Тема: "Небесный покровитель Руси. Ге opгий Победоносец" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Тема: "Небесный покровитель Руси. Ге opгий Победоносец"


    Тема: "Небесный покровитель Руси. Ге opгий Победоносец"

Цель: определить роль и место святого Ге opгия Победоносца в истории России.

Задачи.

  • Учебные:
    • изучить биографию Ге opгия Победоносца;
    • выяснить, как сложился культ святого Ге opгия на Руси;
    • определить, какие народные поверья связаны с образом Ге opгия;
    • изучить историю ордена Ге opгия Победоносца;
    • выяснить, существуют ли в Волгограде церкви Ге opгия Победоносца.
  • Развитие умений и навыков:
    • формирование пpaктических навыков работы с дополнительной литературой;
    • развитие умения анализировать, сравнивать, сопоставлять полученную информацию;
    • развитие творческого мышления и познавательной активности;
    • формирование навыков работы в группе;
    • выpaбатывание умений презентовать результаты своей работы
  • Воспитательные:
    • расширение и углубление знаний учащихся по истории родного края;
    • воспитание патриотизма.

Работа осуществляется в группах.

Задания по группам.

I группа.

Тема: Биография Ге opгия Победоносца:

  1. Где родился Ге opгий?
  2. Кто были его родители?
  3. За что Диоклетиан приказал мучить Ге opгия?
  4. Каким истязаниям был подвергнут Ге opгий? Как он их переносил?
  5. Кто встал на защиту Ге opгия и был казнен вместе с ним?
  6. Какие подвиги совершил Ге opгий после cмepти? Расскажите подробнее об одном из них.

II группа.

Тема: Культ святого Ге opгия на Руси.

  1. Когда на Руси узнали о святом Ге opгии?
  2. Какие факты свидетельствуют о том, что Ге opгий стал покровителем русских князей?
  3. Какие народные поверья связаны с Ге opгием? Подберите пословицы и поговорки, подтверждающие этот факт.
  4. Каким образом изображение Ге opгия оказалась на гербе России?

III группа.

Тема: Военный орден Святого Великомученика и Победоносца Ге opгия.

  1. Кто и когда утвердил эту награду?
  2. За какие заслуги ее вручали?
  3. Расскажите о награжденных этим орденом?
  4. Как сложилась судьба награды в советское время?
  5. Существует ли сегодня орден Ге opгия Победоносца? Кто и за какие действия был им награжден?

IV  группа.

Тема: Ге opгий Победоносец на Волгоградской земле.

V группа осуществляет подбор иллюстраций, стихотворений по теме.

VI группа выполняет мультимедийную презентацию.

Учитель (обращаясь к ученикам): О ком эти строки?

«В сиянии возвышенного лика
Простер десницу грозную свою,
И острая карающая пика
Пронзила ядовитую змею!».

Учитель:  Ге opгий Победоносец – один из самых почитаемых в России святых – покровительствует и столице нашей, Москве, и далекому приморскому городу Владивостоку, и всему воинству российскому. Вот уже много столетий легенды о чудесах святого ходят по земле. Англия, Канада, Грузия и Греция спорят о том, кого именно из них он взял под  свое особое покровительство, ну а русские былины приписывают Ге opгию роль христианского просветителя Древней Руси.
История жизни святого Ге opгия была подробно описана в X веке византийским писателем и политиком Симеоном Метафрастом, собравшим все существовавшие сведения о ней.

Сообщения учащихся.

1. Древняя история Каппадокии

Каппадокия – область в Анатолии, расположена в современной Турции. Жители Каппадокии упоминаются уже в «Деяниях Апостолов» в описании Сошествия Святого Духа: «И все изумлялись и дивились, говоря между собою: сии говорящие не все ли Галилеяне? Как же мы слышим каждый собственное наречие, в котором родились. Парфяне, и Мидяне, и Еламиты, и жители Месопотамии, Иудеи и Каппадокии, Понта и Асии». (Деян. 2:7-9).

2. Св. Ге opгий Победоносец

Одним из наиболее почитаемых Святых воинов в Каппадокии был Св. Ге opгий Победоносец. Св. Ге opгий Победоносец родился в Каппадокии в конце III в. н. э.  «Еще в детстве он лишился отца, который скончался замученный за исповедание Христа. Мать же Ге opгия переселилась с ним в Палестину, так как там была ее родина и богатые владения.
Придя в возраст, святой Ге opгий отличался красотою лица, мужеством и крепостью тела, почему и был поставлен трибуном в знаменитом воинском полку. В этом чине он проявил такую храбрость на брани, что царь Диоклетиан, еще не знавший о его христианстве, почтил его саном комита и воеводы. Узнав о вере Ге opгия, император Диоклетиан подверг его истязаниям, а затем приказал казнить.
Мощи святого  Ге opгия хранятся в израильском городе Лида, а глава – в базилике Сан- Джоррджио-ин-Велабро, в сердце старого Рима.

Учитель: Послушайте отрывок из молитвы святому Ге opгию и назовите качества, присущие этому человеку. Что помогло ему вынести все истязания и достойно принять смерь.

