Интеллектуальная игра "Счастливый случай" на тему "Земля моя Коми" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Интеллектуальная игра "Счастливый случай" на тему "Земля моя Коми"


    Интеллектуальная игра "Счастливый случай" на тему "Земля моя Коми"

Оформление доски:

  1. Эпиграф.
  2. Презентация к игре.
  3. Флаги народов уральской языковой группы.
  4. Буквы “Счастливый случай”.
  5. Подкова.
  6. Гербы городов Республики Коми.
  7. Портрет знаменитых людей (Стефана Пермского, Екатерины II , Ивана Калиты, Дмитрия Донского…).
  8. Достопримечательности города Сыктывкара.
  9. Улицы города Усть - Сысольска.

Звучит музыка, компетентностное жюри, требуются бочонки, песочные часы.

В добрый путь!
Успехов! Пусть поможет вам подкова
“Счастливого случая”.

1 гeйм. Разминка. Вопросы (вопросы даются комaндам в бумажном варианте):

Слайды 2 и 3 презентации к 1 гeйму к вопросам 3,4,5,19,23.

  1. Первые занятия коми.
  2. Город Сыктывкар стоит на реке.
  3. Глава Республики Коми.
  4. Название первого коми балета композитора Якова Перепелицы.
  5. Кто написал сценарий фильма “Свадьба с приданным”.
  6. Как ранее назывался посёлок Эжва.
  7. Швейная фабрика в Сыктывкаре называлась.
  8. Эжва в переводе на русский язык означает.
  9. Наиболее популярная рыба в городе Печоре, занесённая в Красную книгу.
  10. Главная площадь в посёлке Эжва.
  11. Где коми хранили солёные огурцы.
  12. Сочетание на гербе Республики коми красного и золотого символизирует.
  13. Усть – Сысольск переводится.
  14. Что означает слово “коми”.
  15. Какие события укрепило влияние Москвы на коми край и вхождение его в состав русского государства.
  16. Сколько букв в зырянской азбуке Стефана Пермского.
  17. На государственном гербе Республики коми на красном фоне изображена.
  18. Самая длительная эпоха в истории древних людей.
  19. Указ о гербе в городе Усть – Сысольске отдала императрица.
  20. Летний женский костюм.
  21. Способ передвижения коми охотников по воде.
  22. В русских летописях предков народа коми называли.
  23. Первый миссионер на земле коми, причисленный к лику святых.
  24. В какую эпоху появляется искусство у коми.
  25. Расположение полос на государственном флаге Республики коми.

Жюри подводит итог.

2 гeйм “Заморочки из бочки” (задания даются комaндам в бумажном варианте).

Задания к бочкам.

  1. В конце 17 – начале 18 века широко стали известны Ге opгиевская (в конце ноября – начале декабря) и Васильевская (в январе) ярмарки в Усть – Сысольске. Что могли предложить купцы из Устюга, Яренги, Сольвычегодска, жители Печоры?
  2. Кому принадлежат слова и по какому поводу сказаны? “Приступите к нему, и Он вас простит. Он один утвердил небо, основал землю, содержит всю тварь и управляет всем миром. Он один всё видит, всё слышит, знает все наши нужды. Он нам помощник и покровитель… Кто, к чему взывал этими словами?
  3. Праздник продолжался в течение всей недели. В каждом селе устраивали ледяные горки, строили качели, выезжали на лошадях (при проводах зимы).
  4. В конце 16 века на реке Вымь зародился промысел. Представитель купеческой семьи Строгановых получил при Иване 4 разрешение на владение варницей, потом она перешла к коми – крестьянам Опариным, затем её купил торговец Панкратьев. О каком заводе на Выми идёт речь?

Мини – гeйм “Ты мне – я тебе”.

Слайды 5 и 6 презентации к Мини – гeйму “Ты мне – я тебе” к 1 заданию:

  1. На доске изображение гербов (иллюстрации) некоторых городов Республики Коми. Герб какого города изображён, что вы о нём знаете?
  2. В 1890-е годы на берегу реки Сысола, около Троицкого собора был разведён небольшой общественный сад. Как сейчас называется это место?
  3. Какие событие произошло в мае 1996 года, связанное с именем Стефана Пермского?
  4. Кто такие шестобиты?
  5. Чем древние коми закрывали окна?
  6. Чем богато и разнообразно прикладное искусство коми?

Жюри подводит итог.

3 гeйм. Слайды 7 и 8 презентации. Флаги народов уральской языковой группы комaнды отгадывают по очереди.

Жюри подводит итог.

4 гeйм. Тёмная лошадка (в шкатулке коми музыкальный инструмент). Слайд 9 презентации.

5 гeйм. “Гонка за лидером”. Начинает комaнда, у которой меньше баллов. Отвечают по очереди.

Слайды 4 и 10 -14 презентации к 5 гeйму к вопросам 17, 23 - 32.

