Факультативный курс "Работа с первоисточниками" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Факультативный курс "Работа с первоисточниками"


    Факультативный курс "Работа с первоисточниками"

Факультативный курс ориентирован на развивающую и сопроводительную роль программы обучения по истории. С его помощью реализуются задачи формирования в первую очередь умений учащихся самостоятельно добывать знания, работая с историческим источником. На первый план ставятся проблемы работы с текстом, как первоисточником знания. В контексте общих представлений об историческом процессе ученик получает возможность совершить обратный путь – от частного к общему, от детали к целому. Он всецело погружается в исследовательскую среду, осваивая операции классификатора, интерпретатора и аналитика. Программа, таким образом, носит как рецептурный хаpaктер, так и позволяет освоить пpaктические пути познания.

 Учебная программа “Работа с историческими источниками” составлена в соответствии с государственными стандартами исторического образования (2000г.) и предназначена для обучения учащихся 10 класса гуманитарного профиля в рамках факультатива по подготовке к Единому Государственному Экзамену по истории.

Содержание факультативного курса

““Работа с историческими источниками”

Раздел Тема Кол-во часов
  1 Вводная лекция. Типы и виды источников. Классификация. Источниковедение как вспомогательная историческая дисциплина. 3 (3)
Начало Руси 1 Византийские и арабские источники о славянах (Тацит, Птолемей Клавдий, Плиний Старший , Маврикий Стратег, Прокопий Кесарийский, Ибн-Руст) 1
2 Расселение славян (Повесть временных лет о расселении славян, их соседях и об основании Киева)

Происхождение государства у славян (Повесть временных лет о призвании варягов)

1 (2)
Древнерусское государство 1 Деятельность первых русских князей
  • Повесть временных лет о походе Руси на Царьград Олега, о гибели князя Игоря, о мести княгини Ольги, о князе Святославе, о пути “из варяг в греки”,
  • Из воспоминаний византийских и арабских историков о первых русских князьях (Лев Диакон))
1
2 Крещение Руси
  • Повесть временных лет о воздвижении Владимиром идолов, о выборе веры, о крещении Руси,
  • церковный устав князя Владимира Святославовича (996г.)
1
3 Княжеские усобицы (Поветь временных лет о княжеских распрях, о киевском восстании) 1
4 Древнерусское общество по “Русской правде” (Историография вопроса) 1
5 Образ Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха в исторических источниках

ПВЛ – похвала Ярославу Мудрому, о съезде князей, завещание Ярослава детям

Культура IX – XII веков

“Поучение детям” Владимира Мономаха, русские былины, новгородские Берестяные грамоты, “Слово о полку Игореве”, “Слово о законе и благодати митрополита Иллариона”

1 (5)
Раздробленность Руси 1 Русские земли и княжества
  • Ипатьевская летопись о Великих князьях владимирских+
  • Ипатьевская летопись о Москве;
  • Суздальская летопись о Юрии Долгоруком;
  • договор князя Ярослава Ярославича с Новгородом
1
2 Нашествие с востока
  • “Слово о погибели Рускыя земли. О cмepти великого князя Ярослава”;
  • Нашествие Батыя на Русь (Ипатьевская летопись) “Повесть о разорении Рязани Батыем и Евпатии Коловрате” (Никоновская летопись);
  • о взятии Киева Батыем (Ипатьевская летопись);
  • битва на р.Калке (Галицко-волынская летопись) арабские источники о Батые.

Угроза с запада

  • о Невской битве, о Ледовом побоище (Симеоновская летопись),
  • Житие Александра Невского
2
3 Установление зависимости Руси от Золотой орды заметки Плано Карпини,

Песнь о Щелкане, летопись о cмepти черниговского князя Михаила в Золотой Орде)

1 (4)
Московская Русь 1 Возвышение Москвы
  • (Тверская летопись о борьбе Москвы и Твери за великое княжение

