Путь 12-й Гвардейской Краснознаменной Пинской ордена Суворова дивизии к Великой Победе > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Путь 12-й Гвардейской Краснознаменной Пинской ордена Суворова дивизии к Великой Победе


    Путь 12-й Гвардейской Краснознаменной Пинской ордена Суворова дивизии к Великой Победе

Цель: Встреча учащихся 1-А и 3-Б класса с Председателем Совета ветеранов 12 Гвардейской Пинской дивизии. Знакомство с интересными фактами военных лет, приобщение к истории родной страны, формирование чувства патриотизма и гордости за своих дедов и прадедов, за свою великую Родину, воспитание уважения к людям пожилого возраста, к их заслугам и жизненному опыту.

Оформление: Знамя 12 Гвардейской дивизии, стенд “Боевой путь дивизии”, стенгазета “Ветераны 12 Гвардейской”, солдатская гимнастёрка, каска, пилотка, автомат, котелок для хранения горячей пищи, ложка, фляга, походный фонарик и боевые награды ветерана Вов Васильева Юрия Анатольевича. Творческие работы учеников 1-А класса, посвящённые 65-летию Победы.

Ход урока

1. В канун 65-летия Великой Победы в школе № 1244 г.Москвы, в 1-А классе прошёл Урок Мужества.

В гости к ученикам 1-А (кл.руководитель Огбаидзе Н.Г) и 3-Б (кл.руководитель Курилович Г.В) классов школы № 1244 пришли мама ученицы 1-А класса Васильева Елена Владимировна и Председатель Совета ветеранов 12 Гвардейской Пинской Краснознамённой, ордена Суворова дивизии Васильев Игорь Юрьевич. Это почётное звание ему доверили ветераны дивизии, которые после cмepти своего боевого товарища Сёмина Вячеслава Павловича, являвшегося долгие годы Председателем Совета ветеранов 12 дивизии, сочли Игоря Юрьевича достойным преемником , продолжателем дел и идей, хранителем памяти о родной дивизии. Кроме того, отец Игоря Юрьевича, Васильев Юрий Анатольевич, имел непосредственное отношение к легендарной дивизии, поскольку прошёл славный боевой путь в рядах 12 Гвардейской от Москвы до Берлина. К сожалению, Юрий Анатольевич не дожил до сегодняшних дней, не дожил ровно 2 месяца до рождения своей внучки Любочки, которая сейчас учится в этом самом 1-А классе. Не дожил, равно, как и многие другие ветераны. Что ж, жизнь диктует свои правила: кто-то рождается, кто-то уходит. Эти люди ушли, подарив нам право на жизнь, на любовь, на счастье и мир. Вечная им память!

Урок Мужества прошёл не совсем обычно для ребят. Во-первых, это был их первый Урок Мужества. Во-вторых, Васильев Игорь Юрьевич пришёл не с пустыми руками: он принёс настоящие боевые реквизиты военной поры. Знамя 12 Гвардейской дивизии, солдатскую гимнастёрку, каску, пилотку, автомат, котелок для хранения горячей пищи, ложку, флягу, спасавшую бойцов от жажды, походный фонарик и самое ценное – боевые награды своего отца, Васильева Юрия Анатольевича. Ребята смогли не только услышать интересный рассказ о боевом пути дивизии, но и потрогать своими руками все те вещи, которые связаны с далёкой войной. Каждому не терпелось примерить боевую каску, пилотку и подержать в руках автомат.

Васильев Игорь Юрьевич рассказал ребятам об истории дивизии, показал на специально оформленном стенде весь боевой путь: ребята смогли представить, как много и долго шли бойцы к заветной Победе.

Рассказ гостя:

22 июня 1941 года – самый длинный день в году. Он станет самым горьким для страны, раскинувшейся от Карпат до Тихого океана. К этому дню Советский Союз находился в состоянии мира. Последние мгновения тишины. Прячась в предрассветном тумане, гитлеровские армии вышли на последние рубежи. В 4 часа утра, без объявления войны, вероломно фашистская Германия напала на нашу Родину.

Только представьте себе весь ужас: взрывы, грохот, cмepть, кровь, паника, слёзы. Беда обрушилась на нашу страну. Но фашистам не удалось сломить её, не удалось поработить наш народ, потому что миллионы людей добровольцами отправились на фронт, чтобы дать отпор ненавистному врагу.

Мой отец, Васильев Юрий Анатольевич, тоже ушёл добровольцем на фронт в 17 лет и прошёл славный боевой путь от Москвы до самого Берлина в составе 12 Гвардейской Пинской дивизии.

