Факультативный курс "Работа с первоисточниками" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Факультативный курс "Работа с первоисточниками"


    Факультативный курс "Работа с первоисточниками"


Факультативный курс ориентирован на развивающую и сопроводительную роль программы обучения по истории. С его помощью реализуются задачи формирования в первую очередь умений учащихся самостоятельно добывать знания, работая с историческим источником. На первый план ставятся проблемы работы с текстом, как первоисточником знания. В контексте общих представлений об историческом процессе ученик получает возможность совершить обратный путь – от частного к общему, от детали к целому. Он всецело погружается в исследовательскую среду, осваивая операции классификатора, интерпретатора и аналитика. Программа, таким образом, носит как рецептурный хаpaктер, так и позволяет освоить пpaктические пути познания.

 Учебная программа “Работа с историческими источниками” составлена в соответствии с государственными стандартами исторического образования (2000г.) и предназначена для обучения учащихся 10 класса гуманитарного профиля в рамках факультатива по подготовке к Единому Государственному Экзамену по истории.

Содержание факультативного курса

““Работа с историческими источниками”

Раздел Тема Кол-во часов
  1 Вводная лекция. Типы и виды источников. Классификация. Источниковедение как вспомогательная историческая дисциплина. 3 (3)
Начало Руси 1 Византийские и арабские источники о славянах (Тацит, Птолемей Клавдий, Плиний Старший , Маврикий Стратег, Прокопий Кесарийский, Ибн-Руст) 1
2 Расселение славян (Повесть временных лет о расселении славян, их соседях и об основании Киева)

Происхождение государства у славян (Повесть временных лет о призвании варягов)

1 (2)
Древнерусское государство 1 Деятельность первых русских князей
  • Повесть временных лет о походе Руси на Царьград Олега, о гибели князя Игоря, о мести княгини Ольги, о князе Святославе, о пути “из варяг в греки”,
  • Из воспоминаний византийских и арабских историков о первых русских князьях (Лев Диакон))
1
2 Крещение Руси
  • Повесть временных лет о воздвижении Владимиром идолов, о выборе веры, о крещении Руси,
  • церковный устав князя Владимира Святославовича (996г.)
1
3 Княжеские усобицы (Поветь временных лет о княжеских распрях, о киевском восстании) 1
4 Древнерусское общество по “Русской правде” (Историография вопроса) 1
5 Образ Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха в исторических источниках

ПВЛ – похвала Ярославу Мудрому, о съезде князей, завещание Ярослава детям

Культура IX – XII веков

“Поучение детям” Владимира Мономаха, русские былины, новгородские Берестяные грамоты, “Слово о полку Игореве”, “Слово о законе и благодати митрополита Иллариона”

1 (5)
Раздробленность Руси 1 Русские земли и княжества
  • Ипатьевская летопись о Великих князьях владимирских+
  • Ипатьевская летопись о Москве;
  • Суздальская летопись о Юрии Долгоруком;
  • договор князя Ярослава Ярославича с Новгородом
1
2 Нашествие с востока
  • “Слово о погибели Рускыя земли. О cмepти великого князя Ярослава”;
  • Нашествие Батыя на Русь (Ипатьевская летопись) “Повесть о разорении Рязани Батыем и Евпатии Коловрате” (Никоновская летопись);
  • о взятии Киева Батыем (Ипатьевская летопись);
  • битва на р.Калке (Галицко-волынская летопись) арабские источники о Батые.

Угроза с запада

  • о Невской битве, о Ледовом побоище (Симеоновская летопись),
  • Житие Александра Невского
2
3 Установление зависимости Руси от Золотой орды заметки Плано Карпини,

Песнь о Щелкане, летопись о cмepти черниговского князя Михаила в Золотой Орде)

1 (4)
Московская Русь 1 Возвышение Москвы
  • (Тверская летопись о борьбе Москвы и Твери за великое княжение

