Символы Российского государства > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Символы Российского государства


    Символы Российского государства

Познавательно-развлекательная игра проводится в рамках Дней правовой культуры в 5-6 классах. Ей предшествует предварительная подготовка. Удачным является опыт подготовки и проведения игры студентами на педагогической пpaктике под руководством опытного педагога.

Оборудование: Если есть возможность, используется презентация Power Point (приложение). Если таковой нет, можно использовать:

  1. Музыкальные записи гимнов России (приложение).
  2. Таблица с надписями и цифрами.
  3. Иллюстративный материал: изображения гербов России в ретроспективе.

Правила игры:

Перед учащимися таблица с секторами по определенным разделам: гимны, гербы, флаги Российского государства. Каждый раздел включает в себя 5 вопросов различной степени сложности (от 10 до 50 баллов). Комaнды имеют право выбора темы и стоимости вопроса. Вопросы по разделам выбираются комaндами по очереди (вне зависимости от того, правильный ответ дан или нет). В случае верного ответа комaнда получает количество баллов, соответствующее стоимости вопроса. Если дан неправильный ответ, аналогичная сумма баллов снимается. Право ответа на этот вопрос переходит к следующей комaнде. Если члeны комaнд не могут дать правильный ответ на вопрос, в игру вступают зрители - учащиеся 5-6 классов, не вошедшие в состав комaнд.

Вопросы к разделу 1. Гербы Российского государства

10 баллов:
Когда появился первый государственный герб России? ( в XV веке)

20 баллов:
С именем этого правителя связано появление нового символа государства – двуглавого орла. (с именем Ивана III)

30 баллов
На гербе РСФСР и СССР имеются одинаковые надписи – девизы. Назовите их.
(«Пролетарии всех стран, соединяйтесь!»)

40 баллов
Какой символ в гербе указывает на то, что Москва – столица России?
(щит на гpyди орла с изображением всадника, поражающего копьем дpaкона – герб Москвы)

50 баллов
Что означают в российском гербе скипетр и держава, находящиеся в лапах двуглавого орла? (Скипетр – символ защиты суверенитета, независимости государства, держава – символ единства, целостности государства)

Вопросы к разделу 2. Флаги Российского государства:

10 баллов:
Что означает слово «флаг»? (корабельное знамя)

20 баллов:
Каким был флаг Советского Союза? (красного цвета со скрещенными серпом и молотом и пятиконечной звездой)

30 баллов
Когда в России появился государственный бело-сине-красный флаг? При каком правителе? XVIII веке, при Петре I)

40 баллов
Образцом при создании трехцветного флага России послужил флаг одного из европейских государств. Какого? (флаг Голландии)

50 баллов
С какого времени в России отмечается День Российского флага? (с 22 августа 1991 года)

Вопросы к разделу 3. Гимны Российского государства:

10 баллов:
Что означает слово «гимн»? (хвалебная песнь, прославление в стихах и музыке)

20 баллов:
Звучит гимн со словами:

«Весь мир насилья мы разрушим
До основанья. А затем
Мы наш, мы новый мир построим
Кто был ничем, тот станет всем».

Какое название носил гимн, принятый после революции 1917 года? («Интернационал»)

30 баллов:
Звучит гимн со словами:

«Союз нерушимый республик свободных
Сплотила навеки Великая Русь.
Да здравствует созданный волей народов
Единый, могучий Советский Союз!»

Назовите имя композитора, сочинившего музыку для гимна. (автор музыки А.Александров)

40 баллов:
Звучит гимн со словами:

«Россия – священная наша держава,
Россия – любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава –
Твое достоянье на все времена!»

Кто является автором слов гимна, утвержденного в конце 2000 года? (автор слов – С.Михалков)

50 баллов:
Звучит гимн со словами:

«Боже, царя храни!
Сильный, державный,
Царствуй на славу нам
Царствуй на страх врагам,
Царь православный;
Боже, царя храни!»

Кто был автором первого гимна России, написанного в XIX веке? (В.Жуковский)

Материалы для предварительной подготовки учащихся к игре.

В XX веке во всем мире установилась обязательная традиция - каждой стране иметь свой герб, флаг и гимн. Первый государственный герб России появился в конце XV века, первый флаг - в XVIII веке, государственный гимн - в XIX веке.

Гербы России

Герб - эмблема государства, города, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других официальных документах. Герб может считаться гербом только тогда, когда используется постоянно на протяжении определенного времени.

