Интегрированный урок (история + русский язык) "Награды Родины в нашем доме" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Интегрированный урок (история + русский язык) "Награды Родины в нашем доме"


    Интегрированный урок (история + русский язык) "Награды Родины в нашем доме"


Современное историческое образование требует от учебного процесса искать новые формы уроков. Одним из таких типов уроков можно считать интегрированные уроки. Интеграция создает возможность для формирования у учащихся целостной картины взаимосвязанного и взаимозависимого мира, общего восприятия различных сторон жизни.
Интегрированные уроки – это уроки, на которых изучение определенных тем осуществляется на основе двух-трех учебных предметов. На таких уроках отpaбатывается умение видеть главное, усваивать учебный материал программы на основе, на первый взгляд, совершенно несовместимых предметов, например, истории и русского языка, ИЗО и литературы, математики и русского языка и так далее. Но это дает свои положительные результаты, когда границы предмета расширяются, идет связь с пpaктическим применением полученных знаний в жизни.

Интегрированные уроки помогают школьникам вызвать и реализовать свой интерес к предметам, позволяют обобщить полученные знания и применять их. В ходе занятий учащиеся знакомятся с азами исследовательской работы. Идет большая работа по поиску и обработке информации, развиваются навыки исследовательской деятельности. Большое внимание отводится популяризации работы со справочной литературой, словарями, компьютером, энциклопедиями.

В этой деятельности, по нашему мнению, особое значение приобретает изучение местного краеведческого материала, истории своей семьи и истории нашего Отечества.
Задачи учителей русского языка и истории совпадают в том, что они воспитывают чувства патриотизма и любви к своему Отечеству и к своей малой Родине через уроки истории и русского языка.

На уроке использовались методы и приемы:

  • словесный (рассказ учителя, сообщения обучающихся, беседа);
  • наглядный (иллюстрации, презентация, рисунки, фотографии и документы);
  • исследовательский и проблемный (подготовка сообщений, материалов к уроку, хаpaктеристика, сравнение).

В ходе урока учащиеся узнали о наградах нашей Родины, о героических подвигах своих земляков и испытали чувство гордости за своих родственников и близких, и выразили свое отношение в сочинениях.
На уроке были рассмотрены информация о наградах Советского Союза в годы ВОВ и показаны документальные материалы о ветеранах, проживавших на территории п. Красное Ненецкого автономного округа.

Урок вызвал у учащихся положительный отклик, оставил большое впечатление.

На данный момент в школе создан под руководством учителя истории Телковой Л.Б. клуб «Патриот», который активно собирает информацию об истории школы и её выпускниках, истории пионерской и комсомольской организации п. Красное, истории наших односельчан, воевавших на фронтах Великой Отечественной войны и работавших в тылу. Весь собранный материал оформляется в виде уголков и стендов в коридорах и классах школы. (Приложение 2)

Цели:

  • Познакомить со статусом наград Советского Союза и России.
  • Узнать, какими орденами за различные заслуги и отличия награждали граждан СССР.
  • Продолжить формирование умений и навыков работы по написанию сочинений.
  • Формировать чувство уважения к людям, отдавшим свои жизни за нашу свободу.

Участники: учащиеся седьмых классов

Подготовительная работа:

1. Оформление класса: размещение фотографий на стенде «Они сражались за Родину», «Земляки-участники ВОВ», выставка книг о войне в НАО.
2. Опережающее задание всем учащимся класса: узнать о своих родных, участниках ВОВ и ветеранах труда.
3. Организационные встречи с классом по разработке и подготовке хода проведения часа общения и оформления презентации «Награды Родины в нашем доме».

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, диск с мультимедийной презентацией, фотографии участников ВОВ, медали, ордена, справочная литература.

ХОД УРОКА

Приветствие. Показ фильма «Начало и конец ВОВ» (Приложение 4)

Учитель истории. Так началась ВОВ. ЕЕ период является периодом в истории Отечества, трагическим и тяжелым. Но благодаря всесторонней помощи населения страны мы смогли выстоять войну и победить ее.
В тяжелых боях с врагами проявляли мужество, отвагу, героизм наши односельчане. Подвиги советских воинов и наших ветеранов п. Красное никогда не будут забыты. И поэтому в период ВОВ советское правительство уделяло особое внимание вопросу награждения орденами и медалями СССР героев фронта и тыла. Тема нашего урока сегодня «Награды Родины в нашем доме».

Показ презентации. (Приложение 1, слайд 1)

Учитель русского языка. На 3-х уроках истории и русского языка мы познакомимся со статусом наград Советского Союза и России, узнаем какими орденами за различные заслуги и отличия награждали граждан СССР и жителей нашего поселка, нашей малой Родины.
Затем будет проведена лексическая работа, для того, чтобы вы успешно справились с сочинением на тему «Награды Родины в нашем доме».
Самая высокая награда это звание «Героя Советского Союза», орден Славы трех степеней, орден «Победа». Всего более 12,5 тыс. советских граждан стали героями Советского Союза, более 500 тыс. награждены орденом «Красного знамени», свыше 400 тыс. орденом «Ленина», почти 15 млн. в 1945 были награждены медалью за победу над Германией в 1941-1945 гг., более 16 млн. медалью «За доблестный труд в ВОВ в 1941-1945 гг».