12-я Гвардейская стрелковая дивизия внесла немалый вклад в нашу Великую Победу над немецко-фашистскими захватчиками. Дивизия была сформирована в качестве 258-й стрелковой дивизии в г.Орле в июле 1941г. В годы войны она защищала Брянск, выходила через окружение через Брянские леса, прорвала кольцо окружения на шоссе Карачев-Хвастовичи, дав возможность пробиться другим соединениям 50-й армии, обороняла рубеж на реке Ока, южнее г.Белева, защищала г.Тулу в октябре-декабре 1941г, принимала участие в освобождении городов Одоева, Калуги, Сухиничей, Болхова, Любеча, Калинковичей, Мозыря, Пинска, Янува, Кобрина, Бреста, Сигулды, Риги, Варшавы, участвовала в Берлинской операции и 2 мая 1945 г. встретилась с 334-м пехотным полком 84-й американской пехотной дивизии на реке Эльба в районе города Роддан, в 20 километрах юго-восточнее крупного города Виттенберге.

5 января 1942 г. дивизии присвоено гвардейской звание.

Во время войны 12-я Гвардейская стрелковая дивизия форсировала крупные водные преграды: реки Днепр, Припять, Западную Двину, Одер. Она участвовала в Московской, Курской битвах, битве за Днепр, освобождении Белоруссии, Латвии, Литвы, Польши, в броске от Вислы до Одера, “прогрызании” обороны гитлеровцев от Одера до Эльбы.

Дивизия освободила от врага 267 населённых пунктов.

За успешные боевые действия, мужество и стойкость, по неполным данным, 7056 солдат, сержантов и офицеров соединения награждены орденами и медалями СССР, а 74 воина удостоены звания Герой Советского Союза. Дивизия получила почётное звание “Пинская”, а полки – “Кобринские” и “Брестский”. После окончания войны 12 Гвардейская дивизия находилась в Германии в Группе советских оккупационных войск. Некоторые её воины участвовали в Параде Победы 24 июня 1945г, на Красной площади вМоскве.

Перед берлинской операцией (14 апреля 1945г) на берегу Одера дивизию посетили поэт Михаил Светлов и композиторы Тихон Хренников и Михаил Блантер. Они написали песню о дивизии. Звучит песня (текст песни в Приложении 1).

В послевоенные годы ветераны дивизии старались держаться вместе, поддерживали связь с теми, кто проживал далеко от Москвы. Так возник Совет ветеранов 12 дивизии.

Председателями совета ветеранов были: создатель ветеранской организации Герой Советского Союза генерал-лейтенант Д.К. Мальков, Герой Советского Союза генерал-лейтенант И.С. Колесников, ). В мае 1994г председателем избран полковник В.П. Бородин, а после cмepти Бородина возглавил Совет ветеранов В.П. Сёмин – друг маршала Победы Ге opгия Константиновича Жукова.

Фото 1. “Чтобы помнили…”

Фото 2. Кто не знает прошлого, у того нет будущего.

Фото 3

Фото 4. Председатель Совета ветеранов 12-й Гвардейской Пинской дивизии рассказывает о войне.

Фото 5. Военные реквизиты.

Фото 6. Учителя понимают всю важность и значимость мероприятия. Где ещё можно всё это увидеть?

Продолжение рассказа гостя: Годы неумолимо бегут, время по-тихоньку отбирает силы и здоровье ветеранов, многие из них ведут малоподвижный образ жизни, некоторые и вовсе прикованы к постели. Но есть особенный день в году, когда ветераны 12 Гвардейской дивизии, собрав все силы и волю, приходят на долгожданную встречу в парк им.Горького, – это 9 Мая, День Победы.

Однажды, в 2006г, когда однополчане радовались долгожданной встрече, неожиданно появился мужчина, одетый в казацкую форму. В руках он держал табличку с надписью о том, что разыскивает однополчан своего безвести пропавшего в годы Великой Отечественной войны дяди Урюпина Анатолия Ивановича.

Так в Совете ветеранов 12 Гвардейской Пинской дивизии появился один из активнейших её члeнов, поисковик Анатолий Александрович Урюпин. Ему удалось найти много интересных документов, связанных с боевым прошлым дивизии, а так же в марте 2010 он разыскал и посетил в Польше могилу своего дяди, поиски которого он начал в 2006г. Поляки помогли Анатолию разыскать русское военное кладбище, на котором очень много безымянных захоронений советских воинов. Анатолий Александрович пригласил православного священника, который отслужил панихиду по погибшим воинам. И как чудо, неожиданно для всех присутствующих в небе над кладбищем появились журавли. Покружили-покружили и взяли курс на Россию. Вот такая удивительная история произошла в марте 2010г, в год 65-летия Великой Победы.

Фото 7. Анатолий Александрович Урюпин у могилы своего дяди Урюпина А.И.

