Страницы воинской славы России > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Страницы воинской славы России


    Страницы воинской славы России

Пояснительная записка.

Предлагаемая программа факультативного курса "Страницы воинской славы России" разработана на базе основополагающих принципов государственной политики в области образования - формирование подрастающего поколения как истинных патриотов, граждан своей страны, закреплённых в Законе РФ "Об образовании", в Государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 - 2010 годы".

За последние несколько лет заметно увеличилось количество изданий научных и публицистических работ, методических и наглядных пособий, сценарных разработок по патриотической, краеведческой тематике. Но для моей работы заметную роль сыграл документ, который один из первых нормативных актов возрождал внимание к патриотическому воспитанию в 90-е годы XX века - Закон Российской Федерации "О днях воинской славы (победных днях) России", принятый Государственной Думой 10 февраля 1995 года (Приложение №1). Через год Министерство образования Российской Федерации издает "Рекомендации об организации дней воинской славы России в образовательных учреждениях" (Приложение №2). События минувших войн и славные победы, в которых российские войска снискали себе почёт и уважение современников и благодарную память потомков, обладают большим воспитательным потенциалом. Патриотические чувства к Родине и уважение к участникам военных событий - предкам и ныне живущим людям - формируются на основе осмысления прошлого, понимания его влияния на сегодняшний день.

На основе Закона Российской Федерации "О днях воинской славы (победных днях) России" мною были разработаны несколько методических материалов для разных возрастных групп учащихся, главной отличительной чертой которых было стремление показать взаимосвязь патриотических традиций России на протяжении всей её истории. На областной конкурс методических пособий (методических материалов) по патриотическому воспитанию "Растим патриотов России" в номинации "Программы в области патриотического воспитания и допризывной подготовки" я представляю программу факультативного курса "Страницы воинской славы России".

Школьная программа исторического образования находится в жестком ритме изучения (фактически каждый урок - новая тема), что часто не позволяет останавливаться на каких-либо интересных исторических подробностях, познакомиться с портретами и биографиями великих деятелей, проанализировать исторический документ, закрепить умение работы с исторической картой. Всё это успешнее решается за счет вариативной нагрузки учащихся (факультативных и групповых занятий), которые особенно, на мой взгляд, актуальны в 6, 7 классах, когда изучение истории (именно, истории России) находится на начальном этапе, ещё присутствует высокая познавательная и творческая активность учащихся.

Программа факультативного курса "Страницы воинской славы России" адресована учащимся 6, 7 классов и реализует цель - формирование гражданско-патриотической позиции обучающихся, личностного отношения их к истории своей Родины. В ходе её достижения решаются следующие задачи:

  1. приобщить к ценностям национальной культуры, восприятию понятий "Отечество", "Патриотизм" как общечеловеческим ценностям;
  2. изучить события военной истории России, биографии великих русских полководцев;
  3. развить умение работать с дополнительной литературой, историческими картами, схемами сражений;
  4. воспитать чувство гордости за подвиги разных поколений защитников Отечества и стремление подражать им;

В результате изучения факультативного курса "Страницы воинской славы России" обучающиеся должны знать основные этапы развития русского государства и его военной истории, основные события освободительной борьбы русского народа, даты Дней воинской славы России; рассказать о месте, обстоятельствах, участниках, результатах героических страниц русской истории; объяснить значение ключевых понятий и событий, сравнить их и определить в них общее и различия; уметь работать с исторической картой, схемой сражения, историческим источником, дополнительной литературой.

Особенностью программного материала являются темы по истории медицины: "Военная медицина XVIII века", "Медицина в годы Великой Отечественной войны", так как МОУ "Средняя общеобразовательная школа №45" имеет химико-биологический профиль обучения, тесно взаимодействует с Кемеровской государственной медицинской академией, имеет школьный музей по теме "История медицины Кузбасса", поэтому данные вопросы представляют не только информационный интерес, но и являются элементами системы предпрофильной подготовки учащихся нашей школы. Необходимо отметить, что ряд тем, включенных в программу факультативного курса (например, по военной медицине, победе русской эскадры у мыса Тендра, истории воинских наград в России) недостаточно освещены в учебной, научно-популярной литературе, предназначенной для детей среднего школьного возраста. Региональный компонент присутствует в программе, главным образов, в разделе IV "Великая Отечественная война 1941 - 1945 гг.", так, например, тема "Медицина в годы Великой Отечественной войны" знакомит с работой медицинских учреждений, эвакогоспиталей Кузбасса, героической работой врачей и медсестёр из Кузбасса на фронтах войны.

Программа курса включает следующие разделы:

1. "Неспокойное время (XIII - XVII вв.)"

2. "Славный России XVIII век"

3. "Недаром помнит вся Россия:"

4. "Великая Отечественная война 1941 - 1945 гг."

Программа факультативного курса предусматривает проведение как традиционных занятий, так и игровых, пpaктических занятий, экскурсий (музей Кемеровской государственной медицинской академии, краеведческий музей военной истории, Кемеровское высшее комaндное училище связи); использование многообразных наглядных пособий (например, к занятию №24 - приложение №3), мультимедийных средств обучения.

Приложения.

Факультативный курс "Страницы воинской славы России" изучается в течение учебного года объёмом 35 часов, то есть при нагрузке 1 час в неделю.