Показ презентации. (Приложение 1, слайд 2)

Учитель истории. Высшая степень отличия — МЕДАЛЬ «ЗОЛОТАЯ ЗВЕЗДА» Героя Советского Союза
Учреждена: Указом Президиума ВС СССР 1 августа 1939 года.
Награждались: Медаль «Золотая Звезда» как знак особого отличия вручалась вместе с орденом Ленина и грамотой Президиума ВС СССР Герою Советского Союза.
Первое представление: вручена полярному летчику А.С. Ляпидевскому

(Приложение 1, слайд 3)

Учитель русского языка. ОРДЕН ЛЕНИНА
Учрежден: 6 апреля 1930 года постановлением Президиума ЦИК СССР.
Награждались: отдельные граждане, коллективы, учреждения за особые заслуги в социалистическом строительстве и вклад в укрепление обороны
Первое представление: Орденом № 1 23 мая 1930 года была награждена газета «Комсомольская правда» в честь пятилетия.

(Приложение 1, слайд 4)

Учитель истории. ОРДЕН «ПОБЕДА»
Учрежден: указом Президиума ВС СССР 8 ноября 1943 года.
Награждались: высший комaндный состав Красной Армии за успешное проведение боевых операций в масштабе нескольких или одного фронта, в результате которых фронтовая обстановка менялась в пользу Красной Армии.
Первое представление: вручен маршалу Советского Союза Г.К. Жукову, а орден № 2 — Маршалу Советского Союза А.М.Василевскому, № 3 Сталину.

Учитель русского языка. Но имелось очень много наград, которые были очень весомые ценимые среди рядового состава.

Выступление детей 7- б класса:

Беркут Саша. Рассказывает об ордене Славы трех степеней и о Филиппове П. Н.
Показать Хаймина Федора Александровича.

(Приложение 1, слайд 5)

ОРДЕН СЛАВЫ трех степеней
Учрежден: указом Президиума ВС СССР 8 ноября 1943 года.
Награждались:

  • ворвавшись первым в расположение противника, личной храбростью содействовал успеху общего дела;
  • находясь в загоревшемся танке, продолжал выполнять боевую задачу;
  • в минуту опасности спас знамя своей части от захвата противником;
  • из личного оружия меткой стрельбой уничтожил от 10 до 50 солдат и офицеров противника;
  • уничтожил ручными гранатами на поле боя или в тылу противника от одного до трех танков;
  • уничтожил огнем артиллерии или пулемета не менее трех самолетов противника;
  • Первое представление: вручен бойцам Ленинградского фронта – комaндирам отделений Н.А. Залетову и В.С. Иванову

(Приложение 1, слайд 6 – Филиппов П.Н., слайд 7)

Хатанзейская Л. Рассказывает об ордене «Красного знамени и о Соболеве Е.Е.
Показать Хатанзейского Якова Ивановича.
ОРДЕН КРАСНОГО ЗНАМЕНИ

Учрежден: 16 сентября 1918 года. Первый советский орден.
Награждались: военнослужащие, сотрудники госбезопасности и другие граждане СССР, воинские части.
Первое представление: вручен В.К. Блюхеру за «уральский поход», когда отряд под комaндованием прошел по тылам белых полторы тысячи километров и соединился с основными силами Красной Армии.

(Приложение 1, слайд 8)

Выучейская Э. Рассказывает об ордене Красной Звезды и о Хатанзейском Дмитрие Васильевиче
Показать Ледкова Василия Гавриловича, Хаймина Александра Петровича.
ОРДЕН КРАСНОЙ ЗВЕЗДЫ
Учрежден: 6 апреля 1930 года постановлением Президиума ЦИК СССР.
Награждались: военнослужащие, сотрудники госбезопасности и другие граждане СССР, воинские части.
Первое представление: вручен В.К. Блюхеру за ликвидацию в 1929 году вооруженного конфликта на КВЖД.

(Приложение 1, слайд 9)

Вахрушева В. Рассказывает о Медале «За отвагу» и о Безумове Ф.А.
Показать Соболева Василия Григорьевича, Пудкова Николая Ефимовича, Хаймина Ф.А., Тайбарея Илью Николаевича, Семяшкина Николая Владимировича, Сергеева Г.А.

МЕДАЛЬ «ЗА ОТВАГУ»
Учреждена: указом Президиума ВС СССР 17 октября 1938 года.
Награждались: военнослужащие Красной Армии, Военно-Морского Флота, пограничных и внутренних войск за личное мужество и отвагу, проявленные при защите Отечества и исполнении воинского долга.
Первое представление: в числе первых были награждены пограничники Н.Е. Геляев и Б.Ф.Григорьев.

(Приложение 1, слайд 10)

Учитель истории. ОРДЕН ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ
Учрежден: указом Президиума ВС СССР 20 мая 1942 года.
Награждались: военнослужащие и партизаны, проявившие в боях храбрость, стойкость и мужество, а также военнослужащие, которые своими действиями способствовали успеху боевых операций наших войск: Артеев Михаил Васильевич, Ледков Алексей Яковлевич, Хаймин Ф.А., Ледков Василий Гаврилович, Лаптандер Иван Терентьевич, Шишелов Н.Е. О своем деде рассказывает внучка ветерана – Рочева Лиза. (Приложение 1, слайд 11)

(Приложение 1, слайд 12)

Соболева С. Рассказывает о медали «За Победу над Германией в Великой Отечественной войны 1941-1945» и о Каневе И.П., своем родственнике со стороны матери.
Показать Артеева Мих. Вас., Ледкова А.Я., Поздеева Василия Павловича, Чупрова Василия Леонтьевича, Хатанзейского Дмитрия Васильевича, Белугина Митрофана Григорьевича, Соболева Е.Е., Соболева В.Г., Хаймина Ф.А., Ледкова Василия Гавриловича, Канева И.П., Сметанина Кирилл Алексеевич – единственного из округа принявшего участие в Параде Победы 24 июня 1945 г. на Красной площади в Москве.