Беседа учителей Огбаидзе Н.Г и Курилович Г.В с учащимися:

После выступления Васильева И.Ю. классные руководители 1-А и 3-Б классов, провели блиц-опрос по военной тематике, целью которого было выявить, что ученики начальной школы знают о Великой Отечественной войне. (блиц-опрос в Приложении 2)

Школьники оказались не только благодарными слушателями, но и сами смогли выступить в роли рассказчиков. Они ещё маленькие, но историю своей страны любят и изучают с интересом.

Выступление учеников:

Ученик 1. Работа учителей по патриотическому воспитанию школьников велика и значима. К Уроку мужества ученики 1-А класса тоже подготовились и прочитали дорогому гостю стихи, посвящённые памяти военных лет (тексты стихов в Приложении 3)

Фото 8. Курилович Г.В, Огбаидзе Н.Г и юные чтецы

Особенно трогательным оказалось выступление ученицы 1-А класса Васильевой Любови. Её дедушка, Васильев Юрий Анатольевич, имел прямое отношение к 12 Гвардейской дивизии, в составе которой дошёл до Берлина. Совместно с мамой, Васильевой Е.В., она написала стихотворение, которое и прочитала в память о дедушке и всех героях войны. (текст стихотворения в Приложении 4)

2. В канун 65-летия Победы ребята, готовясь к Уроку Мужества, проявили себя не только как хорошие ученики и исполнители, но и оказались уже вполне зрелыми для самостоятельных поступков. Мельников Иван и Гусева Алина, ученики 1-А класса, приготовили для ветеранов 12 Гвардейской дивизии поздравительные открытки.

Эти открытки 9 Мая 2010 г. зачитала и передала ветеранам Васильева Люба, которая вместе с родителями принимает ежегодное участие в организации и проведении встреч однополчан в парке им.Горького.

Фото 9. Поздравление Гусевой Алины

Фото 10. Поздравление Мельникова Ивана

Фото 11. Васильева Люба и её мама Васильева Е.В. 9 Мая передают ветеранам открытки.

Заключительная часть

Выступление Васильевой Елены Владимировны:

“Дорогие ребята! Я очень рада, что сегодня состоялась такая прекрасная встреча. Впереди нас ожидает важное и значимое для нашей страны, для всего мира событие – 65-летие Великой Победы. Обязательно постарайтесь вместе с родителями побывать в центре Москвы, в тех местах, где встречаются ветераны. Их осталось очень мало, поэтому так важно, чтобы мы помнили о них, уважали и любили, заботились о них и, конечно же, не забыли сказать добрые слова в такой важный исторический день. Читайте книги, смотрите хорошие фильмы о войне, посещайте музеи, изучайте истории своих семей. Одним словом, живите, не забывая истории своей страны. Вы наше будущее. И хочется верить, что будущее могучее, образованное, чтящее святыни своего государства, уважающее стариков. Спасибо вам за сегодняшний урок и с наступающим праздником!”

Звучит песня А.Пахмутовой и М.Львова “Поклонимся великим тем годам”. Ребята подходят и рассматривают военную экспозицию, фотографии, работы одноклассников, трогают реквизиты, награды, фотографируются на память.




Методическая разработка интеллектуального марафона "Отечественная война 1812 года"


    Методическая разработка интеллектуального марафона "Отечественная война 1812 года"

      Интеллектуальный марафон формирует устойчивый интерес к истории России XIX века, в частности истории Отечественной войны 1812 года. ...

22 01 2022 11:48:51

Интегрированный урок "История письменности" по истории и информатике для 5-го класса


    Интегрированный урок "История письменности" по истории и информатике для 5-го класса

      Интегрированный урок (90 минут) по истории и информатике разработан для учащихся 5-х классов с целью углубить представление о хранении информации и древних носителях информации. Учащиеся получают опережающее домашнее задание, урок проходит с элементами проектной деятельности. В ходе урока учащиеся делают доклады, выполняют задания на интеpaктивной доске, составляют опopный конспект. На уроке используются игровые моменты для повышения интереса учащихся к изучению информатики и истории....

21 01 2022 20:57:48

Обществоведение, 7-й класс. "Образование"


    Обществоведение, 7-й класс. "Образование"

      Для реализации предложенного тематического планирования в рамках реализации стандартов 2004 г. разработан урок по теме "Образование", с основными базовыми понятиями, предложенными в вышеназванном планировании. Данное учебное занятие является первым в разделе "Духовная сфера". Рассчитано на учеников, имеющих навыки проектной и рефлексивной деятельности....

20 01 2022 22:55:17

Обобщающий урок истории с презентацией "Первобытность и древность". 5-й класс


    Обобщающий урок истории с презентацией "Первобытность и древность". 5-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Презентация составлена с учетом самостоятельной работы учеников, используются эффекты анимации. Учащиеся, работая с презентацией, смогут определять отличия жизни человечества в условиях первобытности и древности; повторить основные понятия и термины, применяемые в сравнительной хаpaктеристике периодов развития человечества. В презентации применяются обществоведческие понятия....

