Обобщающий урок "Западная Европа в XI–XV вв.". 10-й класс
Цель урока: обобщить и систематизировать знания по соответствующему разделу курса "Россия и мир", заинтересовать кадет изучением предмета. В ходе занятия используется мультимедийная презентация, реализуются межпредметные связи истории с географией, иностранным языком.
Ход занятия
1. Организационный момент.
2. Обобщение.
Сообщить цель занятия.
2.1. Соотнесите понятия и определения.
| 1. Сословия | 1. Грамота, свидетельствующая об отпущении грехов и выдававшаяся католической церковью от имени Папы Римского. |
| 2. Орден | 2. Глава городского совета. |
| 3. Еретик | Взнос королю, заменявший личное участие рыцаря в войнах, походах. |
| 4. Вассал | 4. Группа людей, имеющих определенные права и обязанности, которые передаются по наследству и закреплены в законах и обычаях. |
| 5. Мэр | 5. Вероотступник, человек, отрицающий учение официальной церкви. |
| 6. "Щитовые деньги" | 6. Военно-политическое объединение католических монахов-рыцарей. |
| 7. Индульгенция | 7. Феодал, приносивший присягу верности сеньору. |
2.2. В нашей речи мы часто используем афоризмы, крылатые выражения, относящиеся к разным временам.
Перед вами крылатые выражения. Определите, какие из них появились в эпоху Средневековья.
- Яблоко раздора.
- Ахиллесова пята.
- Бросить перчатку.
- Жребий брошен.
- С открытым забралом.
- Дары данайцев.
- Время - деньги.
- Положение обязывает.
- Хлеба и зрелищ.
- Ломать копья.
2.3. В первые столетия Средневековья в Европе было мало городов. Но посмотрите на карту, и, вы увидите, что в XIV веке города густой сетью покрыли всю ее территорию. Одной из причин возникновения и роста средневековых городов стало отделение ремесла от сельского хозяйства.
Объясните причины отделения ремесла от сельского хозяйства, расставьте в нужной последовательности приведенные факты, обозначенные буквами.
а) крестьяне могли обменять излишки продуктов на изделия ремесленников
б) нужны были особые знания и навыки в труде
в) появились новые более сложные орудия труда и виды ремесла
г) росли урожаи и излишки продуктов
2.4. Развитие хозяйства привело к возникновению городов-центров ремесла и торговли. Средневековые города возникали как путем возрождения древнеримских городов, так и в новых местах.
В немецком языке слово "бург" означает крепость "брюке" - мост, "фурт" - брод.
Найдите на карте с. 38-39, 43 города с такими окончаниями и запишите их названия в тетрадь.
Для выполнения задания использовать школьный атлас по зарубежной истории.
А сейчас мы совершим экскурсию в средневековый город.
Определите на основе изображений, чем средневековый город отличался от современного.
а) по размерам
б) по устройству улиц и домов
в) по внешнему облику
г) по благоустройству
Изображения проецируются на экране.
2.6. Улица коров г. Эдинбург
- Улица одного человека г. Брюссель
- Улица штукатуров г. Париж
О каких особенностях средневековых городов свидетельствуют названия этих улиц?
2.7. Средневековые городские дома не имели номеров, их заменяли отличительные признаки ремесла.
Например, такие (проецируются на экране).
Определите, ремесленникам каких специальностей они принадлежат.
2.8. Игра "Города".
а) Был небольшим городом во владениях французских королей, но к концу ХV в., когда Франция была объединена, он превратился в крупный торговый город - столицу Французского королевства.
б) Так стал называться Константинополь после падения Византийской империи.
в) Крупный торговый город на побережье Средиземного моря. Через него велась торговля дорогими восточными товарами. Власть в городе принадлежала богатым купцам. Правитель города уговорил рыцарей напасть на Византию, соперницу итальянских городов по торговле с Востоком. После разгрома Константинополя крестоносцами господство в Средиземном море окончательно перешло к нему и другим городам Италии.
г) В каком французском городе находится собор, где звонарем был Квазимодо - герой романа В.Гюго?
2.9. Соотнесите даты и события.
| 1. 1096 - 1099 гг. | 1. Взятие турками Константинополя. |
| 2. 1410 г. | 2. Созыв Генеральных штатов во Франции. |
| 3. 1337 - 1453 гг. | 3. Первый крестовый поход. |
| 4. 1453 г. | 4. Возникновение парламента в Англии. |
| 5. 1265 г. | 5. Грюнвальдская битва. |
| 6. 1302 г. | 6. Столетняя война. |
2.10. Игра "Кто следующий?"