Учебно-тематический план "Страницы воинской славы России"

№ занятия Наименование разделов и тем Кол-во часов
1. Введение. 1
  Раздел I.Неспокойное время (XIII - XVII вв.) 8
2. Укрепления древнерусского города. 1
3, 4. Военные доспехи русского воина. 2
5, 6. Оружие русского воина XIII - XVII вв. 2
7. Ледовое побоище. 1
8. Куликовская битва. 1
9. Освобождение Москвы от польских интервентов. 1
  Раздел II. "Славный России XVIII век". 9
10. Полки "нового строя". 1
11, 12. Вооружение петровской армии. 2
13. Военная медицина XVIII века. 1
14. Полтавское сражение. 1
15. Рождение морского флота России. 1
16. Победа русского флота у мыса Гангут. 1
17. Взятие турецкой крепости Измаил. 1
18. Победа русской эскадры у мыса Тендра. 1
  Раздел III."Недаром помнит вся Россия:" . 6
19. Военная форма русской армии в XIX - начале XX века. 1
20. Военное искусство России в XIX - начале XX века. 1
21. Бородинское сражение. 1
22. Победа русской эскадры у мыса Синоп. 1
23. День защитников Отечества. 1
24. Российские награды за воинские заслуги. 1
  Раздел IV. Великая Отечественная война 1941 - 1945 гг. 8
25. Великая Отечественная война: причины, хронология основных событий. 1
26. Битва под Москвой. 1
27. Сталинградская битва. 1
28. Курская битва. 1
29. Блокада Ленинграда. 1
30. Медицина в годы Великой Отечественной войны.  
31. Воинские награды СССР, учрежденные в 30 -40-е годы. 1
32. День Победы в Великой Отечественной войне. 1
33-35. Итоговое. Литературно-музыкальная композиция "Страницы воинской славы России". 3
  Всего: 35

Содержание программы.

Тема 1. Введение. Отечество. Патриотизм. Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы". Закон Российской Федерации "О днях воинской славы (победных днях) России".

Раздел I. Неспокойное время - 8 ч.

Тема 2. Укрепления древнерусского города. Значение термина "город". Укрепления древнерусских городов. Вал. Ров. Частокол. Система оповещения. Кремль.

Тема 3, 4. Военные доспехи русского воина. Кольчуга: изготовление, внешний вид. Отличия русской кольчуги от европейской. Панцирь. Типы и украшение шлемов. Бармица.

Тема 5, 6. Оружие русского воина XIII - XVII вв. Щит. Способы изготовления, формы русских щитов. Меч. Клинок. Булат. Сабля. Кинжал. Копьё; формы наконечников. Рогатина. Боевой топор. Булава. Палица. Кистень. Лук и стрелы. Праща. Секира. Чекан. Пистоль. Пищаль. Карабин. Украшение русского оружия.

Тема 7. Ледовое побоище. Князь Александр Невский. Вторжение крестоносцев. Выбор места сражения. Чудское озеро. Вороний Камень. Соотношение сил, схема построения войск. Немецкая "свинья". Русская дружина и ополчение. Основные этапы сражения. Итоги победы русского войска. Причисление А. Невского к лику святых.

Тема 8. Куликовская битва. Князь Дмитрий Донской. Хан Мамай. Подготовка русского войска к сражению: сбор полков, организация войска. Благословление С. Радонежского. Выбор поля. Переправа через р.Дон. Схема построения войск. Передовой (сторожевой) полк. Большой полк. Полки правой и левой руки. Засадный ("западной") полк. Поединок Пересвета и Челубея. Роль Д. Донского в сражении. Воевода Д.М. Боброк-Волынец. Серпуховский князь Владимир Андреевич Храбрый. Бегство Мамая. Итоги победы русского войска. Притчи и сказания о битве, скульптурные памятники.

Тема 9. Освобождение Москвы от польских интервентов. Смута: самозванцы, польская интервенция. В. Шуйский. "Семибоярщина". Воевода М.В. Скопин-Шуйский. Первое ополчение. К. Минин. Д. Пожарский. Патриарх Гермоген. Гетман К. Ходкевич. Второе ополчение. Наступление русского войска на Москву. Сражения у стен Москвы. Освобождение Москвы от польских интервентов. Иван Сусанин. Избрание царем М.Ф. Романова.

Раздел II. "Славный России XVIII век" - 9 ч.

Тема 10. Полки "нового строя". "Потешные" полки. Преображенский и Семёновский гвардейские полки. Первомосковский и Бутырский полки "иноземного строя". Военные учения. Линейная тактика. П. Гордон.

Рекрутство. Создание постоянной армии. Дисциплина. Щпицрутен. Солдатский рацион питания. Пехота. Полевые укрепления. Гренадёрский полк. Драгунский полк. Гусарский полк. Уланский полк. Полковое знамя. Унификации одежды для военных. Прусско-голштинский стиль военной формы. Епанча. Кафтан. Камзол. Галстук-бант. Штаны-кюлоты. Ботфорты. Башмаки с крагами. Треуголка. Гренадёрка.

Тема 11, 12. Вооружение петровской армии. Фузея. Пистолет. Палаш. Шпага. Сабля. Граната (гренада). Мортирица. Ольстра. Протазан. Алебарда. Багинет. Штык. Артиллерия. Гаубица. Мортира. Лафет. Зажигательная paкета.

Тема 13. Военная медицина XVIII века. Военный лекарь. Лекарская палатка. Хирурги-иноземцы. Медицинские препараты и инструменты: ножи, пилки, жгуты, нитки навощенные, "прыскала" (шприцы), "зелия".

Тема 14. Полтавское сражение. Северная война: причины, основные события. Карл XII. Гетман Мазепа. Двухмecячная осада Полтавы. Комендант А.С. Келин. Выбор места сражения. Соотношение шведских и русских военных сил. Расстановка войск. Русские земляные укрепления. Редут. Этапы сражения. Роль Петра I. А. Меньшиков. Б. Шереметьев. Бегство Карла XII. Итоги победы русского войска.

Тема 15. Рождение морского флота России. Необходимость выхода России к морю. Английский ботик. Переяславское озеро. Ф. Лефорт. Воронежская верфь. Азовские походы. Великое посольство. Царь-плотник. Фрегат, брандер, галеон, галера, галеас, флейт. Строительство Петербурга. Военно-морские учебные заведения. Бело-сине-красный флаг.

Тема 16. Победа русского флота у мыса Гангут. Шведские военные планы на море. Адмирал Ватранг. Состав русской флотилии, план сражения. Строительство "переволок". Ф.М. Апpaксин. Роль Петра I в сражении. Метереологические условия. Решительные действия русского флота. Абордажный бой. Пленение шведских кораблей. "Морская Полтава". Петр I - вице-адмирал.

