Методическая разработка викторины "Мой город Ревда на карте Свердловской области"
"Память - это не сохранение прошлого,
это забота о будущем"
Д.С.Лихачев.
Любовь к родному городу, гордость за свою малую Родину имеют огромное значение для развития личности ребенка. Без любви к родному краю и уважения к его истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота своей страны. Богата событиями история Ревды, богата интересными людьми, но, к сожалению, с годами теряется не только связь времен, но и связь поколений. А без прошлого нет настоящего, нет будущего.
Цель: совершенствование патриотического воспитания молодежи посредством музейной работы.
Задачи:
- Активизация поисковой и исследовательской работы,
- Воспитание интереса к изучению истории своего города, своей семьи,
- Развитие познавательного интереса, коммуникативных навыков,
- Совершенствование форм и методов работы школьного музея.
Возраст участников: учащиеся 5 - 11 классов.
Педагогические возможности:
- Данная викторина может быть использована во время проведения классных часов, внеклассных мероприятий.
- Ответы на вопросы викторины предоставляются в виде коллективной, либо индивидуальной творчески-оформленной работы.
- Список используемой литературы обязателен.
- Ответы на вопросы должны быть конкретными, соответствовать заданному вопросу.
- Иллюстративный материал, выполненный учащимся (рисунки, схемы, компьютерная графика и т.д.) поощряется дополнительными баллами (от 1 до 3 баллов).
Викторина.
"Мой город Ревда на карте Свердловской области"
1. Какие населенные пункты входят в Городской округ Ревда?
(г.Ревда, п. Крылатовский, с. Кунгурка, с. Мариинск, п. Краснояр, п. Гусевка, п. Емелино, п. Ледянка).
2. В рассеченном серебряном и зеленом поле, на трехверхной горе переменных цветов черный медведь и серебряный соболь поддерживающие знак железа в виде кольца тех - же переменных цветов, увенчанного древним наконечником стрелы. Объясните значение всех символов.
(Гора - указание на Уральские горы, вообще, и ближайшие окрестности города в частности.
Деление щита - знак географического положения города Ревды на границе Европы и Азии.
Кольцо с наконечником стрелы, идущее от символического обозначения железа, указывает на значение слова "Ревда" - железо, давшее название городу и району.
Зеленый цвет в поле щита - указание на природные богатства края, а в окраске горы - указание на залежи меди, давшие начало развитию города.
Медведь и соболь указывают на пограничное положение города между Европой и Азией, а соболь, кроме того, - знак принадлежности к Свердловской области и указание на роль заводчиков Демидовых в развитии края.)
3. Какую роль в истории развития города сыграл этот человек?
(1 сентября 1734 года вступил в строй Ревдинский чугуноплавильный и железоделательный завод, построенный Акинфием Демидовым, он был одним из наиболее крупных и типичных частновладельческих заводов Урала)
4. Назовите (последовательно) владельцев Ревдинского завода.
(1734-1745 г.г. - Акинфий Демидов, 1745-1761 г.г. - Григорий Акинфиевич Демидов, 1761-1808 г.г. - Петр Григорьевич Демидов, 1808-1840 г.г. - Алексей Васильевич Зеленцов, 1840-1875 г.г. - Алексей Петрович и Петр Алексеевич Демидовы, 1875 - 1878 г.г. - Петр Григорьевич Пермикин, 1879-1898 г.г. - после банкротства П.Г.Пермикина опекуном завода стал граф Михаил Максимович Стенбок, 1898-1913 г.г. - Петр Гаврилович Солодовников, в мае 1917 года виду национализации завод перешел в ведение временного окружного правления (Временного правительства), а затем в руки Советской власти. С июля 1918 по 13 июля 1919 года временным хозяином завода был Колчак)
5. Когда поселок Ревда был переименован в город Ревда? (1ноября 1935 года)
6. "Кружева словес забытых" - объясните смысл слов, употрeблявшихся некогда в Ревде.