Учитель русского языка. МЕДАЛЬ «ЗА ПОБЕДУ НАД ГЕРМАНИЕЙ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941-1945»
Учреждена: указом Президиума ВС СССР 9 мая 1945 года.
Награждались: все военнослужащие и штатный вольнонаемный состав частей, соединений и учреждений Красной армии, Военно-Морского флота и войск НКВД, принимавших непосредственное участие в боях на фронтах Отечественной войны, работники тыловых госпиталей, рабочие, колхозники, принимавшие активное участие в борьбе с оккупантами в составе партизанских отрядов.

(Приложение 1, 13 слайд – Канев И.П., 14 слайд – Сметанин К.А., слайд 15)

Учитель истории. МЕДАЛЬ «ЗА ОБОРОНУ СОВЕТСКОГО ЗАПОЛЯРЬЯ»

Учреждена: указом Президиума ВС СССР 5 декабря 1944 года.
Награждались: военнослужащие и вольнонаемные с частей, соединений и учреждений Красной армии, Военно-Морского флота и войск НКВД, фактически участвовавшие в обороне Советского Заполярья не менее 6 месяцев.
Показать Артеева Мих. Вас., Выучейский И.О., Ледкова А.Я., Поздеева Василия Павловича, Поздеева Петра Степановича, Чупрова Василия Леонтьевича, Хатанзейского Дмитрия Васильевича, Соболева Е.Е., Соболева В.Г и других.

Стремоусова Л Рассказывает о юбилейных медалях и о Тимескове Г.В. (Приложение 1, слайд 16), Чупров К. – о Чупрове В.Л..

В годы ВОВ труженики тыла тоже награждались медалями за доблестный труд ВОВ.

(Приложение 1, слайд 17)

Учитель русского языка. ЮБИЛЕЙНЫЕ МЕДАЛИ
Награждались: военнослужащие и лица вольнонаемного состава, принимавшие в рядах Вооруженных Сил Союза ССР участие в Великой Отечественной войне 1941—1945 годов, партизаны Великой Отечественной войны, весь личный состав Вооруженных Сил Союза ССР, а также другие лица, награжденные медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945гг.».

Широкая Таня. Рассказывает о медали «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» и о своей бабушке.

(Приложение 1, слайд 18)

МЕДАЛЬ «ЗА ДОБЛЕСТНЫЙ ТРУД В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941-1945 гг.»
Учреждена: указом Президиума Верховного Совета СССР от 6 июня 1945 года.
Награждались:

  • рабочие, инженерно-технический персонал и служащие промышленности и трaнcпорта;
  • колхозники и специалисты сельского хозяйства;
  • работники науки, техники, искусства и литературы;
  • работники советских, партийных, профсоюзных и других общественных организаций — обеспечивших своим доблестным и самоотверженным трудом победу Советского Союза над Германией в Великой Отечественной войне.

Вывод: сегодня на уроке мы говорили о тех орденах и медалях, которые вручались за героизм, мужество нашим воинам и труженикам тыла в годы ВОВ. 65 года минуло после окончания войны. Для истории государства – это миг, для человека – это целая жизнь. Но навсегда в памяти людей останутся те страшные годы, то трагическое начало войны.
Низкий поклон всем, кто в жестокие беспощадные годы приближал Великую Победу!

Победителей чествуем мы
Пред седой поредевшей колонной,
Расступаемся, дарим цветы,
На героев глядим восхищенно.
Мы кричим, поздравляем,
Но идут старики молчаливо.
Им не громкая слава нужна,
А сердечное наше спасибо.
Минута молчания.
Учитель русского языка.

Важно, чтобы вы молодое поколение помнили об этих наградах, гордились ими, берегли честь семьи.
А сейчас – подготовка к написанию сочинения по теме «Награды Родины в нашем доме». Эта работа над правописанием и лексической семантикой слов, которые встретятся в вашей творческой работе.

Раздается дидактический материал к сочинению (Приложение 3).

Написание сочинений.

Подведение итогов. Выставление оценок за выступления ребят.



Отзывы (через Facebook):

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:


Повторительно-обобщающий урок по истории России в 6-м классе по теме "Россия в период раздробленности"


    Повторительно-обобщающий урок по истории России в 6-м классе по теме "Россия в период раздробленности"

      Повторительно-обобщающий урок по истории России посвящен обобщению и закреплению знаний учащихся 6-го класса. Урок проводится в форме игры для развития познавательного интереса учащихся к изучаемому предмету....

24 07 2021 16:39:46

Контроль знаний на уроках истории и обществознания. Из опыта работы


    Контроль знаний на уроках истории и обществознания. Из опыта работы

      Одной из проблем, оказывающих существенное влияние на повышение эффективности и качества обучения, является проверка знаний и умений учащихся. Это необходимая и неотъемлемая часть учебно-воспитательного процесса, от правильной постановки которой зависит его успех. В статье представлены разнообразные виды и формы контроля на уроках истории и обществознания, которыми могут воспользоваться все желающие....