Тема 17.Взятие турецкой крепости Измаил. Русско-турецкая война 1787-1791 гг. Месторасположение, укрепления и вооружение крепости Измаил. Каплан-гирей. Стратегическое значение взятия крепости. А.В. Суворов. Осада крепости Измаил. Огневая подготовка. Штурм. Уличные бои. Итоги победы русского войска. М.И. Кутузов - комендант крепости.

Тема 18. Победа русской эскадры у мыса Тендра. Русские и турецкие военные планы на Крымском полуострове. Адмирал Гуссейн-паша. Адмирал

Ф.Ф. Ушаков. Русская разведка. Соотношение сил русского и турецкого флота, артиллерийского вооружения. Перестрелка авангардных кораблей. Русские маневры в ходе сражения, стремительные атаки. Поражение и бегство турецкого флота. Пленение турецких кораблей, офицеров и члeнов

экипажа. Итоги и значение победы русского флота. Ф.Ф. Ушаков - "морской Суворов".

Раздел III. "Недаром помнит вся Россия:" - 6 ч.

Тема 19. Военная форма русской армии XIX - начале XX века. Военный мундир европейского образца: прусский, французский стили. Эполет. Военная реформа 1874 г. "Народный" стиль военной формы конца XIX - начала XX века. Полевая форма. Форма Красной Армии. Приказ РВСР №116 о знаках различия. Шлем. Шинель. Гимнастёрка. Галифе. Кожаные лапти.

Тема 20. Военное искусство России в XIX - начале XX века. Каре. Тактика колонн, рассыпного строя. Тактика стрелковых цепей. Тактика общевойскового боя. Оборонительные сооружения.

Тема 21. Бородинское сражение. Отечественная война 1812 г.: причины, основные события. М.И. Кутузов. Император Наполеон. Отступление русской армии, выбор поля сражения у села Бородино, замысел М.И. Кутузова. Строительство оборонительных сооружений. Соотношение и расстановка сил русской и французской армий. Основные этапы сражения. Героизм русских воинов. П.И. Багратион. А.П. Ермолов. Н.Н. Раевский. М.И. Платов. Результаты сражения.

Тема 22. Победа русской эскадры у мыса Синоп. Крымская война 1853-1856 гг. Осман-паша. П.С. Нахимов. Синопская бухта. Соотношение русских и турецких сил в сражении. Хитрость плана Нахимова. Трехчасовой морской бой. Роль русской артиллерии. Потери турецкой эскадры. Результаты победы русской эскадры. Памятник адмиралу П.Нахимову в Севастополе.

Тема 23. День защитников Отечества. Создание Красной Армии. Военная форма Красной армии. Оружие и военная техника: маузер, наган, винтовка, штык, пулемет, бронеавтомобиль, тачанка. Конница.

Тема 24. Российские награды за воинские заслуги. Награждение на Руси за воинские заслуги. Возникновение медали в России. Медали при Петре I. Медали XVIII - XIX веков. Появление ордена. Российские ордена: Св. Андрея Первозванного (1699 г.), Св. Великомученицы Екатерины (1714 г.), Св. Анны (1735 г.), Св. Александра Невского (1725 г.), Св. Великомученика и Победоносца Ге opгия (1769 г.), Св. Равноапостольного Князя Владимира (1782 г.), Белого Орла (1831 г.), Св. Станислава (1831 г.).

Раздел IV. Великая Отечественная война 1941 - 1945 гг. - 8 ч.

Тема 25. Великая Отечественная война: причины, хронология основных событий. Планы фашистской Германии. Готовность СССР к войне. Начало

Великой Отечественной войны. Отступление Красной Армии в 1941 г. Военные операции 1942 г. Коренной перелом 1943г. Наступление Красной Армии в 1944 г. Заключительный этап войны в 1945 г. Капитуляция фашистской Германии. Итоги победы.

Тема 26. Битва под Москвой. Немецкий план "Тайфун". Соотношение сил немецкой и советской армий в сентябре-октябре 1941 г. Г.К. Жуков.

Мероприятия по обороне Москвы. Переброска восточных дивизий, новой техники. Парад на Красной площади 7 ноября 1941г. Героизм советских воинов. И.В. Панфилов. Кузбассовцы - участники битвы за Москву. Зимнее контрнаступление Красной Армии под Москвой, его итоги.

Тема 27. Сталинградская битва. Немецкое наступление на Волгу 1942 г. Героическая оборона Сталинграда лето-осень 1942 г. Немецкие бомбардировки города. Уличные бои. Мамаев курган. Советский план "Уран". Соотношение военных сил осенью 1942 г. Г.К. Жуков. А.М. Василевский. К.К. Рокоссовский. А.И. Ерёменко. А.Ф. Ватутин. Контрнаступление под Сталинградом. Кузбассовцы - участники битвы. Окружение и разгром немецкой армии генерала Паулюса. Неудачное наступление Э. Манштейна. Итоги и значение победы Красной Армииё1 под Сталинградом.

Тема 28. Курская битва. Наступление советской армии зимой - весной 1943 года. Подготовка Германии и СССР к военным операциям лета 1943 г. Немецкий план "Цитадель". Стратегический план Г.К. Жукова, К.К. Рокоссовского "изматывающей обороны". Военное преимущество советских войск. Крупнейшее танковое сражение у деревни Прохоровка. Наступление советских войск. Освобождение г. Орла, г. Белгорода. Первый победный салют в Москве. Итоги и значение победы на Курской дуге.

Тема 29. Блокада Ленинграда. Немецкие планы по уничтожению Ленинграда. Советские оборонительные сооружения. Сопротивление советских войск. Блокада. 900 дней и ночей. Суточные нормы продовольствия. Операция "Искра". Дорога жизни. Эвакуация. Героизм жителей и защитников города. Прорыв блокады. Значение победы в битве за Ленинград.