Куликовская битва

  • “Задонщина” Софония Рязанца,
  • “Житие Сергия Радонежского”,
  • “Сказание о Мамаевом побоище”,
  • “Поведание и сказание о побоище великого князя Димитрия Ивановича”
2
2 Иван III.Образование единого Русского государства.
  • “Судебник 1497 г” ,
  • А.Никитин “Хождение за три моря”,
  • “Повесть о стоянии на Угре”,
  • “Послание на Угру Вассиана Рыло”,
  • Ермолинская летопись о нашествии Тохтамыша.
1
3 Иван Грозный. Завершение объединения.
  • Переписка И.Грозного с А.Курбским.
  • Андрей Курбский о внешней политике Ивана Грозного,
  • Судебник 1550г.,
  • Стоглав 1551г. ,
  • “Домострой” Сильвестра,
  • “Сказание о великих князьях владимирских”,
  • “Казанский Летописец о начале царства”,
  • “Никоновская летопись о времени правления Ивана Грозного”,
  • заметки иностранцев об Иване Грозном (Р. Ченслер об опричнине, Д.Флетчер о стрелецком войске, К. фан-Кленк, Р.Барберини, Я.Рейтенфельс о Московии)
  • “Пискаревский летописец об Адашеве и Сильвестре”,
  • указ об Отмене кормлений 1556 г,
  • “Казанское взятие”,
  • “о прихождении Стефана Батория на Псков”,
  • Духовная грамота Ивана Грозного.
2 (5)
Россия в XVII веке 1 Смутное время
  • Хронограф 1617 г.о Б.Годунове,
  • Указ о беглых крестьянах 1597г.,
  • Указ о холопах 1597г.,,
  • Хронограф 1617г. о Лждемитрии 1,
  • записки К.Буссова о Болотникове,
  • хронограф 1617г. о Лжедмитрии 11,
  • “организация второго ополчения и освобождение Москвы 1612г.”,
  • “Запись целованная” В.Шуйского,
  • “Договор 17 (27) августа 1610г. о признании королевича Владислава русским царем”,
  • Дневник Марины Мнишек,
  • Хенрик Габриель Портан о Смуте в Московском государстве,
  • Сигизмунд Герберштейн. “Записки о Московии”,
  • Дневник неизвестного поляка 1606 г,
  • Грамоты “Совета всей земли”,
  • Земский собор 1613 г.
2                      
2 Первые Романовы. Экономическое и политическое развитие.
  • “Соборное уложение 1649г.”,
  • “Из решения Земского собора 1653 года о воссоединении Украины с Россией”,
  • Письмо Богдана Хмельницкого с просьбой о воссоединении Украины с Россией,
  • Жалованная грамота царя Алексея Михайловича гетману Богдану Хмельницкому и всему войску Запорожскому о сохранении их прав и вольностей 1654 г. марта 27,
  • “Жалованная грамота царя Михаила Федоровича воеводам Сибири”,
  • “Новоторговый устав 1667г.” А.Л. Ордина – Нащокина,
  • Вечный мир 1686 г,
  • “Сказание светлейшему герцогу Тосканскому Козьме III о Московии” Я. Рейтенфельса,
  • Сочинение Г.Катошихина,
  • постановление Земского собора 1682 г. об отмене местничества
2
3 Первые Романовы. Социальные движения.
  • Житие Протопопа Аввакума,
  • "Прелестные Грамоты" С.Разина,
  • Дневник Патрика Гордона о соляном и медном бунтах,
  • “Сообщения касательно мятежа в Московии Стеньки Разина,
  • летописное известие о московском восстании 1648г.,
  • Я.Стрюйс “Путешествие по России голландца Стрюйса”
  • А.Мейерберг “Путешествие в Московию”
1 (5)
Россия при Петре I 1 Петр I. Внутренняя политика
  • Указ об учреждении губерний 1708 г.,
  • Указ об учреждении Правительствующего Сената 1711 г.,
  • Указ о порядке наследования в движимых и недвижимых имуществах 1714 г.,
  • Артикул воинский 1715 г.,
  • Устав воинский 1716 г.,
  • Генеральный регламент 1720 г.,
  • Регламент главного магистрата 1721 г.,
  • Указ о покупке к заводам деревень 1721 г.
  • Табель о рангах 1722 г., (в качестве справки см.таблицы на 1800 и 1884 гг.),
  • Указ о введении Табеля о рангах 1722г.,
  • Указ о должности Сената 1722 г.,
  • Указ о должности генерал-прокурора 1722 г.,
  • Указ о наследии престола 1722 г.,
  • Таможенный тариф 1724 г.,
  • Плакат о сборе подушном и прочем 1724 г.
  • распределение расходов на 1704 г.,
  • Указы о фискальном сборе с различных сословий ( от 22.01.1719, от 5.02.1722, от 18.01.1721),
  • Указ о Тульской оружейной фабрике 1707 г.,
  • указ “О поднесении царю Петру титула императора Всероссийского..” (от 22.10.1751г.),
  • Манифест об учреждении Синода ( 25.01.1721г.),
  • Указ о лишении дворян поместий за неявку на смотры и на службу” 1711г.
2
2 Петр I. Внешняя политика
  • Секретарь прусского посольства в России И.Г.
  • Фоккеродт о начале строительства русского флота,
  • манифест Петра I 1710 г. о присоединении Эстляндии к России,
  • Путевой дневник Д.Крмана о Полтавской битве, датский посол Юст Юль о Великом посольстве. Ништадтский мирный договор 1721 г.
1
3 Петр I. Развитие культуры
  • “Юности честное зерцало”,
  • Дневник Ф. Берхгольца,
  • указ о введении ассамблей,
  • указ об учреждении Академии наук 1724г.,
  • публицистика И. Посошкова,
  • указ Петра I о праздновании нового года (1700г.),
  • указ о введении нового платья (1700г.) и бородового знака (1700г.)
1 (4)
Россия в 1725 – 1762 гг. 1 Дворцовые перевороты.
  • Мемуары Б.К.Миниха (о перевороте 1725 г.),
  • “Кондиции”, подписанные Анной Иоанновной(1730),
  • Манифест о вольности дворянства (1762),
  • И.И.Шувалов. Представление в сенат об учреждении Академии художеств (1757),
  • Г.В.Крафт “Подлинное и обстоятельное описание построенного в Санкт-Петерберге в январе 1740 г. ледяного дома”,
  • Высказывания М.В.Ломоносова,
  • Указ об уничтожении внутренних таможенных и мелочных сборов (1753г)
2 (2)
Россия в 1762– 1801 гг. 1 Россия в 1762– 1801 гг. Внутреннее развитие.
  • Жалованная грамота дворянству 1785 г.,
  • Жалованная грамота городам 1785 г.,
  • Записки Императрицы Екатерины Второй,
  • Наказ Екатерины II уложенной комиссии,
  • “Записки 1743 – 1810 гг” президента Российской академии Е.Р. Дашковой,
  • Указ об обращении государственной церковной собственности в светскую (1764),
  • Указ Екатерины II об учреждении губерний (1775),
  • Указы Екатерины Великой о финансовых льготах,
  • Указы Екатерины II по хозяйственным вопросам,
  • Указ Екатерины II в области хозяйственного управления (1782 – 1785),
  • Манифест Е.И.Пугачева (декабрь 1773),
  • А.П.Сумароков. О крестьянской свободе,
  • Манифест Павла 1 (1797),
  • Закон о порядке престолонаследия ( 5.04.1797),
  • Резолюция императрицы Екатерины II по поводу учреждения Российской академии,
  • “Зерцало управы благочиния”,
  • С.Е.Десницкий о крестьянском вопросе,
  • Литература изучаемой эпохи (М.В.Ломоносов, Г.Р.Державин, Д.И.Фонвизин, А.Н.Радищев)
3
2 Россия в 1762– 1801 гг.Внешняя политика.
  • Кючук-Кайнарджийский мирный договор 1774 г.,
  • Ге opгиевский тpaктат 1783 г.,
  • Раппорт адмирала Г.А.Спиридова (1770),
  • Раппорт А.В.Суворова ( 1790г),
  • Ясский мирный договор ( 1791),
  • Геогргиевский тpaктат,
  • А.В.Суворов “Наука побеждать”,
  • План франко-русского похода на Индию, предложенный Павлу наполеоном (1800),
  • Переписка английского посла Уитворта и российского посла в Англии графа С.Р.Воронцова (1801г),
  • Письмо Великого князя Александра Лагарпу (1797г),
  • Ода Г.Р.Державина “На взятие Измаила”,
  • Разделы Речи Посполитой (1772,1793,1795),
2                   (5)
    Резерв 2
    Итого 37

