Интегрированный урок по истории России и МХК в 6-м классе "Расцвет Древнерусского государства при Ярославле Мудром" > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Интегрированный урок по истории России и МХК в 6-м классе "Расцвет Древнерусского государства при Ярославле Мудром"


    Интегрированный урок по истории России и МХК в 6-м классе "Расцвет Древнерусского государства при Ярославле Мудром"

Урок с компьютерной поддержкой построен в системе интеpaктивного обучения с использованием метода формирования критического мышления, включающего три стадии: вызов, осмысление, размышление (рефлексия).

Цель: дать представление о второй усобице на Руси после cмepти Владимира; выяснить, почему правление этого князя считается началом расцвета Древнерусского государства, охаpaктеризовать духовную составляющую периода становления государства.

Тип урока: урок изучения нового материала.

План урока.

  1. Вторая усобица. Cмepть Бориса и Глеба. Приход к власти Ярослава Мудрого.
  2. Международное признание Руси.
  3. Киевский Софийский собор. Деятельность Иллариона. Развитие образования.
  4. Зарождение древнерусской литературы
  5. Древнерусское искусство.
  6. Художественное ремесло
  7. Законодательная деятельность. Русская Правда.
  8. Формирование древнерусской народности.

Оборудование урока: карта “Киевская Русь в IX-XII вв.”, компьютер, проектор, экран.

Ход урока

I. Стадия вызова.

Происходит актуализация имеющихся знаний по теме. Активизируется внимание всех учеников – и слабых и сильных, рождается интерес к предмету разговора, появляется возможность самостоятельно определить цели познавательной деятельности.

До сих пор мы вели речь, главным образом, о политической истории Киевской Руси, об укреплении княжеской власти над населением, об отношениях Древнерусского государства с соседями. Но история – это не только войны и походы. Нельзя представить себе общество, не зная его традиций, обычаев, законов, духовной составляющей. Сегодня мы поговорим о духовной сфере жизни общества в период правления Ярослава Мудрого.

Приложение 1. Презентация, слайд №1, 2

Задание классу. В течение урока вы должны:

  1. Собрать доказательства расцвета Древнерусского государства
  2. Выяснить, почему Ярослав получил прозвище Мудрый.

II. Стадия осмысления.

Учащиеся знакомятся с новой информацией, идеями и понятиями, увязывают их с уже имеющимися знаниями, активно отслеживают свое понимание.

Вопрос классу. Какие события предшествовали занятию Ярославом киевского престола? Ведь он не был старшим в роду.

Усобицы среди сыновей Владимира, как и в предыдущем поколении между сыновьями Святослава завершились победой одного из братьев.

Двенадцать сыновей Владимира I от нескольких бpaков управляли крупнейшими волостями Руси. После его cмepти киевский престол перешел к старшему в роду Святополку (1015-1019). Дружинники Владимира предпочли бы видеть на престоле Бориса. Владимир собирался передать Киевский престол своему любимцу Борису, жившему при нем. Дружинники предлагали Борису свергнуть Святополка. Если верить летописи, Борис отказался, заявив, что не поднимет руку на старшего брата, который будет ему вместо отца.

Однако Святополк, опасаясь Бориса как возможного соперника, велел убить его.

(Сообщение учащихся об убийстве Бориса)

Вслед за убийством Бориса, настал черед и Глеба, мести которого мог страшиться Святополк.

Ярослав выступил против Святополка и одолел его.

Затем князь Мстислав, с которым он разделил земли по Днепру и лишь в 1035 г. после cмepти Мстислава киевский князь стал “самовластцем” в Русской земле.

Избавившись от всех других претендентов на власть, Ярослав стал спокойно и мудро править в своем государстве. Время его княжения стало годами расцвета Древнерусского государства, строительство которого завершилось именно при Ярославе.

2. При Ярославе Русь достигла широкого международного признания. С семьей киевского князя стремились породниться крупнейшие королевские дворы Европы.

Династический бpaк – бpaк между представителями правящих династий разных государств.

Презентация, слайд №3

Сам Ярослав был женат на шведской принцессе. Его дочери были замужем за французским, венгерским, норвежским королями, польский король женился на сестре великого князя, а внучка вышла замуж за германского императора. Сын Всеволод женился на дочери византийского императора Константина Мономаха. Отсюда прозвище, которое получил сын Всеволода Владимир, – Мономах.

Вывод: Ярослав стремился укрепить положение Руси с помощью династических бpaков.

Презентация, слайд №4

Илларион писал о киевских князьях: “Не в плохой стране были они владыками, но в русской, которая ведома и слышима во всех концах земли”

Вопрос классу. Как вы понимаете эти слова Иллариона?