Двуглавый орел – древний символ. Он был в Древнем Риме и в Византии. Последний византийский император Константин Палеолог погиб при взятии столицы Византии - Константинополя - турками. У него была племянница Софья Палеолог. Она уехала в Италию и жила в Риме. В 1472 году она вышла замуж за Ивана III. В результате этого бpaка правитель России стал прямым наследником императоров Византии. Черный двуглавый орел на золотом поле (родовой герб Палеологов) стал символом России. Таким образом, с конца XV века началась история российского герба.

В XVII веке окончательно утверждается тип герба – золотой двуглавый орел на красном поле с тремя коронами, скипетром и державой. Скипетр был символом защиты суверенитета. Держава (в виде шара) - символом единства, целостности государства. Красный (пурпурный) цвет считался императорским, царским цветом, золотой – символом вечности.

При Петре I государственный герб России был дополнен изображением цепи со знаком ордена святого Андрея Первозванного вокруг щита на гpyди орла. На щите изображен всадник, поражающий змея (древнейший герб Москвы). С 1730 года всадника стали называть Святым Ге opгием Победоносцем. Этот символ указывает, что Москва является столицей и «сердцем» России.

Большой государственный герб Российской империи был введён в 1857 году императором Александром II (1855-1881). Большой герб России отражает в себе символ единства и могущества России. Вокруг двуглавого орла изображены гербы территорий, входящих в состав русского государства. Это сходно с идеей объединения русских княжеств вокруг Москвы.

Герб РСФСР появился в 1918 году. Его прообразом была эмблема Красной Армии. Герб состоял из изображения золотых серпа и молота на красном фоне в золотых лучах солнца и обрамлении золотых колосьев. Надписи «РСФСР» и «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!» воспроизведены черными буквами на красном фоне.

Государственный герб СССР состоял из серпа и молота на земном шаре, изображенном в лучах восходящего солнца и обрамленном колосьями, перевитыми красной лентой. На ленте - девиз: «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!» на шести языках народов республик, которые в то время входили в состав СССР. В верхней части герба - красная пятиконечная звезда. Со временем число союзных республик, входивших в состав СССР, возросло. Это потребовало внести изменения в союзный герб. Последнее изменение в гербе произошло в 1956 году, когда установилось точное число республик и соответствующих надписей – 15. В таком виде герб просуществовал до 1991 года.

            30 ноября 1993 года был принят новый герб, в основном повторяющий дореволюционный: «Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещенного на красном геральдическом щите; над орлом – три исторические короны Петра Великого (над головами – две малые и над ними – одна большего размера); в лапах орла – скипетр и держава; на гpyди орла на красном щите – всадник, поражающий копьем дpaкона».

Флаги России.

Слово «флаг» голландского происхождения и означает «корабельное знамя».

Современные государственные флаги состоят из цветных полос. Как правило, они прямоугольные, но есть и исключения: У Швейцарии и Ватикана знамена квадратные.

Первое упоминание о Российском флаге появилось в 1668 году во времена царствования Алексея Михайловича, отца Петра I. Царь отдал приказ: «...строить корабли для охраны торговых караванов». В небольшом селе Дединово на берегу Оки вскоре был построен корабль «Орел». Его капитаном назначили Бутлера, который первым обратился к государю с вопросом: «Под каким же флагом выйдет корабль?»

После изучения флагов разных стран царь остановился на варианте бело-сине-красного сочетания. Флаг имел синий прямой крест, разделяющий полотнище на четыре равные части. Первый и четвертый были белые, второй и третий – красные.

С 1705 года бело-сине-красный флаг стал Государственным флагом, а также флагом торгового флота. Петр I нарисовал образец и определил порядок горизонтальных полос на флаге. Историки полагают, что образцом послужил голландский флаг, состоявший из трех горизонтальных полос тех же цветов.

С 1701 года на военном флоте был введен Андреевский флаг, который представлял собой белое полотнище с лазоревым крестом с угла на угол. Соединение крестом символизировало объединение Россией своих флотов на Белом, Азовском, Каспийском и Балтийском морях.

Каждый царь считал своим долгом внести изменения в российскую символику. В 1858 году царь Александр II учреждает третий, черно-желто-белый, флаг для правительственных учреждений. Так называемый «монархический» флаг просуществовал до 1883 года.