Тема 30. Медицина в годы Великой Отечественной войны. Мобилизация медицинских работников. Подготовка и переподготовка медицинских работников. Организация военных госпиталей. Эвакуационные госпитали в Кузбассе. М.Н. Горбунова. Е.М. Четверных. Героизм фронтовых медицинских сестёр и врачей. М.А. Подгорбунский. З.М. Туснолобова. Новые методы лечения раненых. Борьба с инфекционными заболеваниями. Успехи медицины в годы Великой отечественной войны.

Тема 31. Воинские награды СССР, учрежденные в 30 -40-е годы. Ордена: Красного Знамени (1918 г.), Красной Звезды (1930 г.), Отечественной войны (1942 г.), Суворова (1942 г.), Кутузова (1942 г.), Александра Невского (1942 г.), Богдана Хмельницкого (1943 г.), Победы (1943 г.), Ушакова (1944 г.), Нахимова (1944 г.), Славы (1944 г.). Медали: Золотая Звезда Героя советского Союза, За отвагу (1938 г.), За взятие Берлина.

Тема 32. День Победы в Великой Отечественной войне. Советская операция по взятию Берлина. Красное знамя Победы над Рейхстагом. Акт о безоговорочной капитуляции Германии. Цена победы советского народа в Великой Отечественной войне. Парад Победы на Красной площади.

Тема 33- 35. Итоговое.

Список литературы для учителя.

  1. Анфилов В.А. Крушение похода Гитлера на Москву, 1941. - М., 1989.
  2. Буровик К.А. Родословная вещей.- М.,1991.
  3. Великие полководцы и флотоводцы: современная энциклопедия. - М., 2007.
  4. Вся Россия. - М., 1993.
  5. Герои и битвы: общедоступная военно-историческая хрестоматия /сост. К.К. Абаза/. - М., 1995.
  6. Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы".
  7. Задонщина : воинские повести Древней Руси. - М., 1985.
  8. Золотарев В.А., Козлов И.Д. Флотоводцы России. - М., 1998.
  9. Карамзин Н. М. История государства российского. Т. I-IV.-Калуга.,1993.
  10. Кирпичников А.Н. Куликовская битва. - М., 1995.
  11. Кирпичников А.Н. Ледовое побоище 1242 г.: новое осмысление (Вопросы истории. - 1994. - №5.).
  12. Косарева А.В. Искусство медали. - М., 1977.
  13. О долге и чести воинской в российской армии: собрание материалов, документов и статей. - М., 1991.
  14. Отечественная война 1812 года. - М., 1988.
  15. Письмо Министерства образования "Рекомендации об организации дней воинской славы России в образовательных учреждениях", 14.02.1996 г.
  16. Полная энциклопедия быта русского народа. Т. I, II.- М., 1998.
  17. Португальский Р.М. Первые и впервые. - М., 1988.
  18. Потрашков С.В. Ордена и медали стран мира. - М., 2007.
  19. Преображенский А.А. История раскрывает тайны. - М., 1991.
  20. Пунин Л.Н. Фельдмаршал Кутузов: военно-биографический очерк. - М., 1957.
  21. Рубцов Ю.В. Маршалы Сталина. - Ростов-на Дону., 2002.
  22. Семёнова М. Мы - славяне. - С-П., 1997.
  23. Сироткин В.Г. Отечественная война 1812 года. - М., 1988.
  24. Сказание о Мамаевом побоище //Воинские повести Древней Руси. - М., 1985.
  25. Сто великих битв.- М., 1998.
  26. Сто великих военачальников. - М., 2008.
  27. Сто великих наград. - М., 2006.
  28. Теплов Б.М. Ум полководца. - М., 1990.
  29. Федеральный Закон "О днях воинской славы (победных днях) России", 10.02. 1995 г.
  30. Шефов Н.А. Битвы России. - М.,2002.

Список литературы для обучающихся.

  1. Борисов Н.В. Они повторили подвиг Сусанина: книга для учащихся. - М., 1987.
  2. Всемирная энциклопедия в лицах. - М.,1998.
  3. Зверев Б.И. Страницы военно-морской летописи России: книга для учащихся средних и старших классов. - М., 1992.
  4. Левицкая З. В. История отечества для детей. - М., 1996.
  5. Митяев А.В. Героические страницы истории Родины IX - XVIII вв.: книга для чтения 5-8 классов. - М., 1991.
  6. Полководцы и военачальники: краткий биографический словарь. - М., 2002.
  7. Серков С.Р. "Вспомним, братцы, россов славу:". - М., 1991.

Перечень ключевых слов.

  1. Адмирал
  2. Алебарда
  3. Амбразура
  4. Артиллерия
  5. Батарея
  6. Бармица
  7. Блокада
  8. Бойница
  9. Бомбардир
  10. Ботфорты
  11. Брандер
  12. Броня дощатая
  13. Броня кольчатая
  14. Булава
  15. Булат
  16. Верфь
  17. Воевода
  18. Выправка
  19. Галера
  20. Галион
  21. Галифе
  22. Гаубица
  23. Генерал
  24. Генералиссимус
  25. Героизм
  26. Герой Советского Союза
  27. Гимнастёрка
  28. Город
  29. Городище
  30. Гренадер
  31. Гренадёрка
  32. Гусар
  33. Дивизия
  34. Дорога жизни
  35. Дот
  36. Драгун
  37. Дружина
  38. Епанча
  39. Знахарь
  40. Интервенция
  41. Кавалерист
  42. Казак
  43. Капитуляция
  44. Капрал
  45. Карабин
  46. Каре
  47. Картечь
  48. Кинжал
  49. Кистень
  50. Клинок
  51. Князь
  52. Колчан
  53. Кольчуга
  54. Конница
  55. Копьё
  56. Кремль
  57. Крестоносец
  58. Лафет
  59. Лейб-медик
  60. Лейтенант
  61. Лук
  62. Мамай
  63. Маршал
  64. Меч
  65. Мортирица
  66. Мушкетер
  67. Муштра
  68. Ольстра
  69. Ополчение
  70. Орден
  71. Отечественная война
  72. Отечество
  73. Палица
  74. Патриотизм
  75. Пехота
  76. Пистолет
  77. Пистоль
  78. Пищаль
  79. Плюмаж
  80. Полк
  81. Полковник
  82. Праща
  83. Протазан
  84. Пушка
  85. Редут
  86. Рекрут
  87. Рогатина
  88. Рота
  89. Рыцарь
  90. Сабля
  91. Сапоги
  92. Секира
  93. Сержант
  94. Стратегия
  95. Тактика
  96. Тесак
  97. Траншея
  98. Трофеи
  99. Тыл
  100. Узмень
  101. Улан
  102. Умбон
  103. Фибула
  104. Фланг
  105. Флеш
  106. Фрегат
  107. Фронт
  108. Фузея
  109. Чекан
  110. Шанцы
  111. Шинель
  112. Шлем
  113. Шпицрутен
  114. Штандарт
  115. Штаны
  116. Штык
  117. .Шуйца
  118. Щит
  119. Эполеты
  120. Эскадра
  121. Ядро




