Интегрированный урок "право + психология" по теме "Семья и бpaк"
Тип урока: комбинированный.
Форма проведения урока: интеграция дисциплин “Право”, “Психология” (педагогическая мастерская).
Форма организации учебной деятельности: работа в группах, индивидуальная, рефлексия.
Цели урока.
Образовательные:
знать: основы правового регулирования семейных отношений, понятия о бpaке и брачном контpaкте;
уметь: анализировать мотивы и причины распада семей ; работать с источниками семейного законодательства и находить нужную информацию, формировать правовые компетенции в области семейных правовых отношений; использовать психологические рекомендации в целях сохранения и укрепления молодой семьи.
Развивающие: способствовать развитию коммуникативных компетенций в социуме;
Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к семейным ценностям.
Межпредметные связи: обществознание, экономика, литература.
Материально-техническое оснащение урока: экран, проектор, магнитофон, интерьер семейного уголка, “шкатулка счастья”, “домашний очаг”.
Средства обучения: Конституция РФ, Семейный кодекс РФ, слайдовая презентация /приложение 1/, карточки-задания /приложение 2/, иллюстрации /приложение 3/, памятки обучающимся.
Элементы урока |
Время |
Деятельность преподавателя |
Деятельность |
Приемы и методы преподавателя и обучающихся |
Оргмомент
|
2 мин.
3 мин. |
1. Проверить готовность к
уроку, отметить отсутствующих. 2. Психолог: Рождается ли семья создавать, познавать, приумножать прекрасное, мудрое и возвышенное, доброту, правду, чистоту помыслов или только созерцать, удовлетворять физиологические потребности, вести праздный образ жизни… (звучит мелодия погода в доме) Семья любого человека – это дневник, в котором он собирается написать один рассказ…, а пишет другой. И момент истинного счастья наступает тогда, когда он сравнивает написанное с тем, что он надеялся создать. 3. Сообщение темы и целей урока: Преподаватель: Мы продолжаем изучать отрасли Российского законодательства. Сегодня мы познакомимся с темой “Семья и бpaк”. Рассмотрим функции семьи и правовые нормы института бpaка. Запишите дату, тему и план урока: 1. Семья и ее функции. 2. Правовые нормы института бpaка. |
Информация старосты о
готовности к уроку
|
Мотивация
Сообщение темы урока и цели урок |
Актуализация знаний (подготовка обучающихся к изучению материала) |
5 мин. |
Согласитесь, что каждый из нас
хочет быть счастливым… В каждом возрастном периоде жизни человека есть свое понимание и представление о счастье в семье. К сожалению, Россия находится на первом месте в мире по количеству разводов, на каждую 1000 свадеб у нас в стране приходится почти 700 разводов. Печально осознавать, что каждая вторая счастливая молодая пара, выходящая из дверей ЗАГС, через некоторое время решит все поменять в жизни и близкие еще вчера люди расстанутся. Обучающиеся лицея провели исследование раскрывающее понятие семейного счастья, права и обязанности супругов у разных возрастных групп людей. Сейчас мы с вами проанализируем обработанные материалы и попробуем разобраться в чем заключается смысл прочного брачного союза. (Приложение 2, 3) Что Вы увидели из анализа опроса населения? Какое представление о бpaке у обучающихся нашего лицея? Я думаю, что Вы все со мной согласитесь о том, что понятие о семейном счастье и о роли супругов в семье разное, и что значение возрастает именно в сложные кризисные времена, которые лишают людей привычных традиционных опор. В этой ситуации семья становится, пожалуй, единственным местом, где человек получает поддержку и понимание, а для этого необходимо в бpaк вступать осознанно, учитывать достижение брачного возраста, знать основы Семейного и Гражданского кодекса РФ. Конечно, несомненно, соблюдать основы законодательства необходимо, но это ли является самым главным для вступления в бpaк? |
Краткий анализ опроса
Ответы обучающиеся
Ответы обучающихся (взаимопонимание, любовь)
|
|
Изучение нового материала
Подведение итогов урока
Психологическая рефлексия
Подведение итогов урока
Домашнее задание |
22 мин.
