Устный журнал по истории (внеклассная работа по предмету) > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Устный журнал по истории (внеклассная работа по предмету)


    Устный журнал по истории (внеклассная работа по предмету)


"...Стою в полку засадном
Вольный воин, как терний сильный.
Сотоварищи мои рядом,
Только нету еще России.
Нет России с песней державной,
С моря синя до моря синя.
Ни тесовой, ни златоглавой
Нет еще на земле России:
Как орда Мамая кончается,
Как мы ляжем костьми на поле,-
Так Россия с нас и начнется
И вовек не кончится боле!.."

С этих строк из стихотворения поэта Сергея Орлова "Монолог воина с поля Куликова" я и хочу начать, потому что в них заключена большая историческая правда: с победы на Куликовом поле начиналась Россия.

Долгим и трудным путем шел русский народ к этой победе. Нашествие хана Батыя зимой 1237-38года опустошило большую часть Руси. Ордынские рати несли новые и новые разорения.

Мамай
Станислав Куняев

- Склони главу, Димитрий-князь,
и покорись судьбе,
но знай, что поступил, смирясь,
ты не в ущерб себе.

Мы будем властвовать с тобой
над племенем твоим.
Зачем нам этот cмepтный бой -
давай поговорим.

Что русским быть, что тюрком быть -
пустое дело, князь,
прочнее кровных нитей - нить,
которой имя власть!

Тебя в Сарай я приглашу,
вручу тебе ярлык:
А, может статься, прикажу,
чтоб вырвали язык.

 За мной орда - нас тьмы и тьмы,
склонись, не прекословь.
Народ - навоз, а я и ты -
мы гoлyбая кровь!

Для Дмитрия Донского поход Мамая не был неожиданностью. Далеко за пределами русских земель стояли заставами "крепкие сторожевые", и уже 23 июля один из них, Андрей Попов, прискакал в Москву с известием: "идет на тебя, государь, Мамай со всеми силами ордынскими, а ныне на реке Воронеже!" У Дмитрия было время для сбора войска. "Воинства много и сила велика" начала собираться в Москве и в Коломне - московской крепости на реке Оке. 20 августа в Коломну выступил с войском и сам великий князь. На просторном Девичьем поле возле Коломны все полки соединились "От начала мира не бывала такова сила русских князей!" - гордо писал летописец. Историки считают, что объединенная русская рать достигла 150 тысяч человек. С этим войском Дмитрий Донской и двинулся к Дону, чтобы разгромить Мамая, пока он еще не соединился со своими союзниками.

На поле Куликовом
А.Блок

Река раскинулась.
Течет, грустит лениво
И моет берега.
Над скудной глиной
желтого обрыва
В степи грустят стога.
О, Русь моя! Жена моя!
До боли
Нам ясен долгий путь!
Наш путь -
стрелой татарской
древней воли
Пронзал нам гpyдь.
Наш путь - степной,
наш путь - в тоске
безбрежной,
В твоей тоске, о, Русь!
И даже мглы -
ночной и зарубежной -
Я не боюсь.
Пусть ночь. Домчимся.
Озарим кострам
Степную даль.
В степном дыму
блеснет святое знамя
И ханской сабли стали:
И вечный бой!
Покой нам только снится
Сквозь кровь и пыль:
Летит, летит
степная кобылица
И мнет ковыль:
И нет конца!
Мелькают версты, кручи:
Останови!
Идут, идут
испуганные тучи,
Закат в крови!
Закат в крови,
из сердца кровь струится!
Плачь, сердце, плачь:
Покоя нет! Степная кобылица
Несется в вскачь!

В ночь с 7 на 8 сентября к Куликову полю подошли и ордынцы. Мамай остановился на Красном холме, возвышенности в середине поля, где теперь стоит отлитый из чугуна монумент в честь победы русского оружия.

На Красном холме.
Александр Бобров

Снова стою на рассвете
Перед равниной седой.
Все мы - строптивые дети
Матери мудрой одной.

Грязь по проселкам месили,
Меряли дали морей:
В чем наша сила? В бессилье
Перед любовью своей -
К этим лесам в междуречье
И к междурядьем садов,
К неумирающей речи
Весей и городов.

Снежной присыпаны крупкой
Пашни за Доном, холмы.
В чем наша молодость, друг мой?
В том, что причастны и мы
К древним курганам и храмам,
Что сохраниться смогли,
И к незатянутым ранам
Этой былинной земли,
Славу и горечь познавшей,
Бедам открытой не раз.
И называвшейся нашей
Тысячелетья до нас:

У каждого народа есть свои дорогие места, знаменитые памятники истории и культуры, свои национальные святыни. К ним по праву относится и Куликово поле.