23 07 2021 3:53:35

Повторительно-обобщающий урок по разделу "Жизнь первобытных людей". 5-й класс


    Повторительно-обобщающий урок по разделу "Жизнь первобытных людей". 5-й класс

      Учащиеся учатся работать сообща в группах, правильно распределять обязанности между всеми члeнами комaнды. Развивают физические качества....

22 07 2021 4:28:25

Методические рекомендации по выполнению задания С8 Единого государственного экзамена по обществознанию


    Методические рекомендации по выполнению задания С8 Единого государственного экзамена по обществознанию

      В 2009/2010 учебном году в Единый государственный экзамен по обществознанию был включен новый вид задания – С8, которое проверяет умение учащихся составлять сложные планы. В статье предложены методические рекомендации для учащихся и педагогов по выполнению задания С8. При подготовке рекомендаций использовались источники, которые указанны в списке литературы....

21 07 2021 1:31:29

Повторительно-описательный урок по теме "Древняя Греция: Код истории"


    Повторительно-описательный урок по теме "Древняя Греция: Код истории"

      На уроке истории систематизируются, обобщаются и закрепляются знания учащихся по истории Древней Греции. Повышается интерес к изучению истории. Развиваются творческие способности, формируется понимание взаимной ответственности и потребности в сотрудничестве, умение работать в комaнде. ...

20 07 2021 7:53:50

Урок-ассамблея времен Петра I


    Урок-ассамблея времен Петра I

      Урок расширяет представление учащихся об эпохе Петра I. ...

19 07 2021 15:52:13

Тема: "Средневековое европейское общество: Феодалы"


    Тема: "Средневековое европейское общество: Феодалы"

      Цели: ознакомить обучающихся с понятиями, хаpaктеризующими средневековое общество; показать положение, условия жизни и быта феодалов....

18 07 2021 3:36:37

Урок по теме "Отечественная война 1812 года"


    Урок по теме "Отечественная война 1812 года"

      Урок по теме рекомендуется для проведения в 8-м классе. Основной акцент при создании образа отечественной войны сделан на рассмотрение и изучение документальных источников, в основном это воспоминания современников. Достижению поставленной цели способствует презентация, в которую включена вставка видеосюжета. Очень важным считаю воспитание патриотизма на уроках истории, для более яркого проявления чувств использовала цвета, создание ромашки. Этот элемент урока использовался еще и как физкультминутка. Урок предполагает умение выражать собственное мнение и критическое мышление....

17 07 2021 18:33:13

Урок обществознания по теме "Гражданин". 8-й класс


    Урок обществознания по теме "Гражданин". 8-й класс

      Предлагаемые уроки разработаны на основе системно-деятельностного подхода, в нём обозначены планируемые результаты: предметные умения, личностные качества, метапредметные универсальные учебные действия; ключевые компетенции; сформулированы педагогические цели. Сценарий урока содержит тесты из авторской рабочей тетради на печатной основе, что позволяет использовать их для подготовки учащихся к итоговой аттестации....

16 07 2021 14:25:22

Методическая разработка урока обществознания по теме "Естественная и искусcтвенная среда"


    Методическая разработка урока обществознания по теме "Естественная и искусcтвенная среда"

      В методической разработке урока обобщения и закрепления материала предполагается проведение пpaктической работы с использованием различных литературных источников. ...

15 07 2021 20:18:52

Повторительно обобщающий урок по теме: "Древний Египет"


    Повторительно обобщающий урок по теме: "Древний Египет"

      В работе представлена методическая разработка урока в 5-м классе. Повторение темы в форме урока-викторины позволяет подвести итоги изучения темы и развивать умения работы в группе и иные коммуникативные навыки. Урок позволяет заинтересовать учащихся историей Древнего Египта; развивать познавательную активность учащихся....

14 07 2021 2:59:29

Урок "Петр I", 10-й класс


    Урок "Петр I", 10-й класс

      Познакомить учащихся с условиями вступления на престол Петра I. Охаpaктеризовать основные направления внутренней политики Петра в начале его царствования....

13 07 2021 1:44:41

Интеллектуально-познавательная викторина "Любимый город"


    Интеллектуально-познавательная викторина "Любимый город"

      Мероприятие проходит в форме интеллектуально-познавательной викторины, относится к историческому краеведению и направлено на воспитание интереса, уважения к истории родного города, развитие творческого мышления, формирование навыков коммуникабельности....

12 07 2021 6:40:42

Открытый урок по всеобщей истории в 7-м классе


    Открытый урок по всеобщей истории в 7-м классе

      Урок в 7-м классе насыщен фактическим материалом, план и предлагаемая учителем последовательность изучения материала дают прочные знания и высокий результат его усвоения. На уроке учащиеся заполняют технологические карты, содержащие множество различных видов заданий. Урок призван довести до сознания учащихся достижения науки и техники, подготовившие Великие географические открытия, закрепить имена путешественников и их открытия, выяснить значение этих открытий....

11 07 2021 0:46:51

Программа военно-патриотического воспитания для учащихся 1-х классов


    Программа военно-патриотического воспитания для учащихся 1-х классов

      Представлена программа военно-патриотического воспитания для обучающихся первых классов. Программа написана в соответствии с концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России стандартов нового поколения (ФГОС НОО). Содержание программы можно варьировать применительно к местному краеведческому материалу....

10 07 2021 9:21:42

Урок по избирательному праву «Мой выбор»


    Урок по избирательному праву «Мой выбор»

      Урок «Мой выбор» посвящен изучению избирательного права. Ученикам поставлены задачи на выбор: выбор знания, выбор поведения, выбор поступков. Каждый должен проявить свое умение ассоциативно мыслить....