Куликовская битва

  • “Задонщина” Софония Рязанца,
  • “Житие Сергия Радонежского”,
  • “Сказание о Мамаевом побоище”,
  • “Поведание и сказание о побоище великого князя Димитрия Ивановича”
2
2 Иван III.Образование единого Русского государства.
  • “Судебник 1497 г” ,
  • А.Никитин “Хождение за три моря”,
  • “Повесть о стоянии на Угре”,
  • “Послание на Угру Вассиана Рыло”,
  • Ермолинская летопись о нашествии Тохтамыша.
1
3 Иван Грозный. Завершение объединения.
  • Переписка И.Грозного с А.Курбским.
  • Андрей Курбский о внешней политике Ивана Грозного,
  • Судебник 1550г.,
  • Стоглав 1551г. ,
  • “Домострой” Сильвестра,
  • “Сказание о великих князьях владимирских”,
  • “Казанский Летописец о начале царства”,
  • “Никоновская летопись о времени правления Ивана Грозного”,
  • заметки иностранцев об Иване Грозном (Р. Ченслер об опричнине, Д.Флетчер о стрелецком войске, К. фан-Кленк, Р.Барберини, Я.Рейтенфельс о Московии)
  • “Пискаревский летописец об Адашеве и Сильвестре”,
  • указ об Отмене кормлений 1556 г,
  • “Казанское взятие”,
  • “о прихождении Стефана Батория на Псков”,
  • Духовная грамота Ивана Грозного.
2 (5)
Россия в XVII веке 1 Смутное время
  • Хронограф 1617 г.о Б.Годунове,
  • Указ о беглых крестьянах 1597г.,
  • Указ о холопах 1597г.,,
  • Хронограф 1617г. о Лждемитрии 1,
  • записки К.Буссова о Болотникове,
  • хронограф 1617г. о Лжедмитрии 11,
  • “организация второго ополчения и освобождение Москвы 1612г.”,
  • “Запись целованная” В.Шуйского,
  • “Договор 17 (27) августа 1610г. о признании королевича Владислава русским царем”,
  • Дневник Марины Мнишек,
  • Хенрик Габриель Портан о Смуте в Московском государстве,
  • Сигизмунд Герберштейн. “Записки о Московии”,
  • Дневник неизвестного поляка 1606 г,
  • Грамоты “Совета всей земли”,
  • Земский собор 1613 г.
2                      
2 Первые Романовы. Экономическое и политическое развитие.
  • “Соборное уложение 1649г.”,
  • “Из решения Земского собора 1653 года о воссоединении Украины с Россией”,
  • Письмо Богдана Хмельницкого с просьбой о воссоединении Украины с Россией,
  • Жалованная грамота царя Алексея Михайловича гетману Богдану Хмельницкому и всему войску Запорожскому о сохранении их прав и вольностей 1654 г. марта 27,
  • “Жалованная грамота царя Михаила Федоровича воеводам Сибири”,
  • “Новоторговый устав 1667г.” А.Л. Ордина – Нащокина,
  • Вечный мир 1686 г,
  • “Сказание светлейшему герцогу Тосканскому Козьме III о Московии” Я. Рейтенфельса,
  • Сочинение Г.Катошихина,
  • постановление Земского собора 1682 г. об отмене местничества
2
3 Первые Романовы. Социальные движения.
  • Житие Протопопа Аввакума,
  • "Прелестные Грамоты" С.Разина,
  • Дневник Патрика Гордона о соляном и медном бунтах,
  • “Сообщения касательно мятежа в Московии Стеньки Разина,
  • летописное известие о московском восстании 1648г.,
  • Я.Стрюйс “Путешествие по России голландца Стрюйса”
  • А.Мейерберг “Путешествие в Московию”
1 (5)
Россия при Петре I 1 Петр I. Внутренняя политика
  • Указ об учреждении губерний 1708 г.,
  • Указ об учреждении Правительствующего Сената 1711 г.,
  • Указ о порядке наследования в движимых и недвижимых имуществах 1714 г.,
  • Артикул воинский 1715 г.,
  • Устав воинский 1716 г.,
  • Генеральный регламент 1720 г.,
  • Регламент главного магистрата 1721 г.,
  • Указ о покупке к заводам деревень 1721 г.
  • Табель о рангах 1722 г., (в качестве справки см.таблицы на 1800 и 1884 гг.),
  • Указ о введении Табеля о рангах 1722г.,
