Интеллектуально-познавательная игра "Правовой калейдоскоп"
Цели: формирование у обучающихся правовых компетенций, обеспечивающих успешность в обществе, способностей к анализу правовых ситуаций, способностей строить собственное поведение в рамках имеющихся прав, свобод, обязанностей; воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам человека, демократическим правовым ценностям.
Материалы для проведения интеллектуально-познавательной "Правовой калейдоскоп" Приложение
Презентация.
| Ход игры "Правовой калейдоскоп" | (Открытие игры) Ведущий |
Музыкальная композиция на патриотическую тему.Мы приветствуем вас на интеллектуально-познавательной игре "Правовой калейдоскоп". | ||||||||||||||||||
| (Представле ние комaнд) | Сегодня играют комaнды ____ классов: | |||||||||||||||||||
| (Представле ние жюри) | Оценивает нашу игру компетентное жюри, то есть коллегия Верховных Судей в составе: | |||||||||||||||||||
| Ведущий | Комaнды представлены, Верховный судья на месте, болельщики готовы! Мы начинаем!!! | |||||||||||||||||||
| Слайд №2 | Внимание! 1 конкурс. Викторина "Права человека". |
|||||||||||||||||||
| Викторина | За правильный ответ - 1 балл (каждая комaнда может набрать по 2 балла) |
Ответы | ||||||||||||||||||
| 1. Слайд 3,4 81 |
Как известно, Робинзон Крузо
долго жил на острове один и сам себе устанавливал
законы и порядки. Подумайте, с какого времени Робинзону Крузо можно было бы начать выступать в защиту своих прав? |
С момента, когда появился Пятница | ||||||||||||||||||
| 2. Слайд 5, 6 82 |
В разных странах в соответствии
с традициями по-своему понимают некоторые
положения Декларации прав человека. Например, Британское законодательство тpaктует одно понятие, связанное с основным правом человека, очень широко. А вот в проекте Российского уголовно-процессуального кодекса это понятие наоборот сужено и под его определение не подпадают палатка, служебный кабинет, личный автомобиль. Если вы вспомните, что является крепостью каждого англичанина, вы скажете, о каком понятии идет речь? |
Жилище (Поговорка англичан "Мой дом - моя крепость") |
||||||||||||||||||
| 3. Слайд 7,8 83 |
Сейчас этим правом могут
пользоваться все, хотя не все этого желают. Но
чтобы его добиться, долго боролись во многих
странах, в том числе в России и США. В Японии,
например, им начинают пользоваться с трех лет. И
даже Незнайка с Буратино пытались им
пользоваться. Что они не совсем успешно пытались делать? |
Пытались учиться | ||||||||||||||||||
| 4. Слайд 9, 10 81 |
Без этого права человеку жить
невозможно, но и пользоваться им не так-то просто.
Русская пословица по этому поводу гласит, что извлечь хладнокровное животное из воды можно, только используя это право. Что это за право? |
Право на труд. Комментарий. Без труда не вынешь рыбку из пруда. |
||||||||||||||||||
| 5. Слайд 11, 12 82 |
В одном городке Российской
Федерации группа лиц проводит телевикторину
"Что? Где? Когда?", участниками которой являются
жители города, и под этим названием пускает её в
эфир местного телевидения. В данном случае можно усмотреть нарушение прав. Каких прав? |
Нарушение авторских прав. Комментарий. Они не заручились на то согласием телекомпании "Игра", которая первой стала создавать такие передачи, и не платят "Игре" за использование популярного названия. |
||||||||||||||||||
| 6. Слайд 13, 14 83 |
Для того чтобы вы как следует,
прочувствовали, насколько изменилось
законодательство в мире в сторону гуманности,
скажем, что в государствах Древнего мира
определенную категорию населения могли продать
в рабство не за свои, а за чужие грехи; по
произволу определенного лица. Их могли либо
лишить всяческих средств к существованию, либо
убить, по нашим понятиям совсем ни за что:
например, за непочтительность. И все это не
считалось преступлением. Кто же были эти бесправные люди? |
Дети | ||||||||||||||||||
| клип | Музыкальная пауза. Клип мультики о правах | |||||||||||||||||||
| Слайд16 Слайд17 Время обсуждения - 1 мин. За правильный ответ - 1 балл (максимально - 7 б.) |