5 мин.
2 мин.
4 мин.
2 мин. |
Традиционно семья считается
государственным институтом. Она воспитывает
детей и выполняет еще много различных функций. Мир взрослых людей слишком сложен, индивидуален, мало предсказуем. Основной задачей семейного права является защита семьи, материнства, отцовства и детства. Семейные отношения должны строится, как вы уже отметили на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности перед ее члeнами, недопустимости вмешательства кого - либо в дела семьи (преподаватель зачитывает выдержки из сочинений обучающихся). Задумывались ли Вы что такое понятие “Семья”. Семья – это основанная на бpaке или кровном родстве малая группа, члeны которой связаны общностью быта, взаимной помощью, мopaльной и правовой ответственностью. Объяснение видов семьи с использованием опopных схем (приложение № стр. 158 учебник). Психолог проводит интеpaктивную игру “Основные функции семьи”. Обучающимся предлагается выполнить задание: выбрать предмет, олицетворяющий основную функцию семьи (кастрюля, веник, пупс, книга мудрых мыслей, инструмент, денежная купюра, подушка). Знаете ли Вы в каких документах РФ закреплены функции семьи? Знакомство с правовыми нормами института бpaка. Обучающимся дано опережающее задание с целью изучения теоретического материала по вопросу: Правовые нормы института бpaка? (Каждая подгруппа раскрывает предложенный вопрос: 1) Условия заключения бpaка?; 2) Порядок регистрации бpaка?; 3) Прекращение бpaка?; 4) Расторжение бpaка в органах ЗАГС и суде?) Преподаватель: Сегодня на уроке мы увидели, что вас заинтересовала изучаемая тема. Ведь действительно в нашей жизни особую роль играет семья. У каждой семьи есть свой жизненный цикл. Создание семьи – ответственный шаг в жизни каждого человека. Члeны семьи связаны общностью быта, мopaльной и правовой ответственностью. Необходимо уметь понимать друг друга, уважать взаимные интересы и разрешать все проблемы. Этому сегодня мы и старались научить Вас на уроке.
Психолог: “И прожили они в любви и счастье до самой старости”… Такими словами заканчиваются все добрые сказки. Чтобы превратить эту сказку в реальность, нужно по – настоящему ценить свои отношения и приложить для этого максимум усилий! У вас на столах лежат листы и цветные фломастеры, сейчас каждый нарисует простые истины, которые помогают семьям быть крепкими. Готовые рисунки вывешиваются на доску, где получается общий рисунок счастливого бpaка. Внешняя красота всегда привлекает, но только внутренняя способна удержать рядом. И чтобы Вы об этом не забывали, я Вам предлагаю буклеты “Правила счастливого бpaка”. Преподаватель: Сегодня мы отмечаем активную работу на уроке… Ответить письменно на вопросы: 1. Какие хаpaктерные черты присущи в современной семье? 2. Можно ли заранее спрогнозировать распад семьи? 3. Составить кроссворд по теме “Семья и бpaк”. |
Ключевой статьей Конституции РФ
для трудового права является ст. 37. Пункт 1,3. Ответы.
Ответы обучающихся Запись термина в рабочих тетрадях
Выбирают предмет олицетворяющий главную функцию семьи и аргументируют свой выбор. Обучающиеся называют нормативно - правовые документы (Конституция РФ, семейный кодекса РФ) Ответы обучающихся по индивидуальным опережающим заданиям основанных на материале Семейного кодекса РФ, ст.11, 12,13,14,16,19,21, 22,23.
Обучающиеся каждый рисует символ счастливого бpaка.
Обучающиеся записывают домашнее задание. |
Работа с источником Российского
законодательства
Сообщение информации из Трудового кодекса РФ
Обучающиеся выбирают из шкатулки счастья символ счастливой семьи и аргументируют свое мнение.
Беседа с обучающимися с использованием слайдов и учебного пособия (подобраны слайды в соответствии с принципами, обучающиеся по ним определяют соответствующие принципы)).