- Когда в истории воевали цветы? (в Англии 1455 - 1485 гг., война Алой и Белой розы)
- Что означал призыв "понести крест"? (принять участие в крестовых походах)
- Как называлось здание, где заседал городской совет? (ратуша)
- В средние века названия объединения ремесленников одной специальности. В наше время производственное подразделение фабрики или завода. (цех)
- Что в Средневековье называли "черной" cмepтью? (эпидемию чумы)
- Какое прозвище носил английский король Ричард I Плантагенет? (Львиное Сердце)
- Графство на северо-востоке Франции. В XIII-XIV веках славилось своими ярмарками, которые длились почти целый год. (Шампань)
- Что подарили средневековые рыцари своим женам, вернувшись из крестовых походов? (пуговицы)
- Какое обращение к монаршим особам впервые ввел английский король Генрих II Плантагенет? (Ваше Величество)
- Зачем средневековые рыцари, проезжая мимо короля, поднимали забрало? (они отдавали честь королю)
- Какая эпоха завершила европейское Средневековье? (Возрождение)
2.11. Циферблат.
Кадеты отвечают на вопросы, связанные с цифрами.
- Сколько длилась 100-летняя война? (116 лет)
- На сколько сословий было разделено европейское феодальное общество? (3)
- Каково расстояние между Константинополем и Стамбулом? (0 км)
- Сколько походов совершили западноевропейские рыцари-крестоносцы? (8)
- Какое время зависимый крестьянин должен был прожить в городе, чтобы получить свободу? (1 год и 1 день)
- Седьмой из носивших это имя английских королей положил конец длительной и кровопролитной войне Роз и утвердил на английском престоле новую династию. (Генрих)
На магнитной доске вывешивается пустая таблица:
| Англия | Франция |
Отдельно закреплены карточки с ключевыми словами:
- парламент
- королевский совет
- "Великая хартия вольностей"
- династия Валуа
- династия Тюдоров
- "щитовые деньги"
- еретическое движение
Задание: распределите карточки по колонкам таблицы.
Задание на самоподготовку: учебник О.Волобуева, В.Клокова и др. задание 7, с. 119.
Непосредственное наблюдение по этой теме невозможно вследствие отдаленности периода изучения во времени и прострaнcтве. Презентация позволит в некоторой степени восполнить отсутствие живого созерцания. Автор представляет цифровой образовательный ресурс для изучения темы "Древний Восток", разработки которой имеются в методических пособиях.
...
05 12 2023 22:57:52
Внеклассное занятие проводится для учащихся 8-го класса. Главная цель занятия – сформировать представление о казачьих свадебных традициях, обычаях XVIII-XIX вв. Занятие способствует приобщению к казачьей культуре, воспитанию уважения к традициям донских казаков....
04 12 2023 23:52:56
Урок изучение нового материала в игровой форме формирует представление учащихся о культуре греков, воспитании сильных и мужественных защитников родины в связи с увлечением Олимпийскими играми, которые сближали свободное население Греции. Форма обучения – групповая....
03 12 2023 14:13:31
Урок обществознания в 7-м классе формирует понятие «общение», раскрывает его содержание, цели и средства; показывает важность общения для формирования социальной сущности человека; формирует умение анализировать различные формы общения; формирует навыки культурного и грамотного общения в деловых, бытовых и иных жизненных ситуациях....
02 12 2023 8:57:31
Одна из необычных форм урока истории – урок-путешествие. Данная форма позволяет использовать богатый иллюстративный материал, дает возможность учителю закрепить с ребятами навыки работы с картой, а также позволяет включить в урок лабораторную работу с источниками и документами.
Вашему вниманию предлагается один урок из цикла разработанных мною для 5-го класса уроков-путешествий, посвященный Древней Индии. ...
01 12 2023 0:12:36
Урок посвящен теме блокады Ленинграда на основе «Февральского дневника» Ольги Берггольц. Используется компьютерная презентация, музыкальное сопровождение, фотографии Санкт Петербурга. В ходе работы идёт постоянный диалог с классом....
30 11 2023 21:42:27
Целью данного мероприятия является подготовить учащихся к сознатательному участию в гражданской жизни общества, а также воспитание личности, обладающей высоким уровнем гражданского самосознания....