3. При Ярославе Киев превратился в один из крупнейших городов Европы, соперничавший с Константинополем. В городе было около 400 церквей, 8 рынков. По преданию, в 1037 г. на месте, где Ярослав годом ранее разбил печенегов, был возведен Софийский собор – храм, посвященный мудрости, божественному разуму, правящему миром. Тогда же в Киеве были сооружены Золотые ворота – парадный въезд в столицу Древней Руси. Над ними была сооружена надвратная церковь. Много легенд связано с Золотыми воротами: через них стремился войти в город враг, чтобы продемонстрировать свою победу, через них въезжали и самые почетные гости.

Презентация, слайд №5

Этими постройками город как бы подчеркнул свое желание не уступать по величию Константинополю. Вслед за строительством Софии в Киеве Софийские соборы были сооружены в Новгороде и Полоцке и др. На территории Руси известно около 15 каменных храмов 11 – начала 12 века, близких по стилю.

Задание. Сравнить Киевский Софийский собор и Новгородский Софийский собор.

Презентация, слайд № 6, 7

Колокольный звон, приложение 3

В Софийском соборе была создана первая на Руси библиотека.

При соборах открывались школы. В Киеве при Ярославе в школах обучалось более 300 детей.

Рост силы и авторитета Руси позволили Ярославу впервые назначить без ведома константинопольского патриарха киевским митрополитом государственного деятеля и писателя, священника загородной княжеской церкви Иллариона. Это был образованный человек, талантливый публицист, наиболее известным его произведением является “Слово о законе и благодати” – религиозно-политический тpaктат о христианских заслугах князя Владимира и о праве Руси на древнее культурное наследие. Это торжественное и поучающее обращение он произнес при открытии Софийского Собора в Киеве.

Древняя Русь еще до официального принятия христианства знала письменность.

Задание. Докажите, что это верное утверждение.

Работа с историческим источником “Повесть временных лет”. Поиск доказательств.

С принятием христианства в среде господствующего класса стала распространяться грамотность. Ярослав Мудрый знал несколько языков. Он создал мастерские по переписке и переводу греческих книг на русский язык. Сам князь любил читать книги. Сын Ярослава Всеволод владел пятью языками. Анна Ярославна, королева Франции, умела читать и писать, в отличие от своего мужа, короля Генриха I, ставившего в документах вместо подписи крестик.

На Руси было много грамотных людей, особенно среди городского населения. Об этом свидетельствуют ремесленные изделия, на которых имеются различные надписи. Огромное количество надписей (их называют граффити) обнаружено на стенах древних соборов. Большинство начинается словами “Господи, помози” и далее следует текст просьбы.

С XI века, после основания женского монастыря в Киеве и школы при нем, грамоте стали учить и девочек.

4. В XI веке на Руси появились письменные познавательные произведения, т.е. зарождается древнерусская литература. Первыми литературными произведениями были летописи.

Житие – литературное описание жизни людей, причисленных к лику святых.

Слово – торжественное и поучающее обращение.

Задание: Соотнесите термин и его объяснение

Презентация, слайд № 8

5. Издавна на Руси было развито деревянное зодчество. Каменное строительство началось в конце 10 века. Первые русские храмы были выстроены в строгом соответствии с византийскими архитектурными традициями. Построенный же в Киеве при Ярославе Софийский собор сочетал в себе славянские и византийские традиции.

В середине 19 века в одном из пределов храма отвалилась штукатурка. Миру неожиданно открылась древняя фресковая живопись.

Фреска – живопись водяными красками по сырой штукатурке.

Штукатурка быстро сохнет, от художника требуется большое искусство, чтобы точно и быстро наносить краски.

Презентация, слайд № 9, 10

Особый интерес представляют изображения семьи Ярослава. Групповой портрет включает 12 фигур. На южной стене – младшие дочери во главе с Анной, будущей французской королевой. На западной – Елизавета, будущая королева Норвегии, великая княгиня Ирина, сам Ярослав и его старший сын Владимир. На северной – четыре сына князя: Изяслав, Святослав, Всеволод и Вячеслав.

Фрески Софии Киевской – единственный памятник светской монументальной живописи.

Другим элементом внутреннего убранства была мозаика.

Мозаика – картина из вдавленных в сырую штукатурку стекловидных камешков.

Презентация, слайд № 11

Древние мастера умели создавать разнообразнейшие оттенки одного и того же цвета. Зеленый имел 25 оттенков, коричневый – 23, красный – 13 и т.д. Всего же в мозаичной палитре Софийского собора обнаруживается до 130 оттенков.

Необходимым украшением храмов были иконы.

Икона – это изображение Иисуса Христа, Богоматери, святых, сюжетов из Ветхого и Нового Завета.

Вопрос классу. Что отличает процедуру подготовки и создания иконы?

Первые иконы были написаны греческими мастерами. Самой почитаемой на Руси иконой было изображение Богоматери с младенцем на руках. Эта икона получила название Владимирской Богоматери.