  • Указ о должности Сената 1722 г.,
  • Указ о должности генерал-прокурора 1722 г.,
  • Указ о наследии престола 1722 г.,
  • Таможенный тариф 1724 г.,
  • Плакат о сборе подушном и прочем 1724 г.
  • распределение расходов на 1704 г.,
  • Указы о фискальном сборе с различных сословий ( от 22.01.1719, от 5.02.1722, от 18.01.1721),
  • Указ о Тульской оружейной фабрике 1707 г.,
  • указ “О поднесении царю Петру титула императора Всероссийского..” (от 22.10.1751г.),
  • Манифест об учреждении Синода ( 25.01.1721г.),
  • Указ о лишении дворян поместий за неявку на смотры и на службу” 1711г.
2
2 Петр I. Внешняя политика
  • Секретарь прусского посольства в России И.Г.
  • Фоккеродт о начале строительства русского флота,
  • манифест Петра I 1710 г. о присоединении Эстляндии к России,
  • Путевой дневник Д.Крмана о Полтавской битве, датский посол Юст Юль о Великом посольстве. Ништадтский мирный договор 1721 г.
1
3 Петр I. Развитие культуры
  • “Юности честное зерцало”,
  • Дневник Ф. Берхгольца,
  • указ о введении ассамблей,
  • указ об учреждении Академии наук 1724г.,
  • публицистика И. Посошкова,
  • указ Петра I о праздновании нового года (1700г.),
  • указ о введении нового платья (1700г.) и бородового знака (1700г.)
1 (4)
Россия в 1725 – 1762 гг. 1 Дворцовые перевороты.
  • Мемуары Б.К.Миниха (о перевороте 1725 г.),
  • “Кондиции”, подписанные Анной Иоанновной(1730),
  • Манифест о вольности дворянства (1762),
  • И.И.Шувалов. Представление в сенат об учреждении Академии художеств (1757),
  • Г.В.Крафт “Подлинное и обстоятельное описание построенного в Санкт-Петерберге в январе 1740 г. ледяного дома”,
  • Высказывания М.В.Ломоносова,
  • Указ об уничтожении внутренних таможенных и мелочных сборов (1753г)
2 (2)
Россия в 1762– 1801 гг. 1 Россия в 1762– 1801 гг. Внутреннее развитие.
  • Жалованная грамота дворянству 1785 г.,
  • Жалованная грамота городам 1785 г.,
  • Записки Императрицы Екатерины Второй,
  • Наказ Екатерины II уложенной комиссии,
  • “Записки 1743 – 1810 гг” президента Российской академии Е.Р. Дашковой,
  • Указ об обращении государственной церковной собственности в светскую (1764),
  • Указ Екатерины II об учреждении губерний (1775),
  • Указы Екатерины Великой о финансовых льготах,
  • Указы Екатерины II по хозяйственным вопросам,
  • Указ Екатерины II в области хозяйственного управления (1782 – 1785),
  • Манифест Е.И.Пугачева (декабрь 1773),
  • А.П.Сумароков. О крестьянской свободе,
  • Манифест Павла 1 (1797),
  • Закон о порядке престолонаследия ( 5.04.1797),
  • Резолюция императрицы Екатерины II по поводу учреждения Российской академии,
  • “Зерцало управы благочиния”,
  • С.Е.Десницкий о крестьянском вопросе,
  • Литература изучаемой эпохи (М.В.Ломоносов, Г.Р.Державин, Д.И.Фонвизин, А.Н.Радищев)
3
2 Россия в 1762– 1801 гг.Внешняя политика.
  • Кючук-Кайнарджийский мирный договор 1774 г.,
  • Ге opгиевский тpaктат 1783 г.,
  • Раппорт адмирала Г.А.Спиридова (1770),
  • Раппорт А.В.Суворова ( 1790г),
  • Ясский мирный договор ( 1791),
  • Геогргиевский тpaктат,
  • А.В.Суворов “Наука побеждать”,
  • План франко-русского похода на Индию, предложенный Павлу наполеоном (1800),
  • Переписка английского посла Уитворта и российского посла в Англии графа С.Р.Воронцова (1801г),
  • Письмо Великого князя Александра Лагарпу (1797г),
  • Ода Г.Р.Державина “На взятие Измаила”,
  • Разделы Речи Посполитой (1772,1793,1795),
2                   (5)
    Резерв 2
    Итого 37