29 11 2023 20:13:56
При подготовке к ЕГЭ по истории я использую различные методы повторения изученного материала.
Наиболее эффективно зарекомендовали себя блочно-модульное обобщение и систематизация изученного материала, в рамках которого стало возможным повторение большого объема исторических знаний, представление его в таблицах и схемах, проведение тестирования.
...
28 11 2023 12:51:20
Цели урока: показать, что при княжении Ярослава Мудрого были созданы предпосылки для расцвета Древнерусского государства в ХI–ХII веках; подчеркнуть деятельность Ярослава Мудрого для укрепления государственности на Руси; совершенствовать навыки самостоятельной работы с картой; продолжить формирование умений анализировать исторические документы, ставить и разрешать проблемы; воспитывать умение работы в группе, прививать навыки принятия коллективного решения....
27 11 2023 4:40:39
Проверяются знания учеников по вопросам избирательного права и знание истории демократии в нашей стране....
26 11 2023 10:14:21
В статье представлен видеоурок, наглядный и справочный материал которого направлен на формирование у школьников яркого и целостного образа культуры Византии. Кроме того, в урок входит проверочный тест, позволяющий оценить объем усвоенных знаний....
25 11 2023 16:30:34
Цель: поиск эффективных и доступных способов обучения и воспитания детей с недостатками слуха. Материал систематизирован, адаптирован и апробирован на пpaктике. Представлены специфические приемы обучения слабослышащих школьников, которые формируют ценностные ориентиры учащихся среднего звена, разносторонне развивают школьников и могут быть рекомендованы для использования в общеобразовательных школах и школах I–II-го вида....
24 11 2023 20:50:21
Главной задачей воспитательной работы в школе является воспитание гражданственности. Материал данного мероприятия используется для углубленного изучения своего края, родного города. Методическая разработка предназначена для урочной и внеклассной работы с учащимися 5 – 8-х классов. Является частью серии занятий, посвящённых изучению родного края Кузбасса.
...
23 11 2023 13:11:12
Тема: "Культура Руси Х – начала ХIII вв." включает в себя два урока. На первом уроке рассматриваются вопросы зарождения культуры, литературного наследия и быта народа. На втором изучаются памятники живописи и архитектуры. В предлагаемой разработке преобладают активные формы и методы обучения, что позволяет учителю развивать у учащихся творческие способности, создавать условия для развития личностных качеств учащихся. На уроках используется обширный наглядный материал с целью сформировать у школьников наглядное представление о памятниках русской культуры Х–ХIII вв.
...
22 11 2023 13:45:24
Вопросы гражданского образования и воспитания выходят на первый план.
На уроке идёт творческий процесс осознания роли и значимости формирования гражданского общества в нашем государстве....
21 11 2023 6:35:51
В ходе урока применяется метод сотрудничества, учитель и учащиеся совместно усваивают новый материал. Урок развивает у учащихся способности систематизировать правовые знания, анализировать тексты нормативных документов, применять их на пpaктике при решении задач....
20 11 2023 3:40:25
Ресурс посвящен проверке знаний учащихся 11-х классов по основным событиям истории России в XX в. Обобщить знания учащихся по истории России, на ярких примерах из жизни известных людей, привить учащимся чувство патриотизма, мужества и гордости за выдающихся соотечественников....
19 11 2023 7:47:43
Цели урока: совершенствование универсальных учебных действий в процессе хаpaктеристики основного конфликта, выявление проблемы, решение их с помощью литературного анализа и исторической науки....
18 11 2023 10:57:58
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
У учащихся формируется правовая культура. Проpaбатывается глава 1 Конституции РФ, в которой изложены основные принципы конституционного строя России. У учащихся воспитывается осознанное уважение к Конституции как к основному закону Российской Федерации....
17 11 2023 7:17:20
Урок в 6-м классе с использованием рабочего листа к уроку в форме лабораторного занятия по учебнику с использованием памятки.
...
16 11 2023 8:58:54
Неделя истории помогает решать задачи формирования мировоззрения учащихся, воспитывать чувство патриотизма, способствует выявлению творческих способностей школьников, вовлекает их в активную деятельность, помогает найти свое призвание. Участие в ней учащихся 1–11-х классов повышает интерес к предмету....
15 11 2023 21:14:48
Успешность работы учащихся с текстовой информацией зависит не только от того, насколько они владеют определёнными навыками, но и от умения учителя эффективно организовать работу с текстом. Возможность организации такой деятельности рассматривается на предложенном уроке....