Презентация, слайд № 12

Художнику удалось передать сложную, противоречивую гамму чувств молодой женщины-матери: радость материнства, нежное любование своим ребенком и одновременно предчувствие мук, ожидающих ее дитя.

Икона. Князь Владимир, Борис и Глеб.

Презентация, слайд № 13

Множество икон, которые мы видим в храме, посвящены святым. Чтобы высшая церковная власть – собор – признал человека святым, он должен совершить в жизни что-то такое, что подтвердило бы его святость. Обычай канонизации пришел на Русь вместе с крещением из Византии. Сначала византийская церковь по представлению киевского князя канонизировала русских святых. Среди первых Ярослав Мудрый назвал Бориса и Глеба.

Святые – это реальные люди, которые особо почитались церковью. Между святыми и верующими устанавливаются особые, теплые, доверительные отношения. Николай Угодник любим вашими ровесниками, потому что считалось, что он приносит подарки к Рождеству и Новому году и кладет их под елку.

Презентация, слайд № 14

Церковь признает определенные свидетельства святости:

  • подвиги святого, которые он совершает во славу веры, христианства, христианской земли;
  • нетленные мощи, то есть его неразложившиеся останки;
  • чудеса, подобные тем, которые творил Иисус Христос, – исцеление больных, прозрение слепых, воскрешение мертвых.

Вопрос классу. Почему были канонизированы братья Борис и Глеб?

(За смирение и непротивление злу) Летопись подчеркивает кротость этих князей, почти добровольную готовность пойти на муки. Напоминая князьям о страдальческой кончине Бориса и Глеба, неустанно проклиная Святополка Окаянного, церковь пыталась смягчить княжеские распри, убеждала младших князей повиноваться старшим. Увы, князья нередко оставались глухи к этим увещеваниям.

6. Художественное ремесло

Русь славилась своими искусными ремесленниками: мастерами-оружейниками, кузнецами, гончарами. Высоким уровнем отличалось искусство русских ювелиров. Для изготовления украшений использовалась очень сложная техника.

Презентация исследовательской работы “Древнерусские украшения княжеско-боярского женского головного убора и виды ремесленной техники в Древней Руси” (зернь, скань, чернение, перегородчатая эмаль). Приложение 2.

Презентация, слайд № 15-24

Задание. Соотнесите термин и его объяснение.

Презентация, слайд № 25

7. Стремясь установить порядок и законность в своем государстве, Ярослав положил начало созданию на Руси письменного свода законов, который получил название – Правда Ярослава. Это старейший древнерусский свод законов.

Ограничивает кровную месть кругом ближайших родственников. Это говорит о том, что нормы первобытного строя существовали уже как пережитки. А если достаточно близкого родственника не окажется, то месть заменяется денежным возмещением.

Работа с документом (см. Данилов А.А. История России: с древнейших времен до конца XVI века: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений, 2009 г., с. 54)

Вопросы к документу. 1. Какие пережитки родового строя сохранились в Древнерусском государстве? 2. Что свидетельствует о зарождении феодальных отношений?

Вывод. Принятие единого свода законов имело огромное значение для объединения и укрепления Древнерусского государства.

8. Формирование древнерусской народности.

Вопрос классу. Что этому способствовало?

(См. Данилов А.А. История России: с древнейших времен до конца XVI века: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений, 2009 г., с. 48-49)

III. Стадия размышления.

Учащиеся осмысливают все то, что они изучали на уроке, выражая это своими словами.

Вопросы классу.

Назовите доказательства расцвета Древнерусского государства.

Почему Ярослав получил прозвище Мудрый?

Презентация, слайд № 26-28

Задание. Составим синквейн о Ярославе Мудром.

Составление синквейна – один из приемов методики критического мышления. Синквейн – пятистрочное стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях, что позволяет описывать или рефлексировать по какому-либо поводу.

Презентация, слайд № 29

Правила написания синквейна:

  • в первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным)
  • вторая строчка – это описание темы в двух словах (двумя прилагательными)
  • третья строчка – это описание действия в рамках этой темы тремя словами (три глагола)
  • четвертая строчка – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме
  • последняя строчка – это синоним одного слова, которое повторяет суть темы.

XI век – время становления духовности, XXI век – время ее возрождения.

Вопрос классу. Что же необходимо возродить?

(Ответы учащихся фиксируются на доске)

Видеофрагмент. Монолог Волшебника из художественного фильма “Обыкновенное чудо”, приложение 4.

Вопрос классу. А на что способны вы ради любви к матери, Родине, человечеству?

(Ответы учащихся фиксируются на доске)

Подведение итогов урока.

Всем спасибо!