…За веру во Христа, от которого отречься ты не захотел,
и за исповедание преславного и пречудного имени
Его, по повелению царя, мучителя нечестивого, тебя
копием в утробу вонзили, на колесе остром мучили,
в сапоги железные с гвоздями обували и   в них
заставляли бегать, в известь нерастворенную засыпали
и  жилами воловыми били  без пощады. Но все эти
муки силою Христовую чудесно ты препобедил…

Учитель: Ге opгий был казнен, но на этом его история не закончилась. Народная молва утверждала, что он не умер, а еще долго путешествовал по свету, побеждая зло и проповедуя христианство. Один из главных подвигов Ге opгия этого периода – битва со змеем, жившим около ливийского города Селена. Послушайте рассказ об этом подвиге.

Сообщение учащегося: Как гласит предание, когда выпал жребий отдать на растерзание чудовищу царскую дочь, явился Ге opгий на коне и пронзил змея копьем, избавив царевну от cмepти. Явление святого способствовало обращению местных жителей в христианство.

Учитель: В русском языке имя Ге opгий имеет еще две формы: Егорий и Юрий. Считается, что тот, кто носит его, способен на самый невероятный подвиг. И не удивительно, вспомним о Юрии Гагарине или маршале Ге opгии Жукове, который принял капитуляцию Германии в праздник Ге opгия Победоносца. Каким же образом святой Ге opгий стал русским святым.

Предлагаю вам поработать с текстом и ответить на вопросы:

  • Каково происхождение Ге opгия согласно народному эпосу?
  • Кто, по-вашему, скрывается под именем Демьянища?
  • Какова роль Ге opгия в распространении христианства на Руси?
  • Как вы думаете, черты каких былинных и исторических персонажей вобрал в себя Ге opгий?

Текст: В духовном стихе о «Егории Храбром», записанном в сборнике П.В.Киреевского «Русские народные стихи» 1848 г., Ге opгий не только побеждает змея на просторах русской земли, но и сам оказывается русского происхождения. Мать его, София Премудрая, живет в городе Иерусалиме, окруженном русскими лесами, а сам Егорий совершает традиционные подвиги русских богатырей. Он отправляется в «землю латынскую» освобождать христиан от ига «Демьянища, безбожного царя басурманища». Через 30 лет Егорий его побеждает и возвращается на Русь, где распространяет христианство.

Сообщение учащегося: Со времен Дмитрия Донского считается покровителем Москвы, поскольку город был основан тезоименным ему князем Юрием Долгоруким. Изображение всадника, поражающего копьем дpaкона, с рубежа XIV–XIV вв. появляющееся в московской геральдике, в народном сознании воспринималось как образ св. Ге opгия; в 1730 г. это было закреплено официально.

Учитель: Еще в XVI веке русским воинам вручали за храбрость монету с изображением святого Ге opгия для ношения на шапке или рукаве.

Сообщения учащихся.

1. Знаменитый военный орден Святого Великомученика и Победоносца Ге opгия был учрежден Екатериной Великой 26 ноября 1769 года (по старому стилю) – в день победы святого воина над змеем-дpaконом, который отныне стал одним из главных воинских и общенациональных праздников России. В этот памятный день, под гром артиллерийского салюта, в дворцовой церкви Зимнего дворца была отслужена Божественная литургия и освящены знаки нового ордена – звезды, кресты и ленты. Состоящий из четырех степеней боевой орден на черно-оранжевой «цвета пороха и пламени» ленте вручался офицерам, генералам и адмиралам за выдающиеся ратные подвиги. «За службу и храбрость»,– как гласил орденский девиз.

2. Чрезвычайно почетным и редким был орден святого Ге opгия I степени. За 150 лет существования (1769–1917 гг.) им были награждены всего (!) 25 человек. Среди них – полководец и генерал-фельдмаршал П.А. Румянцев (за победу при Ларге, 1770 г.); генерал-аншеф А.В. Суворов (за победу при Рымнике, 1789 г.); генерал-фельдмаршал и полководец М.И. Кутузов («За поражение и изгнание неприятеля из пределов России в 1812 году»). Орден Святого Ге opгия II степени за всю историю России был вручен всего 125 раз. Среди его кавалеров – Герои Отечественной войны 1812 года Багратион, Раевский, Дохтуров, Ермолов, Платов, герои Крымской войны (1853-1856 гг.) – Нахимов, Тотлебен; Русско-турецкой войны (1877-1878 гг.) – Скобелев и Гурко; Первой Мировой войны (1914-1918 гг.) – Брусилов, Иванов, Юденич. Ордена Святого Ге opгия III и IV степеней вначале вручались по решению Военной и Морской коллегий, а с 1782 года – Кавалерской «Ге opгиевской думы», состоящей из наиболее  известных и заслуженных героев. За всю историю России только 4 человека стали полными кавалерами ордена всех четырех степеней – среди них  генерал-фельдмаршалы Кутузов-Смоленский, Барклай-де-Толли.
История России знает множество примеров неустрашимости, презрения к cмepти и торжества русского духа! Среди награжденных есть и женщина – надежда Андреевна Дурова.

3.

«Их лица строги,
Гpyди серы,
Блестит Ге opгий
Там и тут!..»,

– так в поэме «Возмездие» Александр Блок описывает русские войска, возвращавшиеся на Родину с Балкан. Другой поэт Николай Гумилев – автор замечательного стихотворения о Ге opгии Победоносце – добровольцем вступил в ряды русской армии в самом начале  Первой Мировой войны и за храбрость на полях сражений был дважды награжден Ге opгиевскими крестами IV и III степеней – 24 декабря 1914 г. и 5 января 1915 г.