Источники и литература по курсу

  1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Уч. Для 6,7-го класса. М. 2005– 2009.
  2. Древнерусские письменные источники X-XIII вв. / Под ред. Я.Н. Щапова. М., 1991.
  3. Источниковедение истории СССР: Учебник для вузов / Под ред. И.Д. Ковальченко. М., 1981.
  4. Повесть временных лет / Подготовка текста, перевод и комментарии Д.С. Лихачева. Изд. 2-е, испр. и доп. СПб., 1996.
  5. Российское законодательство X-ХХ вв. М., 1984-1994. Т. 1-9.
  6. Сахаров А.Н., Буганов В.И. История России. Уч. Для 10-го класса. М., 1995 – 1999.
  7. Сборник документов для пpaктических занятий по источниковедению истории СССР. Учебное пособие. Вып. 1. М., 1980; Вып. 2. М., 1980; Вып. 3. М., 1982; Вып. 4. М., 1987.
  8. Серов Б.Н. Поурочные разработки по истории России. 6,7,10-й класс. М., 2004-2007 .
  9. Чернова М.Н., В.Я.Румянцева. Работа с документами на уроках истории. 10-й класс. М., 2008.


Отзывы (через Facebook):

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:


Урок "Экономика и общество", 10-й класс. Базовый уровень


    Урок "Экономика и общество", 10-й класс. Базовый уровень

      Представлен конгспект урока обществознания для 10–11-х классов по теме "Экономика и общество"....