Внимание! 2 конкурс. "Корыстные преступления" - Что? Где? Когда? |
Зачитываются описания корыстных
преступлений, т. е. преступлений против
собственности. Участники должны определить к
какому виду корыстных преступлений относится
данное правонарушение, т.е. квалифицируют его. Ответ записывают на листке бумаги и принесите ведущему. |
||||||||||||||||||
| Слайд18 Ведущий |
Музыкальная композиция "Я, ты, он, она - вместе целая страна" | |||||||||||||||||||
| Документ word Таблица |
Ведущий: Слово коллегии
Верховных судей Результаты 1 и 2 конкурсов Спасибо. Мы продолжаем. |
|||||||||||||||||||
| Слайд19 Ведущий |
Внимание! 3 конкурс. "Жизнь с
правами и без" Комaнды получают контрольные листы с таблицей: в первой колонке указаны конкретные житейские ситуации; во вторую колонку необходимо вписать выбранные из списка гражданские права, которые помогут осуществить эти житейские ситуации. |
(работают самостоятельно) Во время подготовки комaнд - игра со зрителями. | ||||||||||||||||||
| Игра со зрителями. | Пока комaнды работают, у нас игра со зрителями "Твои права и сказочная страна", посвященная 20-ю присоединения России к Конвенции о правах ребенка | Болельщики каждого класса
ответят на 3 вопроса. Каждый вопрос - 1 балл. Таким
образом, для своей комaнды вы можете заработать 3
балла. Определяется лучший игрок класса. |
||||||||||||||||||
| 1. Кто спас Красную Шапочку от cмepти и тем самым защитил её право на жизнь? 81 | ||||||||||||||||||||
| 2. Кто придумал такое необычное имя Чебурашке? 82 | ||||||||||||||||||||
| 3. Обитатели птичьего двора обижали гадкого утёнка, не позволяли ему пользоваться своими правами наравне со всеми. Почему? 83 | ||||||||||||||||||||
| 4. Почему жаба похитила Дюймовочку у её матери? 81 | ||||||||||||||||||||
| 5. В кого превращала царевна Лебедь князя Гвидона, чтобы он смог повидаться с отцом? 82 | ||||||||||||||||||||
| 6. Почему во время суда Элиза не смогла воспользоваться своим правом на защиту и ни слова не произнесла в своё оправдание? 83 | ||||||||||||||||||||
| 7. Как Женя помогла своему новому другу Вите в полной мере воспользоваться своим правом на игру? 81 | ||||||||||||||||||||
| 8. Зачем мачеха отправила дeвoчку в лес в зимнюю стужу, чем подвергла её жизнь опасности? 82 | ||||||||||||||||||||
| 9. Почему мачеха приказала служанке отвести царевну в лес и привязать к дереву? 83 | ||||||||||||||||||||
| Ведущий | Спасибо зрителям. Слово комaндам результаты работы над заданиями 3 конкурса | |||||||||||||||||||
| Слайд19 Ведущий
Слайд 20, 21
Слайд 22, 23
Слайд24, 25 |
Гражданские права
Комaнда 81
Комaнда 82
Комaнда 83
|
|||||||||||||||||||
| Слайд26 Документ word Ведущий Таблица |
Слово коллегии Верховных
судей. Результаты 3конкурса и игры со зрителями Спасибо. Мы продолжаем. |
|||||||||||||||||||
| Слайд 27 Ведущий |
Внимание! 4 конкурс. Синквейн Тема "Право" | Правила написания синквейна у каждой комaнды | ||||||||||||||||||
| Слайд28 Ведущий |
Музыкальная композиция. Песня
"Детство". Пока комaнды работают, у нас музыкальная пауза |
|||||||||||||||||||
| Ведущий | Мы благодарим группу "Шарм" и
просим комaнды представить результаты своего
творчества. 8 1 82 83 |
|||||||||||||||||||
| Слайд 29 | Музыкальная композиция. Песня
"Песня о России" Коллегия Верховных судей подводит итоги 4 конкурса и всей игры |
|||||||||||||||||||
| Документ word Таблица Ведущий |
Вот и завершилась наша игра. Наступил торжественный момент подведения итогов и награждения победителей. Слово Коллегии Верховных судей. |
|||||||||||||||||||
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
Внеклассное мероприятие "Восток - дело тонкое" проводится после изучения учащимися 5-х классов тем "Древняя Индия" и "Древний Китай". Мероприятие способствует лучшему усвоению школьниками данных тем, приобщает их к культуре древних народов, знакомит с богатым культурным наследием Древней Индии и Древнего Китая. Задания внеклассного мероприятия можно использовать и на уроках при изучении темы "Древний Восток".