Источники и литература по курсу

  1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. Уч. Для 6,7-го класса. М. 2005– 2009.
  2. Древнерусские письменные источники X-XIII вв. / Под ред. Я.Н. Щапова. М., 1991.
  3. Источниковедение истории СССР: Учебник для вузов / Под ред. И.Д. Ковальченко. М., 1981.
  4. Повесть временных лет / Подготовка текста, перевод и комментарии Д.С. Лихачева. Изд. 2-е, испр. и доп. СПб., 1996.
  5. Российское законодательство X-ХХ вв. М., 1984-1994. Т. 1-9.
  6. Сахаров А.Н., Буганов В.И. История России. Уч. Для 10-го класса. М., 1995 – 1999.
  7. Сборник документов для пpaктических занятий по источниковедению истории СССР. Учебное пособие. Вып. 1. М., 1980; Вып. 2. М., 1980; Вып. 3. М., 1982; Вып. 4. М., 1987.
  8. Серов Б.Н. Поурочные разработки по истории России. 6,7,10-й класс. М., 2004-2007 .
  9. Чернова М.Н., В.Я.Румянцева. Работа с документами на уроках истории. 10-й класс. М., 2008.




Урок по теме "Занятость и безработица"


    Урок по теме "Занятость и безработица"

      Урок рассчитан на изучение в 11-м классе в рамках базового уровня. Представлен вариант организации урока на базе применения системно-деятельностного подхода и формирования у обучающихся УУД. Урок предполагает использование современных образовательных технологий и подготовку обучающихся к ЕГЭ....

18 01 2022 22:26:43

Перспективные школьные технологии на уроках истории


    Перспективные школьные технологии на уроках истории

      Общей целью исторического образования является приобщение школьников к национальным и мировым культурным традициям, овладение ими языком культуры, развитие личности на основе знания прошлого и умение ориентироваться в важнейших достижениях мировой культуры. Важнейшая цель исторического образования - обеспечить средствами предмета, включающего разные учебные курсы, воспитание гражданина и патриота Отечества, ценностно-ориентированной личности, обладающей нравственными качествами, способной к самореализации в условиях современного общества....

17 01 2022 2:59:42

Урок истории "Отечественная война 1812 года. Туляки — участники Отечественной войны 1812 года"


    Урок истории "Отечественная война 1812 года. Туляки — участники Отечественной войны 1812 года"

      Урок проблемного изложения материала с использованием активных и интеpaктивных форм обучения при работе с разнообразными источниками информации, в том числе с широкой документальной базой, способствует формированию ключевых компетенций. Урок сочетает изучение вопросов общероссийского масштаба и углубленное изучение краеведческого компонента. ...

16 01 2022 12:18:18

Внешняя политика России XIX века при Александре I


    Внешняя политика России XIX века при Александре I

      Цели урока: познакомить учащихся с основными направлениями и событиями внешней политики России при Александре I; воспитывать чувство патриотизма, чувство гордости за достижения предыдущих поколений нашей страны; развивать навыки работы с мультимедийным проектором, документами, дополнительным материалом; закрепить умение выделять общее, главное, систематизировать знания, правильно и грамотно говорить, работать с картой; развивать умения учащихся соотносить иллюстрированный, поэтический материал с происходящими событиями; обучить навыкам подготовки проектов. ...

15 01 2022 2:49:34

Конкурс "Умники и умницы" (внеклассное мероприятие по истории)


    Конкурс "Умники и умницы" (внеклассное мероприятие по истории)

      Внеклассное мероприятие по истории – конкурс "Умники и умницы" проводится среди студентов I курса ССУЗ после изучения тем "Первая русская революция в России", "Парламентская деятельность в России" и "Столыпинская аграрная реформа". Цель проведения данного мероприятия – пробудить у студентов интерес к истории своей страны, углубить и расширить знания по изученным темам, научиться применять и использовать полученные знания при решении ситуационных задач, а также способствовать формированию навыков работы в коллективе и умения выpaбатывать совместные решения. ...

14 01 2022 18:20:51

Урок-игра. Исторический футбол "Мы — славяне". 6-й класс


    Урок-игра. Исторический футбол "Мы — славяне". 6-й класс

      Игра в форме исторического футбола рассчитана на учащихся 6-х классов, (только начавших изучать отечественную историю) с целью закрепления и расширения основных знаний по теме « Древняя Русь» в объеме школьной программы. Команды учащихся отвечают на поставленные вопросы в течение 30 секунд поочерёдно, имея возможность подстраховать друг друга. ...

13 01 2022 4:58:32

Особенности дохристианского язычества восточных славян


    Особенности дохристианского язычества восточных славян

      Русский народ до принятия христианства имел особое мировоззрение и свой племенной характер, и результатом религиозной реформы стало своеобразное и сложное соединение – православная вера русского народа. Статья о языческой вере восточных славян, ее отличительных чертах и влиянии на принятое христианство....

12 01 2022 5:23:38

Викторина для учащихся 7–11-х классов "Героические страницы нашей истории"


    Викторина для учащихся 7–11-х классов "Героические страницы нашей истории"

      Основной целью проведения викторины является привлечение внимания молодого поколения к историческим событиям и памятным датам общенационального значения....