«Идущие с песней в бой,
Без стpaxa – в свинцовый дождь.
Вас Ге opгий ведет Святой –
Крылатый и мудрый вождь…».

«Ге opгий» – высшая награда России! Награда императоров, адмиралов и полководцев. В 1807 году «для поощрения храбрости и мужества» солдат, унтер-офицеров и матросов Александр I учреждает знак отличия военного ордена – серебряный крест на черно-оранжевой «ге opгиевской» ленте. Заслужить знак отличия можно было личной храбростью – «на поле сражения, при обороне крепостей и на водах» и за конкретный подвиг – захват вражеского знамени, взятие в плен офицера, спасение жизни комaндира в бою и другие.

Учитель: В 2000 году орден Святого Ге opгия вновь стал высшей военной наградой Российской Федерации. Как вы думаете, почему?

Сообщение учащегося:  18 августа 2008 года генерал-полковник Сергeй Афанасьевич Макаров комaндующий войсками Северо-Кавказского военного округа стал первым кавалером ордена 4-й степени. Он был награжден за успешное проведение операции – «принуждение Грузии к миру». За эту же операцию вторым кавалером ордена 4-й степени стал подполковник спецназа ВДВ Анатолий Вячеславович Лебедь.

Учитель: У Великой России – Святой Руси есть свой Ангел Хранитель, образ которого красуется на всех главных государственных знаках. День памяти святого Ге opгия мы отмечаем 6 мая, сразу за этим днем следует 9 мая – День Победы.

Впервые в России, в Калужской области, в Свято-Ге opгиевском Мещовском мужском монастыре написана уникальная икона «Заступничество святого Великомученика и Победоносца Ге opгия – Ангела Хранителя России в страшную годину испытаний 1941–1945 гг.». Икона написана по книге «Заступница Усердная» иеромонаха Филадельфа. В центре иконы Св. Вмч. и  Победоносец Ге opгий, по бокам – историко-событийные клейма.
На девяти клеймах иконы показаны значительные события Великой Отечественной войны, в которых Святой Великомученик Ге opгий и другие Святые помогают русскому войску одержать победу.

Учитель: Как вы думаете, почему был возрожден орден Святого Ге opгия, почему была написана  новая икона?

Сообщения учащихся.

Почитание Святого Ге opгия в Волгограде

1. В 2005 году решением акционеров компании Минланд Ресорсес ltd и директора Фоменко Алексея Петровича было решено воздвигнуть заводской (Завод «Красный Октябрь») храм Ге opгия Победоносца. 5 мая 2005 года место под основание храма освятил митрополит Герман. Первое время строительство храма от епархии курировал игумен Елисей (Фомкин), настоятель близлежащего храма св. праведного Иоанна Кронштадтского, он и освятил осенью 2005 года закладной камень в основание храма. От завода строительство координировал Важенин Игорь Викторович. Весной 2006 года митрополит Герман освятил колокола звонницы. 28 июля 2006 года митрополит Герман благословил создание прихода и назначил настоятелем строящегося храма иерея Алексея Алексеева. С этого момента на строительной площадке регулярно совершались водосвятные молебны на Двунадесятые и Великие праздники. Весной 2006 года было совершено освящение и водружение куполов строящегося храма. 2 февраля 2007 года в строящемся храме состоялся молебен, посвященный победе в Сталинградской битве. Он был примечателен тем, что на нем присутствовала внучка последнего заводского священника. 6 мая 2007 года при стечении большого количества заводчан и прихожан храма митрополитом Германом было совершено полное освящение храма. В основание престола были заложены мощи мучеников Виленских Антония, Евстафия, Иоанна.
Архитектор, разработчик проекта храма Ге opгия Победоносца – Юрий Вадимович Коссович, известный жителям Волгограда, как автор проекта храма Всех Святых на Мамаевом Кургане. При храме  работает Душепопечительский Православный Реабилитационный Центр помощи алкозависимым и наркозависимым людям. В 2010 году по благословению Митрополита Волгоградского и Камышинского Германа открыта стационарная реабилитация по типу закрытой терапевтической общины. Настоятель – иерей Алексий Алексеев.

2.  22 июня 2008 года, состоялось торжественное открытие и освящение часовни-усыпальницы Святого Ге opгия Победоносца в память о воинах-сибиряках. Более 200 тысяч сибиряков погибли в Сталинградской битве. Всего в сражениях того периода участвовали 25 дивизий и четыре бригады, сформированные в различных регионах Сибири. Часовня-усыпальница возведена на средства, собранные жителями Новосибирска, предприятиями и организациями этого города. Проект часовни выполнен новосибирским архитектором Петром Чернобровцевым. На панно, выполненном из бронзы, расположенном над входом – изображение Ге opгия Победоносца. На обратной стороне часовни – панно (высота более шести метров, ширина более трёх метров) – со следующим текстом: «Здесь, на берегах великой русской реки Волги, в жестоких сражениях с июня 1942 г. по февраль 1943 г. воины-сибиряки стояли наcмepть! Здесь они остановили лютого врага, защитили свою Родину и обрели вечную славу и бесcмepтие! Здесь сибиряки – благодарные потомки героев – в память об этом подвиге возвели в 2008 г. часовню во имя святого Ге opгия Победоносца».