Презентация (приложение 1)

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4




Урок по обществознанию. Тема: "Понятие преступления. Уголовная ответственность несовершеннолетних"


    Урок по обществознанию. Тема: "Понятие преступления. Уголовная ответственность несовершеннолетних"

      Урок для учащихся 9-х классов. Тема урока является частью курса «Введение в обществознание» и имеет тесную межпредметную связь с такими предметами как право, конфликтология, история. На уроке рассмотрены основные термины и понятия. Цели урока: сформировать начальные знания особенностей уголовного права; научить анализировать свои действия и принимать решения с целью предотвращения противоправного поведения; показать неотвратимость наказания за совершение преступления....

24 01 2022 6:33:23

Литературно-музыкальная композиция "Мы ничего не знаем о войне"


    Литературно-музыкальная композиция "Мы ничего не знаем о войне"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Цель мероприятия: воспитать патриотизм, гордость за свою родину и преклонение перед подвигом; глубокое уважение к ветеранам; научить свято помнить мужество, самоотверженность и героизм за тех, кто пал на полях боя....

23 01 2022 20:31:30

Влияние инновационных педагогических технологий на уровень активности учащихся на уроках истории (на примере открытого урока в 6-м классе)


    Влияние инновационных педагогических технологий на уровень активности учащихся на уроках истории (на примере открытого урока в 6-м классе)

      На сегодняшний момент определяющими факторами в образовании и развитии личности с точки зрения гуманистической психологии и педагогики считаются внутренняя активность личности, ее потребности и способности к саморазвитию, самосовершенствованию. Выполнить такие задачи невозможно в условиях традиционных технологий. В новых технологиях ставка делается на повышение уровня активности учащихся на уроках, что, в свою очередь, будет способствовать появлению у детей потребности саморазвития, стремления к самовыражению, самоутверждению, самоопределению и самоуправлению....

22 01 2022 18:45:35

Программа элективного курса "Свой среди чужих!"


    Программа элективного курса "Свой среди чужих!"

      История 20 столетия сопровождалась усилением международной напряженности, повышением уровня преступности, насилия, терроризма. До настоящего времени мир сотрясают вооруженные конфликты на расовой, национальной, религиозной почвах. В этой связи становится очевидным: если мы хотим жить в мире, в правовом государстве, где соблюдаются права и свободы человека, нужно помочь людям увидеть ценности культуры и толерантности. Именно школа развивает способности учащихся к принятию и пониманию другого человека....

21 01 2022 22:32:29

Тесты по истории и окружающему миру по системе Л.В. Занкова


    Тесты по истории и окружающему миру по системе Л.В. Занкова

      Тест – один из видов учебной деятельности, который повышает интерес школьников к изучаемому предмету. В статье представлены четыре теста для учащихся 3–4-х классов. ...

20 01 2022 13:32:53

Железнодорожный пассажирский трaнcпорт. 7-й класс


    Железнодорожный пассажирский трaнcпорт. 7-й класс

      Представленный конспект урока СБО в 7-м классе "Железнодорожный пассажирский трaнcпорт" в специальной (коррекционной) школе VIII вида способствует формированию коммуникативной и социальной компетентности школьников с ограниченными возможностями здоровья. Урок способствует формированию знаний по железнодорожному трaнcпорту, учит определять виды железнодорожного трaнcпорта....

19 01 2022 0:58:35

Тематический классный час, посвященный Дню снятия блокады Ленинграда для учащихся 10–11-х классов. «Жизнь в блокадном Ленинграде»


    Тематический классный час, посвященный Дню снятия блокады Ленинграда для учащихся 10–11-х классов. «Жизнь в блокадном Ленинграде»

      Цель: патриотическое воспитание учащихся. Задачи: воспитание уважения к историческому прошлому своего народа; познакомить ребят с жизнью в блокадном Ленинграде; пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны с помощью видеоматериалов, музыкальных произведений и поэзии....

18 01 2022 17:35:47

Повышение эффективности обучения истории через развитие познавательного интереса учащихся


    Повышение эффективности обучения истории через развитие познавательного интереса учащихся

      Представленная работа рассказывает, как повысить эффективность обучения истории через развитие познавательного интереса учащихся. Целью работы является воспитание любознательного ученика с широким кругозором и конкурентоспособной личности со сформированной системой ценностей, умеющей реализовать себя в мультикультурной среде....

17 01 2022 13:54:38

Формирование единого образовательного прострaнcтва молодежи как важная задача современной российской педагогики


    Формирование единого образовательного прострaнcтва молодежи как важная задача современной российской педагогики

      Задача современного образования – научить молодое поколение адаптироваться в сложной и многогранной жизни. Формирование единого образовательного прострaнcтва для молодежи – это веление сегодняшнего дня. При проведении занятий очень важно своевременно определить и почувствовать интерес учеников к изучаемой учебной проблеме, а затем создать необходимую творческую атмосферу для возникновения у них желания более глубокого дополнительного изучения учебного материала во внеурочное время....