15 10 2021 21:27:19

Проектная деятельность на уроках истории


    Проектная деятельность на уроках истории

      При изучении тем по истории России результатом проектной деятельности обучающихся является готовая компьютерная презентация, сайт, видеоролик. Презентации и проекты учащихся могут быть использованы учителем на уроках достаточно широко, как итог самостоятельного исследования, как формирование информационной компетенции, позволяют обучающимся развивать свои творческие способности, мышление....

14 10 2021 15:20:22

Восток и Греция после Александра Македонского


    Восток и Греция после Александра Македонского

      Урок подводит учащихся к пониманию причин гибели Персидского царства и знакомит с особенностями развития государств, образованных после завоеваний Александра Македонского, с распространением греческой культуры в странах Древнего Востока на примере архитектуры Александрии Египетской....

13 10 2021 21:17:50

Контрольно-обобщающий урок по теме: "Борьба за огонь"


    Контрольно-обобщающий урок по теме: "Борьба за огонь"

      В основе урока – материал из романа Ж. Рони-старшего "Борьба за огонь", приключения героев которого заставляют сразу погрузиться в атмосферу первобытного общества. Поэтому в игре широко используются отрывки из книги в сочетании с рисунками для формирования соответствующей эмоциональной атмосферы. От знаний учеников напрямую зависит судьба охотников за огнем. Игра предполагает проверку фактических знаний по теме, дает возможность творчески подойти к решению отдельных заданий, развивает навыки коллективной работы и дает возможность каждому ученику выбрать задание по своим способностям....

12 10 2021 23:45:24

Интегрированное внеклассное мероприятие "Отечественная война 1812 года и отмена крепостного права в исторических документах и в русской литературе". 8–11-е классы


    Интегрированное внеклассное мероприятие "Отечественная война 1812 года и отмена крепостного права в исторических документах и в русской литературе". 8–11-е классы

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Цель интеллектуальной игры, посвященной двум знаменательным датам: обогатить знания учащихся об эпохе, хаpaктерах людей, народном духе XIX века. Игра построена по типу телепроекта "Умники и умницы"; учащимся заранее объявлена тема, предложен список литературы для повторения. Количество участников ‒ 15–20 человек....

11 10 2021 10:49:11

Урок-игра "Государственные символы России"


    Урок-игра "Государственные символы России"

      Цель урока — систематизация, обобщение и закрепление знаний учащихся о государственной символике России, Москвы и Южного округа г. Москвы. Игра проходит в форме конкурса, носит соревновательный хаpaктер, который приводит к повышению самоконтроля учащихся и их активизации. Использование государственных символов в патриотическом воспитании молодежи — важная составляющая воспитания патриотизма и гражданственности, сохранения преемственности поколений и укрепления социального единства общества....

10 10 2021 12:16:41

Конкурсная программа для старшеклассников "Россия – великая держава"


    Конкурсная программа для старшеклассников "Россия – великая держава"

      Внеклассное мероприятие для старшеклассников проводится для развития интереса к истории своей Родины; расширения культурного кругозора; организации взаимодействия между советами старшеклассников разных школ. Мероприятие имеет соревновательный хаpaктер....

09 10 2021 1:17:24

Классный час "Птица-Слава"


    Классный час "Птица-Слава"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Представлен классный час «Птица-Слава», который можно использовать при проведении внеклассных мероприятий. 200 лет прошло с тех пор, как огромная, полумиллионная армия французского императора Наполеона напала на нашу родину. Много смелости, мужества, сыновней преданности своей Отчизне потребовалось ее защитникам – нашим прадедам....

08 10 2021 23:34:29

Патриоты России


    Патриоты России

      Урок способствует формированию новых знаний об истории родной страны, совершенствованию умений и навыков работы с текстом, расширению кругозора учащихся, повышению их познавательной активности. Для усвоения изучаемой темы был подобран материал, доступный и интересный учащимся. ...

07 10 2021 8:24:11

Викторина "Елабуга тысячелетняя". Внеклассная работа по истории


    Викторина "Елабуга тысячелетняя". Внеклассная работа по истории

      Викторина имеет патриотическую направленность, она прививает любовь к родному краю, своей малой родине. Данное мероприятие расширяет кругозор детей, имеет познавательную направленность....

06 10 2021 7:19:37

Проект: "Столыпинская программа модернизации России"


    Проект: "Столыпинская программа модернизации России"

      "Успокоение страны" и установление "рабочего взаимодействия" с Думой необходимы для осуществления программ П.А. Столыпина. После спада революционного движения началась реформаторская деятельность премьера пpaктически во всех сферах жизни российского общества. Столыпинская модернизация сельского хозяйства вызывает противоречивые оценки. Учащиеся предоставляют собственный проект....