19 01 2022 12:43:40

Интегрированный урок по истории России и литературе на тему "Борис Годунов: неслыханное возвышение и трагический конец"


    Интегрированный урок по истории России и литературе на тему "Борис Годунов: неслыханное возвышение и трагический конец"

      Основная цель урока состоит в том, чтобы, используя дополнительный материал курсов литературы и истории, познакомить учеников с личностью первого избранного русского царя – Бориса Годунова и его трагической судьбой. Урок создал условия для самореализации учеников через моделирование проблемных ситуаций, пробуждение познавательного интереса и поиск путей решения проблем. ...

18 01 2022 2:57:48

Урок обобщающего повторения по обществознанию "Экономическое развитие современного общества". Деловая игра "Рынок труда, или Наем работника". 11-й класс


    Урок обобщающего повторения по обществознанию "Экономическое развитие современного общества". Деловая игра "Рынок труда, или Наем работника". 11-й класс

      Деловая игра - это пьеса, разыгрываемая учениками, в основном импровизированная. Её цель - оживить обстоятельства или события, знакомые ученикам. Данная ролевая игра основывается на конкретной ситуации продажи рабочей силы на рынке труда и представляет собой динамическую модель упрощенной действительности. Игра проводится для последующей рефлексии и обсуждения. Именно они, а не сам процесс игры имеют основную ценность для обучения. Игра рассчитана на 2 учебных часа. ...

17 01 2022 8:55:41

Курс краеведения на тему "Моя малая родина"


    Курс краеведения на тему "Моя малая родина"

      Курс рассчитан на учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида. Особенность курса в том, что краеведческий материал помогает лучше понять закономерности исторического процесса, концентрирует и обогащает знания, развивает познавательные интересы учащихся с ограниченными возможностями здоровья, приобщает их к творческой деятельности, формирует пpaктические и интеллектуальные умения. ...

16 01 2022 6:40:24

Урок по теме "Индустриализация и плановая экономика в СССР 1928–1940 гг."


    Урок по теме "Индустриализация и плановая экономика в СССР 1928–1940 гг."

      В процессе урока учащиеся должны осознать необходимость проведения индустриализации в нашей стране в 30-е годы, осмыслить сложность осуществления этого процесса, его историческое значение для достижения экономической независимости СССР. Для достоверности на уроке используются исторические документы, цифры, высказывания очевидцев. ...

15 01 2022 15:10:35

Тема урока "Фашизация Италии. Бенито Муссолини". 10-й класс


    Тема урока "Фашизация Италии. Бенито Муссолини". 10-й класс

      Урок служит анализу причин и процесса установления фашистской диктатуры Муссолини в Италии в период начала Второй мировой войны. При изучении этого материала в учащихся воспитывается неприятие идеологии фашизма, толерантность, умение искать компромисс в сложных жизненных ситуациях....

14 01 2022 23:57:58

Особенности работы с одаренными детьми на уроках истории


    Особенности работы с одаренными детьми на уроках истории

      Автор излагает в статье особенности работы с одаренными детьми на уроках истории с помощью активных форм и методов обучения (разнообразные формы уроков: интегрированные, проблемные, уроки-хаpaктеристики и др.; исследовательский метод, метод проектов, информационные технологии). Все вышеперечисленные формы и методы позволяют повысить качество знаний, увеличить количество призовых мест в конкурсах и олимпиадах....

13 01 2022 0:58:53

Внеклассное мероприятие по истории России "Сергий Радонежский - великий подвижник земли русской"


    Внеклассное мероприятие по истории России "Сергий Радонежский - великий подвижник земли русской"

      Внеклассное мероприятие посвящено 700-летию великого патриота, учителя, подвижника и святого русской земли. В обычной жизни Сергий Радонежский был одним из лучших людей своего времени, и его жизнью определялась жизнь многих поколений русских людей; этот человек являлся воплощением русской национальной идеи, которая помогла построить могучую державу. Разработку можно использовать при проведении внеклассного мероприятия, нравственного классного часа, применить на уроке истории России....

12 01 2022 0:27:14

Урок истории Донского края "Жизнь и быт донского казачества". 7-й класс


    Урок истории Донского края "Жизнь и быт донского казачества". 7-й класс

      Цели урока: на основании исторического материала познакомить учащихся с особенностями быта, традициями и укладами жизни донских казаков; прививать чувство патриотизма, уважения к традициям и истории своего края, чувство любви к малой родине....