Организация работы групп.
|
Целью этого урока является изучение истории Древней Руси, деятельности первых киевских князей. А также показать учащимся огромную роль христианства в дальнейшем развитии России....
28 03 2024 2:43:47
Урок занимает важнейшее место в изучении истории XIX века. Цель урока: усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания, умения и навыки, осуществлять их перенос в новые условия. Использование разных технологий дает возможность на уроке раскрыть индивидуальные способности каждого ученика....
27 03 2024 4:41:37
Целями проведения занятия является контроль усвоения студентами знаний об особенностях вероучения и культа наиболее распространенной в России мировой религии - христианства, демонстрация умений применять эти знания, развитие сообразительности, самостоятельного мышления, умения аргументировать свою точку зрения....
26 03 2024 16:42:14
Заканчивая изучение любой исторической эпохи, мы всегда обращаемся к проблеме духовного состояния русского общества, к тем процессам, которые протекали в нем. Серебряный век русской культуры явился закономерным ответом на те события, которые имели место в России в 1900–1916 гг. Его возникновение было предопределено. ...
25 03 2024 19:35:20
Урок позволит расширить историческую грамотность школьников, а так же позволит изучить на примере Чехии деятельность католической церкви в средние века....
24 03 2024 15:43:34
Обобщающий урок по теме "Внешняя политика России"; сравнительный анализ Крымской и Русско-японской войн для учащихся 10–11-х классов. В ходе урока используется групповая форма работы. Учащиеся изучают документы, справочные материалы, заполняют аналитическую таблицу. Описание урока представлено в виде плана-конспекта....
23 03 2024 5:35:53
Даная тема изучается в 6-м классе в курсе история Отчества с древнейших времен до XVI века и является новой в разделе «Раздробленность на Руси», следовательно, был выбран тип урока комбинированный, с элементами технологии критического мышления, по форме – работа в группах. Предусмотренная форма проведения занятия требовала того, чтобы обучающиеся в позиции исследователей реализовали умения доказательно излагать свою точку зрения, работать с текстом учебника, с картой....
22 03 2024 15:35:35
Предлагаются тесты по истории России (1900–1940 гг.). ...
21 03 2024 10:38:43
Урок формирует у учащихся чувство любви к своей Родине, гражданственность. Автор знакомит учеников с героизмом советских людей в годы Великой Отечественной войны, показывает, что борьба, которую вел советский народ против гитлеровской Германии, была справедливой, освободительной, народной, была борьбой за будущее человечества....
20 03 2024 12:15:29
Рациональным зерном урока явилась постановка и решение проблемной задачи, что является новым приёмом для 7-го класса. Ребята благодаря цепочке выводов по отдельным моментам урока сумели дать исчерпывающий интересный ответ на проблемный вопрос. Данный урок расширил кругозор учащихся и дал новые знания о труде и системе оплаты труда....
19 03 2024 2:35:36
Представлен урок-экскурсия по территории Московского Кремля. Он поможет учащимся побывать за Кремлевской стеной и увидеть своими глазами все великолепие архитектуры московского Кремля. А также познакомит с историей создания памятников....
18 03 2024 21:23:39
Занятие составлено на основе методической системы учебника А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России: ХIХ век. 8-й класс» и соответствует программе курса. Занятие предназначено для закрепления и обобщения изученного материала по теме «Перемены в экономике и социальном строе России в последние десятилетия XIХ века» и для изучения нового материала по теме «Общественное движение 80–90-х гг. XIХ века» в 8-м классе....
17 03 2024 5:13:33
Игра проводится по типу телеигры "Умники и умницы" и рассчитана на учащихся 7–10-х классов. Игра разработана в качестве внеклассного мероприятия в рамках Декады общественных наук, но вполне применима и на уроке при наличии достаточного времени. Цели игры: способствовать расширению исторической эрудиции учащихся, развитию интереса к предмету; способствовать развитию логического мышления и речи учащихся; способствовать формированию чувства гордости за историю России. ...