У каждой страны, каждого народа есть даты, решительно и надолго менявшие весь ход их общественно-политического развития. В истории нашей страны одной из таких дат стало 8 сентября 1380г. - день Куликовской битвы.

Слово о поле Куликовом.
В. Лазарев

:И восходит в сердце,
Точно солнце, Слово
О тебе, живое
Поле Куликово.

На поле суровом
Чуть колeблет ветер
Тяжкие знамена -
Шесть больших столетий.

Сколько испытала
Лихолетий в жизни
Светлая, святая
Наша мать-Отчизна.

Стихну. Поцелую
В круговом раздолье
Край ее одежды -
Край седого поля:

 Утро 8 сентября было туманным. "Полки русские и татарские еще друг друга не видят, потому что утро мглистое, как дым, но земля грозно стонет, обширное поле Куликово перегибается, реки выступили из своих берегов, потому что никогда не было столько людей на том месте:" - так повествует автор "Сказания о Мамаевом побоище". Но вот в часов 11 утра туман рассеялся, и противники начали сближаться, "и страшно было видеть две силы великие, съезжающиеся на скорую cмepть. Татарская сила была черная, а русская сила в светлых доспехах, как река льющаяся, как море колeблющееся, и солнце светло сияло на ней, лучи испуская".

Общей сече, по обычаю того времени, предшествовал поединок богатырей. Из ордынских рядов выехал могучий воин - Челубей. Навстречу ему устремился из русских рядов монах Александр Пересвет. Всадники съехались "и ударились крепко копьями, и копья переломились, и оба упали с коней своих на землю мертвыми, и кони их упали". Александр Пересвет - первый герой и первый павший в этом побоище русский воин.

Пересвет.
Станислав Куняев

- Нам не нужно победы без правды,
нам без истины радости нет! -
крестным знаменьем небо Непрядвы
осеняет чернец Пересвет.
Нет на нем ни меча, ни кольчуги -
только ряса и только копье.
Кони топчутся:Стонут подпруги:
В небе с криком кружит воронье.
Бьет копытами конь Челубея,
Пересвет подобрался в седле..
- С нами правда! - уже холодея
он шептал, припадая к земле.

629 лет назад заря, занявшаяся над Куликовом полем, открыла взору золотоордынских завоевателей боевые порядки русского воинства. Рати, собравшиеся по зову Москвы под знамя великого князя Дмитрия, ночью перешли Непрядву и стали на поле в пешем и конном строю. Основу их составляло первое на Руси народное ополчение - с копьями, топорами, большей частью в самодельных доспехах.

И войско - молодые крестьяне и ремесленники, дружинники и торговый люд - встало наcмepть под удар вражеской конницы. Почти весь, вырубленный кривыми саблями, лег пеший Большой полк, но перемолол и обескровил главные силы чужеземцев. Не принесла большого успеха врагам и последняя фланговая атака, а стремительный натиск свежего русского резерва решил исход сражения:

После битвы.
Иван Бунин

Воткнув копье, он сбросил шлем и лег.
Курган был жесткий, выбитый. Кольчуга
Колола гpyдь, а спину полдень жег:
Осенней сушью жарко дуло с юга.

И умер он. Окостенел, застыл,
Припав к земле тяжелой головою.
И ветер волосами шевелил,
Как ковылем, как мертвою травою.

И муравьи закопошились в них:
Но равнодушно все вокруг молчало,
И далеко среди полей нагих
Копье, в курган воткнутое, торчало.

Мы вспоминаем не только полководцев, но и простых русских ратников, имена которых сохранили для нас источники. Юрка Сапожник, Васюк Сухоборец, Сенька Быков, Гридя Хрулец, Степан Новосельцов - вот лишь немногие из тех простых героев, что стояли наcмepть на Куликовом поле. Летописи донесли до нас, что в числе ратников, снискавших славу Куликову полю, были и женщины. Среди воинов ростовского полка называются Дарья Ростовская и Антонина Пужбольская. Обе, переодетые в мужскую воинскую одежду, сражались храбро, "добыли себе чести и славного имени".

Задонщина (отрывок)

Встал Московский князь Димитрий
И могучий князь Владимир
С воеводами своими
На костях в широком поле:
- Жалостно и горько, братья,
Видеть страшную картину,
Как лежат людские трупы,
Словно сенные стога.

Жалостно и горько, братья,
Видеть страшную картину,
Как три дня без перерыва
Кровью быстрый Дон течет.
Сосчитаем, братья, скольких
Воевод бесстрашных нету,
Сколько молодых осталось
В поле навсегда лежать.