...
21 10 2021 18:50:27
Рассмотрены причины, хаpaктер, движущие силы Февральской революции. Обозначена деятельность Временного правительства. Определены суть и причины двоевластия....
20 10 2021 7:49:50
Мероприятие призвано привлечь внимание учащихся к изучению истории декабристского восстания 1825 г., поможет раскрыть содержание мира русской культуры XIX века, сформировать представления о поэтах-декабристах.
...
19 10 2021 15:37:32
Обеспечение военной безопасности Российской Федерации – одно из важнейших направлений в деятельности государства. Целям обеспечения военной безопасности РФ служит военная организация государства. Она включает в себя Вооруженные Силы РФ, а также другие войска, воинские формирования и органы, обеспечивающие военную безопасность. Развитие и становление Вооруженных сил России тесно связаны с историей государства, ее общественным строем, экономикой и политикой....
18 10 2021 0:14:21
Урок является частью курса "Обществознание" для 9-го и 11-го классов. Идея данного интегрированного урока возникла в связи с необходимостью усиления базовой части курса дополнительными знаниями по психологии.
...
17 10 2021 19:41:12
В ходе конференции предусмотрена работа учащихся в группах «Топонимика», «Военная история», «Культурология», «Православные святыни Всеволожской земли», «Экономика края»....
16 10 2021 0:41:42
Урок способствует формированию системы знаний о государствах Древнего Востока; воспитывает у учащихся уважение к истории, традициям, культуре народов Древнего Востока....
15 10 2021 12:17:34
Сценарий дает возможность окунуться в историческое прошлое, вспомнить, как это было... В сценарии представлены историки - знатоки истории декабристов в Сибири, и, в частности, в Иркутской губернии; биографы, которые от имени декабристов и их жен рассказывают об их жизни в Сибири; поэты, писавшие о декабристах и декабристам, о человеческом подвиге их жен.
...
14 10 2021 10:37:50
Данный урок представляет вариант ознакомления учащихся 5-го класса с древнегреческим эпосом - "Илиадой" и "Одиссеей". Форма проведения урока способствует активизации имеющихся у учащихся знаний о древнегреческих мифах, позволяет познакомить с историческими событиями, лежащими в основе мифов о Троянской войне, с героями, воспетыми Гомером. Различные формы работы на уроке, использование презентации, раздаточного материала, аудио- и видеофрагментов, делают урок информативным, наглядным и интересным....
13 10 2021 23:43:18
В работе поднят актуальный для сегодняшнего дня вопрос социального неравенства. При этом особое внимание уделено проблеме неравенства в коллективах осужденных.
...
12 10 2021 9:23:36
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
Прекрасен Донской край! Прекрасен он всем: весенней цветущей степью, поразительным золотом июньский хлебных полей, своеобразием станиц и хуторов с расписными хатами – мазанками и резными куренями! Прекрасен Донской край культурой, гармонично сочетающей в себе все лучшие традиции народов, когда-либо проживавших и приходивших сюда искать работу, службу и приключения!.. Прекрасен Донской край мастерами – умельцами, прославившими свой край и род!...
11 10 2021 3:27:29
Цель урока: способствовать формированию у учащихся представлений об истории и культуре Древней Ассирии и об изменениях в деятельности людей, связанных с освоением железа....
10 10 2021 21:29:33
С целью повышения эффективности и активизации деятельности учащихся использованы элементы самостоятельной работы. По мультимедийной презентации определяются причины Февральской революции, заполняют таблицу, анализируют документы, делают выводы. Важной задачей урока является формирование общественного сознания молодого поколения с учетом уроков прошлого....
09 10 2021 18:32:14
Урок истории в 6-м классе посвящен эпохе правления Ивана IV (Грозного)....