14 11 2023 21:33:24
Данный урок разработан для курса "История России" в 7-м классе, по теме "Вхождение народов России в состав Российского государства". Цель урока: ознакомление обучающихся с процессом вхождения Хакасии в состав Российского государства в XVII–XVIII веках. Урок построен с использованием мультимедийной презентации и дополнительного материала, не содержащегося в учебниках. На уроке ученики не только должны усвоить новый материал, но и почувствовать себя причастными к созданию истории своей Родины. ...
13 11 2023 3:10:19
Цель урока: познакомить учащихся с историей парламентаризма в России и деятельностью Государственной Думы в 1906–1917 гг.; рассмотреть историю и деятельность Государственной Думы на новом этапе развития парламентаризма в России с 1993 года и до наших дней; показать роль и место органов народного представительства в политической системе современной России....
12 11 2023 10:56:52
Культура Китая оказала большое влияние сначала на развитие культуры многочисленных соседних народов, населявших обширные территории позднейших Монголии, Тибета, Индо-Китая, Кореи и Японии. Её самобытность, высокая художественная и нравственная ценность говорят о творческой одарённости и глубоких корнях китайского народа....
10 11 2023 23:57:20
Когда в 5-м классе начинается систематическое преподавание истории, учитель должен определить уровень знаний и умений, необходимых для работы с картой. Если такие знания и умения отсутствуют или присутствуют лишь фрагментарно, нужно формировать их заново....
09 11 2023 5:52:17
Методическая разработка направлена на содействие духовно-нравственному развитию и воспитанию студентов, формированию российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отечеству, к государственным праздникам России....
08 11 2023 9:41:24
Урок посвящен одной из важнейших проблем курса истории ХХ века - проблеме начала Великой Отечественной войны. В процессе урока, построенного по технологии проблемного обучения, учащиеся сопоставляют различные точки зрения по вопросам готовности СССР и Германии к войне, роли Сталина, выясняют позиции исследований о виновнике развязывания войны, об основных сражениях и их исходе. Их деятельность носит поисковый, исследовательский хаpaктер....
06 11 2023 23:30:11
Урок на тему “Мораль” направлен на рассмотрение содержания понятия «мораль», расширение, систематизацию и углубление знаний о морали; учиться выделять признаки данного термина; обосновывать значение морали в обществе, а также сформировать образ высоконравственного человека....
05 11 2023 0:42:50
Урок проводится в 9-м классе в ходе изучения темы "Россия и мир в 1900–1916 годах". На данный урок по тематическому планированию отводится 1 час. Дидактическая цель урока состоит в формировании умений работать с различными источниками информации, картой, самостоятельно делать выводы. Тип урока определен как урок формирования навыков и умений. Форма урока определена как пpaктическое занятие. Вид урока - самостоятельная работа с текстами под руководством учителя (лабораторная работа). На данном уроке использовалась технология критического мышления.
...
04 11 2023 10:19:46
Цели урока: систематизировать, обобщить и закрепить знания учащихся по истории Древней Греции; повысить интерес к изучению истории; развитие творческих способностей; формирование у учащихся понимания взаимной ответственности и потребности в сотрудничестве, умения работы в комaнде....
03 11 2023 6:20:46
Занятие является одним из серии уроков по истории России, изучающих отношения светской и духовной власти на протяжении веков. Представляется важным разработка методических приемов преподавания уроков, связанных с ролью Православной церкви в истории России, а также христианских подвижников, просиявших на земле русской. В центре внимания занятия - противостояние позиций царя и митрополита Филиппа в 60-е годы правления Ивана Грозного. Каким был митрополит Филипп, осмелившийся дать нелицеприятную нравственную оценку жестокому царю? Чем был его подвиг — эмоциональным порывом или закономерным итогом всей жизни? Что вообще нам известно о его жизни?...
02 11 2023 17:51:36
Цели и задачи игры: пробуждение интереса к изучению истории с привлечением дополнительной литературы; повторение и закрепление знаний учащихся по теме.
...
01 11 2023 11:33:48
Урок истории, помимо решения образовательных и развивающих задач, способствует воспитанию интереса к народной культуре, к прошлому страны. Нельзя идти вперед, не оборачиваясь назад, но это не значит, что нужно жить прошлым, нужно жить с опорой на прошлое....
31 10 2023 0:19:49
Любить Россию - это значит знать и уважать историю своей Родины. Изучая славные страницы военных подвигов, в ходе игры, учащиеся 6-го класса становятся непосредственными участниками событий X-XIII веков.