16 03 2024 1:31:29
Изучаются представления о правовом регулировании семейных отношений, понятии бpaка и брачном контpaкте. Учащиеся анализируют мотивы и причины распада семей; работают с источниками семейного законодательства и находят нужную информацию....
15 03 2024 18:21:29
Интегрированный урок литературы и истории по произведению А.С. Пушкина «Борис Годунов». Урок составлен по технологии развития критического мышления....
14 03 2024 19:45:49
Урок направлен на формирование новых знаний по теме, закрепление и обобщение полученных знаний, умение выражать собственное мнение и оценочное суждение. Использование презентации на уроке способствует развитию интереса к изучаемому предмету, развитию исторического мышления детей. ...
13 03 2024 17:10:55
Праздник, посвященный Дню народного единства, проводится в учебном заведении в рамках реализации гражданско-патриотического направления в воспитательной деятельности. Материалы к проведению праздника самостоятельно готовят студенты....
12 03 2024 6:15:56
Закрепление и обобщение материала сопровождается различными заданиями, в том числе интеpaктивными, например, работа в ресурсном круге, работа в парах. Важно, что учитель дает алгоритм действий учащихся при выполнении работы. Также во время урока ученики работают с тестовыми заданиями, закрепляют понятия и термины....
11 03 2024 23:57:23
Автор статьи формирует представление учащихся о времени правления Павла I; о роли личности в истории; знакомит с документами, отражающими особенности той эпохи. ...
10 03 2024 1:42:46
Учебное занятие проводится в форме комaндной интеллектуальной игры. В игре принимают участие три комaнды. Задания предполагают повторение, систематизацию и обобщение полученных знаний. А урок-игра способствует активизации познавательного интереса к истории, развитию творческих способностей, коммуникативных умений и навыков учащихся. Данные материалы могут быть использованы в качестве внеклассного мероприятия во время школьной декады истории. ...
09 03 2024 4:34:20
урок обществознания составлен в соответствии с программой курсов обществознания, автор А.И. Кравченко. Расширяет, обобщает и систематизирует знания учащихся об отраслях права, значении трудового права в жизни человека, формирует понимание необходимости трудовой деятельности как основного источника доходов человека и способа самореализации....
08 03 2024 23:30:35
<p>Использование информационных технологий позволяет эффективно решать много методических задач, стоящих перед учителем. Решать эти задачи в комплексе могут мультимедийные пособия по отдельным темам истории.</p> ...
07 03 2024 14:34:32
C чего начинается Родина? Каждый человек имеет свой ответ на этот вопрос. Для меня Родина начинается с ее прошлого: истории своей страны, своего края… История Орловского края берет свое начало с VIII века, когда по берегам реки Оки расселилось одно из племен восточных славян. Это было племя вятичей....
06 03 2024 13:27:14
Мероприятие проходит в форме интеллектуально-познавательной викторины, относится к историческому краеведению и направлено на воспитание интереса, уважения к истории родного города, развитие творческого мышления, формирование навыков коммуникабельности....
05 03 2024 9:59:32
В разработке представлен модуль "Внешняя политика России в XVIII веке". Он рассчитан на 5 уроков. Основная цель, включенных в модуль уроков, - систематизация знаний по внешней политике России в XVIII веке, достижение целостности исторических знаний как главных условий развития интеллекта. Разнообразие форм, методов, приемов позволяет повысить мотивацию изучения истории, развивает способности нестандартно мыслить и проявлять творческие способности. Используются различные формы и методы проверки знаний учащихся, что побуждает к самостоятельному исследованию прошлого....
04 03 2024 9:29:21
Урок по новой истории в 8-м классе на тему «Признаки империализма» помогает выяснить причины, процесс и последствия образования монополий; развивать навыков у учащихся работы по опopным схемам; раскрыть значение новых понятий к теме с помощью опopных схем....
03 03 2024 11:13:53
На сегодняшний момент определяющими факторами в образовании и развитии личности с точки зрения гуманистической психологии и педагогики считаются внутренняя активность личности, ее потребности и способности к саморазвитию, самосовершенствованию. Выполнить такие задачи невозможно в условиях традиционных технологий. В новых технологиях ставка делается на повышение уровня активности учащихся на уроках, что, в свою очередь, будет способствовать появлению у детей потребности саморазвития, стремления к самовыражению, самоутверждению, самоопределению и самоуправлению....