11 01 2022 9:30:14

Урок в 7-м классе по теме "Петр I и его время"


    Урок в 7-м классе по теме "Петр I и его время"

      Повторительно-обобщающий урок в 7-м классе в форме игры-соревнования, во время которого класс делится на комaнды. Учащимся предлагаются конкурсы: «Крылатые выражения», «Исторический портрет», «Историческая мозаика», «Название на карте», «Историческая азбука», «Впервые в России», «Загадочные слова», «Историческая хронология». В конце урока определяются победители и выставляются оценки....

10 01 2022 17:27:22

Урок мужества


    Урок мужества

      Урок мужества как форма внеклассной работы, проведенный в органической связи с учебным материалом, приуроченный ко Дню Великой Победы, дающий возможность каждому сказать своё слово о героях войны, может стать значительным фактором в нравственном становлении подростка как личности, в его самовоспитании, в формировании нравственного идеала, в воспитании настоящего патриота....

09 01 2022 4:12:41

Урок по теме "Древнее Двуречье"


    Урок по теме "Древнее Двуречье"

      В статье содержатся примеры использования мотивационных приёмов на уроке истории. Представлены дифференцированные и групповые задания, обеспечивающие эффективное использование методического аппарата для групповой и индивидуальной работы учащихся. Задания формируют и развивают необходимые универсальные учебные действия учащихся....

08 01 2022 16:58:23

Урок-семинар по истории России по теме: "Великая Отечественная война (1941–1945 гг.)"


    Урок-семинар по истории России по теме: "Великая Отечественная война (1941–1945 гг.)"

      Урок-повторение представляет собой семинар устного типа, опирается на предыдущие знания учащихся о Великой Отечественной войне. Специфика данного урока состоит в том, чтобы повторить пройденный материал - основные события: причины войны, ход военных действий (основные фронты, страны-участницы), суть основных операций ("Багратион", "Ост", "Цитадель", "Кремль", "Концерт" и др.), итоги войны (заключение мирных договоров), а также дополнительную информацию, которой владеют учащиеся на основе самостоятельного изучения, прочитав дополнительный материал: книги А.Р. Никифорова "Жуков – великий полководец"; Б.Полевого "Повесть о настоящем человеке"; энциклопедии "100 великих полководцев" и "100 великих битв". ...

07 01 2022 15:20:47

Социализация личности в курсе обществознания


    Социализация личности в курсе обществознания

      Тема «Социализация личности в курсе обществознания» актуальна и важна для современной школы. Предложенный материал имеет большую пpaктическую значимость и может быть использован не только учителем истории, но и классным руководителем, и социальным педагогом. ...

06 01 2022 3:57:15

Открытый урок по истории России "Начало Великой Отечественной войны". 9-й класс


    Открытый урок по истории России "Начало Великой Отечественной войны". 9-й класс

      Цель урока: изучить основные события начала Великой Отечественной войны. Задачи: познакомить учащихся с ходом военных действий в начальный период войны; причинами неудач Красной Армии; содержанием приказа № 270 Ставки Верховного Главнокомaндования от 16 августа 1941 г.; ходом оборонительных сражений под Москвой....

05 01 2022 13:41:36

Методические рекомендации к уроку истории "Средневековая деревня". 6-й класс


    Методические рекомендации к уроку истории "Средневековая деревня". 6-й класс

      Урок формирует обобщённое представление учащихся о жизни средневекового крестьянина, его роли в обществе, учит различать повинности крестьян. Занятие запланировано в форме пpaктической работы....

04 01 2022 20:38:53

Урок истории на тему «Нацизм: прошлое и настоящее». 9–11-е классы


    Урок истории на тему «Нацизм: прошлое и настоящее». 9–11-е классы

      Тема актуальна в связи с активизацией неонацизма в мире. Рассматриваются вопросы о зарождении идеологии нацизма, практическом проявлении в годы войны. Подобрана информация о неонацизме в XXI веке, демонстрирующая опасность и губительность этой идеологии для общества в целом....

03 01 2022 1:25:59

Общественные дисциплины в предпрофильной подготовке


    Общественные дисциплины в предпрофильной подготовке

      Цель, которую мы перед собой ставим, – организовать предпрофильную подготовку как условие оптимизации процесса самоопределения. Данная система педагогической, психологической, организационной поддержки учащихся на основе предметов обществоведческого цикла в период предпрофильной подготовки может быть использована в общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях в работе со старшими подростками. ...

02 01 2022 19:46:54

Изучение индустриализации в курсе истории 9-го класса


    Изучение индустриализации в курсе истории 9-го класса

      В статье отражены причины, цели индустриализации, проводимой в С С С Р в годы первых пятилеток, итоги первых пятилетних планов. Материал подходит для использования на уроках истории в 9-х классах....