...
30 10 2023 19:16:24
Внеклассное мероприятие с привлечением представителей общественности раскрывает учащимся понятие «малая родина», знакомит с историей родного края, формирует чувство патриотизма. Включение исследовательской работы учащихся по изучению родного края расширяет внеклассную работу, а исполнение частушек и гимна Данков развивает чувство гордости за уголок края, где ты родился, вырос и учишься....
29 10 2023 17:41:11
Увлекательное внеклассное мероприятие – конкурс знатоков истории, построенный по модели игры "Что? Где? Когда?", активизирует познавательный интерес учащихся к изучению истории, развивает коммуникативные умения и навыки. Обращение к истории позволяет положительно влиять на воспитание гражданских качеств личности.
...
28 10 2023 0:25:19
Внеклассное мероприятие для учеников 9–11-х классов, которое может быть приурочено ко Дню Победы, Дню снятия блокады Ленинграда и другим памятным датам, связанным с историей войны. Проводится между комaндами внутри одного класса. Задачи мероприятия: формирование чувства патриотизма, нравственных качеств учащихся....
27 10 2023 0:23:26
В работе представлен урок истории в 10-м классе по теме "Монголо-татарское нашествие на Русь", урок изучения нового материала. Образовательные цели урока — рассказать о "монголо-татарском нашествии на Русь" развивающие цели — формировать умение логично, последовательно излагать учебный материал, анализировать и обобщать....
26 10 2023 15:12:58
Цель урока – определить слагаемые здорового образа жизни. Использованы педагогические технологии: технологии кейсов, здоровьесберегающие технологии, технологии проектирования. Тему и цель урока учащимся предлагается определить самостоятельно....
25 10 2023 9:17:14
Урок активизирует познавательную деятельность учащихся в процессе пpaктической работы: итоги вооружённого восстания 14 декабря 1825 г., создает у школьников образное представление о восстании декабристов, о той роли, которую играют декабристы в истории Отечества.
...
24 10 2023 1:37:38
Уроки-конкурсы всегда интересны, носят соревновательный хаpaктер. В своей пpaктике я использую урок-аукцион, урок — деловую игру, брейн-ринг, пресс-конференцию. Это наиболее эффективные и интересные формы работы, с помощью которых осуществляется индивидуальный подход в обучении, стимулируется познавательная деятельность учащегося и выpaбатываются коллективные начала деятельности.
...
23 10 2023 16:27:39
Цель урока: сформировать общие представления об участии России в Первой мировой войне....
22 10 2023 12:59:12
Урок дает возможность формирования надпредметного умения обобщать путем сравнения. Совершенствуются такие умения, как постановка и решение проблемы, оперирования различными понятиями, рассуждение по аналогии....
21 10 2023 23:22:54
Урок нацелен на раскрытие значения Полтавской битвы как переломного момента в ходе Северной войны. Способствует развитию умений анализировать исторические события, выявлять их роль и причинно-следственные связи. В проведении урока используются выдающиеся памятники русской литературы и искусства....
20 10 2023 7:51:23
Учащимся показан ход Северной войны, постепенный переход от поражений к победам и к решению главной задачи войны - выходу к морю и становлению морской державой европейского статуса. Современные ИКТ делает возможным подойти к процессу обучения творчески, повышать мотивацию познавательного процесса.
...
19 10 2023 4:37:32
Урок по теме "Права несовершеннолетних" знакомит учащихся с правами ребенка, закрепленными в международных документах о правах ребёнка, в Семейном и Гражданском кодексах РФ. Урок нацелен на формирование у учащихся умения работать с международными законами и основными законами Российской Федерации, анализировать и находить необходимую информацию, учиться распознавать свои права и реализовывать их в повседневной жизни. Урок способствует формированию осознанного отношения к своим правам: учит отстаивать и защищать свои права, уважать и не нарушать права другого человека, развивает творческие способности и коммуникативные умения и навыки учащихся.
...
18 10 2023 14:52:56
Данный урок является интегрированным уроком по истории и литературе.
Знакомит с истоками духовной культуры на основе регионального компонента.
Целью урока является способствовать развитию у обучающихся уважения к своим предкам, как хранителям обрядового наследия, и побудить к работе над составлением своих родословных....
17 10 2023 12:46:17
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::
Урок в 5-м классе по теме: "Древняя Индия"