11 01 2022 17:50:44

Урок, посвященный 70-летию Ясско-Кишиневской операции


    Урок, посвященный 70-летию Ясско-Кишиневской операции

      В связи со сложностью преподавания тем, связанных с военными событиями, урок строился на краеведческом материале, что приближает занятие к сознанию учащихся, повысить их заинтересованность в обучении, вовлекает в поисково-исследовательскую работу по истории освобождения города....

10 01 2022 9:34:54

Урок по истории на тему "Новая экономическая игра"


    Урок по истории на тему "Новая экономическая игра"

      На уроке истории учащиеся знакомятся с НЭП в 20-е годы прошлого века, анализируют причины, которые заставили советское руководство перейти от политики "военного коммунизма" к НЭПу. ...

09 01 2022 9:30:15

Открытый урок по истории на тему «Власть и церковь. Церковный раскол»


    Открытый урок по истории на тему «Власть и церковь. Церковный раскол»

      Привлечение источников способствует формированию умений обучающихся, самостоятельно их анализировать и систематизировать содержащийся в них материал, делать выводы, используя исторический источник для аргументации, анализировать и обобщать факты. Целенаправленное использование источников позволяет развивать и расширять познавательный интерес у школьников, активизирует внимание. Работа с документами помогает становлению творческой деятельности учащихся....

08 01 2022 8:29:10

Урок-семинар по истории России по теме: "Великая Отечественная война (1941–1945 гг.)"


    Урок-семинар по истории России по теме: "Великая Отечественная война (1941–1945 гг.)"

      Урок-повторение представляет собой семинар устного типа, опирается на предыдущие знания учащихся о Великой Отечественной войне. Специфика данного урока состоит в том, чтобы повторить пройденный материал - основные события: причины войны, ход военных действий (основные фронты, страны-участницы), суть основных операций ("Багратион", "Ост", "Цитадель", "Кремль", "Концерт" и др.), итоги войны (заключение мирных договоров), а также дополнительную информацию, которой владеют учащиеся на основе самостоятельного изучения, прочитав дополнительный материал: книги А.Р. Никифорова "Жуков – великий полководец"; Б.Полевого "Повесть о настоящем человеке"; энциклопедии "100 великих полководцев" и "100 великих битв". ...

07 01 2022 3:51:33

Величественный Петербург


    Величественный Петербург

      Интегрированный урок-презентация (2 часа) призван познакомить учащихся с шедеврами русской культуры XVIII–XX вв. На основе анализа произведений отечественной архитектуры, скульптуры и поэзии охаpaктеризовать восприятие гуманистических ценностей в русской культуре. Воспитывать чувства патриотизма и гордости за свою Родину, за свой народ....

06 01 2022 12:45:33

Методические рекомендации "Использование элементов игровых технологий на уроках истории и во внеурочное время"


    Методические рекомендации "Использование элементов игровых технологий на уроках истории и во внеурочное время"

      Нередко ребенок ощущает "перенасыщение знаниями", которые начинают отягощать его сознание. В результате теряется интерес к учебе, и появляется обыкновенный троечник. Особенно трудно поддержать интерес к предмету, который, по мнению школьников, совершенно им не пригодится в будущей профессии. Как избежать этого, сохранить свежесть восприятия материала? Вероятно, выход следует искать в повышении занимательности учебного материала, в поисках таких форм работы, которые бы способствовали активации учебного процесса....

05 01 2022 11:53:11

Интегрированный урок по теме: "Отечество любить велит природа… а знать его – вот честь, достоинство и долг". 10-й класс


    Интегрированный урок по теме: "Отечество любить велит природа… а знать его – вот честь, достоинство и долг". 10-й класс

      Существует мнение, что музыка "может выразить то, что невозможно перевести на язык каждодневной жизни", существование во времени - главная особенность художественного образа в музыке. "В ней, как и в религии, заключается некое главное, таинственное, интересное". Музыку можно слышать и слушать. Слышать - значит стремиться постичь содержание через анализ музыкальных событий. ...

04 01 2022 18:10:54

Разработка урока "НЭП – новая стратегия" в 9-м классе с использованием технологии критического мышления


    Разработка урока "НЭП – новая стратегия" в 9-м классе с использованием технологии критического мышления

      В ходе урока доказывается, что НЭП являлся необходимым условием вывода страны из кризиса; показывается, какие противоречия порождала нэповская модель....

03 01 2022 8:46:43

История Древнего мира. 5-й класс. Урок: "Государство на берегах Нила"


    История Древнего мира. 5-й класс. Урок: "Государство на берегах Нила"

      На основе использования фрагментов кинофильма «Древний Египет» ученики совершают увлекательное путешествие на берега Нила. Ребята выполняют разнообразные задания в ходе своего путешествия, что позволяет ответить на главный вопрос урока: согласны ли вы с утверждением Геродота: «Египет – дар Нила». ...