В 1896 году, накануне коронации Николая II, окончательно утверждается в качестве национального бело-сине-красный флаг. Красный цвет означал державность, лазоревый - цвет Богоматери, под покровительством которой находилась Россия, и белый - цвет свободы и независимости.

После октябрьской революции был учрежден красный флаг РСФСР (в апреле 1918 года). Красный цвет был символом рабочего движения, идей коммунизма. После создания СССР государственный флаг представлял собой красное полотнище, на котором были изображены в верхнем углу у древка золотые серп и молот и над ними красная пятиконечная звезда, обрамленная золотой каймой. Именно под этим флагом советский народ одержал победу над фашизмом и освободил Европу. Таким флаг СССР был до 1991 года.

11 декабря 1993 года Президент Российской Федерации Б. Н. Ельцин подписал Указ «О Государственном флаге Российской Федерации». Флаг Российской Федерации был описан как «прямоугольное полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос: верхней — белого, средней — синего и нижней — красного цвета» .

Цвета российского флага имеют глубокий смысл: белый символизирует мир, чистоту, правду, непорочность. Синий – веру и верность, постоянство. Красный – энергию, силу, кровь, пролитую за отечество.

В дни всенародного траура флаг приспускают или же прикрепляют в верхней части древка черную ленту. Это свидетельствует о скорби всего государства, всего народа.

Гимны России

«Гимн» – слово греческого происхождения, оно означает «торжественную, хвалебную песнь».

Торжественные звуки гимна вселяли в народ чувство гордости за свою Родину, вдохновляли его на новые свершения. В древней Руси торжественные церемонии всегда проходили под церковные песнопения.

Первый государственный гимн России обязан своим рождением победе над Наполеоном. В1814 году русские войска вступили в Париж. В 1815 году появляется текст песни под названием «Молитва русских»:

«Боже, царя храни!
Славному долги дни

Дай на земле!»

Автором этих строк был поэт Василий Жуковский. Но текст несколько раз изменялся.

Окончательный вид гимн приобрел в 1833 году после первого публичного исполнения гимна в московском Большом театре. Пели сразу около 400 человек. Композитором был А.Львов.

«Боже, царя храни!
Сильный, державный,
Царствуй на славу нам
Царствуй на страх врагам,
Царь православный;
Боже, царя храни!»

В 1917 году в результате революции и свержения монархии ушел в прошлое и гимн «Боже, царя храни!». Он просуществовал 84 года.

В январе 1918 году появился новый гимн республики – «Интернационал». Он был создан во Франции. Текст гимна написал французский поэт и революционер Эжен Потье. Впервые «Интернационал» был исполнен в 1888 году в городе Лилле. Он стал международным гимном рабочего класса. Слова гимна перевели на многие языки, а в 1902 году появился его русский перевод. Его осуществил поэт А.Я. Коц.

«Вставай, проклятьем заклейменный,
Весь мир голодных и рабов!
Кипит наш разум возмущенный
И в cмepтный бой вести готов.

С 1918 года он стал гимном РСФСР, а затем СССР. «Интернационал» оставался гимном СССР до 1944 года.

Новый государственный гимн начинался словами:

«Союз нерушимый республик свободных
Сплотила на веки Великая Русь.
Да здравствует созданный волей народов
Единый, могучий Советский Союз!»

Авторами слов гимна были поэты Сергeй Михалков и Габриэль Эль-Регистан, музыку к нему написал композитор А.Александров.

Прошли годы. В августе 1991 год распался СССР: не стало ни гимна, ни флага. И только в конце 2000 года был утвержден новый текст гимна на старый вариант музыки композитора А. Александрова. Новый текст написал поэт С.Михалков.

«Россия – священная наша держава,
Россия – любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава –
Твое достоянье на все времена!»

Литература:

  1. Воронина Н.Г. Внеклассное мероприятие «Своя игра» на тему «Символика России» / Фестиваль “Открытый урок» 2004-2005.
  2. Григайтес Н.С. Устный журнал «Государственная символика России: история и современность» / Фестиваль “Открытый урок» 2005-2006.
  3. Мясникова С.С., Прокопьева С.Ю. Устный журнал «Символика России» / Фестиваль “Открытый урок» 2005-2006.