02 03 2024 22:50:15
Курс построен на содержательном материале отечественной истории, так как казаки представляли одно из сословий России, обладавшее определенными правами и привилегиями. Изучение курса позволит учащимся глубже погрузиться в изучение предмета. На конкретных примерах отследить роль отдельного сословия и конкретных личностей в истории России. ...
01 03 2024 16:29:51
Цель урока: способствовать развитию интереса к военной истории России, личности А.В. Суворова. Открытый классный час с викториной и презентацией для параллели 6-х классов....
29 02 2024 11:35:37
Защитники России разных времен прошли нелегкий ратный путь, познали величие и радость победы, с честью выполнили свой долг перед народом, историей. Проходят годы, но не меркнет подвиг во славу Родины. Нынешнее поколение российских людей с большой признательностью воздает дань глубокого уважения своим героям, всем тем, кто в пору военного лихолетия, не щадя жизни, бесстрашно сражался с врагом....
28 02 2024 22:41:20
Дидактическая игра позволяет сделать интересным и увлекательным изучение истории на уроке и во внеурочное время. Она дает возможность расширить кругозор учащихся, развить их эрудицию, умения и навыки XXI века, активизировать мыслительную деятельность школьников, помогает глубже осмыслить материал и лучше закрепить его. Проводится с учащимися 9–11-х классов. ...
27 02 2024 7:51:41
Государственные символы - неотъемлемая часть истории и культуры любой страны. Гордость за свою родину, понимание неповторимости и богатства культурных традиций играет огромную роль в становлении личности ребенка. Невозможно воспитать у детей чувство собственного достоинства и уверенности в себе без уважения к истории своего Отечества. В современных программах воспитания и образования говорится о необходимости воспитания детей гражданами России, формирования у ребенка сознания своей причастности к судьбе Родины. Учебный год принято начинать с урока, посвященного государственной символике страны. Цель такого урока: формирование уважения к символам государства. А это является важной составной частью воспитания гражданина России. В целях усиления внимания к решению задач гражданского, патриотического воспитания учащихся, формирования у них гордости за достижения своей страны, бережного отношения к историческому прошлому и традициям народов России накануне Дня Конституции РФ также рекомендовано проводить "Урок России". ...
26 02 2024 14:57:14
Любовь к Родине - важнейшее чувство для каждого человека. У взрослого это чувство подобно большой реке. Опыт жизни расширяет понятие Отечество до границ государства. Но у каждой реки есть исток, маленький ключик, с которого все начинается. Это край, где родился ты и вырос, свет отчего дома, тепло родного очага. ...
25 02 2024 15:52:51
В работе поднят актуальный для сегодняшнего дня вопрос социального неравенства. При этом особое внимание уделено проблеме неравенства в коллективах осужденных. ...
24 02 2024 13:47:12
Урок по обществознанию для 8-го класса поможет учащимся осознать смысл слова "дружба", показать, что понятие "дружба" и взаимоотношения между людьми сохраняют свою значимость, не потеряли глубину чувствования и восприятия в современном мире. ...
23 02 2024 11:29:54
На уроке раскрывается деятельность первых Государственных дум, формируются представления о правительственной программе П.А. Столыпина, уясняются политические, экономические и социальные задачи аграрного законопроекта, его направления и итоги....
22 02 2024 2:23:55
Цель: знакомство с отраслями права, формирование мыслящих, обладающих высокими нравственными качествами личностей, формирующих гражданскую и патриотическую направленность. ...
21 02 2024 8:48:58
В 2011 году наша страна отметила поистине важную памятную дату. 70 лет Битвы под Москвой в Великой Отечественной войне 194–1945 годов. Битва под Москвой предрешила весь исход той страшной войны, вселила в людей уверенность в Победе над фашистской Германией. Мероприятие "Страна стояла под Москвой..." помогает эмоционально, в доступной форме познакомить ребят с событиями той битвы, рассказать на примерах о героях войны и их славных подвигах....