09 07 2021 4:51:17

Урок истории в 3-м классе по теме: "Создание музея XVI века"


    Урок истории в 3-м классе по теме: "Создание музея XVI века"

      Использование метода проекта на уроке позволяет повторить пройденный материал, синтезировать знания из других областей наук, формировать у учащихся навыки сотрудничества и создать проект музея, в котором располагаются залы: "Лики Ивана Грозного", "Книгопечатание", "Школа XVI века". ...

08 07 2021 12:55:34

Конспект урока истории на тему "Общественно-политическая и культурная жизнь в СССР после Великой Отечественной войны (1945–1953 гг.)". 11-й класс


    Конспект урока истории на тему "Общественно-политическая и культурная жизнь в СССР после Великой Отечественной войны (1945–1953 гг.)". 11-й класс

      На уроке учащиеся закрепляют знания о тоталитарном хаpaктере советского государства, учатся толерантному отношению к ошибкам истории и в ходе обсуждения проблемных вопросов дают свою оценку событиям этого периода. Учащиеся имеют возможность подготовить свои презентации по теме урока....

07 07 2021 2:34:10

Урок-викторина "Киевская Русь" в 7-м классе специальной (коррекционной) школе VIII вида


    Урок-викторина "Киевская Русь" в 7-м классе специальной (коррекционной) школе VIII вида

      Предложен урок-викторина по теме "Киевская Русь" для 7-го класса специальной (коррекционной) школе VIII вида. Цель урока: обобщение и закрепление знаний обучающихся по теме "Киевская Русь"....

06 07 2021 10:31:41

Урок истории России в 11-м классе на тему: "Правление Александра I (1801—1825 гг.)"


    Урок истории России в 11-м классе на тему: "Правление Александра I (1801—1825 гг.)"

      Урок носит обобщающий хаpaктер. Проводится подготовительная работа с учащимися по группам: хаpaктеристика России в начале XIX века, о личности императора, деятельности М.Сперанского и А.Аpaкчеева, реформах в странах, завоеванных французской армией, о возможном развитии России в случае поражения в войне 1812 г., роль крестьянства в Отечественной войне 1812 г., надежды на изменения жизни после войны. ...

05 07 2021 22:36:12

Повторительно-обобщающий урок по теме "СССР в 40—80-х гг. Уроки горькие, но уроки необходимые". 9-й класс


    Повторительно-обобщающий урок по теме "СССР в 40—80-х гг. Уроки горькие, но уроки необходимые". 9-й класс

      На уроке проверяются, обобщаются и углубляются знания учащихся по истории советского общества за период конца 40-х – начала 80-х гг.; развиваются умения анализировать, сравнивать и давать собственную оценку деятельности правительства во главе с лидером, а также развитию творческого воображения. Решается задача воспитания чувства ответственности за судьбу своего Отечества. Занимательный хаpaктер урока способствует усилению мотивации к изучению предмета....

04 07 2021 0:36:33

Повторительно-обобщающий урок к разделу "Великая Отечественная война" по теме "И помнит мир спасенный"


    Повторительно-обобщающий урок к разделу "Великая Отечественная война" по теме "И помнит мир спасенный"

      Урок направлен на то, чтобы углубить и расширить знания учащихся об участниках войны, об их бесcмepтном подвиге. В качестве опережающего задания к уроку учащиеся должны изучить соответствующие источники, литературу, в том числе, поэзию. Проведение урока в игровой форме позволяет стимулировать познавательный интерес учащихся к истории Великой Победы....

03 07 2021 17:15:21

Россия в Первой мировой войне


    Россия в Первой мировой войне

      Урок посвящен 100-летию Первой мировой войны. Проходит в форме игры, в которую включены основные события по теме....

02 07 2021 7:49:22

«Трагическое начало: за страницами учебника истории». 9-й класс


    «Трагическое начало: за страницами учебника истории». 9-й класс

      Цель урока: воссоздать события, происходившие в первые месяцы Великой Отечественной войны, показать героизм и мужество советского народа....

01 07 2021 9:51:11

Олимпиада по дисциплине "Основы права"


    Олимпиада по дисциплине "Основы права"

      Задания этой олимпиады не претендуют на оригинальность, так как подобные им включаются в учебный процесс при изучении гуманитарных дисциплин довольно часто. Однако до сих пор они не только вызывают интерес у учащихся, но и помогают эффективно закрепить полученные знания. Олимпиадные задания, по желанию преподавателя, можно использовать как во внеурочной деятельности, так и при проведении занятий. ...

30 06 2021 18:53:32

Влияние инновационных педагогических технологий на уровень активности учащихся на уроках истории (на примере открытого урока в 6-м классе)


    Влияние инновационных педагогических технологий на уровень активности учащихся на уроках истории (на примере открытого урока в 6-м классе)

      На сегодняшний момент определяющими факторами в образовании и развитии личности с точки зрения гуманистической психологии и педагогики считаются внутренняя активность личности, ее потребности и способности к саморазвитию, самосовершенствованию. Выполнить такие задачи невозможно в условиях традиционных технологий. В новых технологиях ставка делается на повышение уровня активности учащихся на уроках, что, в свою очередь, будет способствовать появлению у детей потребности саморазвития, стремления к самовыражению, самоутверждению, самоопределению и самоуправлению....