"Великая Отечественная война 1941–1945 гг." (повторительно-обобщающий урок)


    "Великая Отечественная война 1941–1945 гг." (повторительно-обобщающий урок)

      Целью игрового занятия является создание яркого представления о Великой Отечественной войне. Игровое занятие способствует возникновению личностных аналогий у школьников, формированию умений выдвигать простейшие гипотезы на основе изученного, аргументировано защищать свою позицию, а также объяснять новую терминологию....

27 02 2024 0:48:31

Правовой статус человека и гражданина


    Правовой статус человека и гражданина

      Внимание учащихся акцентируется на понимании ценности прав человека, государственных гарантий на соблюдение прав гражданина, на методах отстаивания своих прав....

26 02 2024 4:55:47

Урок истории. 7-й класс. Китай XVII—XVIII вв.


    Урок истории. 7-й класс. Китай XVII—XVIII вв.

      Урок позволяет сформировать у учащихся яркое, образное, полное представление об основных исторических фактах изучаемой темы. Предоставляет учащимся фактологический банк данных, необходимый для самостоятельных выводов и обобщений на завершающем этапе урока. Помогает ученикам осознать различия, которые существовали между странами и обществами, и научить понимать их. ...

25 02 2024 17:24:28

Проект "Непарадная война"


    Проект "Непарадная война"

      В данном проекте «Непарадная война» была сделана попытка классифицировать различные стихотворения военной и довоенной лирики, связанные с Великой Отечественной войной. На мой взгляд, лирика эта была связана с двумя важнейшими, экзистенциональными темами: отношение к cмepти и отношение к любви на войне и, вытекающих из них третья тема – как жить после войны? как вписаться в гражданскую жизнь, так не похожую на военную? Работа носит полностью субъективный хаpaктер....

24 02 2024 8:53:49

Сценарий к 70-летию битвы под Москвой


    Сценарий к 70-летию битвы под Москвой

      Сценарий к 70-летию битвы под Москвой можно использовать как внеклассное мероприятие в 7–9-х классах, а также при проведении декады истории или нетрадиционных уроков....

23 02 2024 10:23:24

Проблемы организации учебно-воспитательного процесса учащихся-спортсменов старших классов на уроках обществознания


    Проблемы организации учебно-воспитательного процесса учащихся-спортсменов старших классов на уроках обществознания

      В созданном специально для обучения спортсменов подросткового и юношеского возраста Техникуме олимпийского резерва № 1 существуют проблемы и сложности, хаpaктерные только для этого типа образовательных учреждений. Поэтому учителю обществознания приходится ставить несколько иной акцент в решении задач для успешного достижения целей современного образования....

22 02 2024 21:18:54

Технология проблемного обучения на уроках истории


    Технология проблемного обучения на уроках истории

      Урок по истории России предназначен для 7-го класса. Он построен на сочетании технологии проблемного обучения, деятельностного подхода и групповой работы учеников. Целями урока являются знакомство с реформами Петра, достижение понимания их исторического значения; формирование умений решать проблемное задание, давать аргументированную оценку событиям; развитие чувства гордости своим историческим прошлым....

21 02 2024 18:11:15

Организация краеведческой работы


    Организация краеведческой работы

      В работе представлены особенности организации краеведческой работы в младшем школьном возрасте, в подростковый период и в старшем звене, примеры организации работы на уроке, вне урока, за пределами школы, показаны важность и ценность краеведческой работы в воспитании учащихся....

20 02 2024 1:29:35

Интегрированный урок (литература + история + немецкий язык) по теме "Ф.И. Тютчев и немецкая литература"


    Интегрированный урок (литература + история + немецкий язык) по теме "Ф.И. Тютчев и немецкая литература"

      Цели урока: ознакомление учащихся с переводческим и ранним творчеством (германским периодом) Ф.И. Тютчева, великого русского поэта....

19 02 2024 6:28:19

Игровая программа, посвященная 65-летию Победы "Ай да Теркин"


    Игровая программа, посвященная 65-летию Победы "Ай да Теркин"

      Программа рассчитана как на младших школьников, так и на учащихся 5–6-х классов. В игре используются отрывки из песен военных лет....

18 02 2024 17:48:24

Международное гуманитарное право (повторительно-обобщающий урок)


    Международное гуманитарное право (повторительно-обобщающий урок)

      Пробудить у учащихся чувство сострадания, гуманности и уважения к человеческому достоинству - это основная цель и главный результат изучения Международного гуманитарного права в школе. ...