08 10 2021 6:31:43
В ходе освоения дисциплины студенты приобретают знания и умения, которые позволят им толерантно воспринимать адептов иной конфессии, распознавать и отличать деструктивные секты от традиционных религиозных систем. С учетом специфики задач указанной дисциплины и содержания изучаемого материала в преподавании рекомендуется использовать проблемный и интеpaктивный подходы, метод сравнительного анализа, разнообразную методику семинарских занятий - обсуждение, дискуссию, фронтальную беседу....
07 10 2021 7:17:59
Организация самостоятельной работы учащихся с текстом - один из способов развития компетенций учащихся с сфере работы с информацией. Проблемы, выявленные при анализе самостоятельной работы учащихся с текстом, ставят задачу - сформировать комплекс умений и знаний учащихся в сфере работы с информацией.
Представлены варианты учебных занятий, построенных на основе самостоятельной работы учащихся с текстом, темы занятий: "Культура Византии" (6-й кл.), "Феодальная раздробленность" (10-й кл.), "Франкское государство" (6-й кл.)....
06 10 2021 3:20:20
Музейная педагогика выполняет широкие функции в образовательном процессе и решает его важнейшие задачи. В школьном образовании страноведческий подход реализуется формами, технологиями и методами основного, дополнительного образования и воспитательной работой. Интеграция этих форм достигается технологиями и методами музейной педагогики....
05 10 2021 23:26:49
В ходе урока затронуты многие важные проблемы: отсутствие гарантий и механизма соблюдения права на жизнь, существование в нашей стране профашистских и экстремистских организаций, выявление причин способствующих росту экстремизма в России и т.д. Критический подход к рассмотрению темы позволил не только заинтересовать, но и пробудить в учениках стремление способствовать улучшению правового фона вокруг себя путем осознания прав человека и гражданина как важной общечеловеческой ценности. Это развивает гуманистичекое мышление у подростков – члeнов общества....
04 10 2021 11:40:30
На изучение данной темы в 11-м классе отводится пять часов. Блочно-модульная система позволяет за счёт использования активных форм обучения, посредством работы с несколькими учебными пособиями, документами, монографиями расширить объём знаний по данной теме.
...
03 10 2021 15:37:43
Урок обществознания для 11-го класса. В настоящее время в связи с экономическим и социальным развитием общества социальные перемещения становятся все боле частыми. Именно с этим связано такое социальное явление как маргинализация. Главным в маргинальности является то, что личность теряет принадлежность к какой-либо конкретной общности.
...
02 10 2021 5:45:16
Занятие предназначено для учащихся 5-х классов. Целью является повторение и обобщение знаний по теме «Десятичные дроби», воспитание уважительного отношения к истории своей страны. На занятии развивается устная речи, творческие способности и интеллектуальный уровень учащихся....
01 10 2021 4:38:20
На уроке закрепить первоначальные знания учащихся об истоках антигитлеровской коалиции и ее деятельности в 1941–1943 годах. Учащиеся знакомятся с материалом о причинах сотрудничества между странами Запада и СССР, встречах «большой тройки» и их историческом значении....
30 09 2021 8:23:57
На уроке дается краткая хаpaктеристика эпохи Возрождения, раскрываются общественно-исторические предпосылки появления новой культуры, ее гуманистический хаpaктер;
определяется ценность эпохи, рассматриваются разные жанры искусства....
29 09 2021 20:46:15
Урок проводится в начале изучения главы «осень» Средневековья, для понимания учащимися причин начала Столетней войны; знакомства с основными событиями самой длительной войны в европейской истории; разработан и проведён в технологии личностно-ориентированного обучения. Урок построен в форме диалога, что способствует активизации мыслительной деятельности учеников;структурно выдержан по методам, формам и приёмам работы. На уроке идёт развитие монологической речи учеников (предлагается дать полные развёрнутые ответы). Рецензия ответу даёт возможность оценить свои знания и знания одноклассника, что способствует воспитанию умения работать в коллективе и ответственно готовиться к уроку, а это, в свою очередь, повышает интерес к изучению предмета....
28 09 2021 20:20:54
Мероприятие способствует расширению исторических знаний студентов, популяризации государственных символов Российской Федерации, воспитывает патриотизм и гражданственность. Материал тематического вечера может быть использован на уроках истории России и внеклассной работе....
27 09 2021 22:34:46
Урок призван познакомить учащихся с ролью Церкви в становлении государства, развивать мышление (умение обобщать, систематизировать изученный материал, развитие речи учащихся, попытка формулирование выводов, расширение словарного запаса речи)....