Битва за Кавказ


    Битва за Кавказ

      На уроке изучаются события лета 1942 – зимы 1943 года на Кавказе. Особое внимание уделяется изучению материала регионального компонента. Конкретизируются события 1942 г. в станице Курской. Материалы об оккупации станицы представлены в сообщениях учащихся и в презентации. Урок воспитывает чувство гордости и уважения к станичникам, пережившим фашистскую оккупацию. ...

28 01 2022 23:26:55

Разработка внеклассного мероприятия "Детство, опаленное войной" с использованием электронной презентации


    Разработка внеклассного мероприятия "Детство, опаленное войной" с использованием электронной презентации

      К сожалению, нынешнее поколение учащихся очень плохо знают историю Великой Отечественной войны, в школьной программе по истории мало часов отводится на изучение этой темы. Данное мероприятие не только восполнит пробелы в знаниях учащихся, но и позволит посмотреть на тяжелое военное время глазами их сверстников, которым досталось тяжелая доля - пережить военное лихолетье....

27 01 2022 20:25:19

Историко-познавательный турнир "Государственная символика России. Герб: история и современность"


    Историко-познавательный турнир "Государственная символика России. Герб: история и современность"

      Внеклассное мероприятие для старшеклассников способствует воспитанию уважительного отношения к государственным символам и нацелено на принятие учащимися государственной символики как ценности. ...

26 01 2022 4:47:32

Интегрированный урок (изобразительное искусство + история) по теме "Искусство Древнего Египта". 5-й класс


    Интегрированный урок (изобразительное искусство + история) по теме "Искусство Древнего Египта". 5-й класс

      Невозможно изучать искусство в отрыве от той исторической ситуации, в которой оно было создано, что позволяет ученикам погружаться в различные эпохи, и, осознавая свою связь с прошлым, глубже понимать настоящее. Достоинства нашей работы: возможность более глубокого проникновения в тему, создания целостной картины мира, образа эпохи, закрепление знаний через выполнение пpaктических работ по ИЗО, осмысление и переработка изученного через личный опыт и творческое осмысление темы....

25 01 2022 2:14:54

Мультимедийная компьютерная презентация "Древний Восток. Зрительные образы цивилизаций"


    Мультимедийная компьютерная презентация "Древний Восток. Зрительные образы цивилизаций"

      Непосредственное наблюдение по этой теме невозможно вследствие отдаленности периода изучения во времени и прострaнcтве. Презентация позволит в некоторой степени восполнить отсутствие живого созерцания. Автор представляет цифровой образовательный ресурс для изучения темы "Древний Восток", разработки которой имеются в методических пособиях. ...

24 01 2022 17:20:31

Обобщающий урок истории. Тема: "Путешествие по древнему миру". 5-й класс


    Обобщающий урок истории. Тема: "Путешествие по древнему миру". 5-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок посвящен изучению нового материала по теме "Крещение Руси. Владимир Святославович". Развивается критическое мышление. После вступительного слова учителя проводится пpaктическая работа с историческими текстами о крещении Руси. Для контроля используется игра "Веришь – не веришь"....

23 01 2022 13:54:59

История Древнего мира. 5-й класс. Урок: "Государство на берегах Нила"


    История Древнего мира. 5-й класс. Урок: "Государство на берегах Нила"

      На основе использования фрагментов кинофильма «Древний Египет» ученики совершают увлекательное путешествие на берега Нила. Ребята выполняют разнообразные задания в ходе своего путешествия, что позволяет ответить на главный вопрос урока: согласны ли вы с утверждением Геродота: «Египет – дар Нила». ...

22 01 2022 21:32:38

Урок истории в 5-м классе "Финикийские мореплаватели"


    Урок истории в 5-м классе "Финикийские мореплаватели"

      Урок по истории Древнего мира разработан с применением нестандартных форм обучения. В уроке использована инсценировка на повторение изученного, работа по карточкам из раздаточного материала при изучении нового, закрепление темы по опopному конспекту. ...

21 01 2022 7:47:45

Интегрированный урок (история + ИЗО) по теме "Символика древних образов как основа первобытного искусства. Послание из глубины тысячелетий". 5-й класс


    Интегрированный урок (история + ИЗО) по теме "Символика древних образов как основа первобытного искусства. Послание из глубины тысячелетий". 5-й класс

      Открытый интегрированный урок в 5-м классе предполагает работу в группах с заданиями разного уровня сложности. Предлагаемый вниманию учителей урок сопровождается компьютерной презентацией и набором заданий (вопросов), которые направлены на развитие самостоятельной интеллектуальной деятельности, воображения, коммуникативных навыков. Задания даны в игровой форме превращая урок в интересное познавательное путешествие в мир первобытного человека....

20 01 2022 4:38:48

Урок истории или предмета "Мир вокруг нас" по теме "Во времена Древней Руси. Князь Владимир и крещение Руси"


    Урок истории или предмета "Мир вокруг нас" по теме "Во времена Древней Руси. Князь Владимир и крещение Руси"

      Целью данного занятия является формирование представления о Древней Руси, о русских князьях; развитие устной монологической речи; воспитание любви к Родине и пробуждение интереса к истории как науки....