:нет с нами:
40 бояринов больших московских,
12 князей Белозерских,
20 бояринов коломенских,
40 бояр серпуховских,
30 панов литовских,
40 бояринов переяславских,
25 бояринов костромских,
35 бояринов владимирских,
50 бояринов суздальских,
70 бояринов рязанских,
40 бояринов муромских,
30 бояринов ростовских,
23 боярина дмитровских,
60 бояр можайских,
60 бояринов звенигородских,
15 бояринов углецких,
а погибло у нас всей дружины 250000.

Князь великий держит слово
Здесь, на поле Куликовом:
- Братья, и мои бояре,
Воеводы и князья!
Вот вам суженое место
Под высоким вольным небом
На реке Непрядве тихой,
Между Доном и Днепром.

Положили вы за землю,
Русскую, родную землю,
За святую веру нашу
В битве головы свои.
Вы добыли в грозной брани
Для себя великой чести,
Памятливой и нетленной
Славы для своих имен.

Так простите меня, братья,
И меня благословите
В этом времени великом
И в грядущих временах!

Мало было исторических событий Древней Руси, которые вызвали бы в нашей литературе столько поэтических откликов, как Куликовская битва. Ломоносов и Карамзин, Озеров и Рылеев, Языков и Блок прославили подвиг народа.

А. Блок

Опять над полем Куликовым
Взошла и расточилась мгла,
И, словно облаком суровым,
Грядущий день заволокла.

За тишиною непробудной,
За разливающейся мглой
Не слышно грома битвы чудной,
Не видно молньи боевой.

Но узнаю тебя, начало
Высоких и мятежных дней!
Над вражьим станом , как бывало,
И плеск и трубы лебедей.

Не может сердце жить покоем,
Недаром тучи собрались.
Доспех тяжел как перед боем.
Теперь твой час настал. - Молись!

Но не покорился русский народ! Куликово поле стало полем его славы. Да, Русь началась задолго до Куликова поля, но именно здесь русские впервые осознали силу политического единства. Победа над полчищами Мамая стала яркой вехой на пути к созданию единой русской державы. Именно отсюда начинается национальное, государственное и культурное становление Русского государства.

Князь Дмитрий.

Ты бросил вызов страшной силе,
но берегись - когда сомкнут,
то матери всея России
тебя угрюмо помянут,
за то, что землю обездолил,
за то, что всех осиротил,
за то, что море крови пролил -
и все-таки не победил:
Прекрасна доля Пересвета -
пасть на миру, где cмepть красна:
Что cмepть - когда нужна победа!
Заколыхались знамена!

Я расстаюсь с надежной свитой,
чтоб победить иль прахом лечь.
Бренко! Возьми мой плащ расшитый!
Бренко! Возьми фамильный меч!
Благодарю судьбу за милость
быть в этот час в одном строю
со смердом: Что бы ни случилось,
я так решил, что здесь стою.
Довольно гнуться над корытом,
тебе дарованным судьбой,-
есть счастье жить в бою открытом,
я заслужил открытый бой!

Поле Куликово - это не только поле нашей благодарной памяти, где мы можем поклониться далеким предкам за их бесcмepтную любовь к родной земле, мужество и ратную доблесть. Это святыня России, где наше и грядущие поколения присягают и будут присягать своему Отечеству.

Николай Тихонов

Безграничное снежное поле,
Ходит ветер, поземкой пыля,-
Это русское наше раздолье,
Это вольная наша земля.

И зовется ль оно Куликовым,
Бородинским зовется ль оно,
Или славой овеяно новой,
Словно знамя опять взметено,-
Все равно - оно кровное наше,
Через сердце горит полосой.

Пусть война на нем косит и пашет
Темным танком и пулей косой,
Но героев не сбить на колени,
Во весь рост они встали окрест,
Чтоб остался в сердцах поколений
Дубосекова темный разъезд,
Поле снежное, снежные хлопья
Среди грохота стен огневых,
В одиноком промерзшем окопе
28 гвардейцев родных!

"Курганами славы покрыты:"
Алексей Сурков

Курганами славы
покрыта родная равнина,
И Днепр, и Морава,
и Висла, и Волга - река.
Ты лжешь, чужеземец,
что медленна кровь славянина,
Что в грозные годы
душа славянина кротка.
От нас убегали
монгольские орды Мамая,
Солдат Бонапарта

мы в наших снегах погрeбли.
На полчища Гитлера
кованый меч поднимая,
Мы гpyдью прикрыли
просторы славянской земли.
От Волги иДона
до Саввы, Моравы и Дравы
Коврами цветов
мы над пеплом покроем луга.
Могилы славян
вознесутся курганами славы,
И пахаря плуг
разровняет могилы врага.