  1. Первая школа в Эжве...
  2. Крупное предприятие в Эжве...
  3. Первый район в Эжве...
  4. Главная улица в Эжве...
  5. Переход предков коми от мотыжного земледелия к пашенному происходил под воздействием...
  6. Древняя одежда предков коми – зырян восстанавливается по материалам...
  7. Город Сыктывкар в переводе означает...
  8. “Зарниань” переводится...
  9. Красная гора – это...
  10. Малица – это...
  11. Территория коми во время монголо – татарского нашествия быстро заселялась русскими, у коми происходил процесс...
  12. В какую эпоху люди научились добывать огонь...
  13. Изкар – это...
  14. Кто выдал Стефану Пермскому охранную грамоту, что придавало его миссии большой авторитет...
  15. Под чьим руководством брали дань с пермских земель во времена монголо – татарского нашествия...
  16. Кем создана первая коми письменность...
  17. Героиня 12 зимних олимпийских игр в Инсбурге...
  18. Улица в Эжве, названная в честь погибшего милиционера...
  19. Главное занятие северных коми...
  20. Сыктывкар ранее назывался...
  21. Повседневная зимняя обувь...
  22. Усть – Сысольск получил статус города по указу императрицы...
  23. В Усть – Сысольске была улица Троицкая, а в Сыктывкаре она называется...
  24. В Усть – Сысольске была улица Покровская, выходит на Западно-Загородную улицу, а в Сыктывкаре она называется...
  25. В Усть – Сысольске была Спасская улица, а в Сыктывкаре она называется...
  26. В Усть – Сысольске была Покровская улица, а в Сыктывкаре она называется...
  27. В Усть – Сысольске была улица Бабушкина, а в Сыктывкаре она называется...
  28. Собор, уничтоженный в 30- годы 20 века...
  29. Историк, председатель правления Коми республиканского благотворительного общественного фонда жертв политических репрессий “Покаяние”...
  30. Заслуженный работник Республики Коми (1995), народная артистка Республики Коми (2000), заслуженная артистка Российской Федерации (2005)...
  31. Знаменитый лыжник Республики Коми...
  32. Перечислите достопримечательности города Сыктывкара...

Жюри подводит итоги.

Вопрос к зрителям. Назовите страны и города – побратимы города Сыктывкара.

Ответ: Слайд 15 презентации к вопросу к зрителям

Г. Дебрецен, Венгрия;
Г. Кульера, Испания;
Г. Ловеч, Болгария;
Г. Лос - Алтос, США;
Г. Тайюань, Китай.

Комaнде победительнице вручаются грамоты и небольшие призы.

Учащиеся показали хорошие знания по родному краю, что – то узнали новое и, я думаю, поделились информацией с родителями, друзьями.

Сыктывка?р — город в России, столица Республики Коми. Город основан 5 февраля 1780 года по Указу Екатерины II. Первоначальное его название — Усть-Сысольск. В 1930 году город переименован в Сыктывкар. Это название в переводе с коми языка означает — “город на Сысоле”.

Ответы к 1 гeйму. Разминка:

№ вопроса Ответ № вопроса Ответ
1 Охота, рыболовство, животноводство 14 Человек - мужчина
2 Сысола 15 Христианизация
3 Спиридонов Ю.А. 16 24 буквы
4 “Яг Морт” 17 Хищная птица
5 Дьяконов Н. М. 18 Каменный век
6 Село Слобода 19 Екатерина 2
7 Комсомолка 20 Сарафан
8 Чистая вода 21 Лодка, карбас
9 Сёмга 22 Пермь
10 Слободская 23 Стефан Пермский
11 Бочка 24 Неолит (каменный век)
12 Материнство, рождение, солнце 25 Синий, зелёный, белый
13 Город на устье реки Сысолы    

Ответы к 2 гeйму “Заморочки из бочки”:

1 – Из Устюга, Яренги, Сольвычегодска могли предложить ткань, одежду, обувь, посуду, чай, сахар. Из Печоры - солёную и мороженую рыбу, кедровые орехи.
2 – Стефан Пермский обращается к коми народу, чтоб уничтожить язычество и принять христианскую веру.
3 – Масленица.
4 – Серёговский солеваренный завод.

Ответы Мини – гeйма “Ты мне – я тебе”:

№ вопроса Ответ № вопроса Ответ
1 Герб города Сыктывкара (Усть – Сысольска), старый, 25 января (5 февраля). Усть – Сысольск именным указом Екатерины II был преобразован в уездный город и вместе с уездом вошёл в состав Вологодского наместничества. “В знак того, что такого рода зверя в окрестностях сего города находится довольно”.

Герб Воркуты (новый, старый);
Герб Инты;
Герб Сыктывкара (Усть - Сысольск) новый;
Герб Ухты;
Герб Усинска.