Беспелюха - не умеющий себя вести
Перемоки - частые дожди
Чирпа - яичница
Ясачить - идти на охоту
Профессиональные термины:
Козла посадить - допустить остывание металла в доменной или иной печи, когда в ней образовывалась пробка,
Колоша - порция руды, флюсов и угля, засыпавшаяся за один прием в доменную печь через колошник;
Курень - место заготовки дров и выжигания из них древесного угля.
7. Ревдинцы - Герои Советского Союза (Баженов Г.Ф., Вяткин А.И., Лумпов Г.А.)
8. Ревдинцы - полные кавалеры орденов Славы (Клевцов В.Н., Ланцухай М.Н.,
Попов Г.А.,)
9. В очерках М.Шагинян "Урал в обороне" есть строки, посвященные этому предприятию. В годы войны оно имело кодовое название "Завод "Т". Назовите это предприятие. (завод по обработке цветных металлов - ОЦМ).
10. Когда и в честь, каких событий заложен камень-обелиск во дворе школы № 10?
(18 мая 1985 года, в год 40-летия Победы в Великой Отечественной войне, по инициативе комсомольской, партийной организаций и администрации во дворе школы № 10 был заложен камень-обелиск в честь 175-ой Уральско-Ковельской Краснознаменной ордена Кутузова II степени стрелковой дивизии, формировавшейся в Ревде в 1942 году)
11. 5 сентября 2008 года на аллее Интернационалистов по улице Цветников был открыт памятник. В память, о каких событиях он поставлен?
(В память о ревдинцах, погибших в вооруженных конфликтах в Афганистане, Чечне, Грузии)
12. Назовите самую высокую гору в районе города Ревда? (гора Шунут - 726 метров)
13. Назовите единственный в нашем районе ландшафтный заказник. (Шунут-камень)
14. Какой памятник природы нашего района областного значения служит источником питьевого водоснабжения? (Ново - Мариинское водохранилище)
15. Какой минерал назван в честь нашего города? (Ревдинит)
Список литературы:
- Зубарева Н.Н., Курочкин А.Ф. "Солдаты победы", Ревда, 2003
- Кинева Т.И., Рудометова Т.С. "Ревда: из века в век", - Екатеринбург, "Квист", 2004
- Курочкин А.Ф. "Города нашего края. Ревда", - Свердловск, Среднеуральское книжное издательство, 1984
- Ревдинские были. Из истории Уральских заводов, Свердловское книжное издательство, 1960
- Ревдинские были. Издательство Ревда, 1995
- Газета "Информационная неделя" № 36(62) от 11.09.08)
- "Муниципальные ведомости" № 4(56) от апрель 2002 г.
Необходимым условием и в то же время одним из результатов изучения истории является формирование у учащихся исторических представлений, созданных на основе ярких и впечатляющих образов событий прошлого. Особенно это важно для глухих учащихся, мышление которых носит преимущественно конкретный хаpaктер и которые в своём познании мира больше опираются на систему образов, нежели на систему абстpaктных понятий....
08 12 2023 18:14:49
Бинарный урок по истории и иностранному языку, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной – Второй Мировой войне, разработан в форме пpaктического занятия. Урок направлен на формирование уважения к старшему поколению, интереса студентов к боевому прошлому нашей страны - СССР и стран-союзников, Великобритании и США. Развитие исторических и языковых компетенций студентов достигается через использование информационных технологий....
07 12 2023 18:19:54
Исследовательская работа осуществляется самыми разными способами: коллективной, групповой и индивидуальной работой по проблеме, методами сравнительного анализа, частично-поисковой работы. Учащиеся работают с документами, сообщениями, контурными картами, заполняют таблицы....
06 12 2023 8:27:30
Пpaктические задания по истории и обществознанию помогают учащимся развить определенные исследовательские навыки работы с источниками, совершенствовать умения формулировать собственную аргументированную позицию....
05 12 2023 7:36:46
Урок посвящен изучению основных направлений внешней политики России в начале XVIII в. и событиям первого периода Северной войны. Показан ход войны на суше, переход от поражений к победам русской армии. Раскрывается роль Полтавской битвы как генерального сражения. Приоритетом урока является проблемность изложения материала. ...