19 01 2022 5:48:39

Урок по истории "Восстановление экономики"


    Урок по истории "Восстановление экономики"

      На уроке «Восстановление экономики» дети работают самостоятельно. Выделяется время работе с историческими документами, дающими возможность отработки навыков учебно-исследовательской деятельности учащихся, способствующих формированию аналитического мышления учащихся, а также погружающих их в изучаемую эпоху....

18 01 2022 12:23:17

Византийская империя при Юстиниане. 6-й класс


    Византийская империя при Юстиниане. 6-й класс

      Урок личностно-ориентированный с дифференцированным подходом к обучению детей, с большой долей самостоятельной работы учеников. Он помогает дать представление о своеобразии византийской цивилизации как одного из духовных и культурных источников русской цивилизации; развивать умение работать с исторической картой, исторический словарный запас учащихся....

17 01 2022 20:26:50

Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение


    Отечественная война 1812 года. Смоленское сражение

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Цели урока: расширить знания учащихся о малой родине, знакомя их с замечательными малоизвестными фактами; развивать навыки исследовательской работы; развивать умения учащихся работать в группе; развивать компетентность в области использования информационно-коммуникационных технологий; развивать умения работать с учебной и внешкольной информацией; формировать основы гражданской идентичности; воспитывать интерес и любовь к малой родине – Смоленщине....

16 01 2022 6:12:17

Обобщающий интегрированный урок в 10-м классе по ФГОС (английский язык + обществознание) по теме "Политические системы Великобритании, США и России"


    Обобщающий интегрированный урок в 10-м классе по ФГОС (английский язык + обществознание) по теме "Политические системы Великобритании, США и России"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Данный урок является последним уроком в разделе «Политические системы западных демократий» по учебнику Кузовлева В.П. English 10–11. Представляет собой урок-соревнование, целью которого является повторение во всех видах речевой деятельности ранее изученные лексические единицы по теме «Политические системы России, Великобритании и США» и совершенствование умений и навыков устной и письменной речи, систематизация лексического и грамматического материала по данной теме....

15 01 2022 2:12:59

Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетенций


    Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетенций

      В результате активного внедрения метода проектов на уроках и во внеурочной деятельности у учащихся формируются общие учебные умения, навыки и обобщенные способы деятельности. Обучающиеся более прочно усваивают знания, полученные в ходе самостоятельного решения поставленных задач. Ученики приобретают опыт вдумчивой работы с текстом художественного произведения, опыт работы с большим объемом информации из различных источников....

14 01 2022 5:12:50

Внеклассное мероприятие «Великая Отечественная война»


    Внеклассное мероприятие «Великая Отечественная война»

      Внеклассное мероприятие посвящено главному празднику нашей страны – празднику со слезами на глазах – 9 Мая....

13 01 2022 2:47:56

"Своя игра" – внеклассное мероприятие на тему "Отечественная война 1812 года"


    "Своя игра" – внеклассное мероприятие на тему "Отечественная война 1812 года"

      В игре повторяются вопросы: герои Отечественной войны 1812 г., даты, события, события глазами современников, война глазами художников, словарные слова....

12 01 2022 10:20:24

Историческая игра "Путешествие по страницам Новой истории"


    Историческая игра "Путешествие по страницам Новой истории"

      Историческая игра «Путешествие по страницам Новой истории» рассчитана на учащихся 7-х классов, при составлении вопросов был использован учебник «Новой истории зарубежных стран» В.В.Ведюшкина, С.Н.Бурина. Игру можно проводить как на уроке – на завершающем этапе изучения курса, так и во внеклассной работе по истории. В игре участвуют две комaнды, показывая свои знания по истории нового времени, демонстрируя творческий подход к выполнению заданий. Игра поможет учителю не только проверить знания, но и повысить интерес к предмету....

11 01 2022 10:13:30

Урок "Западная Европа в эпоху классического Средневековья"


    Урок "Западная Европа в эпоху классического Средневековья"

      Цели урока: выявить основные закономерности развития стран Западной Европы в XI–XIII вв., проследить каким образом шло возникновение городов, рост власти католической церкви....

10 01 2022 3:59:35

Современные методы преподавания исторического краеведения


    Современные методы преподавания исторического краеведения

      Век за веком из судеб разных народов складывалась судьба многонациональной России. Удмуртия в 2008 году отметит 450-летие добровольного вхождения в состав России. Знать и любить свою малую родину – долг каждого гражданина. Краеведение связывает обучение и воспитание с жизнью, способствует всестороннему развитию способностей, прививает любовь к своему краю, формирует чувство сопричастности к судьбам своего народа и судеб народов нашей страны. Краеведение является важным средством реализации межпредметных связей. Изучение предмета создает условия для социо-культурной адаптации обучающихся, способствует развитию творческого мышления, интегрирует знания, полученные в школе....

09 01 2022 0:11:25

Отечественная война 1812 года


    Отечественная война 1812 года

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Урок-презентация, показывающий Отечественную войну 1812 года как одно из ярчайших событий в истории России. Ученики знакомятся с легендарными русскими полководцами и военачальниками, лидерами французской армии....

08 01 2022 12:29:14

Интегрированное мероприятие (устный журнал) "Казань юбилейная"


    Интегрированное мероприятие (устный журнал) "Казань юбилейная"

      Каждый живущий на Земле человек должен знать историю своего края, историю нации и традиции народа, который живет рядом. Привить любовь к языку, к книге, уважение к старшим, гордиться подвигом советского человека в годы Великой Отечественной войны - это то, что обязан сделать педагог для своих воспитанников. Встреча с ветеранами войны позволяет лучше представить себе события тех лет. Именно такое интегрированное мероприятие и позволит заинтересовать учащихся, воспитать их достойными гражданами своей страны....