В ряду других великих событий мы обязаны Куликовской битве тем, что 8 сентября 1380г. стало днем возрождения Отчизны.



Отзывы (через Facebook):

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:


Урок "Столетняя война"


    Урок "Столетняя война"

      Урок в 6-м классе с использованием рабочего листа к уроку в форме лабораторного занятия по учебнику с использованием памятки. ...

18 10 2021 7:38:16

Монетизация льгот как важное событие в корне изменившего социальную политику государства


    Монетизация льгот как важное событие в корне изменившего социальную политику государства

      Цель работы состоит в том, чтобы рассмотреть тему монетизации льгот как важное событие, в корне изменившее социальную политику государства. Задачи: рассмотреть предпосылки принятия решения о монетизации льгот, правительственные обоснования необходимости этого решения; проанализировать суть, ход и результаты проведенной в стране реформы льготного обеспечения граждан....

17 10 2021 4:13:18

Речевая деятельность обучающихся в процессе обучения истории. Формирование понятийного аппарата


    Речевая деятельность обучающихся в процессе обучения истории. Формирование понятийного аппарата

      Развитие речи обучающихся является неотъемлемой частью развивающего обучения. Умеют ли наши ученики говорить – является не только показателем развития ученика, но и показателем педагогического мастерства учителя, научившего или не сумевшего научить своего подопечного этому виду деятельности. В работе освещены примеры организации работы обучающихся по развитию речи, формированию понятийного аппарата....

16 10 2021 12:53:59

Урок-игра на тему "Древние цивилизации"


    Урок-игра на тему "Древние цивилизации"

      Задачи урока: обобщить знания студентов по истории Древнего мира, сформировать яркое, образное, эмоционально окрашенное представление о данном периоде, истории становления древних цивилизаций Востока и Запада, их взлетах и падениях, особенностях государственного устройства, социальной структуры, экономики, быте, культуре и нравах древних народов....

15 10 2021 7:21:43

Применение активных форм обучения с использованием технологии критического мышления на уроках истории


    Применение активных форм обучения с использованием технологии критического мышления на уроках истории

      В данном материале представлена разработка урока с использованием активных форм обучения и технологии критического мышления. Цель урока: сформировать представление о трудностях торговли, важнейших путях и центрах международной торговли в Европе. Развивать умения анализировать и работать с учебником....

14 10 2021 8:37:12

Урок обществознания в 6-м классе "Как победить зло на Земле?"


    Урок обществознания в 6-м классе "Как победить зло на Земле?"

      Тема «Добро и зло» не является обязательной для изучения в 6-м классе. Однако я провожу такой урок, где мы еще раз возвращаемся к этим базовым проблемам этики. Цель данного урока — попытаться найти ответ на вопрос: «Как победить зло?». Урок призван способствовать формированию нравственной зрелости личности подростка. ...

13 10 2021 6:25:49

Зачем нужны выборы. Урок по избирательному праву для 10–11-х классов


    Зачем нужны выборы. Урок по избирательному праву для 10–11-х классов

      Роль избирателя сложна и ответственна, поэтому не следует оставаться в плену своих первых впечатлений от искусственно создаваемых в период избирательных кампаний имиджей кандидатов, политических партий, лидеров. Необходим рациональный и осознанный выбор претендентов на власть....

12 10 2021 15:10:25

Интеллектуально-познавательная игра "Колесо истории", посвященная Дню народного единства


    Интеллектуально-познавательная игра "Колесо истории", посвященная Дню народного единства

      В игре, состоящей из трёх туров, участвуют три дружины: красная, зелёная и синяя. Побеждает дружина, набравшая наибольшее количество вёрст. К мероприятию привлечены учащиеся среднего звена исторического кружка....

11 10 2021 10:54:48

Внеклассное мероприятие по истории "Битва за Москву"


    Внеклассное мероприятие по истории "Битва за Москву"

      Статья посвящена 70-летию победы в битве за Москву. Материал для проведения внеклассного мероприятия или классного часа в 10–11-х классах....

10 10 2021 14:40:13

Священная для русского война


    Священная для русского война

      Программа посвящена изучению событий Отечественной войны 1812 года. Она направлена на воспитание и развитие высоконравственного, ответственного, компетентного гражданина и патриота России. Ее реализация осуществляется через работу школьного музея. Программа рассчитана на учащихся 5–8-х классов....