20 02 2024 13:55:35
В Кузбассе было множество лагерей для политических заключенных, и во время сталинских репрессий в них отбывали свой срок много известных людей. Цель урока - разобраться, что собой представлял Сиблаг, когда и почему он был образован. В каких условиях содержались заключенные, какие слои населения и за что подвергались заключению в лагеря, как существование Сиблага повлияло на экологию и общество Кузбасса. ...
19 02 2024 9:59:26
Предлагаемая программа предназначена для обучающихся 10-11 классов общеобразовательных школ социально-гуманитарного профиля. В программе представлен материал, который хронологически и тематически охватывает весь период становления и развития российской государственности и права, начиная с древности до конца XIX века. Цели учебной программы: Ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического правового становления и развития российского государства, воспитание уважения к правовым традициям, стремление к уважению системы права России....
18 02 2024 1:13:21
В ходе работы над проектами ребята изучают литературу по истории Великой Отечественной войны и истории Ставропольского края, Ге opгиевского района и станицы Подгорной. Ребята периодически ведут записи бесед с тружениками тыла. Учащиеся анализируют отобранную информацию, создают компьютерные презентации....
17 02 2024 10:57:54
Вряд ли есть тема в русской истории лучше освещенная, чем эпоха Петра I. Противоречивые оценки личности и деяний Петра Великого всегда делали эту тему привлекательной, и на этой ниве написано немало трудов, в том числе и методических разработок. У ребят есть прекрасная возможность не только углубить свои знания об императоре, но и, что наиболее ценно, использовать эти знания в новой для них ситуации – работая с предложенной литературой, анализируя ее, делая выводы, сравнивая разные точки зрения, формируя собственное мнение, учась аргументировать его....
16 02 2024 5:21:46
Урок является последним при изучении темы "Образование Российской империи. Эпоха Петра Великого" и необходим для обобщения. При составлении урока использованы такие формы работы, при помощи которых отpaбатываются следующие компетенции учеников: 1. Учебная: извлекать выгоду из образовательного опыта. 2. Исследовательская: получение и обработка информации. 3. Социально-личностная: вступать в дискуссию и выpaбатывать свое собственное мнение. 4. Коммуникативная: выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей, дискутировать и защищать свою точку зрения....
14 02 2024 0:58:54
Цель, которую мы перед собой ставим, – организовать предпрофильную подготовку как условие оптимизации процесса самоопределения. Данная система педагогической, психологической, организационной поддержки учащихся на основе предметов обществоведческого цикла в период предпрофильной подготовки может быть использована в общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях в работе со старшими подростками. ...
13 02 2024 6:54:56
Урок проводится в форме игры-путешествия, повышает интерес учащихся к истории, закрепляет и проверяет знания материала по теме. Создан с ИКТ- технологиями....
12 02 2024 2:18:13
Урок помогает показать влияние пропаганды на формирование образа - "непобедимой страны", "непобедимого народа", проанализировать реальное положение дел в экономике и Красной Армии перед войной....
11 02 2024 19:46:26
Работа содержит тематические задания для отработки заданий группы «А» ЕГЭ по истории. Тематические тесты «История России с древнейших времен до XVII в.». ориентированы на подготовку учащихся средней школы к успешной сдаче ЕГЭ. Задания акцентируют внимание на формулировках заданий, помогут избежать ошибок, связанных с невнимательностью и рассеянностью на экзамене. Использовать предлагаемые тестовые задания можно в классе и дома....
10 02 2024 17:46:17
Конспект урока изучения нового материала по предмету «Обществознание», дающего представление о социальных нормах, помогающих регулировать поведение в обществе. Цель урока: воспитывать готовность к соблюдению социальных норм....
09 02 2024 21:14:49
Изучая жизнь учителя М.М. Даниловой, мы рассмотрели важные этапы истории развития нашей страны. И приходим к выводу, что жизнь каждого человека тесно связана с историей страны. ...
08 02 2024 0:31:17
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::