26 09 2021 15:39:32
План внеклассного мероприятия, посвященного судьбе наших соотечественников, по разным причинам, в разное время оказавшимся за границей. Данный материал поможет в проведении внеклассных мероприятий как по предмету история, так и литература, а также к памятным датам....
25 09 2021 21:40:30
Урок истории посвящен становлению Древнерусского государства, русского общества, правовой системы. Совместная деятельность педагога и учащихся – дискуссия, повышает интенсивность и эффективность учебного процесса за счет активного включения последних в коллективный поиск разрешения поставленной на уроке проблемы....
24 09 2021 4:15:22
При групповом обучении с использованием принципа сотрудничества происходит значительное умственное развитие детей, дети, работающие совместно, не только лучше выполняют задание, но они находят лучшую аргументацию, дают более точные ответы. Улучшается возможность поддержания более или менее постоянной обратной связи и растёт эффективность системы в целом....
23 09 2021 6:15:25
Затрагиваемая проблема - формирование социально-культурных установок учащихся посредством работы с историческими источниками (документы, источники социальной информации).
В статье хаpaктеризуются виды текстов и приводятся формы организации работы с ними на разных ступенях школьного образования. Указаны механизмы включения работы с текстами в ткань урока.
В приложении дана разработка урока обществознания в 11-м классе (профильный уровень) по теме "Социальная система общества"....
22 09 2021 11:50:54
Задания этой олимпиады не претендуют на оригинальность, так как подобные им включаются в учебный процесс при изучении гуманитарных дисциплин довольно часто. Однако до сих пор они не только вызывают интерес у учащихся, но и помогают эффективно закрепить полученные знания. Олимпиадные задания, по желанию преподавателя, можно использовать как во внеурочной деятельности, так и при проведении занятий.
...
21 09 2021 12:48:26
В истории Великой Отечественной войны Сталинградское сражение занимает особое место. Целых полгода внимание всего мира было приковано к городу на Волге. С 17 июля 1942 г. по 2 февраля 1943 г. здесь шли ожесточенные бои, ставшие переломным моментом Второй мировой......
20 09 2021 23:56:42
На уроке учащиеся закрепляют знания о тоталитарном хаpaктере советского государства, учатся толерантному отношению к ошибкам истории и в ходе обсуждения проблемных вопросов дают свою оценку событиям этого периода. Учащиеся имеют возможность подготовить свои презентации по теме урока....
19 09 2021 7:10:18
Разработанный нами урок позволяет, используя теоретические знания по теме "Свобода в деятельности общества", рассмотреть особенность понимания свободы в русском обществе как явления и как фактора общественного развития и особенности развития истории Российского государства; при минимальном количестве учебных часов по истории рассмотреть тему "Смутное время в России" на проблемном уровне. Урок может применяться в профильных классах, социально-экономическом и социально-гуманитарном, в 10-м классе как урок изучения нового материала и в 11-м классе как урок повторения и обобщения.
...
18 09 2021 18:41:19
Последнее десятилетие было отмечено повышением внимания отечественных исследователей к истории Первой мировой войны. Это обусловлено появившейся возможностью объективного всестороннего изучения указанного периода. Исследование участия детей в Первой мировой войне будет способствовать патриотическому, нравственному воспитанию суворовцев и укрепит чувство ответственности за свои деяния перед людьми старшего поколения и Отечеством....
17 09 2021 5:14:47
В статье рассматриваются возможности краеведческого материала при обучении истории, организации внеклассной работы по предмету: занятий кружка "Путешествие в историю русского быта", факультативных занятий по курсу "Духовное краеведение Подмосковья". Представлен необычный взгляд учителя на Рождественские образовательные чтения как новую технологию в учебно-воспитательном процессе. Отмечается значительная роль проектной деятельности в воспитании учащихся....
16 09 2021 6:39:57
Цели урока: знакомство учащихся с преобразованиями, произошедшими в России в эпоху правления Петра I; рассказ о первых ассамблеях, порядке их проведения и отношении российского общества к этому новшеству; знакомство учащихся с традиционным русским костюмом на рубеже XVII-XVIII веков и преобразованиями в моде, введенными Петром I; знакомство учащихся с танцами, исполнявшимися на Петровских ассамблеях; изучение некоторых танцев Петровских ассамблей; проведение танцевального вечера в стиле Петровских ассамблей....