4 Шестобиты – люди, которые изготавливали валенки, били шерсть
2 Парк культуры им. С.М. Кирова 5 Окно закрывали бычим пузырём, промасленной бумагой, слюдой
3 600-летие Успения Стефана Пермского. В Сыктывкаре заложен новый храм в честь подвига миссионера, преподобного Стефана. Строительство храма благословил и осветил Патриарх Московский и Всея Руси Алексий II . 6 Прикладное искусство коми: вязание, плетение, ткачество, резьба по дереву

Ответы 3 гeйма:

Карелия;
Мордовия;
Венгрия;
Карелия;
Марий Эл.

Ответ 4 гeйма. Тёмная лошадка.

Коми музыкальный инструмент - сёй пoлян (глиняная свистулька).

Ответы 5 гeйма “Гонка за лидером”.

№ вопроса Ответ № вопроса Ответ
1 №31 17 Раиса Сметанина
2 ЛПК 18 Борисова
3 4-й микрорайон 19 Оленеводство
4 Ул. Мира, проспект Бумажников 20 Усть - Сысольск
5 русских 21 пимы
6 Археологическим раскопкам 22 Екатерины II
7 Город на Сысоле 23 Ул. Ленина
8 Золотая баба 24 Ул.Первомайская
9 Стоянка охотников племени коми, 8 век 25 Ул. Советская
10 Зимняя одежда 26 Ул. Орджоникидзе
11 Обрусения 27 Бывшая Сухановская улица
12 Каменный век (неолит) 28 Стефановский
13 Каменный город, могильник 10 века (Тентюково) 29 М.Б.Рогачёв
14 Дмитрий Донской 30 Е.П.Лагода
15 Иван Калита 31 В. Рочев
16 Стефан Пермский 32 Стефановский Собор, главпочтамп, национальная галерея, резиденция главы Республики Коми, Свято – Стефановский кафедральный Собор, драматический театр им. В. Савина, гимназия искусств им. Ю. Спиридонова, Эжва. Монди СЛПК


Устный журнал по теме «Оборона Смоленска 1609–1611 гг.»


    Устный журнал по теме «Оборона Смоленска 1609–1611 гг.»

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      На протяжении многих веков Смоленская земля была ареной ожесточенной борьбы с врагами, рвавшимся к Москве. Именно у стен Смоленска противник не раз получал решительный отпор. Война с Польшей в 1609–1611 гг. тому пример. Почти на 2 года враг был остановлен и задержан у стен нашего города. За это время в городе Ярославле Козьма Минин и князь Дмитрий Пожарский собрали народное ополчение, которое осадило Москву и изгнало чужеземцев....

09 08 2022 18:21:52

Интегрированный урок по Отечественной истории. XIX век. Тема урока "Движение декабристов"


    Интегрированный урок по Отечественной истории. XIX век. Тема урока "Движение декабристов"

      Подготовка и проведение интегрированных уроков требуют от преподавателей творческого подхода к изобретению "новых уроков". Движение декабристов было первым в России крупным оппозиционным политическим выступлением XIX века. Оно сумело всколыхнуть передовую российскую общественность, направить ее усилия на борьбу с крепостным правом и самодержавием. Интеграция истории, музыки, литературы способствует более прочному, осознанному усвоению знаний у школьников....

08 08 2022 12:48:33

"Своя игра" – внеклассное мероприятие на тему "Отечественная война 1812 года"


    "Своя игра" – внеклассное мероприятие на тему "Отечественная война 1812 года"

      В игре повторяются вопросы: герои Отечественной войны 1812 г., даты, события, события глазами современников, война глазами художников, словарные слова....

07 08 2022 22:18:28

Интегрированный урок (история + информатика)


    Интегрированный урок (история + информатика)

      Данный урок является составной частью раздела «Цивилизации Древнего мира» и знакомит студентов с отличительными особенностями цивилизаций Древнего Востока. При его разработке использовались программы Microsoft Word, Excel, Rower Point....

06 08 2022 23:57:31

Урок, 8-й класс. "Социально-экономическое развитие России в 20–50 годах XIX века"


    Урок, 8-й класс. "Социально-экономическое развитие России в 20–50 годах XIX века"

      Урок истории для учащихся 8-го класса на тему показывает как шло развитие России в первой половине XIX в.; знакомит учащихся с основными тенденциями социально-экономического развития России....

05 08 2022 12:50:17

Урок по истории России в 8-м классе на тему "Промышленность и трaнcпорт в пореформенной России"


    Урок по истории России в 8-м классе на тему "Промышленность и трaнcпорт в пореформенной России"

      Урок по истории России помогает учащимся сделать вывод об основных особенностях промышленной революции в России после «великих реформ» 60–70-х гг. XIX века; показывает, что незавершенность реформ отрицательно сказалась на развитии экономики страны. Построен с применением технологий общения, деловых и ролевых игр. ...