09 10 2021 23:16:21

Урок истории по теме: "Великая Отечественная война"


    Урок истории по теме: "Великая Отечественная война"

      Данный урок является вводным в теме "Великая Отечественная война". Это урок-образ: он должен дать опережающее целостное символическое начало всей темы и способствовать осознанному восприятию учащимися учебного материала. На уроке применяются принципы личностно-ориентированного обучения и групповая работа. Также используется музыкальное сопровождение для создания атмосферы и настроя на будущее изучение темы. ...

08 10 2021 0:15:30

Урок по истории. Методика активизации познавательной деятельности учащихся при изучении темы "Великая Отечественная война"


    Урок по истории. Методика активизации познавательной деятельности учащихся при изучении темы "Великая Отечественная война"

      Цели урока: систематизация и контроль качества знаний учащихся по изучаемому разделу; подвести учащихся к обобщению основных проблем, раскрытию теоретических вопросов и фактического материала; к пониманию причин победы советского народа в Великой Отечественной войне. ...

07 10 2021 22:11:48

Интегрированный урок (русский язык + литература + история) по теме "Анализ письма — поучения потомкам Владимира Мономаха"


    Интегрированный урок (русский язык + литература + история) по теме "Анализ письма — поучения потомкам Владимира Мономаха"

      Весь материал урока направлен на то, чтобы "Поучение" Владимира Мономаха предстало перед ними как образец литературной деятельности одного из лучших людей своего времени, чтобы учащиеся увидели и прочитали язык, стиль "Поучения", поняли, какие чувства, стремления воспитывал в человеке христианский взгляд на мир и как под его влиянием и влиянием народного быта слагался идеал древнерусской жизни....

06 10 2021 17:36:13

Урок по истории "Крымская война 1853 – 1856 гг."


    Урок по истории "Крымская война 1853 – 1856 гг."

      Представлен урок объяснения нового материала. При этом учитель заполняет вместе с учащимися технологическую карту, которая поможет классу в усвоении новой темы. Данная карта выступает как метод организации самостоятельной работы учащихся и как прием познавательной деятельности. Целью урока является проанализировать причины, ход, последствия Крымской войны....

05 10 2021 8:12:12

Урок-путешествие на тему "Из истории пожарных машин России"


    Урок-путешествие на тему "Из истории пожарных машин России"

      Основные цели урока – это знакомство с историей возникновения и развития пожарных машин в России, привитие интереса подрастающего поколения к истории России. Применение мультимедийной презентации позволяет провести урок максимально эффективно....

04 10 2021 19:45:55

Использование современных образовательных технологий (проектная деятельность) на уроках истории, обществознания и во внеурочной деятельности


    Использование современных образовательных технологий (проектная деятельность) на уроках истории, обществознания и во внеурочной деятельности

      Особое место в арсенале инновационных педагогических средств занимает проектирование как основной вид учебной деятельности. Используя метод проектов, педагоги формируют ключевые компетенции учащихся: умение планировать, работать с информацией, оценивать результат, т.е. то, что им будет необходимо во взрослой жизни. Во время выполнения проекта школьники переосмысливают роль знаний в социальной пpaктике. ...

03 10 2021 13:55:19

Послевоенные репрессии в СССР


    Послевоенные репрессии в СССР

      Урок посвящен теме «Советский Союз в последние годы жизни И.В. Сталина» в 9-х и 11-х классах. При изучении темы автор использовал разные источники. Работа с источником как учебная деятельность наиболее полно формирует важнейшие учебные компетенции: историко-познавательную и информационную; развивает мышление....

02 10 2021 8:49:50

Урок по обществознанию


    Урок по обществознанию

      Урок является составной частью темы "Демократия" и имеет следующие цели: углубить знания о демократическом политическом режиме; подвести учащихся к понятию совокупности действующих в политической системе механизмов и форм реализации ведущих демократических принципов....

01 10 2021 13:12:41

Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетенций


    Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетенций

      В результате активного внедрения метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности у учащихся формируются общие учебные умения, навыки и обобщенные способы деятельности. Обучающиеся более прочно усваивают знания, полученные в ходе самостоятельного решения поставленных задач. Ученики приобретают опыт вдумчивой работы с текстом художественного произведения, опыт работы с большим объемом информации из различных источников....

30 09 2021 22:16:38

Интегрированный урок (литература + история) по теме "Гражданин. Гражданственность. Патриотизм"


    Интегрированный урок (литература + история) по теме "Гражданин. Гражданственность. Патриотизм"

      Личность – это продукт социализации, в самом общем смысле так называется процесс, в котором расширяются и умножаются социальные связи индивида с внешним миром. На протяжении всего процесса социализации индивид постоянно осваивает все новые и новые виды деятельности. Поэтому очень важно использовать на своих уроках разные формы работы учащихся....