В конце урока учащиеся делают вывод, что Ге opгий Победоносец для россиян является, прежде всего, символом храбрости, его имя ассоциируется с воинским подвигом, с героической борьбой за свободу и независимость Родины.

Список литературы:

  1. Иванов С., Супрун В. Храмы Царицына, Сталинграда, Волгограда. – Волгоград: издательство ВПИПК РО, 2003.
  2. История России.IX – XVII вв. Школьная энциклопедия. – М.: Олма-Пресс образования, 2003.
  3. Коллекция русских икон №1. Святой Ге opгий  – М.: ООО Дж.И. Фабри Эдишинз, 2010.
  4. Скоробогатько Н. Русские святые – М.: Белый город, 2009.
  5. Соловьев В.М. История для детей и взрослых. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Белый город, 2007.
  6. Шевченко Л.Л. Православная культура. Книга вторая – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества , 2005.
  7. days.pravoslavie.ru
  8. sedmitza.ru
  9. rusorden.ru

Приложение 1




Литературно-историческая викторина, посвященная Великой Отечественной войне


    Литературно-историческая викторина, посвященная Великой Отечественной войне

      Цель проведения викторины – пропаганда знаний по истории Великой Отечественной войны, привлечение внимания к литературным произведениям военных и послевоенных лет, патриотическое воспитание обучающихся. К участию в викторине можно привлекать обучающихся 8–11-х классов не только своей школы, но и других школ (в рамках сетевого взаимодействия)....

19 01 2022 13:59:17

Разработка урока по истории России по теме "Политика СССР в восстановительный период 1945–1953 гг."


    Разработка урока по истории России по теме "Политика СССР в восстановительный период 1945–1953 гг."

      Предложенная форма урока может применяться как вводная лекция по методике КСО, при изучении материала по блочной системе, на традиционных уроках. Данный урок формирует у учащихся представление об основных событиях в СССР в 1945–1953 годы; раскрывает особенности тоталитарного режима в послевоенное время; закрепляет навыки работы с компьютерными программами; формирует навыки работы с тестами; развивает познавательный интерес и мотивацию учебной деятельности....

18 01 2022 7:31:11

Урок истории "Мечты третьего рейха: блицкриг"


    Урок истории "Мечты третьего рейха: блицкриг"

      Владение ИКТ, грамотное их применение на уроках - непременное условие успешной работы современного учителя. А социальный заказ на воспитание творческой, активной личности заставляет отказаться от традиционной системы передачи знаний "учитель - ученик", активно использовать современные образовательные технологии для развития критического мышления. Урок "Мечты Третьего рейха: блицкриг" построен с использованием ИКТ и приемов технологии креативного мышления. ...

17 01 2022 23:35:48

Проект как инновационный метод учебной деятельности


    Проект как инновационный метод учебной деятельности

      Актуальной проблемой современной педагогики становится использование методов, которые формируют у учащихся навыки самостоятельного добывания новых знаний. Для работы над проектом создается группа из учащихся, мотивированных на исследование. Инициатором проектной деятельности может быть учитель, но именно учащиеся определяют тему исследования. Основой для формирования темы может стать краеведческий материал, факты истории науки, политическая история России, родословная семьи и т.д....

16 01 2022 0:40:45

Урок истории на тему «Белая эмиграция». 9-й класс


    Урок истории на тему «Белая эмиграция». 9-й класс

      Материал урока знакомит учащихся с судьбой русской эмиграции «первой волны», определяется ее историческая миссия и вклад в культурное наследие....

15 01 2022 2:47:45

Урок "Роль личной инициативы граждан в защите прав и свобод человека"


    Урок "Роль личной инициативы граждан в защите прав и свобод человека"

      Разработка урока по праву для 11-го класса к 60-летию принятия Всеобщей декларации прав человека. Изучение темы рассчитано на два академических часа, при этом предпочтителен вариант спаренных часов. Важнейшую роль в просвещении в области прав человека по-прежнему играют школьные уроки, которые закладывают базу правовой культуры у будущих члeнов гражданского общества правового российского государства. ...

14 01 2022 20:27:31

Коррупция - негативное социальное явление. Взятка


    Коррупция - негативное социальное явление. Взятка

      На уроке учащиеся знакомятся с составом преступлений «Получение взятки» и «Дача взятки» УК РФ и видом наказания, предусмотренного за данный вид преступлений. Урок способствует развитию навыков работы с нормативными документами, составления тезисов по ходу урока; умений давать отзыв на ответы других учащихся, участвовать в обсуждении, применять знания при анализе проблемных ситуаций современного общества....

13 01 2022 11:28:56

Литературная гостиная "Прерванный полёт" (памяти Владимира Высоцкого)


    Литературная гостиная "Прерванный полёт" (памяти Владимира Высоцкого)

      Литературная гостиная памяти Владимира Высоцкого знакомит обучающихся с традициями авторской песни, с биографией и творчеством Высоцкого; позволяет развивать навыки выразительного, эмоционального чтения, вдумчивого восприятия, умение сопереживать, сочувствовать; помогает пробудить у обучающихся интерес и любовь к поэзии, слову....