02 01 2022 15:38:56

Особенности организации урока для детей с ЗПР в основной школе в специальном (коррекционном) классе общеобразовательной школы (на примере предмета "Обществознание")


    Особенности организации урока для детей с ЗПР в основной школе в специальном (коррекционном) классе общеобразовательной школы (на примере предмета "Обществознание")

      Задержка психического развития проявляется в медленном темпе усвоения учебного материала ребенком, сниженной его способности к волевым усилиям, неумении самостоятельно организовать деятельность, что сказывается на обучении. Вместе с тем, ребенок может удовлетворительно усваивать общеобразовательную программу. Динамика развития детей с ЗПР возможна, если обучение ведется с учетом сложности развития личности этой категории детей....

01 01 2022 21:10:58

Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного моря


    Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного моря

      На уроке учащиеся знакомятся с названиями греческих колоний и их расположением, анализируют причины основания колоний древними греками, повторяют основные термины, сравнивают образ жизни древних греков и местных жителей. Одновременно с усвоением нового материала повторяются пройденные ранее темы – «Земледельцы Аттики теряют землю и свободу» и «Финикийские мореплаватели». На уроке учащиеся активно работают с картами и иллюстрациями в учебнике, применяется метод драматической интриги....

31 12 2021 22:17:44

Урок истории "Нашествие персидских войск на Элладу". 5-й класс


    Урок истории "Нашествие персидских войск на Элладу". 5-й класс

      На уроке отpaбатываются умения излагать полученную информацию в различных видах (таблицы, тесты, загадки, монологические ответы). Таким образом достигается большая индивидуализация истории. Урок имеет большое воспитательное значение: развитие патриотизма, становление личности учащихся. ...

30 12 2021 17:29:26

Урок истории в 4-м классе "В мастерской художника. К.П. Брюллов"


    Урок истории в 4-м классе "В мастерской художника. К.П. Брюллов"

      Цель моего урока – познакомить учащихся с картиной мастера исторического жанра К.П. Брюллова "Последний день Помпеи", показать связь прошлого и настоящего. Дети работают с понятиями жанр, исторический жанр, живопись, узнают трагедию трех городов: Помпеи, Геркуланум и Стадия. Учащиеся знакомятся с великим итальянским композитором Джованни Пачини (иногда в энциклопедиях ошибочно указывают Пуччини), поэтом Евгением Баратынским, работают в группах и индивидуально....

29 12 2021 12:35:14

Защитник прав человеческих (90-летию А.Д. Сахарова посвящается)


    Защитник прав человеческих (90-летию А.Д. Сахарова посвящается)

      Мероприятие посвящено судьбе выдающегося ученого, академика, лауреата Нобевской премии мира, правозащитника Андрея Дмитриевича Сахарова. Он наш современник, и его вклад в науку и политическую жизнь нашей страны, его высказывания и работы находят отражение в наше время. Мероприятие построено в форме конференции, на которой учащиеся выступали в качестве биографов, социологов, политологов, в роли самого А.Д. Сахарова, читали стихи, посвященные А.Д. Сахарову....

28 12 2021 16:57:36

Расцвет итальянских городов


    Расцвет итальянских городов

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      В ходе урока учащиеся повторяют и усваивают местоположение крупных торгово-ремесленных центров средневековой Италии, экономическое и политическое развитие, расцвет итальянских городов в XII‒XV вв., анализируют борьбу гвельфов и гибеллинов, знакомятся с историческим и культурным наследием Флоренции и Венеции....

27 12 2021 3:19:40

Урок истории «Россия при Павле I»


    Урок истории «Россия при Павле I»

      На уроке применяется проблемный метод обучения. Учащиеся совершенствуют навыки работы с различными источниками исторической информации (текст, карта, иллюстрация); коммуникативные навыки; аналитические способности....

26 12 2021 2:59:19

Внеклассное мероприятие по истории


    Внеклассное мероприятие по истории

      Игра "Колесо истории" - это одна из форм внеклассной работы. Является завершающим этапом мероприятий, проводимых в рамках "Недели истории". Могут участвовать разновозрастные комaнды, это особенно актуально в малокомплектных школах, где нет параллельных классов. Общая тема данной игры — войны России. ...

25 12 2021 19:33:43

План-конспект "Перестройка и ее итоги"


    План-конспект "Перестройка и ее итоги"

      В работе ставится задача выявить причины "Перестройки". Закрепляется теоретический материал, полученный в ходе предыдущих занятий и самостоятельной работы. Учащиеся выясняют необходимость изменения политической системы, этапы проведения политической реформы и их итоги....

24 12 2021 15:30:25

Урок истории в 6-м классе по теме "Столетняя война. Жанна д'Арк"


    Урок истории в 6-м классе по теме "Столетняя война. Жанна д'Арк"

      Урок истории в 6-м классе по теме "Столетняя война. Жанна д, Арк" дает возможность учащимся уточнить знания о том, что может являться причиной войны и поводом для её начала. Но самое главное, материал урока позволяет понять, какую роль может играть простой народ и личность в борьбе за независимость своей страны. Для тех ребят, кто интересуется историей, дана возможность поработать с дополнительным материалом....