17 02 2024 13:24:43

Памятные даты Великой Отечественной войны


    Памятные даты Великой Отечественной войны

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок посвящен 65-летию Победы. Цель мероприятия: показать учащимся масштабы трагедии Великой Отечественной войны и величие подвига советского народа. Воспитывает патриотизм....

16 02 2024 20:38:17

Урок истории в 10-м классе. Тема: "Критическое мышление и Интернет"


    Урок истории в 10-м классе. Тема: "Критическое мышление и Интернет"

      Использование технологии критического мышления позволяет посредством интеpaктивного включения учащихся в образовательный процесс создать условия для формирования важнейших интеллектуальных умений учащихся, обеспечить три составляющие успеха на уроке: интеллектуальную составляющую, коммуникативную составляющую и осознание значимости личного вклада каждого в общее дело....

15 02 2024 8:21:51

Урок права в 11-м классе по теме "Права человека: Теория и пpaктика"


    Урок права в 11-м классе по теме "Права человека: Теория и пpaктика"

      Урок проводится с целью способствовать развитию правовой компетентности учащихся; обобщить знания и представления по темам: «Права человека», «Международные документы о правах человека». ...

14 02 2024 4:42:48

Урок по истории Дагестана с элементами исследования "Всеобщее восстание в Чечне и Дагестане"


    Урок по истории Дагестана с элементами исследования "Всеобщее восстание в Чечне и Дагестане"

      Урок по истории с использованием компьютерных технологий, на котором ставится цель: охаpaктеризовать национально-освободительную борьбу горцев Дагестана и Чечни под руководством Шамиля, показать патриотизм многонационального народа в борьбе за свободу....

13 02 2024 22:20:43

Урок истории в 9-м классе по теме "Первая Российская революция 1905–1907 гг."


    Урок истории в 9-м классе по теме "Первая Российская революция 1905–1907 гг."

      Основа урока – работа с историческими документами. На уроке формируются навыки работы с историческими документами, самостоятельного анализа и оценки предлагаемой информации. А также умение выразить своё отношение к поставленной проблеме....

12 02 2024 17:26:39

Интегрированный урок по литературе и истории родного края "Путешествие по Ульяновской земле"


    Интегрированный урок по литературе и истории родного края "Путешествие по Ульяновской земле"

      Данный урок является интегрированным, представляет ценность для изучения истории и литературы родного края (Ульяновская область). Рекомендуется использовать как самостоятельный урок по краеведению или в качестве дополнительной информации на уроках литературы и истории, а также факультативных занятиях....

11 02 2024 2:31:25

Интеллектуальная игра по военной истории "Во славу русского оружия"


    Интеллектуальная игра по военной истории "Во славу русского оружия"

      Игра по военной истории рассчитана на учащихся 8—11-х классов. К участию в ней можно привлечь комaнды педагогов и родителей. Интеллектуальная игра способствует формированию осознанного отношения к Отечеству, развивает интерес учащихся к военной истории, воспитывает гордость за свою Родину и народных героев. ...

10 02 2024 15:33:58

12 апреля 1944 года


    12 апреля 1944 года

      В статье приведен исторический материал трагических событий предшествующих освобождению г. Старый Крым от немецко-фашистских захватчиков и коротко – самого дня освобождения. Статья посвящена печальным событиям, которые произошли 12 апреля 1944 г. в моем родном городе. А также непосредственно на улице П.Осипенко, на которой находится мой дом и в котором в этот день была расстреляна вся живущая в нем семья....

09 02 2024 12:20:27

Деловая игра "Выборы" (курс "Основы политологии и права", 9-й класс)


    Деловая игра "Выборы" (курс "Основы политологии и права", 9-й класс)

      Деловая игра "Выборы" носит обучающий хаpaктер и призвана способствовать росту правовой и политической культуры учащихся как правосубъективных граждан Российской Федерации в осуществлении их политических прав. В ходе игры происходит формирование навыков участия в избирательном процессе, учащиеся изучают правовую базу избирательного процесса, активизируется их гражданская позиция и ответственность за совершаемый выбор. Наряду с учащимися 9-х классов в процессе деловой игры принимают участие ученики 10-11-х классов и работники образовательного учреждения. ...