12 01 2022 6:57:29

Элективный курс "Политическое лидерство". 10–11-е классы


    Элективный курс "Политическое лидерство". 10–11-е классы

      Данный элективный курс поможет прояснить ряд вопросов, связанных с феноменом лидерства, лучше уяснить особенности отечественной и зарубежной политической жизни. ...

11 01 2022 15:20:50

"Социальная сфера общества". Урок обобщения и систематизации знаний по обществознанию


    "Социальная сфера общества". Урок обобщения и систематизации знаний по обществознанию

      Методическая разработка урока включает в себя элементы интеpaктивного и проблемного обучения, что позволяет активизировать самостоятельную деятельность учащихся на уроке, развивает коммуникативные навыки за счет работы в группах, формирует собственную точку зрения с обязательной ее аргументацией. В ходе занятия обобщаются и систематизируются знания учащихся по проверяемым в рамках ЕГЭ элементам содержания....

10 01 2022 18:37:33

Урок истории в 7-м классе по теме: "Петр I и его реформы"


    Урок истории в 7-м классе по теме: "Петр I и его реформы"

      Урок посвящен одной из выдающихся личностей истории России – Петру Великому. При подготовке к уроку учащимся дается опережающее задание: подготовить сочинение-размышление на тему: "Мне нравится Петр I", "Мне не нравится Петр I", а также познакомиться с дополнительной информацией по изучаемым вопросам темы. ...

09 01 2022 13:19:16

Урок-путешествие по истории "Воспитание девочек и мальчиков в XVI–XVII веках в семье казаков". 5–11-й класс


    Урок-путешествие по истории "Воспитание девочек и мальчиков в XVI–XVII веках в семье казаков". 5–11-й класс

      Цель урока: познакомить учащихся с воспитанием мальчиков и девочек в XVI–XVII веках в семье казаков; воспитывать взаимопомощь, любовь к близким, любовь к родному краю....

08 01 2022 16:25:33

Исторические выставочные экспозиции в школе


    Исторические выставочные экспозиции в школе

      Статья посвящена научно-пpaктической организации выставочных экспозиций в школе. Освещена поэтапная подготовка, организация и создание выставочных экспозиций, представлен собственный опыт учителя. Показана воспитательная роль совместной деятельности по организации выставок учащихся и учителя, роль родителей, муниципальных и общественных организаций. Рассмотрены научно-пpaктические аспекты деятельности учащихся в организации выставок и связанные с ними исследовательские работы....

07 01 2022 11:22:42

«Откуда пошла и есть Зима…»


    «Откуда пошла и есть Зима…»

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Представленный материал представлен в виде путевого очерка. Автор предлагает обратить свой взор к историческим истокам родного города, бережно передаваемых от поколения к поколению. Ведь они богаты и многогранны. Рассматриваются разделы «Происхождение названия города», «Древние жители Приокской долины», «Легенды и предания», «Исторические источники», «Ямщик, лошадь и верстовой столб»....

06 01 2022 11:57:10

"Круглый стол" по дисциплине "История России" на тему "Кавказская война 1817-1864-х годов. Итоги и уроки"


    "Круглый стол" по дисциплине "История России" на тему "Кавказская война 1817-1864-х годов. Итоги и уроки"

      В предлагаемом "круглом столе" рассматриваются различные точки зрения. Рассматривая Кавказскую войну как историческое явление, ее сущность, причины, ученики выясняют, возможно ли было избежать подобных трагических событий, стараются ответить на вопрос - нужны ли нам, живущим в XXI веке, знания о событиях той далекой эпохи и если нужны, то зачем?...

05 01 2022 6:32:28

Интеллектуальная игра "Шире круг"


    Интеллектуальная игра "Шире круг"

      Данное мероприятие позволяет подвести итог работы учащихся, показать, что узнали, чему научились. В подготовке интеллектуальной игры принимали участие учащиеся 7-го класса, родители, что способствует коллективной творческой деятельности. ...

04 01 2022 17:22:36

Урок обществознания в 8-м классе по теме "Конфликт"


    Урок обществознания в 8-м классе по теме "Конфликт"

      Конспект открытого урока по обществознанию из раздела "Социальная сфера". На уроке рассматривается такой важный вопрос для учащихся 8-9-х классов, как "Конфликт". Используются различные формы работы: по рядам; в группах; погружения в себя; работа с документами; обмен и аргументация мнений. Акцентируются внимание на негативности конфликта. И что особенно важно – бесперспективности решения проблем с помощью алкоголя, курения, наркотиков. ...

03 01 2022 18:43:34

План-конспект урока истории в 8-м классе "Социальная картина российского общества в пореформенное время"


    План-конспект урока истории в 8-м классе "Социальная картина российского общества в пореформенное время"

      В статье представлен опыт работы по изучению темы "Социальная картина российского общества в пореформенное время" в курсе отечественной истории 8-го класса. В предлагаемом плане-конспекте урока предложены различные формы деятельности учителя и учащихся на уроке, имеются рекомендации по использованию технических средств обучения. ...