23 12 2021 20:36:52

Урок-викторина «Мифы Древней Греции»


    Урок-викторина «Мифы Древней Греции»

      Цель урока: обобщать и систематизировать знания учащихся по теме; развивать внимательность, реакцию, образное и логическое мышление....

22 12 2021 9:11:47

Проект "Семь чудес света"


    Проект "Семь чудес света"

      Материалы этого проекта могут быть использованы на уроках истории, мировой художественной культуры, классных часах и спецкурсах по выбору....

21 12 2021 17:51:55

"Мост. Прошлое. Настоящее. Будущее" (урок)


    "Мост. Прошлое. Настоящее. Будущее" (урок)

      Урок демонстрирует роль устного народного творчества в формировании представлений о мире и человеке, прививает навыки работы в группе, развивает коммуникативность, умение ставить и решать проблемы через творческую деятельность сотрудничества, социальную ответственность перед своей группой....

20 12 2021 0:51:51

Разработка урока по истории России в 7-м классе на тему "Присоединение Хакасии к России"


    Разработка урока по истории России в 7-м классе на тему "Присоединение Хакасии к России"

      Данный урок разработан для курса "История России" в 7-м классе, по теме "Вхождение народов России в состав Российского государства". Цель урока: ознакомление обучающихся с процессом вхождения Хакасии в состав Российского государства в XVII–XVIII веках. Урок построен с использованием мультимедийной презентации и дополнительного материала, не содержащегося в учебниках. На уроке ученики не только должны усвоить новый материал, но и почувствовать себя причастными к созданию истории своей Родины. ...

19 12 2021 7:49:29

История общества через призму закона диалектики


    История общества через призму закона диалектики

      Всё в окружающем нас мире (предметы и явления) многочисленными нитями связано с другими предметами и явлениями. Всеобщая связь предметов и явлений составляет существенную особенность реальной действительности. Этот принцип всеобщей связи и взаимообусловленности является основным принципом диалектики - науки о всеобщей связи и развитии. Вторым принципом диалектики является принцип развития. Учащиеся знакомятся с определением диалектики, видами связей, существующих в природе и обществе, решают познавательные задачи....

18 12 2021 9:43:59

Открытый урок по всемирной истории на тему «Английская революция XVII века». 8-й класс


    Открытый урок по всемирной истории на тему «Английская революция XVII века». 8-й класс

      Работа на уроке освещена в соответствии с существующими сегодня требованиями образовательных стандартов. Нами предложен опopный конспект, позволяющий получить учителю как методическую, так и информационную поддержку. В течение всего занятия предлагается осуществление рефлексивных действий, дающих возможность педагогу контролировать степень и глубину восприятия учениками нового материала. А различные формы и методы организации обучения повышают активность учащихся....

17 12 2021 15:57:51

Урок-пpaктикум в 10-м классе по обществознанию на тему "Человек"


    Урок-пpaктикум в 10-м классе по обществознанию на тему "Человек"

      Человек - биосоциальное существо. Он является частью живой природы и вместе с тем резко выделяется среди всех живых организмов на Земле. Главное отличие человека от других существ в том, что его становление как личности связано с обществом, в котором он живёт....

16 12 2021 3:22:41

20-летие Конституции РФ


    20-летие Конституции РФ

      В этом году наша страна отмечает государственный праздник – 20-летие принятие Конституции РФ. Передать ключевые моменты содержания этого документа, которые необходимы для понимания значимости Конституций как Основного Закона Российской Федерации, а также отметить важность даты в становлении и развитии демократического общества – является целью данного занятия....

15 12 2021 6:59:54

Интегрированный урок "история + английский язык" по теме "Процессы интеграции в современном мире"


    Интегрированный урок "история + английский язык" по теме "Процессы интеграции в современном мире"

      При изучении общей темы необходимо показать, как с помощью разных предметов можно сформировать целостные знания по теме. В этом случае отдельные знания, будут складываться в одну большую "картину-представление" для истинной системы знаний и правильного миропонимания. Интегрированное обучение развивает самостоятельность, познавательную активность и интересы учащихся....

14 12 2021 5:57:10

Урок истории в 5-м классе "В театре Диониса"


    Урок истории в 5-м классе "В театре Диониса"

      Данная разработка урока позволяет учителю: повысить мотивацию к учению; повысить роль наглядности на уроке; необременительно для ученика ввести дополнительную информацию; организовать самостоятельную работу ученика на уроке; повысить компьютерную компетентность учащихся....