05 10 2021 14:46:17

Внеклассное мероприятие по истории с информационными технологиями. Игра "Кто хочет стать историком"


    Внеклассное мероприятие по истории с информационными технологиями. Игра "Кто хочет стать историком"

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Игра с информационными технологиями «Кто хочет стать историком» в форме телепередачи «Кто хочет стать миллионером». Цель мероприятия: в игровой форме повторить и закрепить материал по истории своего города....

04 10 2021 3:47:37

Бинарный урок (история + МХК) по теме: "Расцвет искусства в эпоху Возрождения Италии и Северной Европы"


    Бинарный урок (история + МХК) по теме: "Расцвет искусства в эпоху Возрождения Италии и Северной Европы"

      Предлагамая разработка бинарного урока «Расцвет искусства в эпоху Возрождения Италии и Северной Европы» содержит лекцию и тест, позволяющие организовать закрепление темы. Урок проводится с применением презентации. ...

03 10 2021 23:44:30

Урок мира


    Урок мира

      Урок мира - урок памяти. Только возвращаясь к событиям прошлого, можно воспитать в подрастающем поколении чувство патриотизма, что всегда являлось одной из важнейших задач школы. На примерах из жизни сверстников детям проще понять глобальные проблемы войны и мира. Доступный разговор на серьезную тему позволит зародить в сердцах готовность защищать свою Родину, поселить в душах стремление помогать ближним в трудную минуту, даст уверенность, что только все вместе мы можем отстоять мир на планете....

02 10 2021 10:36:44

Урок истории по теме "История Древнего мира"


    Урок истории по теме "История Древнего мира"

      Цель урока: подготовка к итоговому зачету по курсу "История Древнего мира"; повторить основные этапы политического, экономического и культурного развития первых государств; систематизировать знания учащихся по курсу; научить отделять главное от второстепенного....

01 10 2021 15:51:44

Урок истории в 5-м классе "Финикийские мореплаватели"


    Урок истории в 5-м классе "Финикийские мореплаватели"

      Урок по истории Древнего мира разработан с применением нестандартных форм обучения. В уроке использована инсценировка на повторение изученного, работа по карточкам из раздаточного материала при изучении нового, закрепление темы по опopному конспекту. ...

30 09 2021 3:34:13

Урок "Россия — путь возрождения"


    Урок "Россия — путь возрождения"

      Урок является обобщающим при изучении темы "Смутное время начала XVII в. в России". Тема урока актуальна на современном этапе развития России. В конспекте урока используются активные формы обучения, представлен материал для формирования у учащихся чувства патриотизма....

29 09 2021 13:29:38

Влияние технологических технологий на познавательную активность учащихся на уроках истории и обществоведения


    Влияние технологических технологий на познавательную активность учащихся на уроках истории и обществоведения

      Педагогическое мастерство преподавателя состоит в том, чтобы отобрать нужное содержание, использовать эффективные, оптимальные методы и средства обучения для реализации поставленных образовательных целей и задач. ...

28 09 2021 12:40:54

Урок мужества "Афганская война"


    Урок мужества "Афганская война"

      Урок мужества "Афганская война" проводится в память о воинах, погибших на войне; для знакомства с теми, что вернулись с войны живыми. В ходе урока учащиеся знакомятся с событиями истории Афганской войны через рассказ, чтение стихов, просмотр фрагментов художественного фильма, исполнение песен из репертуара воинов-афганцев....

27 09 2021 0:54:26

Проблемы нравственного воспитания на уроках обществознания


    Проблемы нравственного воспитания на уроках обществознания

      Обзорно-аналитическая статья по теме с учетом пpaктического опыта автора....

26 09 2021 22:56:19

История Древнего мира. Тема: "Войны Рима с Карфагеном". 5-й класс


    История Древнего мира. Тема: "Войны Рима с Карфагеном". 5-й класс

      В данной статье представлена разработка урока истории Древнего мира в 5-м классе, целями которого является осознание учащимися роли личности в исторических событиях и личностная оценка её деятельности; умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение в ходе обсуждения поставленных на уроке проблем. В статье представлены разноуровневые задания, графический диктант, кроссворд и презентация по теме....

25 09 2021 17:58:13

Презентация "История средних веков"


    Презентация "История средних веков"

      Презентация к уроку повторения и обобщения по теме курса....

24 09 2021 23:33:15

Смелый к победе стремится, смелым – дорога вперед! (Урок-конкурс – защита проектов по обществознанию в 11-м классе)


    Смелый к победе стремится, смелым – дорога вперед! (Урок-конкурс – защита проектов по обществознанию в 11-м классе)

      Урок предполагает реализацию задач проектной технологии – привлечение учащихся к творческой деятельности по подготовке и защите проекта молодежной партии. ...