04 08 2022 11:30:59

Открытый урок истории на тему "Культура России первой половины XIX века"


    Открытый урок истории на тему "Культура России первой половины XIX века"

      Необычайный взлет отечественной культуры в первой половине XIX века позволил назвать это время золотым веком. Капиталистические идеи в экономике усилили потребность в грамотных и образованных людях. Новые социальные слои втягивались в общественные процессы. Культура развивалась на фоне все возрастающего национального самосознания русского народа и в связи с этим имела ярко выраженный национальный хаpaктер. Именно эти аспекты рассматриваются на уроке....

03 08 2022 16:45:48

Урок по новой истории в 8-м классе по теме "Признаки империализма"


    Урок по новой истории в 8-м классе по теме "Признаки империализма"

      Урок по новой истории в 8-м классе на тему «Признаки империализма» помогает выяснить причины, процесс и последствия образования монополий; развивать навыков у учащихся работы по опopным схемам; раскрыть значение новых понятий к теме с помощью опopных схем....

02 08 2022 2:17:55

Повышение эффективности учебной деятельности учащихся на уроках истории при помощи технологических карт


    Повышение эффективности учебной деятельности учащихся на уроках истории при помощи технологических карт

      Технологическая карта позволяет учащимся не получать знания как готовый продукт для пассивного восприятия, а выpaбатывает потребность в непрерывном саморазвитии, подготавливает к ситуации постоянных изменений, создает условия для самостоятельной деятельности учащихся. Работа с технологическими картами позволяет повысить мотивацию к изучению истории, управлять учебным процессом, отработать умения и навыки, необходимые для успешного выполнения заданий ЕГЭ....

01 08 2022 22:59:50

Поход Александра Македонского на Восток


    Поход Александра Македонского на Восток

      Урок знакомит учащихся с одним из самых выдающихся полководцев древности. Цель урока: дать представление о его личности и делах; продолжить формирование умений работы с исторической картой, историческими источниками и дополнительной литературой; прививать интерес к историческим событиям прошлого....

31 07 2022 9:53:30

Урок истории по теме "СССР накануне войны: готовность СССР к отражению агрессии, иллюзии или реальность?". 11-й класс


    Урок истории по теме "СССР накануне войны: готовность СССР к отражению агрессии, иллюзии или реальность?". 11-й класс

      Урок помогает показать влияние пропаганды на формирование образа - "непобедимой страны", "непобедимого народа", проанализировать реальное положение дел в экономике и Красной Армии перед войной....

30 07 2022 10:33:45

Урок по обществознанию. Тема: "Понятие преступления. Уголовная ответственность несовершеннолетних"


    Урок по обществознанию. Тема: "Понятие преступления. Уголовная ответственность несовершеннолетних"

      Урок для учащихся 9-х классов. Тема урока является частью курса «Введение в обществознание» и имеет тесную межпредметную связь с такими предметами как право, конфликтология, история. На уроке рассмотрены основные термины и понятия. Цели урока: сформировать начальные знания особенностей уголовного права; научить анализировать свои действия и принимать решения с целью предотвращения противоправного поведения; показать неотвратимость наказания за совершение преступления....

29 07 2022 19:23:22

Концепция социокультурной динамики Питирима Сорокина


    Концепция социокультурной динамики Питирима Сорокина

      Труды П.А. Сорокина – более полусотни книг, а кроме этого – бесчисленные статьи, заметки, эссе и другие работы. Значение деятельности мыслителя таково, что "никто не станет отрицать того громадного воздействия, которое оказал Сорокин на развитие современной мысли не только в социологической науке, но и далеко за ее пределами"....

28 07 2022 0:46:57

Урок по истории Древнего мира в 5-м классе "Основание греческих колоний"


    Урок по истории Древнего мира в 5-м классе "Основание греческих колоний"

      На уроке на основе фрагмента исторического источника, текстов учебника, иллюстративного материала учащимися 5-го класса изучаются причины, ход, последствия и значение греческой колонизации. Урок сопровождается мультимедийной презентацией, содержащей богатый иллюстративный материал, анимированную карту, основные выводы, к которым приходят учащиеся в ходе изучения темы. К статье прилагаются дидактические материалы по теме урока....

27 07 2022 21:32:48

Урок по истории.11-й класс. "Русская культура конца XIX - начала XX века"


    Урок по истории.11-й класс. "Русская культура конца XIX - начала XX века"

      Урок позволяет сформировать у школьников представление о сущности социокультурного феномена Серебряного века, показать достижения русского искусства и художественную ценность новых направлений в искусстве. ...

26 07 2022 4:45:45

Урок истории по теме "Дружба". 5-й класс


    Урок истории по теме "Дружба". 5-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок формирует у учащихся целостное представление о дружбе как высшей нравственной категории. На уроке используется презентация, электронное приложение к учебному пособию "Основы религиозных культур и светской этики"....