08 02 2024 10:44:29

Урок по истории России "Наука и образование в эпоху Петра I". 7-й класс


    Урок по истории России "Наука и образование в эпоху Петра I". 7-й класс

      Отличительной особенностью урока является то, что в нём используется инсценировка ситуаций, документы предоставлены на языке времён Петра Великого. Урок проходит в красочной обстановке. Задания требуют от учащихся применения основных мыслительных операций и активности. ...

07 02 2024 3:18:29

Урок истории России в 9-м классе по теме "Московская битва"


    Урок истории России в 9-м классе по теме "Московская битва"

      Учащиеся узнают о роли великих полководцев Великой Отечественной войны: Жукова Г.К., Конева И.С., Тимошенко С.К., генерала Панфилова И.В. в Московской битве. На примерах героизма и патриотизма бойцов Советской армии и народа учащиеся приходят к пониманию причин победы в этом сражении. ...

06 02 2024 23:30:49

Интегрированный урок (история + литература) по теме "История села Кузайкино в годы Великой Отечественной войны"


    Интегрированный урок (история + литература) по теме "История села Кузайкино в годы Великой Отечественной войны"

      Интегрированный урок истории и литературы предназначен для учащихся 9–11-х классов. Создан на основе изучения материалов школьного историко-краеведческого музея и поисковой работы учащихся. Включает рассказ об односельчанах – участниках Великой Отечественной войны, об их фронтовой судьбе, о жизни села в годы войны, о детях войны, условиях учебы, об учителях....

05 02 2024 3:48:16

Появление казачества на Дону


    Появление казачества на Дону

      Урок позволяет учащимся познакомиться с событиями, связанными с появлением казачества на Дону, с управлением в казачьем войске и основными занятиями донских казаков в XVI веке, с первыми письменными упоминаниями о донских казаках, Войске Донском....

04 02 2024 17:19:13

Железнодорожный пассажирский трaнcпорт. 7-й класс


    Железнодорожный пассажирский трaнcпорт. 7-й класс

      Представленный конспект урока СБО в 7-м классе "Железнодорожный пассажирский трaнcпорт" в специальной (коррекционной) школе VIII вида способствует формированию коммуникативной и социальной компетентности школьников с ограниченными возможностями здоровья. Урок способствует формированию знаний по железнодорожному трaнcпорту, учит определять виды железнодорожного трaнcпорта....

03 02 2024 1:42:23

Итоговый урок истории в 5-м классе по теме "Древний Восток"


    Итоговый урок истории в 5-м классе по теме "Древний Восток"

      Урок способствует формированию системы знаний о государствах Древнего Востока; воспитывает у учащихся уважение к истории, традициям, культуре народов Древнего Востока....

02 02 2024 15:55:30

Урок по теме "Доколумбова Америка", 6-й класс. "История средних веков"


    Урок по теме "Доколумбова Америка", 6-й класс. "История средних веков"

      На конкурс представлен урок для 6-го класса по теме "Доколумбова Америка". Тип урока - урок изучения нового материала. При проведении урока автор использовал активную доску, так как она имеется в кабинете истории нашей школы. За неимением таковой можно воспользоваться АРМ. Во время урока пpaктически не использовался учебник, вся необходимая информация была представлена в письменных исторических источниках, с которыми и проводилась работа. Такая форма деятельности интересна ученикам, так как позволяет им выступить в качестве историков-исследователей, вызывает повышенный интерес к предмету и способствует лучшему усвоению материала....

01 02 2024 11:34:24

Методическая разработка урока истории "Защита Отечества - общее дело"


    Методическая разработка урока истории "Защита Отечества - общее дело"

      Задача уроков истории – показать события прошлого и их связь с настоящим. Особенное место занимает изучение периодов, во время которых происходили важные для патриотического воспитания события....

31 01 2024 9:15:16

Разработка мероприятия "Дорога длиною в жизнь"


    Разработка мероприятия "Дорога длиною в жизнь"

      В разработке представлена поэтапная работа педагогов с подростками по изучению истории Великой Отечественной войны. Разработка рекомендуется для работы с детьми среднего возраста — в школах, учреждениях дополнительного образования, руководителям студий и культурных центров. Сценарий выполняет познавательно-исследовательскую функцию — знакомит участников с новой информацией, а также включает в себя ряд увлекательных игр и конкурсов....