02 01 2022 13:50:35

Сценарий занятий по избирательному праву для учащихся 3–5-х классов "Выбирай-ка"


    Сценарий занятий по избирательному праву для учащихся 3–5-х классов "Выбирай-ка"

      Представленная программа, охватывающая одну из наиболее актуальных задач - проблему воспитания активной жизненной позиции рассчитана на младших школьников 3–5-х классов и предполагает 8 увлекательных занятий. Вместе со сказочными героями из полюбившихся русских народных сказок ребята попадут в невиданную им страну "невыберайка" и придут к выводу о необходимости законов государства, о правах каждого гражданина, смогут научиться делать правильный выбор и даже поучаствовать в выборах президента....

01 01 2022 10:48:23

Урок английского языка в 11-м классе. Тема: "История Московского княжества"


    Урок английского языка в 11-м классе. Тема: "История Московского княжества"

      Урок составлен для учащихся 11-го класса, использующих учебное пособие «Москва» при изучении элективного курса. В течение урока учащиеся определяют тему урока (исходя из полученной информации), комментируют наиболее интересные факты, подбирают дополнительный материал, выполняют грамматические и лексические упражнения, обсуждают наиболее яркие страницы истории Москвы....

31 12 2021 3:40:35

Урок обществознания по теме "Политика и субъекты политической жизни"


    Урок обществознания по теме "Политика и субъекты политической жизни"

      Цель данного урока – показать нравственную природу власти, отметить важность участия каждого субъекта в политической жизни страны. Материал этого учебного занятия дает возможность формировать нравственные убеждения, что, на наш взгляд, очень важно в работе с обучающимися. Психологическими особенностями контингента обусловлен и выбор технологии встречных усилий учителя и ученика. ...

30 12 2021 23:53:34

Открытый урок по всеобщей истории в 7-м классе


    Открытый урок по всеобщей истории в 7-м классе

      Урок в 7-м классе насыщен фактическим материалом, план и предлагаемая учителем последовательность изучения материала дают прочные знания и высокий результат его усвоения. На уроке учащиеся заполняют технологические карты, содержащие множество различных видов заданий. Урок призван довести до сознания учащихся достижения науки и техники, подготовившие Великие географические открытия, закрепить имена путешественников и их открытия, выяснить значение этих открытий....

29 12 2021 16:23:49

Урок в 6-м классе. "Завоевание Руси монголо-татарами"


    Урок в 6-м классе. "Завоевание Руси монголо-татарами"

      Урок способствует развитию исторического мышления; развивает предметные компетенции; формирует уважительное отношение к прошлому своего народа. Использование компьютерной презентации не только упрощает работу учителя, но и способствует расширению представления учащихся о событиях, изучаемых на уроке. ...

28 12 2021 15:30:39

Открытое внеклассное мероприятие "Милый сердцу уголок. Моя малая родина – местечко Данки"


    Открытое внеклассное мероприятие "Милый сердцу уголок. Моя малая родина – местечко Данки"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Внеклассное мероприятие с привлечением представителей общественности раскрывает учащимся понятие «малая родина», знакомит с историей родного края, формирует чувство патриотизма. Включение исследовательской работы учащихся по изучению родного края расширяет внеклассную работу, а исполнение частушек и гимна Данков развивает чувство гордости за уголок края, где ты родился, вырос и учишься....

27 12 2021 23:28:46

Урок-панорама "По историческим вехам романа В.С. Пикуля «Богатство»"


    Урок-панорама "По историческим вехам романа В.С. Пикуля «Богатство»"

      Историко-литературный урок-панорама призван помочь научить учащихся сравнивать историческую реальность и художественный вымысел в изображении исторической действительности литературными произведениями, заинтересовать в нравственных и духовных проблемах, особенностях творчества В.С. Пикуля. ...

26 12 2021 11:30:33

Урок в 8-м классе по теме "Русско-турецкая война 1877–1878 гг."


    Урок в 8-м классе по теме "Русско-турецкая война 1877–1878 гг."

      Методическая цель урока: создание условий для личностного осмысления учебной информации о русско-турецкой войне 1877–1878 гг. Задачи: выявить причины, ход, итоги войны; развить умения рассуждать, высказывать свое мнение, аргументировать его, сопоставлять факты, обобщать материал; воспитать у учащихся уважительное отношение к памяти предков, чувство патриотизма....

25 12 2021 3:11:16

Проблемное обучение на уроках истории. Урок по теме "Династический кризис. Восстание декабристов 14 декабря 1825 года"


    Проблемное обучение на уроках истории. Урок по теме "Династический кризис. Восстание декабристов 14 декабря 1825 года"

      Учащиеся на уроке должны понять главные особенности первого антикрепостнического этапа революционного движения в России, его социальный состав и направленность, уяснить, почему именно с декабристов ведет свою историю русское революционное движение в России, в чем его отличие от стихийных крестьянских бунтов. ...

24 12 2021 1:15:38

Урок истории по теме "Путешествие по Древнему Египту"


    Урок истории по теме "Путешествие по Древнему Египту"

      Цель урока: обобщить историю Древнего Египта; в ходе необычного общения усилить заинтересованность в знаниях данной темы. ...

23 12 2021 17:46:27

Методическая разработка урока истории России в 7(10)-м классе по теме: "Смутное время (1598-1613 гг.)"


    Методическая разработка урока истории России в 7(10)-м классе по теме: "Смутное время (1598-1613 гг.)"