16 01 2022 15:26:49

Разработка урока по теме: "Познавая, к взаимопониманию". 10-й класс


    Разработка урока по теме: "Познавая, к взаимопониманию". 10-й класс

      Представленный урок основан на методе исследовательского сравнения, который позволяет развивать у учащихся способность осмысливать сущность общественных явлений и событий посредством отработки умений и навыков сравнительного анализа; способствует самореализации личности учащегося, развитию базовых навыков гражданского участия, аналитического и критического мышления. В ходе урока используются разнообразные методики сравнения. Урок можно использовать как целиком, так и фрагментами в зависимости от поставленных целей и подготовки учащихся. ...

15 01 2022 8:30:55

Конспект урока по теме "Русско-турецкая война 1877–1878 гг."


    Конспект урока по теме "Русско-турецкая война 1877–1878 гг."

      Представлен конспект урока истории по теме "Русско-турецкая война 1877–1878 гг."....

14 01 2022 15:13:37

Семинар с элементами лабораторной работы в 8-м классе "Гражданская война в США и ее итоги"


    Семинар с элементами лабораторной работы в 8-м классе "Гражданская война в США и ее итоги"

      Урок позволяет обучающимся почувствовать себя сопричастными к истории Гражданской войны в США, к решению проблем рабства, которое стало очередным этапом развития демократии в США. На примере хаpaктеристики А.Линкольна подчеркивается роль личности в истории....

13 01 2022 21:55:48

Коренной перелом в Великой Отечественной войне – урок с использованием ИКТ


    Коренной перелом в Великой Отечественной войне – урок с использованием ИКТ

      Презентация к уроку составлена с использованием гиперссылок. При наведении курсора на отдельные участки карты показываются основные события, планы оборонительных рубежей, ход наступательных операций, данные об участниках сражений. Приводятся материалы об участии уроженцев Чувашии в Курской битве. Такая форма урока дает возможность наглядно продемонстрировать большой объем материала за короткий промежуток времени и заинтересовать им учащихся....

12 01 2022 11:46:51

Древнейший Рим


    Древнейший Рим

      При изучении истории очень важно сформировать представления не об отдельных фактах или явлениях, а о процессе в целом. Начинать нужно как можно раньше. В данном уроке с пятиклассниками мы рассматриваем геополитические факторы (не называя их) - комплекс условий развития общества, среди которых наиболее важными являются географические и климатические особенности среды обитания, влияние ее на занятия, быт, отношения с соседями, взаимодействие и столкновение различных цивилизаций....

11 01 2022 8:18:29

Откуда есть пошла Русская земля


    Откуда есть пошла Русская земля

      Урок проводится в 6-м классе на основе привлечения различных исторических источников. Важнейшим источником по истории славян является летопись, составленная в начале XII века монахом Нестором. Его "Повесть временных лет" содержит сведения о событиях и людях за целых три столетия. На уроке используются византийские, арабские источники, содержащие свидетельства о быте, обычаях, нраве славян. ...

10 01 2022 7:16:52

История Русской Православной церкви (I–II периоды)


    История Русской Православной церкви (I–II периоды)

      Изучение основ православия дает возможность приобщиться к истокам культуры нашего народа, помогает себя осознать человеком, знающим свою историю. Для России в ее историко-культурном развитии проблема духовности всегда имела особый смысл, определяемый своеобразием становления ее государственности и формирования....

09 01 2022 16:34:55

Интеллектуальные игры по теме "Наши славные символы"


    Интеллектуальные игры по теме "Наши славные символы"

      Автор знакомит учащихся с современной и исторической символикой своего государства, своего края. Интеллектуальные игры рассчитаны на детей разного возраста "Поле чудес"- для учащихся 1-й ступени, "Своя игра"- для учащихся 2–3 ступени. Способствуют активизации познавательной деятельности, сплачивают классные коллективы, расширяют исторические. обществоведческие и краеведческие знания. Способствуют формированию гражданской позиции юных граждан Российской Федерации....

08 01 2022 12:53:57

Рабочие программы по обществознанию, 9–10-е классы (базовый уровень)


    Рабочие программы по обществознанию, 9–10-е классы (базовый уровень)

      В статье приводятся разработки рабочих программ по обществознанию для 9–10-х классов. Дети готовятся к социальному диалогу и сотрудничеству на основе соблюдения прав человека и законов нашей страны, учатся оценивать свои способности....

07 01 2022 13:46:29

Открытый урок по истории России "Русское зарубежье"


    Открытый урок по истории России "Русское зарубежье"

      Приведены материалы урока истории, на котором знакомятся с судьбой белой эмиграции. ...