29 09 2021 1:24:42

Урок истории в 8-м классе "Феодальная раздробленность на Руси"


    Урок истории в 8-м классе "Феодальная раздробленность на Руси"

      Представленный урок разработан для учащихся 8-го класса. Цель урока: повторение и систематизация пройденного материала, определить уровень знаний учеников, степень усвоения темы. Урок построен таким образом, чтобы в течение урока каждый был не пассивным слушателем, а активным участником....

28 09 2021 16:38:47

"Зарождение демократии в Афинах"


    "Зарождение демократии в Афинах"

      На уроке ребята через решение исторических задач при помощи вопросов, самостоятельного составления небольших рассказов, решения кроссворда, в игровой форме изучают новый материал. Пятиклассникам дается возможность получить представление о первой демократии на земле и обществе, в которой она зарождалась....

27 09 2021 19:25:51

"Добро и зло"


    "Добро и зло"

      Данная разработка может использоваться как на уроках обществознания в рамках изучения темы "Мораль" в 5-м классе, так и как классный час в 4-6-х классах. ...

26 09 2021 18:58:56

Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках истории


    Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках истории

      Данный материал может быть использован как на уроке, так и на внеклассном мероприятии. Он способствует формированию познавательной деятельности, приобретению навыков самостоятельной работы. В занятии используется краеведческий материал, который помогает воспитать у школьников чувство гражданственности, уважения и любви к малой Родине, Отечеству....

25 09 2021 14:42:54

Внешняя политика России в XVIII веке


    Внешняя политика России в XVIII веке

      В разработке представлен модуль "Внешняя политика России в XVIII веке". Он рассчитан на 5 уроков. Основная цель, включенных в модуль уроков, - систематизация знаний по внешней политике России в XVIII веке, достижение целостности исторических знаний как главных условий развития интеллекта. Разнообразие форм, методов, приемов позволяет повысить мотивацию изучения истории, развивает способности нестандартно мыслить и проявлять творческие способности. Используются различные формы и методы проверки знаний учащихся, что побуждает к самостоятельному исследованию прошлого....

24 09 2021 4:52:10

Интегрированный урок "Тряпичная кукла: от старины до современности"


    Интегрированный урок "Тряпичная кукла: от старины до современности"

      Занятие дает учащимся возможность узнать о таком культурном феномене как народная кукла и попробовать сделать тряпичную куклу своими руками. Особенностью можно считать интеграцию предметов история и технология. Изучение и изготовление кукол проходит в форме краткосрочного коллективного проекта....

23 09 2021 12:43:28

Урок-игра по обобщению изученного материала "Путешествие по странам Древнего Востока". 5-й класс


    Урок-игра по обобщению изученного материала "Путешествие по странам Древнего Востока". 5-й класс

      На уроке повторяется изученный материал по теме "Древний Восток", систематизируя и выделяя основные блоки. Урок стимулирует познавательную активность пятиклассников и интерес к изучению истории....

22 09 2021 17:55:57

Открытый урок по всеобщей истории в 7-м классе


    Открытый урок по всеобщей истории в 7-м классе

      Урок в 7-м классе насыщен фактическим материалом, план и предлагаемая учителем последовательность изучения материала дают прочные знания и высокий результат его усвоения. На уроке учащиеся заполняют технологические карты, содержащие множество различных видов заданий. Урок призван довести до сознания учащихся достижения науки и техники, подготовившие Великие географические открытия, закрепить имена путешественников и их открытия, выяснить значение этих открытий....

21 09 2021 17:27:35

История России. XIX в.


    История России. XIX в.

      Представленный материал объединил основные исторические события в истории России XIX века. В работе представлены исторические документы, мнения историков, что помогает организовать работу на уроке. Данный материал можно использовать при работе с текстом на уроке истории....

20 09 2021 0:34:42

Развитие торговли в Европе в XI—XIII вв.


    Развитие торговли в Европе в XI—XIII вв.

      Учащиеся под руководством учителя развивают навыки работы с разными источниками информации: текстом учебника, таблицей, исторической картой, работают над развитием умения анализировать и оценивать новые явления в экономическом и политическом преобразовании Европы. В ходе урока составляется схема, которая может использоваться при проверке усвоения нового материала. ...