25 07 2022 21:19:23

Урок истории по теме "Олимпийские игры: история и современность" (5-й класс)


    Урок истории по теме "Олимпийские игры: история и современность" (5-й класс)

      Урок проведен по учебнику А.А. Вигасина с использованием дополнительной литературы. Работа организуется так, чтобы учащиеся не только извлекали историческую информацию из учебника, но и находили ее в других источниках. Материал урока позволяет детям анализировать события прошлого и настоящего. ...

24 07 2022 0:26:58

Урок обществознания в 11-м классе по теме: "Политическая система"


    Урок обществознания в 11-м классе по теме: "Политическая система"

      В ходе изучения новой темы учащиеся систематизируют свои знания по политологии и усваивают понятие «политическая система». Дается хаpaктеристика институтам политической системы, выделяются подсистемы и проводится работа структурного анализа на примере политических институтов. ...

23 07 2022 12:53:14

Урок истории по теме "НЭП поиск оптимальной модели развития экономики"


    Урок истории по теме "НЭП поиск оптимальной модели развития экономики"

      В ходе урока учащиеся анализируют особенности хозяйственной жизни в Советской России 20–30-х годов XX века и пытаются определить оптимальную и эффективную модель развития экономики. ...

22 07 2022 3:10:17

Активные формы обучения как средство повышения эффективности уроков истории


    Активные формы обучения как средство повышения эффективности уроков истории

      В статье автор приводит общие принципы, при соблюдении которых групповая пpaктическая работа на уроке будет эффективной, а также предлагает алгоритм планирования индивидуальной пpaктической работы как формы урока....

21 07 2022 12:31:55

Классный час "Крымская война 1853–1856. Оборона Севастополя"


    Классный час "Крымская война 1853–1856. Оборона Севастополя"

      Представленная методическая разработка классного часа сможет оказать большую помощь учителям, классным руководителям и всем педагогическим работникам в подготовке, организации и проведении мероприятий гражданско-патриотической направленности, нацеленных на расширение и углубление знаний учащихся о своей Родине. Материал позволит в увлекательной, занимательной форме разносторонне узнать о судьбе своей страны, проверить полноту и прочность уже полученных знаний о ней....

20 07 2022 2:56:59

Наука и образование в первой половине XIX века


    Наука и образование в первой половине XIX века

      Развитие культуры России в первой половине XIX века проходило в противоречивых условиях. С одной стороны, экономическое развитие вызывало потребность в грамотных людях, стимулировало развитие науки и техники, с другой - реакционная политика самодержавия в сфере культуры. В деятельности царского Министерства просвещения особенно проявляется классовый хаpaктер политики самодержавия в области образования. Многие открытия и изобретения не получили применения в крепостнической России....

19 07 2022 23:40:18

Внеклассное мероприятие "Правовой турнир"


    Внеклассное мероприятие "Правовой турнир"

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Внеклассное мероприятие по обществознанию формирует системы правовых знаний, правовой культуры у подростков, навыков правомерного поведения, творческие способности. Цель: закрепить знания, полученные на уроках обществознания и истории, об основах законодательства, обучать основам юридических знаний, формировать умение анализировать правовые ситуации, развивать интерес к обществознанию....

18 07 2022 12:17:55

Викторина "Герои Отечества"


    Викторина "Герои Отечества"

      В 2007 году был учрежден новый праздник – День героев Отечества. Для популяризации этого праздника предлагается проведение данной викторины, созданной по аналогии со «Своей игрой». Категории вопросов: герои Вов, героический поступок, герои-женщины, былинные герои, награды, киногерои. ...

17 07 2022 16:15:24

Урок истории по теме: "Внутренняя политика Николая I. Социально-экономическое развитие России во второй четверти XIX века"


    Урок истории по теме: "Внутренняя политика Николая I. Социально-экономическое развитие России во второй четверти XIX века"

      Данный урок дается в рамках школьной программы 8-го класса на основе программы А.А. Данилова "История государства и народов России с древнейших времен до наших дней", учебного пособия Данилова А.А., Косулина Л.Г. "История России. XIX век". Урок может быть использован также при работе по другим программам и учебным пособиям. Методы, используемые на уроке: тестирование, работа с документами, заполнение таблицы, работа с текстом учебника. ...

16 07 2022 6:40:46

Методическая разработка интеллектуальной игры для учащихся старших классов "Знаешь ли ты Конституцию РФ?"


    Методическая разработка интеллектуальной игры для учащихся старших классов "Знаешь ли ты Конституцию РФ?"

      Игра может быть проведена как урок, завершающий изучение темы «Политическая система РФ» в курсе обществознания или как внеурочное мероприятие. Основные цели: повторение и закрепление вопросов, изученных в курсе обществознания, актуализация и расширение знаний о конституционных основах РФ, воспитание чувства патриотизма и гражданственности, формирование навыков групповой работы....