      Данная методическая разработка урока истории в 7-х и 10-х классах позволяет сформировать цельное представление о проблемных страницах истории России, побуждает учащихся к размышлению и высказыванию собственных суждений, помогает развить коммуникативные способности, навыки проведения дискуссии и оценить свое отношение к изучаемому историческому материалу. ...

22 12 2021 12:29:19

Интегрированный урок (литература + история) по теме "Гражданин. Гражданственность. Патриотизм"


    Интегрированный урок (литература + история) по теме "Гражданин. Гражданственность. Патриотизм"

      Личность – это продукт социализации, в самом общем смысле так называется процесс, в котором расширяются и умножаются социальные связи индивида с внешним миром. На протяжении всего процесса социализации индивид постоянно осваивает все новые и новые виды деятельности. Поэтому очень важно использовать на своих уроках разные формы работы учащихся....

21 12 2021 17:10:44

"История советской дипломатии в лицах". Внеклассное мероприятие по истории для учащихся 9–11-х классов


    "История советской дипломатии в лицах". Внеклассное мероприятие по истории для учащихся 9–11-х классов

      В ходе мероприятия учащиеся знакомятся с жизнью и деятельностью всех руководителей внешнеполитического ведомства СССР (до 1985 года). Мероприятие состоит из пяти конкурсов: "Детство и юность дипломатов", "Интересные страницы становления советской дипломатии", "Легенды дипломатического поприща", "Портрет на фоне эпохи", "На дипломатическом приеме..."...

20 12 2021 21:53:52

Урок истории "Страна победившего социализма". 11-й класс


    Урок истории "Страна победившего социализма". 11-й класс

      Урок истории проводится на основе межпредметной интеграции (литература, краеведение, экономика, культурология). Противоречия общественно-политической жизни страны победившего социализма раскрываются в поисковой и творческой деятельности. Продолжением урока могут стать классные часы, исследовательская работа, элективные занятия, что не только повышает научный потенциал урока, но и формирует активную жизненную позицию подростков, воспитывая гуманное отношение к людям, чувство справедливости....

19 12 2021 5:45:38

Классный час по теме "Пылая местью и любовью, восстала русская земля" для учащихся 8–9-х классов


    Классный час по теме "Пылая местью и любовью, восстала русская земля" для учащихся 8–9-х классов

      Работа посвящена 200-летию победы русского оружия в Отечественной войне 1812 года. Данный материал разработан и использован для проведения классных часов для учащихся 4-х классов начальной школы, а также учащихся 5–7-х классов средней школы. К активизации внимания учащихся и проявления не только знаний по теме, но и сформированных исследовательских умений, да и просто смекалки приготовлена викторина....

18 12 2021 8:28:43

Урок обществознания с кейс-технологией. 7-й класс


    Урок обществознания с кейс-технологией. 7-й класс

      Кейс-технология – это интеpaктивная педагогическая технология, использующаяся для активизации учебного процесса. Ее суть состоит в том, что учащимся дается описание определенной ситуации, созданной на основе реальных или вымышленных событий. Одна из важнейших хаpaктеристик кейс-метода ‒ умение воспользоваться теорией, обращение к фактическому материалу. Главное его предназначение – развивать способность проpaбатывать различные проблемы и находить их решение....

17 12 2021 4:59:43

Открытый урок в 5-м классе по теме "Культура Древней Индии. Буддизм" (с использованием информационных технологий)


    Открытый урок в 5-м классе по теме "Культура Древней Индии. Буддизм" (с использованием информационных технологий)

      Предлагается разработка открытого урока в 5-м классе с использованием информационных технологий. В ходе урока рассматриваются такие вопросы, как религия древних индийцев, возникновение буддизма и его влияние на художественную культуру Индии, древнеиндийская литература, развитие научных знаний. ...

16 12 2021 6:39:42

Начало Великой Отечественной войны


    Начало Великой Отечественной войны

      Урок позволяет формировать представление об основных периодах Великой Отечественной войны, познакомить с трагическими событиями начала войны, раскрыть причины неудач Красной армии и показать, что война с Германией носила со стороны СССР справедливый, освободительный хаpaктер....

15 12 2021 14:55:21

Открытый урок по истории отечества "Борьба русского народа против иноземных завоевателей"


    Открытый урок по истории отечества "Борьба русского народа против иноземных завоевателей"

      Обобщающий урок для 6-го класса по учебнику А.А. Данилова «История России». В основе организации урока опopные сигналы по теме и групповая работа учащихся....

14 12 2021 7:26:10

Урок по повести Н.С. Лескова "Левша"


    Урок по повести Н.С. Лескова "Левша"

      Урок позволяет расширить знания о жизни и творчестве писателя, сопоставить события истории и литературы, формирует навык анализа художественного текста и развивает умение хаpaктеризовать героев литературного произведения....

13 12 2021 0:33:48

Открытый урок в 6-м классе по теме "Соседи восточных славян"


    Открытый урок в 6-м классе по теме "Соседи восточных славян"

      Урок-взаимообучение способствует развитию критического мышления у учащихся, формирует коммуникативные навыки при работе в группах и коллективной работе, воспитывает уважительное отношение к истории и культуре своего народа во взаимосвязи с другими народами....