01 01 2022 7:15:25

Урок истории на тему "Путешествие в картинную галерею. М.А. Врубель"


    Урок истории на тему "Путешествие в картинную галерею. М.А. Врубель"

      На данный урок по тематическому планированию отводится 1 час. Урок проводится в форме заочной экскурсии по картинной галерее, в ходе которой учащиеся знакомятся с творчеством яркого представителя художественной культуры начала ХХ века М.А. Врубеля....

31 12 2021 10:56:48

Урок по теме "Раннее средневековье". 6-й класс


    Урок по теме "Раннее средневековье". 6-й класс

      Цели урока: повторить материал о событиях в Западной Европе VI-XI вв; повторить причины образования государств в Европе; закрепить основные понятия темы; закрепить навыки работы с картой....

30 12 2021 5:56:46

Геополитика "холодной войны" (обобщающий семинар)


    Геополитика "холодной войны" (обобщающий семинар)

      Урок по всеобщей истории для 9-го класса является заключительным в разделе "Международная политика в 50-х - 90-х годах". Форма урока - обобщающий семинар. Целью занятия является анализ международной политики в период "холодной войны". Урок рассчитан на 2 часа. Урок состоит из анализа причин, предпосылок и основных признаков "Холодной войны", заполнения таблицы "Периоды "холодной войны" противостояние и сотрудничество". Урок предполагает подготовку учениками сообщений по теме и слайд-шоу с иллюстрациями и основными схемами по теме. ...

29 12 2021 10:59:32

Урок систематизации знаний, умений и навыков учащихся, 5-й класс по теме "Древний Восток"


    Урок систематизации знаний, умений и навыков учащихся, 5-й класс по теме "Древний Восток"

      Автор предлагает осмыслить важнейшие закономерности и причинно-следственные связи в развитии истории стран Древнего Востока (географическое положение, занятия жителей, религии; осознание вклада, сделанного древневосточными народами в развитие хозяйства и культуры мира)....

28 12 2021 19:56:48

Судебник 1550 года


    Судебник 1550 года

      При изучении курса «История государства и права» в профильной школе одна из основных форм работы – с текстом. Урок изучает права России в период образования централизованного государства на примере Судебника 1550 года. Документы, опережающие задания, эссе, ИКТ значительно обогащают урок....

27 12 2021 22:10:38

Битва на Курской дуге


    Битва на Курской дуге

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Цель урока: дать учащимся представление о ходе Курской битвы, разъяснить суть происшедшего на фронте коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны и его истоки; разъяснить цели и планы фашистов летом 1943 г., понятие « Курская дуга»; подвести к пониманию, что Курская битва завершила коренной перелом в ходе войны; объяснить, почему люди во все времена чтут героев, защищавших Отечество....

26 12 2021 22:25:20

Мастер-класс по истории на тему "Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад"


    Мастер-класс по истории на тему "Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад"

      Цели и задачи урока: охаpaктеризовать социально-политическое положение Аравии в VI–VII вв.; определить основные вехи становления ислама; рассмотреть ислам как одну из мировых религий; подвести к пониманию возникновения и причины распада Арабского халифата....

25 12 2021 4:33:33

Обряды народов Таймыра


    Обряды народов Таймыра

      Целью работы является изучение обрядов народов Севера, особенности традиций и шаманских ритуалов малочисленных народов Севера, проживающих на Таймыре. Использован частично-поисковый метод....

24 12 2021 18:15:33

Урок истории России в 8-м классе по теме "Взгляды декабристов"


    Урок истории России в 8-м классе по теме "Взгляды декабристов"

      Представлен урок-исследование по теме "Взгляды декабристов". Изучение учебного материала организуется в форме исследования различных источников, хаpaктеризующих деятельность тайных обществ декабристов....

23 12 2021 0:46:53

Урок обществознания по теме "Самопознание"


    Урок обществознания по теме "Самопознание"

      Урок посвящен очень актуальной для подростков теме самопознания. Цель урока не только в том, чтобы раскрыть сущность самопознания как одного из аспектов познавательной деятельности, но и способствовать формированию у учащихся умения объективно хаpaктеризовать себя, адекватно оценивать других людей, быть терпимыми и толерантными. ...

22 12 2021 19:15:57

Личность в истории


    Личность в истории

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Занятие посвящено личности великого российского реформатора П.А. Столыпина....