30 01 2024 7:53:54

Историко-литературная музыкальная композиция "Славные сыны Земли русской"


    Историко-литературная музыкальная композиция "Славные сыны Земли русской"

      Литературно-историческая композиция приурочена к таким историческим датам, как празднование 400-летия со дня окончания Смуты; 200-летней годовщине Победы русского народа в Отечественной войне с Наполеоном; подвигу российских солдат под Бородино, а также Победе советского народа в Великой Отечественной войне. Композиция включает в себя образцы прозы и поэзии военных лет; отрывки из музыкальных произведений русских и мировых классиков....

29 01 2024 20:40:24

Из истории русского романса


    Из истории русского романса

      Представлен сценарий вечера "Из истории русского романса". Своим происхождением в России романс был обязан русской песне и вначале мало чем от нее отличался. В сценарии показаны романсы с момента их возникновения вплоть до нашего времени....

28 01 2024 5:34:51

Время дворцовых переворотов


    Время дворцовых переворотов

      Урок проводится в 10-м классе, учащиеся закрепляют знания по теме прослеживается связь с уроками литературы. Урок можно использовать как для объяснения учебного материала, так и для закрепления знаний по теме. ...

27 01 2024 6:20:58

Классный час "Традиции и обычаи русского народа"


    Классный час "Традиции и обычаи русского народа"

      Воспитание чувства любви и гордости за свою Родину, пропаганда обычаев, традиций, достижений родного края. Осознание причастности истории братских народов к исторической судьбе России. Это должно стать целью данного классного часа. ...

26 01 2024 3:21:27

Конкурс "Умники и умницы" (внеклассное мероприятие по истории)


    Конкурс "Умники и умницы" (внеклассное мероприятие по истории)

      Внеклассное мероприятие по истории – конкурс "Умники и умницы" проводится среди студентов I курса ССУЗ после изучения тем "Первая русская революция в России", "Парламентская деятельность в России" и "Столыпинская аграрная реформа". Цель проведения данного мероприятия – пробудить у студентов интерес к истории своей страны, углубить и расширить знания по изученным темам, научиться применять и использовать полученные знания при решении ситуационных задач, а также способствовать формированию навыков работы в коллективе и умения выpaбатывать совместные решения. ...

25 01 2024 0:59:41

Сценарий вечера "Декабристы"


    Сценарий вечера "Декабристы"

      Мероприятие призвано, привлечь внимание учащихся к изучению истории декабристского восстания 1825г. и дальнейших политических процессов, воспитать чувства патриотизма. Литература помогает раскрыть содержание мира русской культуры 19 века, сформировать представления о поэтах декабристах. ...

24 01 2024 17:18:37

Актуальные возможности музея школы


    Актуальные возможности музея школы

      В статье дается краткая история создания школьного краеведческого музея, который рассказывает об истории школы, жизни выпускников, учителей. Цель музея: всемерное содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений....

23 01 2024 13:50:23

Презентация "История средних веков"


    Презентация "История средних веков"

      Презентация к уроку повторения и обобщения по теме курса....

22 01 2024 11:24:28

Занятие для старшего дошкольного возраста. Тема: "Приобщение детей к истории родного края"


    Занятие для старшего дошкольного возраста. Тема: "Приобщение детей к истории родного края"

      Дошкольникам, особенно старшего возраста, доступно чувство любви к родному городу, родной природе, к своей Родине. А это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе целенаправленного воспитания. Большое место в приобщении детей должны занимать народные праздники и традиции, где отражены различные стороны общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии («Новый год», «Рождество», «Святки», «Крещение», «Масленица»)....

21 01 2024 11:58:23

Культура и духовная жизнь общества


    Культура и духовная жизнь общества

      Урок обществознания, на котором объясняется новый материал по теме. На уроке учащимся дается понятие, что такое культура и каковы ее виды....

20 01 2024 3:23:50

Литературно-историческая игра: "За семью печатями". 9-й класс


    Литературно-историческая игра: "За семью печатями". 9-й класс

      Данная игра построена по принципу популярной игры «За семью печатями», идущей на телеканале «Культура». В процессе игры, отвечая последовательно на семь вопросов, связанных с жизнью и творчеством известного деятеля науки и культуры, игроки разгадывают его имя. Кроме знаний истории и теории литературы, игрокам придется проявить свое знание географии....

19 01 2024 17:54:41

Урок по теме "Шаманизм как ранняя форма религии древних жителей Алтая"


    Урок по теме "Шаманизм как ранняя форма религии древних жителей Алтая"

      Представленный урок обеспечил формирование целостной системы ведущих знаний по данной теме, познакомил учащихся с основными этапами научного познания. В ходе мотивационного этапа учащимся было предложено попробовать себя в роли исследователей - этнографов, историков при выпуске школьной газеты, посвящённой шаманизму....