06 01 2022 22:40:46

Учебная программа курса "Герои и антигерои Отечества"


    Учебная программа курса "Герои и антигерои Отечества"

      В программе курса представлен материал, который редко включается в содержание программ по истории России. Он может быть использован как элективный курс в профильных гуманитарных классах. В программе отражены общие рекомендации по рассмотрению материала, учитель же осуществляет его отбор на основании имеющихся исторических разработок и пособий. Показ русской истории в культурно-антропологическом контексте, проблемный подход к обучению требуют введения большого количества аналитического материала, развития у учащихся навыков обобщения, анализа, умения отстаивать свою точку зрения. ...

05 01 2022 4:21:34

Урок по истории Средних веков "Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад", 6-й класс


    Урок по истории Средних веков "Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад", 6-й класс

      Урок истории Средних веков рассказывает об образование ислама. Учащиеся знакомятся с новой особой цивилизацией. В ходе занятия применяется материализованная награда «Мудрец», что стимулирует высокую активность учащихся....

04 01 2022 1:22:40

Научно-техническая революция 1960-х годов: за и против


    Научно-техническая революция 1960-х годов: за и против

      В статье представлен урок-игра, на котором учащиеся знакомятся с важнейшими победами и успехами НТР; а также формируются знания о последствиях НТР для людей – загрязнение среды и т.д....

03 01 2022 22:40:51

Деловая игра "Выборы" (курс "Основы политологии и права", 9-й класс)


    Деловая игра "Выборы" (курс "Основы политологии и права", 9-й класс)

      Деловая игра "Выборы" носит обучающий хаpaктер и призвана способствовать росту правовой и политической культуры учащихся как правосубъективных граждан Российской Федерации в осуществлении их политических прав. В ходе игры происходит формирование навыков участия в избирательном процессе, учащиеся изучают правовую базу избирательного процесса, активизируется их гражданская позиция и ответственность за совершаемый выбор. Наряду с учащимися 9-х классов в процессе деловой игры принимают участие ученики 10-11-х классов и работники образовательного учреждения. ...

02 01 2022 19:48:11

Мультимедийные презентации на уроках истории


    Мультимедийные презентации на уроках истории

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Презентации по курсу «История с древнейших времён до конца XVI века» ориентированы на обучение детей с нарушением слуха и речи и могут быть рекомендованы для использования в школах I–II-го вида, кроме того, в общеобразовательных школах....

01 01 2022 5:16:12

"Афинская демократия при Перикле". 5-й класс


    "Афинская демократия при Перикле". 5-й класс

      Урок использует ИКТ, предполагает анализ визуальных материалов, включенных в презентацию, и анализ текста исторических источников. Большое внимание уделено анализу судьбы исторических деятелей – Перикла, Фемистокла, Солона....

31 12 2021 7:50:47

Разработка урока по обществознанию "Трудовое право несовершеннолетних". 9-й класс


    Разработка урока по обществознанию "Трудовое право несовершеннолетних". 9-й класс

      Сценарий урока по обществознанию в 9-м классе, цели которого — дать учащимся представление о трудовых правах несовершеннолетнего....

30 12 2021 4:49:34

Использование инновационных образовательных технологий на уроках обществознания


    Использование инновационных образовательных технологий на уроках обществознания

      Предложенный проект урока по обществознанию в 10-м классе по теме «Ненаучное познание» был разработан с использованием элементов технологии критического мышления и информационно-коммуникативных технологий, что позволило получить хорошие результаты при изучении данной темы....

29 12 2021 23:26:18

Урок истории по теме "Отмена крепостного права". 10-й класс


    Урок истории по теме "Отмена крепостного права". 10-й класс

          <img src="/img/contest-cup-icon.png" title="Победитель" width="16" height="16">
      Цель урока: показать главное событие XIX века для России ‒ отмену крепостного права, используя различные приемы и методы с целью активизации познавательной деятельности учеников....

28 12 2021 4:54:19

Урок истории "Россия в конце XVIII в.". 8-й класс


    Урок истории "Россия в конце XVIII в.". 8-й класс

      Урок представляет собой занятие по всемирной истории, который дает ретроспективу времени правления Петра I и его преемников в конце XVII – начале XVIII века. Этот урок развивает критическое мышление учащихся в процессе изучения истории на примере исторических событий указанного периода и их значения для дальнейшего развития Российского государства....

27 12 2021 18:55:58

Тема урока "Борьба Руси с западными завоевателями". 6-й класс


    Тема урока "Борьба Руси с западными завоевателями". 6-й класс

      В ходе урока у учащихся должно сформироваться представление о борьбе северо-русских земель с крестоносцами и шведами. Выяснить, какой была внешнеполитическая обстановка на Северо-Западе Руси и как новгородцы вели борьбу с западными завоевателями. На протяжении всего урока учащиеся будут принимать участие в обсуждении материала: искать ответы, высказывать свою точку зрения; отвечать на вопросы, выделять главное и анализировать. Урок имеет большое воспитательное значение....