21 12 2021 9:44:20

Игра "Звездный час" по теме "Ранние буржуазные революции в Европе"


    Игра "Звездный час" по теме "Ранние буржуазные революции в Европе"

      Игра "Звездный час" - заключительный урок в теме "Ранние буржуазные революции в Европе". Он представлен как мультимедиаурок, так как использование компьютерных технологий делает урок современным, содержательным и, несомненно, повышает интерес к предмету. В процессе игры у детей выpaбатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивать внимание, стремиться к знаниям....

20 12 2021 14:24:27

Модель учебного занятия по истории в 10-м классе "Смутное время — время упущенных возможностей"


    Модель учебного занятия по истории в 10-м классе "Смутное время — время упущенных возможностей"

      Представленный урок помогает создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации средствами технологии личностно ориентированного обучения....

19 12 2021 3:10:37

Организация работы с научным текстом в процессе преподавания истории и обществознания


    Организация работы с научным текстом в процессе преподавания истории и обществознания

      Затрагиваемая проблема - формирование социально-культурных установок учащихся посредством работы с историческими источниками (документы, источники социальной информации). В статье хаpaктеризуются виды текстов и приводятся формы организации работы с ними на разных ступенях школьного образования. Указаны механизмы включения работы с текстами в ткань урока. В приложении дана разработка урока обществознания в 11-м классе (профильный уровень) по теме "Социальная система общества"....

18 12 2021 13:28:45

Семинарское занятие в 10-м классе "Крещение Руси как русский и европейский феномен"


    Семинарское занятие в 10-м классе "Крещение Руси как русский и европейский феномен"

      Семинарское занятие призвано сформировать у десятиклассников представление о крещении Руси как процессе приобщения к европейскому политическому и социокультурному пространству. Подготовка к нему позволит учащимся выявить причины и последствия крещения Руси; научиться проводить анализ исторической информации; будет способствовать формированию представлений о христианстве как идейной основе русской культуры....

17 12 2021 14:45:40

Урок-рассуждение по теме "Россия – Родина моя"


    Урок-рассуждение по теме "Россия – Родина моя"

      Урок через анализ исторических фактов показывает ложность обвинений России в агрессивности: объясняет причины активной территориальной экспансии, приведшей к созданию огромной по территории страны, сравнивает с методами расширения своих территорий (создание колоний) странами Запада. Документальный видеофильм о событиях августа 2008 года в Южной Осетии, проблемные вопросы к нему используются в качестве рефлексии урока-рассуждения, проводится анкетирование....

15 12 2021 15:20:13

Проблема власти в конце XVIII – начале XIX века. Власть. Общество. Человек.


    Проблема власти в конце XVIII – начале XIX века. Власть. Общество. Человек.

      Конспект урока по истории России для 11-го класса....

14 12 2021 15:16:18

Марафонская битва


    Марафонская битва

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      На уроке использовались И К-технологии. Фрагменты ролевой игры помогли детям ощутить себя участниками событий того времени. Деятельностный подход, работа в парах сделали урок продуктивным....

13 12 2021 8:55:54

Обобщающий урок "Древняя Греция"


    Обобщающий урок "Древняя Греция"

      Цель урока: повторить наиболее важные события из истории Древней Греции, достижения древнегреческой цивилизации, добиться окончательного усвоения и закрепления основных понятий; продолжить развитие умений и навыков работы с историческим источником, умения делать выводы, применять полученные ранее знания на пpaктике; воспитывать у учащихся любознательность, интерес к происхождению различных понятий и слов, продолжить пробуждение интереса учащихся к истории....

12 12 2021 12:11:47

Использование архивных документов новейшей истории России в школе


    Использование архивных документов новейшей истории России в школе

      Статья посвящена вопросам использования архивных документов в процессе преподавания уроков истории, элективных курсов, а также в исследовательской деятельности научного общества учащихся. В статье раскрывается методика работы с архивными документами и эффективность ее применения....

11 12 2021 1:11:47

Интеллектуальная историческая игра "Звездный час" по теме "Древний Рим"


    Интеллектуальная историческая игра "Звездный час" по теме "Древний Рим"

      Игра состоит из 4 туров, в ходе которых будут выбывать проигравшие участники. Цель игры - повторить и закрепить изученный материал по истории Древнего мира; используя игровую форму, развивать у учащихся интерес к истории Древнего Рима; развивать логическое мышление, умение анализировать, выделять главное, быстро и правильно применять знания; воспитывать коммуникативные способности, поддержка духа соперничества, активности, лидерства и взаимопомощи....