04 12 2023 0:28:56
Урок на тему “Имидж и политическая карьера” помогает ответить на вопросы: "Зачем мы пришли в этот мир, с какой миссией?", "Почему люди порой неправильно понимают друг друга, неоднозначно реагируют на слова и жесты?", "Каким образом одежда и макияж скрывают ваши недостатки и подчеркивают достоинства?", "Почему одни рисуют картины, а другие занимаются политикой?"....
03 12 2023 15:22:13
Урок-дискуссия "Нужно ли идти на выборы?" проходил накануне выборов в V Государственную думу. Учащиеся 11-го класса ознакомились с избирательным законодательством, изучили принципы избирательного права в демократическом обществе, права избирателей; сформировали представление о роли различных участников избирательного процесса. Актуальность поставленной проблемы заключается в том, что активность граждан на выборах неуклонно снижается. "Нужно ли идти на выборы?" – этот вопрос стал предметом дискуссии старшеклассников, организованной с использованием различных технологий. Отношение к рассматриваемой проблеме учащиеся высказали в форме синквейна - "стихотворения", состоящего из пяти строк, выбрав ключевыми слова "выборы", "избиратель"....
02 12 2023 20:20:50
Цели урока: исследовать роль первых русских князей в становлении государственности на Руси, выдвинув в качестве гипотезы следующее положение: распад Руси был обусловлен, среди прочего, тем, что правление первых русских князей отличалось отсутствием преемственности, последовательности и системности в государственном строительстве, их усилия сводились, в основном, к укреплению личной власти....
01 12 2023 12:47:25
На уроке учащиеся должны придти к выводу, что тоталитарный режим и репрессии народа неслучайны. Учащиеся на примере судеб советского народа должны увидеть репрессивный хаpaктер политики того времени в отношении личности. На уроке учащиеся должны попытаться оценить депортацию немцев Поволжья на примере судьбы жительницы села....
30 11 2023 7:57:25
Обществознание относится к циклу гуманитарных дисциплин, усвоение которых трудно диагностировать путем однозначных суждений о правильности или неправильности ответов. Автор предлагает свой подход к этой проблеме....
29 11 2023 2:58:37
Цель ролевой игры в жизни человека. Классификация игр по сфере деятельности и по хаpaктеру педагогического процесса и применяемых методик....
28 11 2023 6:33:16
На данном уроке ребята через решение исторических задач, работы с текстом учебника, составление схем и таблиц изучают новый материал. Шестиклассникам дается возможность дать оценку каждого этапа работы, сделать выводы и оценить правильность своей работы.
...
27 11 2023 1:56:49
Внеклассное мероприятие "Восток - дело тонкое" проводится после изучения учащимися 5-х классов тем "Древняя Индия" и "Древний Китай". Мероприятие способствует лучшему усвоению школьниками данных тем, приобщает их к культуре древних народов, знакомит с богатым культурным наследием Древней Индии и Древнего Китая. Задания внеклассного мероприятия можно использовать и на уроках при изучении темы "Древний Восток".
...
26 11 2023 6:36:14
Смутное время относят к числу наиболее трудных и переломных эпох в истории России. Поэтому итоговый урок для десятиклассников ставит целью не только систематизацию материала по теме с учётом сложности исторического подхода, а и формирование навыков умения искать пути решения задач (в данном случае - пути выхода из кризиса начала XVII в.). Урок проводится в нетрадиционной форме с применением элементов выборной технологии, игры, видеоматериалов, инсценирования, что повышает интерес учащихся....
25 11 2023 6:11:25
Уроки–погружения – это особая форма современного образовательного процесса, которые могут быть использованы с целью повышения интереса к отдельным темам или как вариант обобщения и повторения изученного материала. На уроке применяются современные формы обучения. Французский язык выступает как инструмент познания, помогающий включиться в диалог культур и исследовать пласт языковых явлений, отражающих ту эпоху.
...
24 11 2023 6:30:38
В настоящий момент я считаю наиболее успешным в своей профессиональной деятельности использование на уроках истории мультимедийных технологий в форме презентации, которые оказывают сильное воздействие на память и воображение, облегчают процесс запоминания, позволяют сделать урок более интересным и динамичным. Предлагаю сценарий урока с использованием мультимедийной презентацией.