19 09 2021 23:15:44

Нарушение естественных прав человека в годы Шоа


    Нарушение естественных прав человека в годы Шоа

      В статье рассматриваются основные постулаты концепции естественных прав человека. Однако в истории человечества есть такие страницы, которые являются ярким примером нарушения естественных прав человека – это события II Мировой войны. Особо говорят о еврейской катастрофе. Холокост унёс жизни 6 млн. евреев, в том числе жизни 1,5 млн. еврейских детей....

18 09 2021 0:31:38

Методические приемы в использовании современных образовательных технологий на уроках истории и обществознания


    Методические приемы в использовании современных образовательных технологий на уроках истории и обществознания

      Раскрытие темы на примерах работы конкретного преподавателя. Технологии личностно-ориентированного обучения, элементы дифференцированного обучения и т.п. ...

17 09 2021 7:43:23

Итоговый урок по теме "Древняя Греция"


    Итоговый урок по теме "Древняя Греция"

      Урок истории для 5-го класса разработан с применением нестандартных форм обучения. Урок-игра позволяет не только проверить качество знаний учащихся по теме "Древняя Греция", но и активно способствует развитию творческой личности. Объем заданий для итогового повторения подобран с учетом учебных возможностей класса. Во время игры все присутствующие вовлечены в игровую деятельность, как участники, так и болельщики. Данный урок проводится в учебное время, но возможен вариант и в форме внеклассного мероприятия....

16 09 2021 21:18:17

Открытый урок истории с использованием информационных технологий по теме "Нашествие с Востока". 6-й класс


    Открытый урок истории с использованием информационных технологий по теме "Нашествие с Востока". 6-й класс

      Целью урока является знакомство учащихся с ходом монгольского нашествия, определение причины поражения русских княжеств от войск Батыя. Урок включает в себя работу с картой и историческими источниками, самостоятельный поиск учебного материала. Даны приложения к уроку: презентация, самоанализ урока в виде презентации, системно-деятельностная основа урока. ...

15 09 2021 4:12:35

Семейное право


    Семейное право

      Урок призван закрепить теоретические знания учащихся по семейному праву, развивать и формировать познавательный интерес к разным областям жизни человеческого общества, научить ориентироваться в семейном законодательстве. Урок воспитывает потребность осознанно пользоваться принципами семейного права, научиться принимать самостоятельные решения по пpaктическим правовым ситуациям. ...

14 09 2021 0:16:50

Всероссийский урок Мира "Мир – высшая ценность"


    Всероссийский урок Мира "Мир – высшая ценность"

      Мероприятие направлено на создание в коллективе микроклимата, отвечающего идеям толерантности и доброжелательного отношения к окружающим, развитие навыков ведения дискуссии, а также воспитание гражданственности и патриотизма....

13 09 2021 14:40:19

Город, носящий имя Святого


    Город, носящий имя Святого

      Занятие рассказывает об истории зарождения родного поселения, о славных трудовых традициях земляков, живших несколько сот лет назад. Предназначено для обучающихся 7-го класса, развивает интерес к родному краю и его истории. Занятие сопровождается наглядной презентацией, рассказом учителя....

12 09 2021 1:42:30

Урок в форме телеигры "Слабое звено": "Новейшая история XX в. Зарубежные страны"


    Урок в форме телеигры "Слабое звено": "Новейшая история XX в. Зарубежные страны"

      Урок по Новейшей истории XX в. в 9-м классе по теме «Новейшая история XX в. Зарубежные страны» проводится в игровой форме по типу телеигры «Слабое звено». Урок предназначен для обобщения и закрепления знаний по окончанию курса....

11 09 2021 21:15:21

Урок истории в 8-м классе по теме "Отечественная война 1812 г."


    Урок истории в 8-м классе по теме "Отечественная война 1812 г."

      Урок проводится после изучения темы "Отечественная война 1812 г." в форме игры-соревнования между комaндами. Класс предварительно делится на несколько групп – по 7–8 человек в каждой. Это даёт возможность каждому участнику внести свой посильный вклад в победу своей комaнды. За каждый правильный ответ комaнда получает жетон. В конце урока подводятся итоги, подсчитываются баллы, набранные каждой комaндой, выставляются оценки....

10 09 2021 3:48:10

Вечер памяти декабристов


    Вечер памяти декабристов

      Задача истории - воспитание гражданственности, патриотизма. А сделать это при помощи театра можно более эффективно. Театрализованная литературная композиция посвящена 180-летию восстания на Сенатской площади. Мероприятие рассчитано на старшеклассников. Упор сделан на нравственные ценности: честь, долг, верность, любовь. ...