29 06 2021 18:46:49

Конференция " Висло-Одерская наступательная операция 1945 года"


    Конференция " Висло-Одерская наступательная операция 1945 года"

      Конференция проводится с целью раскрыть значение Висло-Одерской стратегической наступательной операции, показать роль освободительной миссии Красной Армии в Европе, воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, гордость за героизм и мужество советских солдат....

28 06 2021 4:43:34

Из области работы в области краеведения


    Из области работы в области краеведения

      Статья рассказывает о том, как можно построить свою краеведческую работу в обычной сельской школе, чтобы привить любовь к истории у современных детей. Какие методы и способы можно использовать. Каков результат данной работы....

27 06 2021 13:48:24

Бинарный урок (история + информатика) по теме "Русская культура XVIII века. Создание многоколоночной страницы в MS Word"


    Бинарный урок (история + информатика) по теме "Русская культура XVIII века. Создание многоколоночной страницы в MS Word"

      Урок знакомит учащихся с основными достижениями русской культуры XVIII века. Ученики создают альманах «Русская культура XVIII века» в программе Microsoft Word....

26 06 2021 18:15:49

Сталинградская битва 1942–1943 г. Начало коренного перелома в Великой Отечественной войне


    Сталинградская битва 1942–1943 г. Начало коренного перелома в Великой Отечественной войне

      Урок разработан в соответствие современными требованиями ФГОС ООО. Цели урока: отработка и закрепление универсальных учебных действий. У учащихся будут сформированы: гражданский патриотизм, любовь к Родине, чувство гордости за родной город, уважение истории, культурных и исторических памятников, посвященных подвигу советских солдат в дни Сталинградской битвы. Урок рассчитан на средний уровень подготовленности аудитории....

25 06 2021 11:34:11

Сценарий урока истории из курса истории Отечества "Человек на войне" с применением ТСО


    Сценарий урока истории из курса истории Отечества "Человек на войне" с применением ТСО

      Воспитание у учащихся чувства патриотизма на примере духовного становления человека в условиях многообразия и противоречивости событий в ВОВ. Пройдут годы... И последний фронтовик тихо, скромно и незаметно, без речей, салютов и маршей будет предан земле на каком-нибудь незнаменитом погосте. Сегодня мы должны быть патриотами. Хороша ли, плоха ли моя страна, но это моя Родина! ...

24 06 2021 14:38:26

Методическая разработка урока истории в 7-м классе на тему "Эпоха Петра Первого"


    Методическая разработка урока истории в 7-м классе на тему "Эпоха Петра Первого"

      Представленная методическая разработка была разработана и пpaктически опробована на уроке истории в 7-м классе. Урок проходит в интеpaктивной форме, с использованием инновационных информационных технологий и средств их достижения (компьютер, мультипроектор, интеpaктивная доска). Урок проводится в завершении изучения темы "Эпоха Петра Великого" как обобщающий, поэтому учащиеся должны показать знание, умение и навыки работы с дополнительной литературой для самостоятельного изучения, поиска информации для решения проблемных заданий с помощью компьютерных технологий, электронных и традиционных носителей информации....

23 06 2021 5:31:34

Урок истории в 9-м и 11-м классах по теме "Культура и искусство после Октября 1917 года"


    Урок истории в 9-м и 11-м классах по теме "Культура и искусство после Октября 1917 года"

      В 1920-1930 годы происходило становление и формирование новой советской архитектуры, новых архитектурных направлений. Одной из важнейших задач советской архитектуры было переустройство старых дореволюционных городов в города нового социалистического типа. На уроке можно использовать сведения об архитекторе А.А. Яковлеве (старшем), рассмотреть архитектурные направления тех лет. ...

22 06 2021 23:38:50

Урок истории в 11-м классе по теме: "Вятлаг - остров архипелага ГУЛАГ"


    Урок истории в 11-м классе по теме: "Вятлаг - остров архипелага ГУЛАГ"

      Изучение темы "Тоталитаризм. Сталинские репрессии" представляет определенные трудности для старшеклассников. Один из самых трагических периодов отечественной истории вызывает у них много вопросов: каковы причины этого явления, последствия, судьбы людей, попавших под колесо репрессивной машины. Урок посвящен истории Вятлага, одного из сталинских лагерей, расположенных в Кировской области в 1930–1950 годы. Краеведческий материал может помочь учащимся более глубоко осмыслить исторический материал. ...

21 06 2021 8:41:42

Тестирование как одна из форм контроля на уроках обществознания в 10-м классе


    Тестирование как одна из форм контроля на уроках обществознания в 10-м классе

      Тестирование является более качественным и объективным способом оценивания, его объективность достигается путем стандартизации процедуры проведения, проверки показателей качества заданий и тестов целиком. Тестирование — более справедливый метод, оно ставит всех учащихся в равные условия как в процессе контроля, так и в процессе оценки, пpaктически исключая субъективизм преподавателя. В статье представлены тесты....

20 06 2021 1:51:35

Респрессии в Республике Хакасия в 1920–1950 гг.


    Респрессии в Республике Хакасия в 1920–1950 гг.

      Который год не сходит со страниц печати имя Сталина. Есть два противоположных лагеря - за и против. Уже написаны и перечитаны романы, воспоминания, статьи, исследования, и кажется, мы знаем уже все. Наш сегодняшнее занятие ставит своей целью обобщить фактический материал по теме «СССР в 30–50-е годы XX века», сосредоточив главное внимание на сущности сталинской диктатуры, чертах ее проявления, в Республике Хакасии....