07 01 2022 22:24:42

"Международные отношения после Второй мировой войны. Арабо-израильские конфликты"


    "Международные отношения после Второй мировой войны. Арабо-израильские конфликты"

      Урок проводится в 9-м классе. На примере данной темы рассматриваются циклы мировой политики после Второй мировой войны. Учащиеся готовят материал о развитии арабо-израильского конфликта. Изученный материал связывается с современной обстановкой на Ближнем Востоке. На уроке затрагивается тема терроризма и последствий локальных конфликтов на мировое развитие. ...

06 01 2022 8:58:45

Открытый урок на тему "Возникновение земледелия и скотоводства"


    Открытый урок на тему "Возникновение земледелия и скотоводства"

      Историю Древнего мира изучается для того, чтобы оглянуться в прошлое, сопоставить его с настоящим. Это помогает представить себе прошлое....

05 01 2022 19:14:56

Интегрированный метапредметный урок английского языка и обществознания по теме "Молодежь в современном обществе"


    Интегрированный метапредметный урок английского языка и обществознания  по теме "Молодежь в современном обществе"

      В ходе урока учащиеся обсуждают проблемы молодежи, классифицируют их по важности, ищут способы решения. Класс делится на группы: подростки, родители, учителя, люди старшего поколения. Они рассматривают возраст взросления со своей точки зрения. Подобные уроки развивают коммуникативные навыки у учащихся, умение чувствовать актуальность и реальность событий, сравнивать, анализировать и выражать свое мнение....

04 01 2022 7:12:29

Урок мужества, посвященный Сталинградской битве


    Урок мужества, посвященный Сталинградской битве

      Урок наглядно и образно воссоздает панораму событий, происходивших в битве за Сталинград, показывает в фактах героизм и мужество защитников города; формирует уважение к историческому прошлому страны и ее народа....

03 01 2022 8:11:27

Победители и побеждённые как эхо Гражданской войны. 11-й класс


    Победители и побеждённые как эхо Гражданской войны. 11-й класс

      Гражданская война... Это незабываемые страницы нашего прошлого. Цель урока – изучить проблему побед и поражений в этой войне, посмотреть на войну как бы изнутри, глазами участников тех далёких событий. Попытаться понять, как они сами объясняли причины своих побед и поражений; выработать собственную точку зрения на одно из самых трагических событий Отечественной истории – гражданскую войну....

02 01 2022 12:42:42

Урок по теме "Библейские сказания". История. 5-й класс


    Урок по теме "Библейские сказания". История. 5-й класс

      Конспект урока построен на принципах развивающего обучения с использованием ИКТ. Большое значение уделяется различным приемам развития устной и письменной речи учащихся, работе с историческим источником. ...

01 01 2022 11:58:39

Урок истории


    Урок истории

      Материалы урока могут быть использованы на уроках истории, мировой художественной культуры, в ходе экскурсии, на классных часах. На уроке изучаются гуманистические традиции в изобразительном искусстве Западной Европы в XVI веке. Рассматривается уникальный вклад, внесенный в сокровищницу мировой культуры эпохой Возрождения....

31 12 2021 3:40:36

Опыт работы по социальному проектированию


    Опыт работы по социальному проектированию

      В статье показан опыт работы по социальному проектированию. Учитель в проекте выступает координатором. Учащиеся сами выбирают актуальную проблему, существующую на территории, где они проживают, и предлагают свой вариант ее решения. Важным моментом социального проектирования является непосредственное участие школьников в решении проблемы. Эта работа позволяет выpaбатывать у учащихся активную гражданскую позицию. Данный материал может быть использован как во внеклассной деятельности, так и на уроках обществознания....

30 12 2021 3:51:22

"Своя игра" – внеклассное мероприятие на тему "Отечественная война 1812 года"


    "Своя игра" – внеклассное мероприятие на тему "Отечественная война 1812 года"

      В игре повторяются вопросы: герои Отечественной войны 1812 г., даты, события, события глазами современников, война глазами художников, словарные слова....

29 12 2021 6:49:43

Игровые технологии как фактор познавательной деятельноси учащихся


    Игровые технологии как фактор познавательной деятельноси учащихся

      Каждый учитель хочет, чтобы его уроки были интересными, увлекательными и запоминающимися. Поэтому и предлагается работа на тему "Игровые технологии как фактор активизации познавательной деятельности учащихся". ...

28 12 2021 22:55:32

"Природа и люди Древней Индии"


    "Природа и люди Древней Индии"

      Урок формирует представления о местоположении, природных условиях и занятиях жителей Древней Индии. В ходе урока учащиеся работают с картой, историческим документом. Широко применяется наглядность, используются элементы театрализации, развивающая игра "Чудесный сундучок". ...

27 12 2021 23:50:43

Информационные технологии на уроках истории


    Информационные технологии на уроках истории

      Материал урока знакомит с ходом Отечественной войны 1812 года и героизмом российского народа. Воспитать чувство гордости и любви к Родине....

26 12 2021 6:32:17

Урок "Культура России в XVIII веке"


    Урок "Культура России в XVIII веке"

      Форма урока: заочная экскурсия. Используются элементы драматизации и персонификации. Главная задача урока – охаpaктеризовать основные направления развития русской культуры XVIII в., определить её значение для развития России. Данный урок позволяет школьникам окунуться в атмосферу эпохи, участвуя в сценарии урока, эмоционально-образно воспринимать материал....

25 12 2021 22:20:19

Интегрированный урок русского языка, истории, музыки для учащихся 6–7-х классов "Сперва АЗ да БУКИ, потом все науки"


    Интегрированный урок русского языка, истории, музыки для учащихся 6–7-х классов "Сперва АЗ да БУКИ, потом все науки"

      Цель урока – дать представление об истории развития и становления русского языка, осветить проблемы, связанные с современным состоянием нашего языка. Урок сопровождается музыкой, инсценировками, мультимедийной презентацией. Нестандартная форма проведения развивает творческие способности учащихся, логическое мышление, способствует развитию гармоничной личности....