23 09 2021 8:11:44

Региональный компонент как составляющая содержания обучения в историческом образовании учащихся


    Региональный компонент как составляющая содержания обучения в историческом образовании учащихся

      Cоставляющая исторического образования сегодня - региональный компонент. Дисциплина "История региона" введена в учебный план АКВТ как самостоятельная дисциплина и имеет целью пробудить и развить гражданственность. На занятиях учащиеся выступают с творческими докладами, поднимая проблемы развития края. На пpaктических занятиях организуются экскурсии в Кремль, на раскопки столицы Золотой Орды. Студенты привлекаются к научно-исследовательской работе. Дисциплина предусматривает различные способы и формы изучения студентами истории края....

22 09 2021 2:53:56

Конспект внеклассного мероприятия: "Политические партии РФ"


    Конспект внеклассного мероприятия: "Политические партии РФ"

      Целью данного мероприятия является подготовить учащихся к сознатательному участию в гражданской жизни общества, а также воспитание личности, обладающей высоким уровнем гражданского самосознания....

21 09 2021 5:58:51

Штурм крепости (Повторительно-обобщающий урок)


    Штурм крепости (Повторительно-обобщающий урок)

      Данная работа рассчитана на учащихся 6-х классов общеобразовательных школ. Проводится данный урок после изучения курса истории Средних веков в 6-м классе. Урок разработан в игровой форме, что позволит повысить интерес школьника к предмету "История". Дух соревнования поможет активной работе ученика на уроке....

20 09 2021 5:16:35

Урок по истории "Аграрная реформа П.А. Столыпина"


    Урок по истории "Аграрная реформа П.А. Столыпина"

      В данном материале (статье) представлена методическая разработка урока по отечественной истории на тему "Аграрная реформа П.А. Столыпина". Урок рассчитан на учащихся общеобразовательной школы, работающих по учебнику А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной "История государства и народов России. ХХ век". ...

19 09 2021 12:22:13

Интегрированный урок "история + английский язык" по теме "Древний Восток". 5-й класс


    Интегрированный урок "история + английский язык" по теме "Древний Восток". 5-й класс

      Урок носит повторительно-обобщающий хаpaктер. Учащиеся демонстрируют исторические знания, используя на пpaктике английский язык. На протяжении урока учащиеся используют рабочий лист, в котором им предлагаются задания на русском и английском языках. Повышается мотивация учащихся к изучению истории и английского язык, такой тип урока носит пpaктико-ориентированный хаpaктер....

18 09 2021 16:47:48

Тема урока: "Итальянское Возрождение". ГУК "Московский театр под руководством О.Табакова"


    Тема урока: "Итальянское Возрождение". ГУК "Московский театр под руководством О.Табакова"

      Многие проблемы, разpaбатывавшиеся в гуманистической этике, обретают новый смысл и особую актуальность в нашу эпоху, когда нравственные стимулы человеческой деятельности выполняют все более важную социальную функцию. Гуманистическое мировоззрение стало одним из крупнейших прогрессивных завоеваний эпохи Возрождения, оказавшим сильное влияние на все последующее развитие европейской культуры. ...

17 09 2021 9:33:55

Пермский край в конце 20-х и 30-е годы XXвека


    Пермский край в конце 20-х и 30-е годы XXвека

      Краеведческий материал позволяет решать одну из главнейших задач уроков истории: воспитание в детях чувства патриотизма не на абстpaктных идеалах, а на примерах из жизни родителей, односельчан, на событиях из истории своего города, села, района. Тема предлагается как самостоятельный урок после прохождения темы "Политическая жизнь в России в 1920–1930 гг.". ...

16 09 2021 23:24:39

Проблемно-модульное обучение на уроках истории как средство развития творческих возможностей учащихся


    Проблемно-модульное обучение на уроках истории как средство развития творческих возможностей учащихся

      Проблемно-модульная технология с личностно ориентированным и дифференцированным подходом с применением информационных технологий позволяет применяемые приемы организации индивидуальной и групповой работы привести в систему. Именно систематичность способна обеспечить эффективность решения многих задач исторического образования....

15 09 2021 5:59:32

Открытый урок в 5-м классе по теме "Культура Древней Индии. Буддизм" (с использованием информационных технологий)


    Открытый урок в 5-м классе по теме "Культура Древней Индии. Буддизм" (с использованием информационных технологий)

      Предлагается разработка открытого урока в 5-м классе с использованием информационных технологий. В ходе урока рассматриваются такие вопросы, как религия древних индийцев, возникновение буддизма и его влияние на художественную культуру Индии, древнеиндийская литература, развитие научных знаний. ...