19 06 2021 13:52:16

Урок обществознания для 8-го класса "Вечные вопросы"


    Урок обществознания для 8-го класса "Вечные вопросы"

      На уроке учащиеся вводятся в сложный круг проблем человековедения: продолжают формироваться интеллектуальные умения (развитие навыков анализа, синтеза, сравнения); развиваются коммуникативные качества у учащихся; навыки умственного труда и умение его организовывать; воспитываются стремление к индивидуальной самореализации, толерантность по отношению к каждому человеку. ...

18 06 2021 13:25:49

Интегрированный урок истории и обществознания по теме "Послевоенное развитие стран Восточной Европы". 11-й класс


    Интегрированный урок истории и обществознания по теме "Послевоенное развитие стран Восточной Европы". 11-й класс

      Презентация посвящена теме "Послевоенное развитие стран Восточной Европы". Тип урока: комбинированный, т.к. в ходе учебного процесса не только изучается новый материал, но и углубляется и расширяется такое понятие, как тип экономической системы, изученное ранее на уроках обществознания. На уроке применяется системно-деятельностный подход, реализуется метод развития критического мышления, используется приём «постановка проблемного вопроса»....

17 06 2021 2:50:30

Путь развития России. 10-й класс


    Путь развития России. 10-й класс

      Урок позволяет учащимся обсудить закономерности исторического развития России. Понять, чем определяется специфика российского исторического развития и каковы механизмы ее проявления. Решение подобных задач позволит школьникам понять роль, место и историческое значение страны....

16 06 2021 12:43:31

Использование ИКТ и интернет-технологий на уроках истории и во внеурочной деятельности


    Использование ИКТ и интернет-технологий на уроках истории и во внеурочной деятельности

      Модернизация образования требует, чтобы умение работать с информацией относилось к общеучебным умениям, углубляющим и систематизирующим знания учащихся. Использование ИКТ и интернет-технологий на уроках истории в сочетании с традиционными методами значительно повышают эффективность обучения. Применение метода проектов во внеурочной работе по истории формирует компетенцию в сфере социальной деятельности и преемственности поколений....

15 06 2021 9:44:33

Урок-портрет "Княгиня Ольга"


    Урок-портрет "Княгиня Ольга"

      Урок знакомит учащихся со становлением Древнерусского государства. Путем анализа письменных источников ученики определяют вклад княгини Ольги в развитие Древнерусского государства. Формируются навыки составления образной хаpaктеристики и оценки деятельности исторического персонажа....

14 06 2021 4:37:37

Тема урока: "Общие основания прекращения трудового договора"


    Тема урока: "Общие основания прекращения трудового договора"

      На уроке углубляются знания студентов по основным началам трудового права, регулированию трудовых отношений. Развиваются умения систематизировать и обобщать, решать ситуационные задачи. Воспитывается уважение к закону, ответственность. На занятии используются карточки с разноуровневыми заданиями, ситуационные задачи, игровые моменты. ...

13 06 2021 12:28:43

Урок "Экономика и общество", 10-й класс. Базовый уровень


    Урок "Экономика и общество", 10-й класс. Базовый уровень

      Представлен конгспект урока обществознания для 10–11-х классов по теме "Экономика и общество"....

12 06 2021 1:25:58

Проект "Московский край XVII века"


    Проект "Московский край XVII века"

      Работа направлена на то, чтобы расширить образовательное прострaнcтво учащихся в рамках формирования исследовательских умений и навыков на уроках истории Московской области. Также знания, полученные на уроке, призваны способствовать формированию творческого мышления, выработке личностного отношения к культурному наследию....

11 06 2021 10:12:42

В гостях у картин


    В гостях у картин

      Сценарий предназначен для интегрированных уроков по истории русской культуры 18-19 веков и для внеклассной работы с учащимися 10-12-и лет. Ведущие программы - учащиеся. Сценарий построен на синтезе искусств - музыки, литературы и живописи. К сценарию прилагается презентация, в которой иллюстрации и музыка точно соответствуют репродукциям в тесте. Это дает возможность учащемуся одновременно следить за видеорядом и текстом....

10 06 2021 4:19:43

Урок-путешествие "Господин Великий Новгород"


    Урок-путешествие "Господин Великий Новгород"

      Главная цель урока – показать особенности политического, культурно-экономического развития Новгорода. Игра-путешествие состоит из нескольких игровых этапов, во время которых необходимо открыть несколько "Вволшебных дверей", чтобы узнать, что лежит в заветном ларце. На уроке использовались такие приёмы и методы: рассказ, беседа, творческие задания, работа с картой, историческими документами, аудио и видеоматериалами....

09 06 2021 7:17:43

Всеобщая история. "Ассирийская держава". 5-й класс


    Всеобщая история. "Ассирийская держава". 5-й класс

      Представлена разработка урока по данной тематике. Во время работы на уроке был использован СD «История Древнего мира» (1С Образовательная коллекция). ...

08 06 2021 22:58:44

"Древний Рим – это особая цивилизация или часть греческой?" 5-й класс


    "Древний Рим – это особая цивилизация или часть греческой?" 5-й класс

      Урок представляет материал из раздела «Древний Рим» по истории Древнего мира. Сравнивая Древний Рим с Грецией, в проблемном диалоге учащиеся учатся делать выводы о схожести или различии этих двух государств, выявлять общее и различное в формах правления у древних римлян и греков, сравнивать римскую республику и греческий полис....