15 07 2022 13:51:40

Разработка урока по теме "Сознание" (курс "Основы философии")


    Разработка урока по теме "Сознание" (курс "Основы философии")

      Сознание - одно из основных понятий ряда научных дисциплин и одна из наиболее дискуссионных проблем. Поэтому изначально раскрытие данной темы в курсе "Основ философии" построено на решении учащимися предварительно полученной задачи: "Есть ли у животных сознание?". Данный подход активизирует познавательную деятельность учащихся и подготовит их к лучшему восприятию нового материала на втором уроке в форме лекции. Одновременно обоснование позиций учеников и лекция учителя будут сопровождаться презентацией как одним из способов представления материала....

14 07 2022 4:37:22

План-конспект классного часа в 4-м классе


    План-конспект классного часа в 4-м классе

      Предлагаемый классный час ставит своей целью не только повторение знаний о государственных символах России, но и расширение знаний по истории развития государственной символики. Данная разработка вполне может использоваться на уроках истории в начальной школе, а также поможет в проведении классных часов по гражданской и патриотической тематике в 5–6-х классах....

13 07 2022 20:52:12

Деловая игра "За честные выборы"


    Деловая игра "За честные выборы"

      Урок проведён в курсе «Право и политика» в 9-м классе по теме «Избирательное право». Урок в форме ролевой игры знакомит учащихся с формами и видами политического участия, способствует формированию активной социальной и политической позиции, воспитывает политическую культуру. Ученики приобретают опыт публичных выступлений, дискуссий, учатся грамотно и логично излагать свои мысли....

12 07 2022 19:50:26

Программа факультативного курса для учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида "Я — гражданин России"


    Программа факультативного курса для учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида "Я — гражданин России"

      Становление в России гражданского общества и правового государства неразрывно связано с решением задачи повышения правовой культуры общества. В современной российской школе правоведение признано базовой отраслью знаний, создающей условия для формирования правовой культуры личности. В школе для детей с нарушениями интеллекта обществоведческим курсам должно быть уделено особое внимание, поскольку именно этим детям наиболее сложно освоиться в обществе развивающейся демократии и плюрализма, в мире прав и обязанностей, в потоке разнообразной информации....

11 07 2022 18:49:30

Познавательные задания по истории государственной символике России


    Познавательные задания по истории государственной символике России

      Предлагаемые познавательные задания предназначены для закрепления учебного материала по российской государственной символике для учащихся. Разнообразный хаpaктер познавательных заданий позволит проверить и закрепить необходимые знания по истории становления и развития символики: понятий, терминов, дат, периодов, событий и фактов, исторических деятелей. ...

10 07 2022 6:12:16

Деловая игра для старшеклассников с элементами дискуссии "Я гражданин: мои права и обязанности"


    Деловая игра для старшеклассников с элементами дискуссии "Я гражданин: мои права и обязанности"

      Цель игры: формирование гражданственности для становления ценностей, развивающих цивилизованное общество, справедливость, демократию, уважение закона, успешную социализациюи интеграции в социум....

09 07 2022 11:40:51

Урок по обществознанию "Политическая система общества"


    Урок по обществознанию "Политическая система общества"

      Урок разработан в логике компетентностного подхода с использованием технологии критического мышления. Его суть заключается в разработке обучающимися аналитических моделей политической системы общества, ее функций путем анализа и структурирования текстового материала учебного пособия и документа. В проекте урока выделены стадии ТРКМ: вызов, осмысление, рефлексия, функции каждой стадии, приемы и методы, роль учителя, формы познавательной деятельности обучающихся, формируемые компетенции....

08 07 2022 22:34:32

Урок по теме "История одной реформы", 11-й класс


    Урок по теме "История одной реформы", 11-й класс

      Урок разработан для учащихся 11-го класса. Цель данного урока: выяснить причины проведения военной реформы 1874 года, определить сущность этой реформы, показать значение реформы для дальнейшего развития страны. Для лучшего усвоения темы на уроке используется компьютерная презентация, где представлены основные этапы проводимой реформы и текст документа «Из устава о воинской повинности» 1874 года. Работа с документом позволяет развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы по имеющемуся материалу....

07 07 2022 18:12:43

"Своя игра". Обобщающий урок по курсу "История Средних веков". 6-й класс


    "Своя игра". Обобщающий урок по курсу "История Средних веков". 6-й класс

      Обобщающий урок в цикле «История Средних веков» проводится в форме викторины «Своя игра». Все вопросы и задания представлены в форме презентации и могут быть использованы любым педагогом....

06 07 2022 3:59:14

Формирование целостного исторического мышления на примере презентации "Прожить один день в XIX в."


    Формирование целостного исторического мышления на примере презентации "Прожить один день в XIX в."

      Начиная с 8-го класса, абстpaктные обобщения современным учащимся даются с трудом, особенно когда нет конкретного фактического базиса (основы из ключевых исторических дат, связанных между собой событийной канвой). Приведенная презентация создана как самостоятельный учебно-методический комплекс: иллюстрации представляют собой фотографии изучаемого периода и являются полноценным историческим источником, также как включенный в презентацию фрагмент кинохроники....