24 12 2021 14:39:39

Урок истории по теме "СССР накануне Великой Отечественной войны". 11-й класс


    Урок истории по теме "СССР накануне Великой Отечественной войны". 11-й класс

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Цель урока: помочь учащимся выявить степень готовности Германии и СССР к войне; сформировать личностную оценку по вопросу внезапности нападения Германии....

23 12 2021 3:13:57

Модернизация и становление индустриального общества


    Модернизация и становление индустриального общества

      Урок обобщающего повторения занимает особое место в образовательном процессе. Без таких уроков нельзя считать завершенным процесс усвоения учащимися учебного материала. История XIX в. сложный и интересный период в истории развития человечества. Важно добиться целостного осмысления изученного курса. На уроке используются различные формы, методы и приемы работы с учащимися, современные педагогические технологии....

22 12 2021 9:49:10

Тема урока: "Духовенство". 6-й класс


    Тема урока: "Духовенство". 6-й класс

      Урок знакомит учащихся с историей католической церкви в эпоху Средневековья, когда господство церкви и христианской религии определило образ жизни средневекового человека, социальные границы общества, развитие науки, культуры и искусства....

21 12 2021 1:59:36

Перспективные школьные технологии на уроках истории


    Перспективные школьные технологии на уроках истории

      Общей целью исторического образования является приобщение школьников к национальным и мировым культурным традициям, овладение ими языком культуры, развитие личности на основе знания прошлого и умение ориентироваться в важнейших достижениях мировой культуры. Важнейшая цель исторического образования - обеспечить средствами предмета, включающего разные учебные курсы, воспитание гражданина и патриота Отечества, ценностно-ориентированной личности, обладающей нравственными качествами, способной к самореализации в условиях современного общества....

20 12 2021 6:43:53

Фрагменты уроков истории с использованием технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо"


    Фрагменты уроков истории с использованием технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо"

      Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» на уроках истории позволяет не только поставить вопросы и обозначить проблемы, но и подкрепить свой индивидуальный подход к их решению убедительной аргументацией, реализовать свои творческие замыслы через синквейны и даже рисунки, которые не имеют ничего общего с данной технологией....

19 12 2021 14:28:53

Использование архивных документов новейшей истории России в школе


    Использование архивных документов новейшей истории России в школе

      Статья посвящена вопросам использования архивных документов в процессе преподавания уроков истории, элективных курсов, а также в исследовательской деятельности научного общества учащихся. В статье раскрывается методика работы с архивными документами и эффективность ее применения....

18 12 2021 15:20:49

Мультимедийная презентация на уроках истории в 7-м классе по теме "Экономическое развитие России в XVII веке"


    Мультимедийная презентация на уроках истории в 7-м классе по теме "Экономическое развитие России в XVII веке"

      В настоящий момент я считаю наиболее успешным в своей профессиональной деятельности использование на уроках истории мультимедийных технологий в форме презентации, которые оказывают сильное воздействие на память и воображение, облегчают процесс запоминания, позволяют сделать урок более интересным и динамичным. Предлагаю сценарий урока с использованием мультимедийной презентацией. ...

17 12 2021 15:25:18

Урок обществознания по теме "Рынок труда"


    Урок обществознания по теме "Рынок труда"

      Цель урока: раскрыть действие рыночного механизма регулирования экономики на одном из видов рынка - рынке труда; охаpaктеризовать основные принципы труда; выявить особенности действия рыночных законов на рынке труда; способствовать подготовке учащихся к профессиональному самоопределению....

16 12 2021 22:31:52

Познавательные задания на уроках истории для 6–7-х классов "Друзья Шерлока Холмса"


    Познавательные задания на уроках истории для 6–7-х классов "Друзья Шерлока Холмса"

      Варианты познавательных заданий по истории "Друзья Шерлока Холмса" для учащихся 6-го класса (тема "Образование и наука XI–XV веков", история средних веков) и учащихся 7-го класса (тема "Дворцовые перевороты", история России)....

15 12 2021 5:12:52

Обществоведение, 7-й класс. "Образование"


    Обществоведение, 7-й класс. "Образование"

      Для реализации предложенного тематического планирования в рамках реализации стандартов 2004 г. разработан урок по теме "Образование", с основными базовыми понятиями, предложенными в вышеназванном планировании. Данное учебное занятие является первым в разделе "Духовная сфера". Рассчитано на учеников, имеющих навыки проектной и рефлексивной деятельности....

14 12 2021 0:50:57

Политические режимы и проблемы свободы личности


    Политические режимы и проблемы свободы личности

      Урок способствовует формированию ключевых компетенций гражданского образования. ...

13 12 2021 9:17:59

Урок истории по теме "Качественные хаpaктеристики современного работника"


    Урок истории по теме "Качественные хаpaктеристики современного работника"

      В статье раскрывается содержание урока обществознания. Цель: определение трaнcформации труда в XX–XXI вв., определяются качественные хаpaктеристики достойного труда и современного работника. Постиндустриальное общество изменило главный предмет труда и его главный конечный продукт. Вместо материалов и вещей им становится сам человек, его способности, интересы и потребности, его основные черты и хаpaктеристики....

12 12 2021 23:49:30

Интегрированный урок по истории и математике на тему: "Реформы Петра I". 7—9-е классы


    Интегрированный урок по истории и математике на тему: "Реформы Петра I". 7—9-е классы

      Данный урок по истории предназначен для учащихся 8-х классов, работающих по линейной программе. Возможно использование в 7-м классе по концентру. Урок интересен тем, что учащиеся используют знания по истории для подкрепления знаний по математике. Урок проводится с использованием компьютера (презентации), большого дополнительного материала, требует большой предварительной подготовки, возможен как урок обобщения. ...

11 12 2021 1:55:28

Тема занятия "Индийские касты"


    Тема занятия "Индийские касты"

      Поскольку история Древнего мира изучает особенности различных цивилизаций, то ключевыми моментами в теме урока «Индийские касты» являлась социальная структура общества, изобретения и открытия древних индийцев, зарождение мировой религии буддизма и его нравственные основы. Урок строится с использованием иллюстраций, слайдов, а также словесных методов....

10 12 2021 11:43:42

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::