13 12 2021 19:36:57

Урок истории. Тема: "Культура России в первой четверти XVIII века". 7-й класс


    Урок истории. Тема: "Культура России в первой четверти XVIII века". 7-й класс

      Цель урока: познакомить учащихся с кардинальными изменениями, которые произошли в эпоху Петра I, формировать умение работать самостоятельно, с источником, делать выводы....

12 12 2021 5:26:21

Начало монголо-татарского вторжения


    Начало монголо-татарского вторжения

      Урок истории на примере личности Чингизхана знакомит учащихся с событиями этого периода, учитель рассказывает о возникновении и завоеваниях монгольской империи. Учащиеся становятся непосредственными участниками битвы, анализируют предлагаемый материал, осознают серьезность надвигающейся опасности на Русь, выявляют причины успешности завоевательных походов монголо-татарской армии и поражения русских войск....

11 12 2021 6:29:38

Интегрированный урок (ОБЖ + история) "Но простые и строгие слышим слова: «Боевым награждается орденом…»"


    Интегрированный урок (ОБЖ + история) "Но простые и строгие слышим слова: «Боевым награждается орденом…»"

      При подготовке к уроку класс был разбит на 3 группы, и каждой из них были даны следующие задания: 1. Взять интервью у ветеранов ВОВ (какие есть награды и рассказ о них); 2. Собрать информацию о наградах своих родственников – очевидцев событий; 3. Собрать информацию у родственников о наградах, полученных в тылу. Результаты работы групп были представлены на уроке. В ходе урока ученики работали с исторической картой и документами. Данный урок формирует чувство патриотизма у учащихся, любви к свой малой Родине, ко всей Отчизне. ...

10 12 2021 13:19:23

Заседание клуба "Россияне" по теме "Песня тоже была солдатом"


    Заседание клуба "Россияне" по теме "Песня тоже была солдатом"

      В плане деятельности школьного клуба «Россияне» отражены различные мероприятия, которые дают возможность оказывать большое эмоциональное воздействие на обучающихся. Наиболее эффективными являются литературные или литературно-музыкальные композиции. Сценарий заседания клуба продолжил цикл музыкально-литературных композиций, посвященных памятным датам отечественной истории....

09 12 2021 1:25:55

Урок по теме "Государственная символика России: история и современность"


    Урок по теме "Государственная символика России: история и современность"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Универсальность данной методической разработки состоит в том, что она может использоваться как на уроках истории, права и обществознания, так и во внеклассной работе, на классных часах в младшем и среднем школьном звене. Урок содержит в себе элементы проектно-исследовательской деятельности. В ходе урока происходит популяризация государственных символов России, расширение знаний о них, а также продолжается формирование чувства патриотизма и гражданственности....

08 12 2021 11:28:15

Развитие критического мышления учащихся на уроках истории и обществознания


    Развитие критического мышления учащихся на уроках истории и обществознания

      ТРКМ - технология ЛОП, востребованная объективным развитием общества. Основа ТРКМ - трёхфазовая структура урока: вызов, осмысление, рефлексия. С помощью методов и приёмов ТРКМ формирует функциональные качества личности, носит деятельностный хаpaктер (от постановки учеником цели к её реализации). Она успешно реализуется (на примере данной работы). В режиме ТРКМ у учащихся постепенно складывается тип независимого, открытого, опирающегося на аргументы мышления (критическое мышление). Трудность - в неадаптированности текстов возрасту учащихся....

07 12 2021 7:57:59

Урок истории в 9-м классе по теме "И мужество нас не покинет…" (Великая Отечественная война. Блокада Ленинграда)


    Урок истории в 9-м классе по теме "И мужество нас не покинет…" (Великая Отечественная война. Блокада Ленинграда)

      На уроке используется объяснительно-иллюстративный метод с применением мультимедийной презентации, что повышает познавательную активность учащихся за счет увеличения наглядности и эмоциональной насыщенности. Данный урок помогает расширить представления о мужестве и героическом подвиге старшего поколения в Великой Отечественной войне; воспитывает патриотизм, гражданственность, чувство долга перед Родиной....

06 12 2021 5:27:40

Крестьянский вопрос в России (с древнейших времен – середина XIX века)


    Крестьянский вопрос в России (с древнейших времен – середина XIX века)

      На уроке обобщаются знания учащихся о причинах, особенностях крепостного права в России, об объективной необходимости отмены крепостничества в Российской империи середины XIX века. ...

05 12 2021 17:28:57

Итоговый урок истории в 5-м классе по теме "Древний Восток"


    Итоговый урок истории в 5-м классе по теме "Древний Восток"

      Урок способствует формированию системы знаний о государствах Древнего Востока; воспитывает у учащихся уважение к истории, традициям, культуре народов Древнего Востока....

04 12 2021 15:48:14

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::