху», уяснение учащимися политических, экономических и социальных задач столыпинского аграрного законодательства, причин, по которым начинания П.А.Столыпина не нашли широкой социальной поддержки. Развитие навыков и умений анализа причинно-следственных связей явлений и событий, работы с компьютером. Воспитание уважения к личности П.А.Столыпина как крупного государственного деятеля, выдающегося земляка, интереса к отечественной истории, родному краю....
13 02 2024 8:38:30
Изучив один из самых не только интересных, но и трудных этапов в истории Отечества, связанный с революционными событиями Февраля и Октября 1917 года, Гражданской войной, образованием СССР, преподаватель и студенты попытались вместе создать исторический образ России на уроке-викторине "Россия в период с 1917 по 1927 год". ...
12 02 2024 3:16:18
Историческая викторина представляет собой дидактическую игру. Автор мероприятия стремился показать ученикам уникальность исторических событий, роль личности в истории как основного двигателя исторического процесса, тем самым желая пробудить интерес детей к изучению предмета и развить творческий подход в изучении интересующих тем и предметной дисциплины....
11 02 2024 20:56:38
Урок по основам мировых религиозных культур формирует понятие «священное книги», знакомит с культовыми книгами мировых религий. Цель: сформировать представление об основных священных книгах мировых религий – Трипитака, Коран; развивать речь, логическое и ассоциативное мышление, коммуникативные способности учащихся, умение аргументированно отстаивать свою точку зрения; воспитывать толерантность и уважительное отношение к разным религиозным культурам....
10 02 2024 22:24:15
Цель урока: выяснить каковы причины отечественной войны 1812 года? каковы планы сторон в войне? почему Бородинскую битву считают мopaльной победой русской армии? каковы причины победы России в отечественной войне 1812 года? почему война 1812 года носит название Отечественная?...
09 02 2024 3:59:23
Урок на тему “Мораль” направлен на рассмотрение содержания понятия «мораль», расширение, систематизацию и углубление знаний о морали; учиться выделять признаки данного термина; обосновывать значение морали в обществе, а также сформировать образ высоконравственного человека....
08 02 2024 18:53:16
Цели урока: познакомить учащихся с первыми на планете законами, их несомненными отличиями от законов сегодняшнего времени. Попытаться наложить законы на сегодняшнее время. Проследить о ком заботился Хаммурапи в своих законах. Учиться «работать с картой», знакомство работать с документами....
07 02 2024 15:22:55
Данный спецкурс охватывает очень обширный период отечественной истории - с 1700 по 1917 год, от петровских реформ и становления Российской империи до ее краха в 1917 году. В рамках спецкурса предполагается рассмотреть лишь одну из сторон данного исторического этапа - становление, развитие и крах российской армии, ее славные победы и трагические поражения. ...
06 02 2024 7:53:14
Цель урока: формировать и воспитывать гуманистическое мировоззрение, гражданственность, любовь к Родине, политическую и правовую культуру; научить получать социальную информацию из разнообразных источников и самостоятельно ориентироваться в ней, применять полученные знания. Познакомить учащихся с положениями Конституции РФ и доказать, что они соответствуют нормам международного права; с Информационно-правовой системой, показать её пpaктическое применение. ...
05 02 2024 13:57:31
Предлагаемый урок входит в элективный курс «Выборы: путь к власти» (образовательная область обществознание) и ставит своей целью способствовать формированию у учащихся убеждений, что только сам человек через свою политическую активность может не допустить скатывания общества к тоталитарному режиму....
04 02 2024 23:23:14
В рамках интегрированного курса "Психология в музыке" дети знакомятся с элементами основных теорий типологических моделей индивидуальных хаpaктеров, хаpaктерологическими радикалами, душевными особенностями, особенностями творчества известных музыкантов, художников, поэтов и писателей. На уроках создаются условия для познания себя и своего хаpaктера. Учитель помогает детям определелить свои хаpaктерологические черты, выявить достоинства, индивидуальность, особенности своего хаpaктера, обрести себя в творческом самовыражении. По окончании курса у детей формируется творческая индивидуальность, происходит оптимизация учебного процесса. ...
03 02 2024 22:21:24
В данной работе представлен сценарий экскурсии по теме «Культура и быт народов Нижегородского края конца XIX — начала XX века». Цель данного мероприятия — приобщение учащихся к своим истокам, корням. ...
02 02 2024 9:16:43
Урок знакомит учащихся с одним из самых выдающихся полководцев древности. Цель урока: дать представление о его личности и делах; продолжить формирование умений работы с исторической картой, историческими источниками и дополнительной литературой; прививать интерес к историческим событиям прошлого....
01 02 2024 21:57:31
Занятие-пpaктикум формирует представления о материальной культуре кубанского казачества, знакомит с особенностями традиционного костюма. В ходе занятия формируется вкус учащихся, расширяются эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве; развиваются умения, связанные с приемами декоративной работы, в группе....
31 01 2024 13:18:45
Урок с применением модульной технологии, которую можно успешно применять в старшей школе. Цель данной технологии – формирование у выпускника навыков самообразования....
30 01 2024 9:29:42
Урок знакомит учащихся с историей католической церкви в эпоху Средневековья, когда господство церкви и христианской религии определило образ жизни средневекового человека, социальные границы общества, развитие науки, культуры и искусства....
29 01 2024 7:45:53
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::