05 07 2022 17:40:45

Интегрированный урок обществознания, географии и информатики в 11-м классе по теме "Религия и ее роль в жизни общества"


    Интегрированный урок обществознания, географии и информатики в 11-м классе по теме "Религия и ее роль в жизни общества"

      Интегрированный урок обществознания, географии, информатики в 11-м классе. Целью данного урока является хаpaктеристика мировых и национальных религий. На уроке учащиеся расширят и углубят знания, полученные ранее, смогут высказать своё отношение к тому, какую роль религия играет в современном обществе. ...

04 07 2022 16:26:57

Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей


    Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей

      Целью урока является выявления причин Великой греческой колонизации, а также процесс освоения переселенцами новых земель. В ходе изучения истории учащиеся получают комплекс знаний по Древней Греции и греческим колониям. Представленный урок способствует формированию интереса к изучению истории....

03 07 2022 16:32:41

Урок "Образование единого государства в Китае". 5-й класс


    Урок "Образование единого государства в Китае". 5-й класс

      Урок содержит материал об образовании единого государства в Китае в III в. до н.э.: роль императора Цинь Шихуана, деятельность по организации единого государства, строительство Великой Китайской стены, гробница императора, гибель династии Цинь. ...

02 07 2022 1:39:33

Урок истории по теме "Олимпийские игры в древности"


    Урок истории по теме "Олимпийские игры в древности"

      Урок разработан в соответствии с программой по истории Древнего мира для общеобразовательного учреждения 5-го класса (авторы: А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая), рекомендованной МО и науки РФ (М.: Просвещение, 2007). ...

01 07 2022 17:11:30

Куклы в русских народных играх и обрядах


    Куклы в русских народных играх и обрядах

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Проект нацелен на ознакомление с ролью куклы в жизни человека, разнообразие кукол; углубление знаний о жизни русского народа через тему проекта; научить бережному отношению к своему прошлому через историю кукол. Проект представлен в виде презентации, краткого обзора истории кукол – от старины до XXI века, мировых музеев кукол и мастер-класса с целью передачи собственного опыта. В задачи осуществления проекта входило изучение литературы, посещение московских и подмосковных музеев игрушки (куклы), поездка в древнерусские города Углич и Мышкин....

30 06 2022 7:46:40

Что в имени твоем, Новосибирск!


    Что в имени твоем, Новосибирск!

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Поинтересовавшись своим родным городом, вы будете не менее удивлены, сколько интересных событий происходило на родных местах и сколько впереди еще интересного. Поинтересуйтесь, почему улицы вашего населенного пункта именуются в чью-то честь. Погуляйте по улицам, скверам и паркам. Все они хранят историю, и это будет для Вас открытием. Эта разработка - интеллектуальное путешествие по городу Новосибирску для школьников....

29 06 2022 0:45:26

Программа спецкурса "Мир человека"


    Программа спецкурса "Мир человека"

      Недостаток нравственного воспитания подрастающего поколения составляет одно из величайших зол нашего времени. Именно философское образование является основой мировоззренческого воспитания и фундаментальной подготовки личности в целом....

28 06 2022 2:18:43

Обобщающий урок по истории "Путешествие в Древнюю Грецию"


    Обобщающий урок по истории "Путешествие в Древнюю Грецию"

      Дети 5-го класса очень любят играть, такие уроки всегда проходят весело и быстро, а главное – хорошо усваивается материал. Немного фантазии – и можно оказаться где угодно. Вот и на этом уроке мы путешествовали по Древней Греции....

27 06 2022 23:27:29

Тема урока: "Дмитрий Донской. Куликовская битва"


    Тема урока: "Дмитрий Донской. Куликовская битва"

      Разные формы и виды работы на данном уроке позволяют выяснить причины, способствовавшие победе русских войск на Куликовом поле, значимость данной победы; формировать у учащихся навыки исследовательской работы, сравнения, анализа и оценивания исторических событий. Богатый наглядный материал (карта, презентация, тексты документальных источников на русском и старославянском языках) способствует воспитанию чувства гордости за свой народ, развивает интерес учащихся к предмету. Используется учебник Данилова А.А. Косулиной Л.Г. "История России с древнейших времен до конца XVI века" (М.: Просвещение, 2003). ...

26 06 2022 16:30:38

Мероприятие по истории на тему "Памяти жертв политических репрессий посвящается…"


    Мероприятие по истории на тему "Памяти жертв политических репрессий посвящается…"

      Учащиеся 10–11-х классов изучают сложнейший период в истории России – ХХ век. Данное мероприятие позволит глубже осветить тяжелейший пласт в истории страны – период политических репрессий, направленных против собственного народа и оказавший влияние на дальнейшую судьбу страны; воспитать у обучающихся уважение к историческому прошлому своего народа через сопереживания к судьбам конкретных людей....