26 12 2021 22:44:24

Урок истории в 11-м классе "США. Политика нового курса"


    Урок истории в 11-м классе "США. Политика нового курса"

      Проведение урока-лекции по данной теме позволяет обратить внимание учащихся на новые аспекты становления и развития демократического общества, ещё раз показать влияние сильной личности на ход политических и экономических процессов, происходящих в обществе. Урок такого плана дает возможность нестандартно и интересно раскрыть изучаемую тему. ...

25 12 2021 14:49:34

Литературно-музыкальная композиция "Да будет мерой чести — Ленинград"


    Литературно-музыкальная композиция "Да будет мерой чести — Ленинград"

      Внеклассное мероприятие рассчитано на учащихся среднего и старшего звена. Целью литературно-музыкальной композиции является формирование у учащихся системы нравственных ценностей, установок поведения, культурных ценностей и навыков публичного выступления....

24 12 2021 5:51:18

"Хорош Наполеон с его темными глазами…". Образ Наполеона в творчестве А.С. Пушкина


    "Хорош Наполеон с его темными глазами…". Образ Наполеона в творчестве А.С. Пушкина

      Урок содержит материал по исследованию восприятия Наполеона А.С. Пушкиным на разных этапах его творческого пути....

23 12 2021 10:38:45

Урок-презентация в 7-м классе "Полтавское сражение"


    Урок-презентация в 7-м классе "Полтавское сражение"

      Урок является органическим продолжением предыдущего урока в 7-м классе. Ряд слайдов с текстом, картами, таблицами, иллюстрациями, позволяет оживить рассказ учителя и организовать повторение, обсуждение, закрепление предлагаемых вопросов. Презентация дает возможность работать самостоятельно тем учащимся, которые имеют навыки работы на компьютере. ...

22 12 2021 12:33:20

Нашествие. Угроза с Запада


    Нашествие. Угроза с Запада

      Глухие дети овладевают словесной речью позже слышащих и на иной основе. В развитии их мышления наблюдается много особенностей: преобладание наглядных форм мышления над понятийными, логическое и абстpaктное мышление пpaктически не развито. Целью уроков в школе для глухих и слабослышащих детей является не только передача информации учащимся, но и их социализация. Изучение материала строится по наглядным пособиям с использованием ИТ. Большое внимание уделяется словарной и речевой работе....

21 12 2021 16:26:42

Тема урока: "Олимпийские игры в древности"


    Тема урока: "Олимпийские игры в древности"

      Познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями. Продолжить формирование умения работать с учебником, дополнительным материалом и ИКТ....

20 12 2021 0:45:58

Всеобщая история, 9-й класс. "Зарождение нацизма и фашизма"


    Всеобщая история, 9-й класс. "Зарождение нацизма и фашизма"

      Урок истории в 9-м классе знакомит учащихся с условиями зарождения фашизма в европейских странах, дает представление о лидерах европейского фашизма. ...

19 12 2021 9:25:32

Методика обучения взрослых: особенности лекционной формы подачи материала по гуманитарным дисциплинам


    Методика обучения взрослых: особенности лекционной формы подачи материала по гуманитарным дисциплинам

      Статья содержит описание особенностей лекционной формы подачи материала по гуманитарным дисциплинам с целью помочь преподавателю, работающему со взрослыми обучающимися, осмыслить феномен обучения взрослого человека в контексте непрерывного образования, изучить и апробировать наряду с традиционными и инновационные формы подачи лекционного материала, которые используются в современной пpaктике обучения взрослых....

18 12 2021 9:40:17

Интеллектуально-правовая игра для старшеклассников "Я – гражданин"


    Интеллектуально-правовая игра для старшеклассников "Я – гражданин"

      Интеллектуально-правовая игра ориентирована на учащихся 9–11-х классов. Сегодня эти старшеклассники еще не являются избирателями, но пройдет год и многим из них придется делать выбор. В основе игры лежит законодательная база, а игра поможет в интересной игровой форме изучить материал по этому вопросу. Игра апробирована в межвыборный период и проведена на межмуниципальном уровне при поддержке городской территориальной избирательной комиссии....

17 12 2021 10:13:58

Кавказская война 1817–1864 годов


    Кавказская война 1817–1864 годов

      В процессе изучения темы ребята узнают про основные направления внутренней политики царского правительства на Кавказе, причинах, последствиях и ходе войны. Учебное занятие формирует у учащихся навыки самостоятельной работы по тексту учебника и карте, развивая способности не получать готовую информацию от учителя, а трудом своих усилий выстраивать свою работу по определенному плану....