14 09 2021 2:35:28

Урок по истории Отечества на тему "Вера благодатная". 6-й класс


    Урок по истории Отечества на тему "Вера благодатная". 6-й класс

      Урок по истории России для 6-го класса по учебнику С.В.Перевезенцева посвящен теме духовного единства государства, влияния церковных деятелей на борьбу с врагами. На занятии воспитывается бережное отношение к культуре русского народа и сохранение исторической памяти....

13 09 2021 7:56:47

Создание личностно-ориентированных моделей обучения истории в 5-м классе с использованием разноуровнего тестирования


    Создание личностно-ориентированных моделей обучения истории в 5-м классе с использованием разноуровнего тестирования

      В статье даётся обоснование технологии личностно-ориентированного обучения в средней школе на уроках истории в 5-м классе. Теоретическое обоснование необходимости этой технологии подкреплено примерами диалогической познавательной деятельности школьника на уроках истории древнего мира. Приводится пример использования познавательных задач в форме разноуровневых тестов по типу ЕГЭ....

12 09 2021 11:19:39

Краеведческая игра для учащихся 7–8-х классов "Знатоки родного края"


    Краеведческая игра для учащихся 7–8-х классов "Знатоки родного края"

      Любовь к Родине - важнейшее чувство для каждого человека. У взрослого это чувство подобно большой реке. Опыт жизни расширяет понятие Отечество до границ государства. Но у каждой реки есть исток, маленький ключик, с которого все начинается. Это край, где родился ты и вырос, свет отчего дома, тепло родного очага. ...

11 09 2021 0:29:50

Методическая разработка урока истории в 10-м классе. Тема: "Внутренняя политика Екатерины II"


    Методическая разработка урока истории в 10-м классе. Тема: "Внутренняя политика Екатерины II"

      Урок по теме, построенный по технологии проблемного обучения. На протяжении всего урока присутствует определенная проблема, которую решают учащиеся, работая в группах. Работа в группах предполагается в течение 8–10 минут, после чего каждая группа знакомит класс с результатами своей работы. На основе услышанного остальные учащиеся готовят аргументированный ответ в письменном виде – эссе. ...

10 09 2021 0:26:23

Повторительно-обобщающий урок по теме "Древняя Индия и Древний Китай"


    Повторительно-обобщающий урок по теме "Древняя Индия и Древний Китай"

      Данный урок проводится для подведения итогов по изучению раздела "Древнейшие государства Индии и Китая". По аналогии можно подготовить итоговые или повторительно-обобщающие уроки по всем темам и для всех классов, усложняя содержание и задания в зависимости от возрастной группы....

09 09 2021 22:58:18

Разработка урока по обществознанию с использованием технологии критического мышления


    Разработка урока по обществознанию с использованием технологии критического мышления

      Работая в режиме технологии критического мышления, учитель перестаёт быть главным источником информации и, используя приёмы технологии, превращает обучение в совместный и интересный поиск. Получая новую информацию, ученики учатся рассматривать её с различных точек зрения, делать выводы относительно её точности и ценности. Применение технологи критического мышления позволяет максимально активизировать внимание учащихся во время изучения материала на уроке....

08 09 2021 6:26:41

Урок истории "Николай II – портрет примерного семьянина". 9-й класс


    Урок истории "Николай II – портрет примерного семьянина". 9-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Учащиеся в ходе урока формируют личностное отношение к теме. Важно отметить, что учащиеся самостоятельно извлекают информацию из источников, тем самым учатся работать с дополнительной литературой. Они учат детей размышлять, высказывать свою точку зрения....

07 09 2021 10:37:14

Урок по истории древнего мира "Древнегреческий театр", 5-й класс


    Урок по истории древнего мира "Древнегреческий театр", 5-й класс

      Урок проводится в рамках программы изучения истории Древнего мира, раздел Древняя Греция. Форма проведения занятия призвана познакомить учащихся с традициями театральных постановок в древности, заинтересовать их истоками этих представлений, вызвать желание сравнить театр древний и современный....

06 09 2021 13:49:39

Что в имени твоем, Новосибирск!


    Что в имени твоем, Новосибирск!

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Поинтересовавшись своим родным городом, вы будете не менее удивлены, сколько интересных событий происходило на родных местах и сколько впереди еще интересного. Поинтересуйтесь, почему улицы вашего населенного пункта именуются в чью-то честь. Погуляйте по улицам, скверам и паркам. Все они хранят историю, и это будет для Вас открытием. Эта разработка - интеллектуальное путешествие по городу Новосибирску для школьников....

05 09 2021 10:51:36

Урок по теме "Индустриализация и плановая экономика в СССР 1928–1940 гг."


    Урок по теме "Индустриализация и плановая экономика в СССР 1928–1940 гг."