12 12 2021 22:47:18

Они отстояли Родину


    Они отстояли Родину

      Внеклассное мероприятие ко Дню Победы с целью расширить знания школьников о Великой Отечественной войне; дать почувствовать детям величие духа людей военного поколения, их веру в торжество справедливости и правды на Земле; рассказать о пионерах-героях, о детях войны; способствовать воспитанию патриотических чувств, уважительного отношения к ветеранам войны....

11 12 2021 2:45:46

Новая история. Урок в 7-м классе по теме: "Права человека в Великой Французской революции"


    Новая история. Урок в 7-м классе по теме: "Права человека в Великой Французской революции"

      Урок по теме: "Права человека в Великой Французской революции" ставит своей целью воспитание уважения к человеку, его правам. Данный урок может быть вариантом повторительно-обобщающего урока по теме "Великая Французская революция"; материалы к уроку могут быть использованы на уроках обществознания и права. ...

10 12 2021 2:22:31

Викторина "Отечественная война 1812 г." по телевизионному фильму "Кто выиграл войну 1812 г."


    Викторина "Отечественная война 1812 г." по телевизионному фильму "Кто выиграл войну 1812 г."

      Вопросы-тесты задаются учащимся по мере просмотра телевизионного фильма. Учителю необходимо предварительно просмотреть фильм, чтобы задавать вопросы перед их ответом в фильме. Монтаж вопросов можно сделать на компьютере. Вопросы-тесты даны последовательно, по ходу просмотра телефильма. Правильные ответы выделены жирным шрифтом. Количество вопросов может быть увеличено или уменьшено в зависимости от классов и их подготовленности....

09 12 2021 18:54:54

Повторительно-обобщающий урок по истории Средних веков в 6-м классе по теме "Средние века: «темные» или «светлые»?"


    Повторительно-обобщающий урок по истории Средних веков в 6-м классе по теме "Средние века: «темные» или «светлые»?"

      Цель урока: создать образ средневековья, сравнить раннее и классическое средневековье по плану: государственное устройство, сельское хозяйство, жизнь общества, культура; подвести учащихся к самостоятельному выводу....

08 12 2021 11:21:22

Урок-экскурсия «Традиции и обычаи ханты и манси». 10-й класс


    Урок-экскурсия «Традиции и обычаи ханты и манси». 10-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Цель: расширение знаний о традиционном хозяйстве, культуре, некоторых традициях и обычаях коренных жителей ХМАО–Югра – ханты и манси....

07 12 2021 7:29:16

Урок истории "Законы Хаммурапи", 5-й класс


    Урок истории "Законы Хаммурапи", 5-й класс

      Урок истории в 5-м классе рассказывает про историю Древнего мира....

06 12 2021 12:34:47

Великая Отечественная война


    Великая Отечественная война

      Урок посвящен одной из важнейших проблем курса истории ХХ века - проблеме начала Великой Отечественной войны. В процессе урока, построенного по технологии проблемного обучения, учащиеся сопоставляют различные точки зрения по вопросам готовности СССР и Германии к войне, роли Сталина, выясняют позиции исследований о виновнике развязывания войны, об основных сражениях и их исходе. Их деятельность носит поисковый, исследовательский хаpaктер....

05 12 2021 10:18:16

Анализ репродукции художественного произведения на историческую тему (В.М. Васнецов "После побоища Игоря Святославовича с половцами")


    Анализ репродукции художественного произведения на историческую тему (В.М. Васнецов "После побоища Игоря Святославовича с половцами")

      Анализ репродукции художественного произведения на историческую тему спланирован по алгоритму, предложенному Е.Е. Вяземским на дистанционных курсах повышения квалификации Педагогического университета «Первое сентября» и отделения педагогического образования факультета глобальных процессов МГУ им. М.В. Ломоносова по теме «Как преподавать историю: теория и методика»....

04 12 2021 21:48:21

Открытый урок в 5-м классе по теме "Культура Древней Индии. Буддизм" (с использованием информационных технологий)


    Открытый урок в 5-м классе по теме "Культура Древней Индии. Буддизм" (с использованием информационных технологий)

      Предлагается разработка открытого урока в 5-м классе с использованием информационных технологий. В ходе урока рассматриваются такие вопросы, как религия древних индийцев, возникновение буддизма и его влияние на художественную культуру Индии, древнеиндийская литература, развитие научных знаний. ...

03 12 2021 1:15:20

Семейное право


    Семейное право

      Урок призван закрепить теоретические знания учащихся по семейному праву, развивать и формировать познавательный интерес к разным областям жизни человеческого общества, научить ориентироваться в семейном законодательстве. Урок воспитывает потребность осознанно пользоваться принципами семейного права, научиться принимать самостоятельные решения по пpaктическим правовым ситуациям. ...

02 12 2021 3:37:54

Повторительно-обобщающий урок в 7-м классе по главе "Как права человека и гражданина связаны с государством"


    Повторительно-обобщающий урок в 7-м классе по главе "Как права человека и гражданина связаны с государством"

      Закрепление и обобщение материала сопровождается различными заданиями, в том числе интеpaктивными. Например, работа в парах. Важно, что учитель дает алгоритм действий учащихся при выполнении данной работы. Также во время урока ученики работают с тетрадями, используя ранее выполненные задания; закрепляют понятия и термины....

01 12 2021 21:18:15

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::