16 12 2021 4:36:19

Языческие верования и обычаи древних славян


    Языческие верования и обычаи древних славян

      Урок знакомит обучающихся с новыми понятиями (язычество, капище, идол, религиозный обряд, волхвы), развивает образное мышление, обогащает лексический запас и формирует эрудицию. Цель урока - развитие у учащихся первичных представлений о верованиях и обычаях восточных славян....

15 12 2021 3:30:41

Урок в 5-м классе по теме "Ассирийская держава"


    Урок в 5-м классе по теме "Ассирийская держава"

      Урок-путешествие с компьютерной презентацией. Данная форма позволяет использовать богатый иллюстрационный материал, даёт возможность учителю закрепить с ребятами навыки работы с исторической картой, хронологией, позволяет включить в урок индивидуальную и групповую работу с источниками и документами, с понятийным аппаратом. Активные формы и интеpaктивные методы помогают учащимся выработать позицию толерантности. ...

14 12 2021 9:13:11

Интегрированный урок (русский язык + литература + история) по теме "Анализ письма — поучения потомкам Владимира Мономаха"


    Интегрированный урок (русский язык + литература + история) по теме "Анализ письма — поучения потомкам Владимира Мономаха"

      Весь материал урока направлен на то, чтобы "Поучение" Владимира Мономаха предстало перед ними как образец литературной деятельности одного из лучших людей своего времени, чтобы учащиеся увидели и прочитали язык, стиль "Поучения", поняли, какие чувства, стремления воспитывал в человеке христианский взгляд на мир и как под его влиянием и влиянием народного быта слагался идеал древнерусской жизни....

13 12 2021 15:17:42

Урок по пропедевтическому курсу "Введение в историю, 5-й класс. Измерение времени"


    Урок по пропедевтическому курсу "Введение в историю, 5-й класс. Измерение времени"

      Урок подготовлен на основе системы SMART для 5-го класса пропедевтического курса. Он дает возможность ученикам лучше и быстрее ознакомиться с основами исторической науки....

12 12 2021 7:36:29

Великая Отечественная война в истории Омского автотрaнcпортного колледжа


    Великая Отечественная война в истории Омского автотрaнcпортного колледжа

      Патриотизм - понятие равно эмоциональное и рациональное. Он появляется там, где есть любовь, вера, уважение. Главной задачей работы является изучение истории Омского автотрaнcпортного колледжа и событий, связанных с сотрудниками и студентами, принимавшими участие в военных действиях....

11 12 2021 3:53:31

Нетрадиционный урок изучения нового материала "Западная Азия в древности. Ассирийская держава" в форме устного журнала


    Нетрадиционный урок изучения нового материала "Западная Азия в древности. Ассирийская держава" в форме устного журнала

      Урок проводится в нестандартной форме устного журнала на последней неделе первой четверти в 5-м классе. Применение интеpaктивных технологий дает возможность подать материал о возвышении и крушении Ассирийской державы ярко, многогранно; способствует формированию представления учащихся, что история - наука развивающаяся, живая, полная тайн и открытий. ...

10 12 2021 10:44:55

Мультимедийный урок по теме "Обобщение опыта работы военно-патриотического клуба «Родина»"


    Мультимедийный урок по теме "Обобщение опыта работы военно-патриотического клуба «Родина»"

      Прдеставлены четыре основных направления: поисковая работа, оформительская, лекционно-экскурсионная, военно-конструкторская. ...

09 12 2021 12:40:30

Присоединение Сибири. Освоение Кузнецкой земли


    Присоединение Сибири. Освоение Кузнецкой земли

      На уроке происходит углубление исторических знаний учащихся по истории Сибири и Кузбасса XVI в. ...

08 12 2021 0:17:31

Интегрированный урок по обществознанию и русскому языку в 9-м классе по теме "Безвредных сигарет не бывает"


    Интегрированный урок по обществознанию и русскому языку в 9-м классе по теме "Безвредных сигарет не бывает"

      Интегрированный урок по обществознанию и русскому языку для учащихся 9-го класса разработан с применением презентации, в которой обозначены цели урока, историческая справка, итоги проведенного исследования, влияние курения на жизнь и здоровье человека. Показана межпредметная связь с уроками русского языка, биологии, истории. ...

07 12 2021 14:48:34

Урок "Новая расстановка сил в мире"


    Урок "Новая расстановка сил в мире"

      Урок, разработанный для учащихся 11-х классов, дает массу возможностей как для анализа темы, различных подходов к ее осмыслению, так и для работы с информационными технологиями при подготовке к уроку учителя и обучающихся. В ходе урока используется проблемное задание, на которое обучающиеся должны ответить в конце урока. Также для закрепления материала применяются задания на хронологию и на причинно-следственные связи. ...

06 12 2021 0:59:49

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::