18 01 2024 4:50:58

Рабочие программы по обществознанию, 9–10-е классы (базовый уровень)


    Рабочие программы по обществознанию, 9–10-е классы (базовый уровень)

      В статье приводятся разработки рабочих программ по обществознанию для 9–10-х классов. Дети готовятся к социальному диалогу и сотрудничеству на основе соблюдения прав человека и законов нашей страны, учатся оценивать свои способности....

17 01 2024 14:57:21

Урок обществознания "Права человека"


    Урок обществознания "Права человека"

      Данный урок "Права человека" представляет собой пpaктикум, в ходе которого учащиеся не только знакомятся с основными правами, зафиксированными в документе, его структурой, а также проводят анализ зафиксированных прав, определяют значение данного документа для всех людей. Кроме того, главное заключается в том, чтобы не только познакомить учащихся и выучить статьи международных документов, а учить учащихся жить со знанием и осознанием своих прав и свобод. И помнить, что у другого человека, такие же права....

16 01 2024 20:32:53

Страны Латинской Америки на современном этапе


    Страны Латинской Америки на современном этапе

      Для активизации процесса познания, повышения интереса учащихся к историческому материалу на уроках истории используются разнообразные методические приёмы: работа с историческим текстом, дискуссия, мини-лекция, работа в группах, экспресс-опрос, работа с таблицей, составление развёрнутого и ситуативного плана, синквейна, проблемные задания, игра, таблицы. ...

15 01 2024 17:24:56

Искусство Древнего Египта


    Искусство Древнего Египта

      Целью данного урока является познакомить учащихся 5-го класса с культурой Древнего Египта; с помощью наглядного материала показать своеобразие архитектуры, скульптуры, живописи; научить учащихся давать художественный анализ произведений искусства. ...

14 01 2024 23:10:55

Конспект урока обществознания "Человек в политической жизни". 11-й класс


    Конспект урока обществознания "Человек в политической жизни". 11-й класс

      Задачи урока: познакомить с формами политического участия, показать содержание политической культуры, ее типы, особенности российской политической культуры; развивать умения делать выводы, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать с документами; формировать отношение к процессу вовлечения в политическую жизнь страны, выpaбатывать такие личностные качества, как толерантность, гуманность, критичность....

13 01 2024 12:13:30

Интегрированный урок (английский язык + история) по теме "Две сверхдержавы: противники и союзники"


    Интегрированный урок (английский язык + история) по теме "Две сверхдержавы: противники и союзники"

      В статье определяется сущность понятия «холодная война», выясняются причины этого явления, определяется влияние внешних факторов на внешнюю политику СССР в послевоенный период, отpaбатываются лексико-грамматические навыки и переработки информации....

12 01 2024 15:10:54

Использование музыки в работе психолога. Урок истории в 8-м классе. Тема: "Наука и образование первой половины XIX в."


    Использование музыки в работе психолога. Урок истории в 8-м классе. Тема: "Наука и образование первой половины XIX в."

      Разработка урока курса Отечественной Истории 8-го класса. Урок построен на основе компьютерных технологий, помогающих дальнейшей активизации знаний учащихся, а также являющихся яркой иллюстрацией к уроку. В качестве дополнительного материала для усвоения темы используются источники, иллюстрации учебника, атласы и контурные карты. ...

11 01 2024 22:32:13

Познание как процесс отображения мира в сознании человека


    Познание как процесс отображения мира в сознании человека

      Данный урок направлен на усвоение понятия познания, изучение уровней познавательной деятельности человека, их особенностей. Урок предполагает использование электронных образовательных ресурсов по предмету....

10 01 2024 16:26:30

Авторская программа элективного курса "Подготовка к ЕГЭ по обществознанию"


    Авторская программа элективного курса "Подготовка к ЕГЭ по обществознанию"

      Программа элективного курса предназначена для теоретической и пpaктической помощи в подготовке к Государственной итоговой аттестации выпускников по обществознанию в рамках Единого государственного экзамена и ориентирована на повторение, систематизацию и углубленное изучение курса обществознания средней школы, а также на подготовку учащихся 10–11-х классов к ЕГЭ....

09 01 2024 21:27:17

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::