...
23 11 2023 8:41:52
В данной статье представлена разработка урока истории Древнего мира в 5-м классе, целями которого является осознание учащимися роли личности в исторических событиях и личностная оценка её деятельности; умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение в ходе обсуждения поставленных на уроке проблем. В статье представлены разноуровневые задания, графический диктант, кроссворд и презентация по теме....
22 11 2023 21:17:43
Целью урока является знакомство учащихся с ходом монгольского нашествия, определение причины поражения русских княжеств от войск Батыя. Урок включает в себя работу с картой и историческими источниками, самостоятельный поиск учебного материала. Даны приложения к уроку: презентация, самоанализ урока в виде презентации, системно-деятельностная основа урока.
...
21 11 2023 10:17:50
Курс направлен на расширение знаний учащихся по истории становления многопартийной политической системы России XX в. и формирование навыков политической культуры....
20 11 2023 5:30:12
На данный урок по тематическому планированию отводится 1 час. Урок проводится в форме заочной экскурсии по картинной галерее, в ходе которой учащиеся знакомятся с творчеством яркого представителя художественной культуры начала ХХ века М.А. Врубеля....
19 11 2023 21:40:52
Урок по данной теме рассчитан на 2 часа и проводится после изучения темы «Предпосылки петровских преобразований». Цель урока: показать приход к власти Петра I. Учить анализировать ответ и оценивать ответы других учащихся. Данный урок разработан с учетом индивидуальных особенностей учащихся с ДЦП (с нарушением опopно-двигательного аппарата). Предлагаемая опора «Эксперт» «Ответчик», дает возможность ученику самому выбрать объем домашнего задания и заранее оценить свои возможности....
18 11 2023 17:44:21
Цель урока — обобщение, систематизация и закрепление знаний учащихся по данному разделу. Методика проведения урока разработана с учётом современных педагогических технологий, таких как технология развивающего обучения, технология педагогического сотрудничества, игровые технологии, технология работы в группах. Урок основан на проблемно-дискуссионных, поисковых, исследовательских заданиях.
...
17 11 2023 21:50:19
Представленный интегрированный урок помогает глубже и полнее усвоить комплекс знаний по обществознанию и психологии. Значительный эффект может быть достигнут благодаря применению современных информационных средств и навыков учащихся, полученных на уроках информатики и ИКТ. Урок сегодня – это не только главная составная часть учебного процесса, но и часть жизни ребенка. Данный вид урока вызывает у детей искренний интерес, подлинную увлеченность, формирует их творческое сознание.
...
16 11 2023 10:43:19
Исследовательская деятельность, подкрепленная использованием программного продукта, подобного PowerPoint или Microsoft Publisher, связанная с работой в Интернет-сети, позволяет проявить творческий потенциал, раскрыть индивидуальность, сделать научную и учебную работу неповторимой, незабываемой....
15 11 2023 9:23:14
В результате активного внедрения метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности у учащихся формируются общие учебные умения, навыки и обобщенные способы деятельности. Обучающиеся более прочно усваивают знания, полученные в ходе самостоятельного решения поставленных задач. Ученики приобретают опыт вдумчивой работы с текстом художественного произведения, опыт работы с большим объемом информации из различных источников....
14 11 2023 14:49:18
Представлена разработка выступления агитбригады для молодежи 13-18 лет. Необходимо формировать у молодежи активную жизненную позицию, готовность участвовать в общественной политической жизни страны. Очень важным, по нашему мнению, распространять знания в области избирательных прав среди подрастающего поколения самой молодежью, а так же повышать значимость выборов в глазах будущих избирателей.
...
13 11 2023 3:14:57
После этого урока ученики смогут: показывать на карте Балканский полуостров и острова Эгeйского моря, основные области Балканской Греции; применять и пояснять на примерах понятия: «эллины»; описывать образ жизни людей и культурные памятники Древней Греции; приводить примеры влияния природно-географических условий Греции на развитие цивилизации; выражать собственное отношение к наследию древнегреческого общества....