      В процессе урока учащиеся должны осознать необходимость проведения индустриализации в нашей стране в 30-е годы, осмыслить сложность осуществления этого процесса, его историческое значение для достижения экономической независимости СССР. Для достоверности на уроке используются исторические документы, цифры, высказывания очевидцев. ...

04 09 2021 18:27:41

Конспект урока по теме "Новая экономическая политика". 11-й класс


    Конспект урока по теме "Новая экономическая политика". 11-й класс

      Урок истории разработан по технологии критического мышления. «Критическое мышление означает мышление оценочное, рефлексивное. Это открытое мышление, не принимающее догм, развивающееся путём наложения новой информации на жизненный личный опыт» (Муштавинская И.В.). Технология предполагает методы, помогающие усиливать рефлексивные механизмы в учебной деятельности и формировать навыки работы с информацией. ...

03 09 2021 20:20:38

Классный час "Путешествие по необыкновенным музеям мира"


    Классный час "Путешествие по необыкновенным музеям мира"

      Используя классные часы, можно попытаться сформировать у учащихся интерес к познанию мирового искусства и культуры народов мира через музей и его коллекции и воспитать бережное, уважительное отношение к музейным памятникам как части культуры. Виртуальные экскурсии по необыкновенным музеям мира дают уникальную возможность формирования ценностного отношения к ресурсам и технологиям Интернета, к самим музеям. ...

02 09 2021 4:35:20

Открытый урок по теме "Прошлое, настоящее и будущее системы профессионального образования"


    Открытый урок по теме "Прошлое, настоящее и будущее системы профессионального образования"

      С появлением этого документа открылась новая страница в истории планового воспроизводства квалифицированной рабочей силы, новый этап в развитии профессионального образования, подготовке молодых квалифицированных рабочих. Принятие указа – хоть и не начальный в истории обучения профессии, тем не менее он считается поворотным в истории профессионального образования. Цель урока: знакомство учащихся с прошлым, настоящим и будущим профессионального образования....

01 09 2021 14:18:26

Урок истории по теме "Полтавская битва". 7-й класс


    Урок истории по теме "Полтавская битва". 7-й класс

      Урок нацелен на раскрытие значения Полтавской битвы как переломного момента в ходе Северной войны. Способствует развитию умений анализировать исторические события, выявлять их роль и причинно-следственные связи. В проведении урока используются выдающиеся памятники русской литературы и искусства....

31 08 2021 20:41:34

Урок-презентация "Начало Смуты: "…без власти далеко не уйдешь?". 7-й класс


    Урок-презентация "Начало Смуты: "…без власти далеко не уйдешь?". 7-й класс

      Одним из путей совершенствования методики преподавания истории является использование мультимедийных технологий в сочетании с традиционными учебниками. Большие возможности предоставляют созданные автором мультимедийные конспекты уроков-презентаций, которые содержат краткий текст, иллюстрации, карты, видеофрагменты, анимации. Один из таких уроков-презентаций представлен в публикуемом материале. ...

30 08 2021 6:38:45

Деловые игры на уроках обществознания: обучение через перевоплощение


    Деловые игры на уроках обществознания: обучение через перевоплощение

      Играя в деловые игры, ребенок приобретает уникальные навыки, необходимые ему для реальной жизни, а сама атмосфера внутри деловой игры создает ощущение того, что все происходит "по-настоящему". Деловая игра имитирует реальную жизнь, реальную профессиональную деятельность. Это позволяет участникам игры экспериментировать, проверять разные способы поведения и даже совершать ошибки, которые в реальности нельзя себе позволить....

29 08 2021 0:18:27

Повторительно-обобщающий урок истории в 5-м классе по теме "Древняя Греция"


    Повторительно-обобщающий урок истории в 5-м классе по теме "Древняя Греция"

      На уроке происходит повторение и обобщение материала по Древней Греции, вовлечение учащихся в творческую деятельность, основанную на любви и интересе к предмету "история". Особое внимание уделяется духовной культуре эллинов и роли античного наследия в современном мире. Урок проводится в основной школе после изучения истории Древней Греции. Задачи урока - развивать умение работать в группах и коллективе, умение слушать и высказывать свое мнение, отстаивать свою точку зрения....

28 08 2021 9:58:38

Интеpaктивный урок-суд "Иван Грозный: безумный тиран или последовательный реформатор?"


    Интеpaктивный урок-суд "Иван Грозный: безумный тиран или последовательный реформатор?"

      Урок для 10-го класса проводится в форме дискуссии групп обвинения и защиты с использованием информационных технологий. Его особенностью является то, что прения сторон сопровождаются показом презентаций. Это делает процесс обучения более увлекательным и понятным. ...

27 08 2021 18:43:41

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::