10 12 2021 7:53:52

Урок "Опричнина" на основе технологии проблемного обучения


    Урок "Опричнина" на основе технологии проблемного обучения

      Цель урока: сформировать представление об опричнине как особом пути централизации государства, ее сущности и последствиях для нашей страны....

09 12 2021 8:15:54

Урок "Путешествие по Древней Греции". 5-й класс


    Урок "Путешествие по Древней Греции". 5-й класс

      При групповом обучении с использованием принципа сотрудничества происходит значительное умственное развитие детей, дети, работающие совместно, не только лучше выполняют задание, но они находят лучшую аргументацию, дают более точные ответы. Улучшается возможность поддержания более или менее постоянной обратной связи и растёт эффективность системы в целом....

08 12 2021 1:28:44

"Спасение Отечества" с использованием проблемно-диалоговой технологии. 7-й класс


    "Спасение Отечества" с использованием проблемно-диалоговой технологии. 7-й класс

      Цели урока: дать возможность оценить значение народного единства в борьбе с поляками и шведами в ходе смуты; выделить основные события смуты....

07 12 2021 1:33:31

Интегрированный урок по истории России и МХК в 6-м классе "Расцвет Древнерусского государства при Ярославле Мудром"


    Интегрированный урок по истории России и МХК в 6-м классе "Расцвет Древнерусского государства при Ярославле Мудром"

      Цели урока: дать представление о второй усобице на Руси после смерти Владимира; выяснить, почему правление этого князя считается началом расцвета Древнерусского государства, охарактеризовать духовную составляющую периода становления государства....

06 12 2021 17:24:57

Урок-исследование "История раскрывает тайны"


    Урок-исследование "История раскрывает тайны"

      Урок дает возможность соприкоснуться с "живой историей", проникнуть в прошлое, принять участие в археологических раскопках. Цель таких "живых" уроков - применение раннее полученных знаний в научно-исследовательской деятельности, подготовка проектов, рефератов....

05 12 2021 16:22:45

Права ребенка: проблемы и перспективы


    Права ребенка: проблемы и перспективы

      Проект " Право - компас в моей жизни" способствует развитию личности, создаёт условия для организации деятельности детей по созданию воспитывающей и развивающей среды, формирует правовое самосознание и активную гражданскую позицию. Решаемая проблема: формирование правовых, гражданских, патриотических и нравственных позиций у детей....

04 12 2021 14:17:22

Модульный урок по теме "Россия в Первой мировой войне"


    Модульный урок по теме "Россия в Первой мировой войне"

      Описание серии модульных уроков по теме и пример первого из них. ...

03 12 2021 3:42:43

Урок в технологии "Педагогические мастерские" (6-й класс). Обществознание. Тема: "Зачем человеку семья?"


    Урок в технологии "Педагогические мастерские" (6-й класс). Обществознание. Тема: "Зачем человеку семья?"

      Целью: показать учащимся роль семьи в общей структуре общества. На уроке используются такие методы работы, как эвристический (частично поисковая беседа), деятельностный (работа в группах), дедуктивный (от общего к частному), а так же метод классификации. На одном из этапов урока (работа с материалом) учащиеся создают проект-коллаж «Мое представление о семье», на основе которого приходят к осознанному пониманию терминов, относящихся к семье и семейным отношениям. ...

02 12 2021 4:55:26

Разработка урока "Движение и выступление декабристов"


    Разработка урока "Движение и выступление декабристов"

      Урок истории в 8-м классе "Движение и выступление декабристов" является первым в разделе "Начало правления Николая I", поэтому важным было проявить интерес учащихся к яркому и в то же время жестокому событию начала его правления - восстанию декабристов. Подготовка к уроку дала возможность учащимся реализовать свои возможности при самостоятельной работе с научной, мемуарной, справочной литературой, а также и при подготовке презентации. ...

01 12 2021 18:13:19

Поурочная разработка урока по истории Древнего мира (5-й класс) к учебнику под редакцией А.А. Вигасина, Г.И. Годера. "Религия древних египтян"


    Поурочная разработка урока по истории Древнего мира (5-й класс) к учебнику под редакцией А.А. Вигасина, Г.И. Годера. "Религия древних египтян"

      Цели: закрепление знаний о геополитических особенностях Древнего Египта, обусловивших специфику развития его культуры; усвоение основополагающих принципов, составляющих суть религиозных представлений древних египтян (культ животных и культ природы; знакомство с древнеегипетским мифом об Осирисе и Исиде; знакомство с древнеегипетской "эннеадой": имена богов, их значение и символика....

30 11 2021 8:37:52

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::