12 11 2023 14:50:22
Внеклассное мероприятие по военно-патриотическому воспитанию рекомендовано для учащихся 9–11-х классов и проводится накануне Дня защитника Отечества. На мероприятии воссоздаются картины героического прошлого нашей Родины, грозных битв во имя защиты Отечества....
11 11 2023 5:58:55
Интеллектуально-правовая игра ориентирована на учащихся 9–11-х классов. Сегодня эти старшеклассники еще не являются избирателями, но пройдет год и многим из них придется делать выбор. В основе игры лежит законодательная база, а игра поможет в интересной игровой форме изучить материал по этому вопросу. Игра апробирована в межвыборный период и проведена на межмуниципальном уровне при поддержке городской территориальной избирательной комиссии....
10 11 2023 5:54:22
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Урок-диспут формирует у учащихся представления о Конституции Российской Федерации и государственной символике России, развивает патриотические чувства и любовь к родине....
09 11 2023 4:33:22
Урок совершенствует умение анализировать исторические источники, критически относиться к сведениям, содержащимся в летописях. В основе лежит системно-деятельностный подход. Элементы модерации, проблемного обучения, технология проблемного диалога активизируют учебно-познавательную деятельность учащихся, формируют готовность к саморазвитию....
08 11 2023 1:53:10
Урок истории знакомит учащихся с историей Рима эпохи царей, развивает познавательный интерес к истории, логическое и аналитическое мышление, формирует активную гражданскую позицию, навыки самостоятельной работы с картой, таблицей, схемой, учебником, воспитывает нравственность и патриотизм.
...
07 11 2023 8:58:29
Интеpaктивное занятие развивает критическое мышление и формирует активную гражданскую позицию личности. Учащиеся, проанализировав различные точки зрения на современные СМИ, должны осознать роль массовой культуры и СМИ в формировании личности, научится формулировать и аргументированно отстаивать свое мнение в ходе дискуссии....
06 11 2023 13:35:38
Всякий раз, когда речь заходит об оружии, при помощи которого СССР одержал победу в Великой Отечественной войне, на ум приходят несколько боевых машин, которые стали легендами....
05 11 2023 6:21:27
На уроке создаются все условия для активизации познавательной деятельности учащихся и достижения ими положительных результатов учения: опережающие задания, постановка проблемных вопросов, просмотр видеосюжетов с последующим обсуждением, работа с историческими документами (изучение и обсуждение), с картой. На этапе первичного закрепления нового материала предлагается тест, который позволяет учащимся осуществить самоконтроль знаний, полученных на уроке, определить степень своей успешности....
04 11 2023 3:36:46
Урок построен на основе материалов экспозиции школьного музея, краеведческого музея г. Красноуфимска, с использованием материалов, подготовленных лекторской группой музея. Данный урок можно использовать при изучении темы Великой Отечественной войны в курсе преподавания истории России в 9-м классе и как внеклассное мероприятие. Данное занятие позволяет проявить патриотизм школьников по отношению к своей малой Родине, семье, уважительное отношение к старшим, почтить память погибших....
03 11 2023 1:35:14
Урок "Культура древнегреческого полиса" предназначен для учащихся 10-го класса в курсе "Всеобщая история".
Данный урок замыкает блок, посвященный античной цивилизации Греции периода Рассвета.
Познавательная, дидактическая, аксиологическая цели урока соответствуют требованиям ФОС.
Урок построен с учетом возрастных особенностей учащихся.
Предусматривает подготовку к ЕГЭ к форме тестов.
В ходе урока варьируются виды самостоятельной работы учащихся с учебником.
Домашнее задание предусматривает задание по выбору.
...
02 11 2023 21:21:17
Цель бинарного урока: знакомство с достижениями М.В. Ломоносова в разных областях наук: истории, литературе, языкознании, искусствоведении. На примере жизни и творчества М.В. Ломоносова воспитывается в учащихся положительная мотивация к учению, чувство патриотизма и любви к родине. Особенность урока заключается в наличии метапредметных связей в области литературы, истории, языкознания, МХК, искусствоведения....