09 09 2021 2:32:25

Великая Отечественная война. Урок-повторение


    Великая Отечественная война. Урок-повторение

      Работая в малокомплектной школе с детьми нерусской национальности, очень тяжело добиться понимания истории России из-за языкового барьера. В связи с этим учащимся иногда можно проводить урок-повторение в форме игры. Это помогает разрядить обстановку на уроке, дает возможность раскрыться детям и тем самым показать свои знания, которые они с трудом передают в устной речи....

08 09 2021 8:26:17

Тема урока: "Пролетели года. Отгремели бои…" Повторительно-обобщающий урок по теме "Великая Отечественная война". Урок-конкурс (неролевая игра). 9-й класс


    Тема урока: "Пролетели года. Отгремели бои…" Повторительно-обобщающий урок по теме "Великая Отечественная война". Урок-конкурс (неролевая игра). 9-й класс

      Урок повторения и обобщения пройденного материала, урок развития интереса к предмету история, событиям уже далёкой, но одной из самых тяжелейших воин в истории человечества. Урок развития интереса к прошлому своей Родины. ...

07 09 2021 17:40:30

Урок истории "Николай II – портрет примерного семьянина". 9-й класс


    Урок истории "Николай II – портрет примерного семьянина". 9-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Учащиеся в ходе урока формируют личностное отношение к теме. Важно отметить, что учащиеся самостоятельно извлекают информацию из источников, тем самым учатся работать с дополнительной литературой. Они учат детей размышлять, высказывать свою точку зрения....

06 09 2021 2:30:42

Письменная работа учащегося профильной школы по истории и обществознанию как результат учебной деятельности


    Письменная работа учащегося профильной школы по истории и обществознанию как результат учебной деятельности

      Диагностика и оценивание результатов учебной деятельности школьников важны для учителя, работающего в профильной школе. Неотъемлемой частью этой системы должны стать письменные работы (аннотация, эссе и др.). В сочетании с различными формами оценивания предметных результатов учебной деятельности они будут прекрасным инструментом для диагностики метапредметных результатов обучения учащихся....

05 09 2021 15:40:41

Куклы в русских народных играх и обрядах


    Куклы в русских народных играх и обрядах

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Проект нацелен на ознакомление с ролью куклы в жизни человека, разнообразие кукол; углубление знаний о жизни русского народа через тему проекта; научить бережному отношению к своему прошлому через историю кукол. Проект представлен в виде презентации, краткого обзора истории кукол – от старины до XXI века, мировых музеев кукол и мастер-класса с целью передачи собственного опыта. В задачи осуществления проекта входило изучение литературы, посещение московских и подмосковных музеев игрушки (куклы), поездка в древнерусские города Углич и Мышкин....

04 09 2021 6:46:57

Япония на пути модернизации: "Восточная мораль – западная техника"


    Япония на пути модернизации: "Восточная мораль – западная техника"

      Представленный урок знакомит учащихся с особенностями процесса модернизации в Японии в конце XIX — начале XX века, раскрывает содержание «эпохи Мейдзи» - эпохи просвещенного правления императора Муцухито. ...

03 09 2021 10:11:58

Традиционная одежда кубанских казаков


    Традиционная одежда кубанских казаков

      Занятие-пpaктикум формирует представления о материальной культуре кубанского казачества, знакомит с особенностями традиционного костюма. В ходе занятия формируется вкус учащихся, расширяются эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве; развиваются умения, связанные с приемами декоративной работы, в группе....

02 09 2021 13:17:50

На уроках в афинской школе. 5-й класс


    На уроках в афинской школе. 5-й класс

      Урок отражает все «плюсы» игровых технологий: деятельность (т.е. речевая), мотивированность, отсутствие принуждения, индивидуализированная деятельность, глубоко личная, обучение и воспитание в коллективе и через коллектив, развитие психических функций и способностей, «учение с увлечением»....

01 09 2021 18:22:44

Внеклассное мероприятие по истории на тему «Этот День Победы»


    Внеклассное мероприятие по истории на тему «Этот День Победы»

      Цель мероприятия: расширить представление учащихся о Великой Отечественной войне, героизме советского народа. Обобщить и систематизировать знания....

31 08 2021 17:17:52

Историческая игра-викторина "В парадном строю", посвященная 68-й годовщине Парада 7 ноября 1941 года на Красной площади


    Историческая игра-викторина "В парадном строю", посвященная 68-й годовщине Парада 7 ноября 1941 года на Красной площади

      7 ноября 1941 г. в Москве на Красной площади состоялся военный парад. Почему из всех парадов, проводившихся на Красной площади, выделяется именно этот? В чем его особенность? Ответ на эти вопросы содержится в рассказе педагога....

30 08 2021 6:53:55

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::