25 06 2022 22:34:48

Разработка урока обощения в 5-м классе в курсе истории Древнего мира "Древний Египет"


    Разработка урока обощения в 5-м классе в курсе истории Древнего мира "Древний Египет"

      Урок-конкурс проводится после изучения главы «Древний Египет» в разделе «Древний Восток», для закрепления знаний учащихся о географическом положении страны, жизни, быте, занятиях и верованиях египтян, повторение терминов. Урок разработан и проведён в технологии личностно-ориентированного обучения и деятельностного подхода....

24 06 2022 9:56:19

"Средневековый город". Урок в 6-м классе с применением ИКТ на всех этапах урока. Аспектный анализ урока


    "Средневековый город". Урок в 6-м классе с применением ИКТ на всех этапах урока. Аспектный анализ урока

      В современной школе аспектный анализ урока является актуальным для учителя-методиста. Уметь обосновать выбор формы урока, использование методических приёмов, увидеть себя со стороны, выделить сильные стороны урока, усмотреть недостатки - это едва ли не самые важные задачи, стоящие перед педагогом-исследователем. ...

23 06 2022 12:40:17

Урок обществознания в 6-м классе "Как победить зло на Земле?"


    Урок обществознания в 6-м классе "Как победить зло на Земле?"

      Тема «Добро и зло» не является обязательной для изучения в 6-м классе. Однако я провожу такой урок, где мы еще раз возвращаемся к этим базовым проблемам этики. Цель данного урока — попытаться найти ответ на вопрос: «Как победить зло?». Урок призван способствовать формированию нравственной зрелости личности подростка. ...

22 06 2022 1:41:40

Интегрированный урок английского языка и истории, посвященный 50-летию первого полета Ю.А. Гагарина в космос "Исследование космоса. МКС. Жизнь в космосе в условиях невесомости". 9-й класс


    Интегрированный урок английского языка и истории, посвященный 50-летию первого полета Ю.А. Гагарина в космос "Исследование космоса. МКС. Жизнь в космосе в условиях невесомости". 9-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок посвящен 50-летию первого полета Ю.А. Гагарина в космос. У учащихся формируются лексико-грамматические навыки чтения, аудирования и устной речи по изучаемой теме, расширяются знания и представления об исследовании космоса и проживания в космосе....

21 06 2022 21:56:20

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::

Формирование общечеловеческих ценностей на уроках истории

В современных условиях, когда разрушены духовные ценности, не существует готового сценария по формированию общечеловеческих и мopaльных принципов. В моей работе важным направлением для себя я определила формирование общечеловеческих ценностей на уроках истории и регионоведения. Именно это является моей методической проблемой. Что значит – формировать общечеловеческие ценности? А это значит – формировать у студентов собственные ценностные ориентации и убеждения, знания и умения, полезные в социальном общении и гражданском поведении; пробудить у ребят желание постоянно размышлять о нравственности; воспитать современного цивилизованного человека – гражданина и патриота своей Родины. Проще воспитать гражданина, чем перевоспитывать его. На уроках истории я стараюсь ставить учеников перед проблемами нравственного выбора, честно показывая сложность и неоднозначность мopaльных оценок исторических событий.

Интегрированный урок истории с курсом литературы: "XIII век: Русь, Запад и Восток"

Урок с элементами семинарского занятия уместен в рамках курса отечественной истории или курса "История цивилизаций". Основная цель занятия – обратить внимание школьников на некоторые истоки возникновения культурной оппозиции Россия–Запад. Урок, в основе которого предусмотрена работа с адаптированным текстом жития святого благоверного князя Александра Ярославича, призван помочь школьникам по-новому взглянуть на некоторые хорошо известные факты, оценить их место в длительной исторической перспективе. Примерно за неделю учитель предлагает учащимся прочитать текст "Сказания о житии Александра Невского" (Древнерусская литература: Книга для чтения. М.: Школа-Пресс, 1993. С. 137–147) и подготовить ответы на вопросы семинарского занятия.

Урок-лекция по истории в 10-м классе с использованием шаблона. Тема: "Становление самодержавия Романовых (XVII век)"

В нашем Лицее, где учатся только старшеклассники (10–11 классы), большинство учебных предметов переведены на лекционно-семинарскую технологию. Школьная лекция как метод обучения широко используется в пpaктике учителей. Преподаватель должен составить шаблон за неделю до лекции, разместить его на сервере и на почте Лицея, а учащиеся обязаны самостоятельно распечатать необходимый материал. Преподавание истории ведется по учебнику "Россия и мир" (авторы: О.В. Волобуев, В.А. Клоков, М.В. Пономарев, В.А. Рогожкин). Программа рассчитана на 68 часов в год. Представлен опыт проведения урока-лекции в 10-м классе по теме "Становление самодержавия Романовых" с использованием шаблона. Все, что напечатано курсивом, - это и есть возможные записи учащихся.