01 11 2023 11:55:20
Изучается и повторяется материал по истории средних веков. Результатом работы должен стать заполненный кроссворд, по предложенному описанию учащиеся должны угадать историческую личность, поработать с источником и решить историческую задачу. Можно выполнять задание как всей комaндой, так и распределив задания для каждого члeна группы....
31 10 2023 5:11:12
Игра проходит в рамках "Недели Единства" перед государственным праздником 4 ноября. Участвуют обучающиеся 8–11-х классов. Каждый этап проходит одним днем, а итоги подводятся на заключительной линейке "Недели". Главная цель – смотивировать учащихся на более глубокое изучение исторического материала и показать историческую подоплеку государственных праздников. Игра используется для ретроспективного повторения исторической эпохи при подготовке к ЕГЭ....
30 10 2023 9:40:46
Представлен текст экскурсии, подготовленной и проведенной для учеников 11-го класса, о городе Тарусе. Этот городок в Калужской области с конца XIX века играет важную роль в нашей культурной жизни. На этом материале ученики учатся постигать значение провинции в истории России....
29 10 2023 20:15:33
В ходе урока изучаются цели, содержание и значение реформ Столыпина. Учащиеся определяют причины, по которым реформы Столыпина не нашли широкой социальной поддержки в стране....
28 10 2023 16:36:29
Урок построен на основе технологи разноуровневой дифференциации, целями которого является обобщить и систематизировать знания учащихся путем создания педагогической ситуации для вовлечения каждого ученика в деятельность в соответствии с зоной его ближайшего развития. Учитель на уроке является координатором, цель которого предоставить учащимся возможности для обобщения и систематизации знаний, полученных ими на предыдущих уроках с помощью разнообразных форм и методов....
27 10 2023 8:38:41
Урок нацелен на то, чтобы определить место и роль профсоюзов в политической структуре российского общества. Учащиеся узнают, что такое «профсоюз», каковы принципы его построения и функционирования. Также рассматривается ход развития профсоюзного движения в России. Раскрываются функции профсоюзов в регулировании социально-трудовых отношений и их роль в формировании гражданского общества....
26 10 2023 3:46:25
Представлен конспект урока-турнира, на котором учащиеся повторяют и закрепляют знания по истории Саратовского края XVII века....
25 10 2023 7:50:10
Цели: ознакомить обучающихся с понятиями, хаpaктеризующими средневековое общество; показать положение, условия жизни и быта феодалов....
24 10 2023 5:57:59
Занятие посвящено личности великого российского реформатора П.А. Столыпина....
23 10 2023 8:24:39
Исторический образ Св. Ге opгия Победоносца - защитника Отечества, являетсявдохновляющей силой для русского искусства любого времени. Ге opгий Победоносец был и остаётся духовной поддержкой и примером для современной молодежи. Для формирования у кадетов компетентностного подхода в патриотическом воспитании очень важен этот образ. На уроке использованы информационные технологии. Выполнено социологическое исследование, дана хаpaктеристика образа Св. Ге opгия в художественной культуре. Исследован краеведческий аспект проблемы....
22 10 2023 2:29:33
Традиционный урок с элементами ролевой игры из регионоведческого курса "Кубановедение" воспитывает у учащихся чувства патриотизма, гордости за славное прошлое предков. На уроке дети узнают причины, основные события и результаты походов Святослава, а также учатся работать с картой, иллюстративным материалом, монологическим повествованием.
...
21 10 2023 5:33:54
Развитие толерантных качеств личности в рамках преподавания данного предмета может идти в двух основных направлениях: поиска общечеловеческих ценностей и формирования интереса, понимания, адекватного восприятия межконфессиональных различий. Материал содержит примеры творческих заданий, урока-интервью, мнения обучающихся.
...
20 10 2023 7:41:43
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::
Повторительно-обобщающий урок по теме "Русь под ордынским игом. Борьба с иноземными захватчиками" в игровой форме
Урок в 5-м классе по теме: "Древняя Индия"
Викторина "Герои Отечества"
"Гуситское движение в Чехии". 6-й класс