15 09 2021 23:38:40
Образовательная цель урока — расширить и закрепить понимание противоречивых процессов в развитии отечественной науки и культуры в послевоенный период; на конкретных примерах показать восстановление «железного занавеса» в духовной сфере; перечислить достижения отечественной культуры первых послевоенных лет.
...
14 09 2021 12:18:43
Автор статьи знакомит учащихся с Египтом.
...
13 09 2021 21:57:29
Программа предусматривает закрепление и контроль знаний. С этой целью разработаны бланки контрольных работ с теоретическими и пpaктическими заданиями. В качестве примера представлена итоговая контрольная работа по теме "Искусство Древнего мира" для 5-го класса....
12 09 2021 10:30:18
Цели урока: показать, что при княжении Ярослава Мудрого были созданы предпосылки для расцвета Древнерусского государства в ХI–ХII веках; подчеркнуть деятельность Ярослава Мудрого для укрепления государственности на Руси; совершенствовать навыки самостоятельной работы с картой; продолжить формирование умений анализировать исторические документы, ставить и разрешать проблемы; воспитывать умение работы в группе, прививать навыки принятия коллективного решения....
11 09 2021 10:40:19
В статье предложен сценарий викторины, проводившейся в рамках предметной декады по истории. Предложены различные виды заданий и вопросов.
После проведения викторины подводятся итоги мероприятия, объявляются победители, награждаются поощрительными призами участники.
...
10 09 2021 21:16:23
Цель урока: показать значение освоения землепроходцами территории Восточной Сибири в общем вкладе освоения Сибири и Дальнего Востока русскими землепроходцами....
09 09 2021 6:19:36
В ходе урока учащиеся получают представление о зарождении демократии в Афинах. Знакомятся с реформами Солона и значением его законов, развивают умение работать с исторической картой; умение различать добро и зло. Урок предусматривает различные виды деятельности учащихся: беседа, работа со схемой, с учебником, с таблицей, с иллюстрациями, решение кроссворда. На уроке используются технологии: частично-поисковая, индивидуальная, развивающего обучения, ИКТ, личностно-ориентированного обучения....
08 09 2021 3:13:24
Урок основан на работе с письмами выпускника-афганца Мелешина В.Н., погибшего при выполнении воинского долга в Афганистане. Ход афганской войны рассматривается через судьбы её отдельных участников – выпускников школы. На уроке идет словарная работа, работа в группах, подготовка к сжатому изложению. ...
07 09 2021 3:35:34
Урок изучения нового материала построен на основе анализа исторических документов, позволяющих охаpaктеризовать реформы Петра I, определить цель и итоги реформирования государственного управления; развивает умение делать выводы, обобщать исторический материал, воспитывать чувства патриотизма и толерантности.
...
06 09 2021 15:46:36
Литературно-музыкальная композиция одной из своих основных задач ставит воспитание чувства патриотизма, гордость за свою Родину и граждан, которые ценою своей жизни готовы были спасти свой любимый город. При подготовке к данному мероприятию студенты знакомятся с кинохроникой военных лет, документами, изучают героико-патриотическую литературу, что дает возможность ещё больше погрузиться в историю родного города.
При подготовке сценария использованы материалы из различных интернет-ресурсов....
05 09 2021 15:50:42
Урок-викторина строится на основе использования компьютерной технологии, которая предоставляет богатейшие возможности передачи информации. Викторина дает возможность учащимся проявить находчивость, творческую активность.
...
04 09 2021 20:16:24
Разработка урока предусматривает большой объем работы с иллюстративным, документальным и художественным материалом. Задача учителя состоит в том, чтобы научить школьников самостоятельно получать информацию из разнообразных источников, уметь ее анализировать, систематизировать, обобщать. Работа на уроке с различными источниками информации поможет наработать вышеперечисленные умения....
03 09 2021 15:32:46
Урок знакомит учащихся с произведениями литературы, архитектуры, скульптуры средневековья и заставляет почувствовать, пережить вместе с героями произведений тот период времени, в котором они жили. На уроке присутствуют межпредметные связи с литературой, музыкой, МХК, задания творческого хаpaктера. Для полного понимания эпохи средневековья используется презентация, аудиозаписи музыкальных произведений на стихи поэтов....
02 09 2021 8:40:30
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::