07 06 2021 12:43:14

Конкурс научно-творческих проектов «Чудеса света Древнего мира»


    Конкурс научно-творческих проектов «Чудеса света Древнего мира»

      В основе конкурса научно-творческих проектов лежит технология проектной деятельности, способствует: воспитанию художественно-эстетического вкуса, потребности в освоении ценностей мировой культуры; овладению умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственные суждения; развитию художественно-творческих способностей; стимулирование творческого мышления и самовыражения, а также разработки, создания и представления собственного творческого проекта....

06 06 2021 7:55:21

Конкурс методических разработок. Интегрированный урок истории и физической культуры на тему "Масленица: народные забавы"


    Конкурс методических разработок. Интегрированный урок истории и физической культуры на тему "Масленица: народные забавы"

      Интегрированный урок истории и физической культуры с целью развития у учащихся интереса к занятиям физкультурой и спортом и повышения интереса к общеобразовательным предметам – истории России, истории Костромского края, Всемирной истории через нестандартные формы. Урок проводится среди юношей и дeвyшек весной – в марте, часть конкурсов можно проводить как в зале, так и на улице. Время для проведение мероприятия: 1 час 30 минут....

05 06 2021 7:20:19

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::

Активные формы обучения как средство повышения эффективности уроков истории


    Активные формы обучения как средство повышения эффективности уроков истории

Крымская война 1853–1856 гг. 8-й класс


    Крымская война 1853–1856 гг. 8-й класс

"Вечные города Римской империи". Урок с применением компьютерного учебника "История Древнего мира, 5-й класс" и мультимедийной презентации


    "Вечные города Римской империи". Урок с применением компьютерного учебника "История Древнего мира, 5-й класс" и мультимедийной презентации

Урок истории России в форме дебатов на тему "Реформы Петра I: величие преобразований и величина потрясений". 7-й класс


    Урок истории России в форме дебатов на тему "Реформы Петра I: величие преобразований и величина потрясений". 7-й класс

Урок-игра "Знатоки "Одиссеи" и "Илиады". 5-й класс


    Урок-игра "Знатоки "Одиссеи" и "Илиады". 5-й класс

Умники и умницы


    Умники и умницы

Урок "Патриотизм и мужество русского народа в войне 1812 года"


    Урок "Патриотизм и мужество русского народа в войне 1812 года"

Применение современных педагогических технологий на уроке истории по теме "Великая Отечественная война"


    Применение современных педагогических технологий на уроке истории по теме "Великая Отечественная война"

Внеклассное занятие по истории. Культура донских казаков в XVIII–XIX вв. Казачий свадебный обряд


    Внеклассное занятие по истории. Культура донских казаков в XVIII–XIX вв. Казачий свадебный обряд

Урок истории в 5-м классе по теме: "Жизнь афинского полиса"


    Урок истории в 5-м классе по теме: "Жизнь афинского полиса"

Россия в Первой мировой войне


    Россия в Первой мировой войне

Либеральные реформы 60–70-х г. XIX века и их вклад в модернизацию России


    Либеральные реформы 60–70-х г. XIX века и их вклад в модернизацию России

Поход персов в Скифию


    Поход персов в Скифию

Вторая мировая война. Нападение Германии на СССР и Тихоокеанская война


    Вторая мировая война. Нападение Германии на СССР и Тихоокеанская война

Урок истории в 5-м классе "Древнеегипетское общество"


    Урок истории в 5-м классе "Древнеегипетское общество"

Способы развития речи обучающихся на уроках истории и обществознания


    Способы развития речи обучающихся на уроках истории и обществознания

Декабристы на Сенатской


    Декабристы на Сенатской

Терроризм и экстремизм – проявление ненависти или глупости?


    Терроризм и экстремизм – проявление ненависти или глупости?

Урок по обществознанию "Социальная структура и социальные отношения" с использованием ИКТ в 11-м классе


    Урок по обществознанию "Социальная структура и социальные отношения" с использованием ИКТ в 11-м классе

Конспект урока истории по теме: "Смутное время"


    Конспект урока истории по теме: "Смутное время"

Образовательно-компетентностный подход: методические рекомендации написания эссе по курсу обществознания


    Образовательно-компетентностный подход: методические рекомендации написания эссе по курсу обществознания

Профсоюзное движение. История возникновения


    Профсоюзное движение. История возникновения

Интегрированный урок по курсу истории России и литературы в 8-м классе "Емельян Пугачев: кровавый убийца или народный герой"


    Интегрированный урок по курсу истории России и литературы в 8-м классе "Емельян Пугачев: кровавый убийца или народный герой"

Классный час "Путешествие в прошлое"


    Классный час "Путешествие в прошлое"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">

История России в стихах


    История России в стихах

Обобщающий урок обществознания в 6-м классе по теме "Родина"


    Обобщающий урок обществознания в 6-м классе по теме "Родина"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">

Урок обществознания по теме "Гражданин". 8-й класс


    Урок обществознания по теме "Гражданин". 8-й класс

8-й класс. Урок "Подвиг долга и любви", комбинированный, с элементами театрализации


    8-й класс. Урок "Подвиг долга и любви", комбинированный, с элементами театрализации

"Рост крупного землевладения и закрепощение крестьян" - урок к главе "Складывание феодальных отношений в странах Европы"


    "Рост крупного землевладения и закрепощение крестьян" - урок к главе "Складывание феодальных отношений в странах Европы"

Внеклассное занятие по истории


    Внеклассное занятие по истории