Черниговский район: история и современность > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Черниговский район: история и современность


    Черниговский район: история и современность


Топонимика Черниговского района. Осенью 1885 года группа переселенцев из 25 семей малороссийских крестьян направилась в глубь Приморской области, к озеру Ханка. Все они были земляками, а то и родственниками из села Мутин Кролевецкого уезда Черниговской губернии. Они остановились на довольно большой удобной равнине близ озера Ханка, с трех сторон окруженной лесистыми сопками одного из острогов Сихотэ-Алиня, и с небольшой речкой, впадающей в сплавную реку Лефу.

Переселенцам тогда разрешалось давать названия селениям по собственному желанию. Поэтому вновь образованное селение в память покинутой Черниговской губернии назвали Черниговкой [6].

Нередко названия выражали надежды переселенцев на лучшее будущее – Светлое, а название села Высокое связано с его местоположением, оно расположено на склонах сопок. Иногда названия селений почти в неизменном виде переносились из мест выселения на новые земли. Например, выходцы из Королевецкого уезда Черниговской губернии назвали село, образованное в 1899 году, Алтыновкой, по своему родному селу на Украине.

Переселенцы из Нежинского уезда Черниговской губернии образовали в 1887 году село Монастырище.

“Где понравиться, там и располагайтесь”,– сказали им в переселенческом отделе Владивостока. Порешили всем миром расположиться вдоль речки, где и обнаружили развалины монастыря. Вот и назвали поселение Монастырищем, а речку – Монастыркой.

Название села Дмитриевка произошло от села Дмитрова Константиногородского уезда Полтавской губернии.

Часто названия давались по имени или фамилии одного из ходоков, выбравших место поселения, основателей села. Так были названы села Меркушевка (по имени помощника инженера Меркушева, который планировал строение села), Вадимовка (свое название село взяло от имени землеустроителя Сивакова Вадима Петровича), а название села Реттиховка дано в честь полковника Генерального штаба Ф. Реттиха, чиновника особых поручений переселенческого управления.

Спор о будущем названии села Вассиановка решил черниговский волостной староста: каждый из переселенцев хотел назвать село так же как и то место откуда он родом, а староста посоветовал назвать село в честь святого Вассиана, именины которого выпадали на этот день.

Жители Горного хутора не только прекрасно знают историю названия своего села, но и очень гордятся ей: “Почему наше село называется Горный Хутор? Село наше маленькое совсем, а основали его переселенцы с Украины, там маленькие деревеньки называются хуторами. Стоит оно в сопках. А по украинским понятием в горах. На русском языке это было бы “деревня в сопках”, ну а по– украински — Горный Хутор”, --так рассказывал местный житель Мартеха Семен Михайлович [3].

Все версии происхождения названия села Халкидон очень интересны и вполне могут быть достоверны. Одна из них рассказывает, что первоначально на месте поселения стояли два чума и хозяина одного звали Халка, а другого– Дун, или Дэн. Отсюда и пошло название – Халкидон. Другая версия гласит, что поселенцы увидев реку Лефу, воскликнули: “Река как Дон!”. Вот и стали называть: Какидон, Халкидон.

Село Снегуровка обязано своим названием первопоселенцу из Николаевской губернии Степану Снегурову.

Название реки Лефу, на первый взгляд, можно принять за китайское. На самом деле, оно на всех языках тунгусско – маньчжурских народов означает в переводе на русский -– “медведь”. Переименована в реку Илистую в 1972 году, после событий на острове Даманский.

В небольшом озере на южной окраине села Халкидон, жители мочили коноплю, поэтому его назвали Конопляным. Окружающее село сопки почти все безымянные, за исключением сопки, которая находится за речкой. Ее называют Богдановой, по имени халкидонского мужика, построившего на речке мельницу и полевой стан.

В 1903 году в Черниговке была построена большая государственная мельница или “мукомольня”, которая выpaбатывала и отправляла муку всем гарнизонам военного округа. Отсюда название станции “Мучная”.

Интересна история происхождения названия сопок, окружающих Черниговку: Крестовая сопка, Гусарская сопка. Крестовая называлась так потому, что возле сопки стоял сине-красный крест. Он указывал путь по тpaкту, который вел в Шмаковский монастырь. Существует еще одна версия на звания Крестовой сопки, связанная с событиями Гражданской войны в районе.

Гусарская сопка, а рядом с ней и Гусарово озеро, находящиеся между селами Дмитриевка и Черниговка, называются так в честь жителя тех мест Ларионова, который служил в гусарских войсках (из рассказа Маруты Михаила Илларионовича) [5].

Переселенцев всегда поражала богатая природа Приморья. Множество речушек, ручейков, озер, поросших лесом сопок. И всему хотелось дать интересное, образное название. Чаще всего речки возле сел называли теми же именами. Так речушку Скрынку возле села Дмитриевки, переименовали в Дмитриевку. за ней есть небольшие озера —Середка и Ивовое. В речку впадает ключ Студеный: даже в самый жаркий день вода в нем ледяная.

Название села Синий Гай прямо указывает на то, что переселенцы были украинцами, ведь “лес” по – украински “гай”. По воспоминаниям местных жителей такое название первоначально носила сопка, расположенная в пяти километрах от поселения.

В двух километрах от Синего Гая расположена станция Тиховодное, бывшее Лебехе, также переименованное в 1972 году.

Станция и поселок Сибирцево обязаны своим появлением железной дороге. Первоначально и станция и поселок назывались Манзовкой (по одной версии “манзы”– чаша, так как местность, где расположен поселок, напоминает собой чашу, окруженную сопками; по другой версии—в местности проживали манзы – одна из коренных народностей Приморья). Поселок и станция получили свое название—Сибирцево в 1972 году. Река Скотская, протекающая в окрестностях Сибирцево, была местом водопоя колхозного стада, вода в ней была в те времена очень чистой. Озеро Сибирцево недалеко от поселка называют в народе Старыми Копанками, что указывает на его искусственное происхождение.

Село Орехово получило свое название из-за обильного произрастания вокруг орешника.

Село Грибное первоначально носило название Лунза по имени своего основателя Лу Ин За. Новое имя селу присвоили так же в 1972 году.

С именем инженера, начальника службы пути Южно-Уссирийской железной дороги Ф. И. Кнорринга связано название села Кнорринг (с 1964 года – село Искра).

Район официальный.

4 января 1926 года Президиум ВЦИК принял постановление об образовании из губерний Забайкальской, Амурской, Приморской (с северной частью о. Сахалин), Камчатской Дальневосточного края в центре в городе Хабаровске. В крае было создано 9 округов: Владивостокский, Хабаровский, Николаевский, Амурский, Зейский, Читинский, Сретинский, Камчатский и Сахалинский. Владивостокский округ объединил 14 районов: Шмаковский, Спасский, Яковлевский, Черниговский, Ивановский, Ханкайский, Гродековский, Покровский, Суйфунский, Посьетский, Шкотовский, Сучанский и Ольгинский.

1 февраля 1963 года в связи с укрупнением сельских районов в своих границах Черниговский район был упразднен и вошел в состав Спасского. 12 января 1965 года Указом Президиума Верховного Совета РСФСР район организован вновь. В его территорию вошли населенные пункты Ханкайского района: рабочий поселок Ярославский, Вознесенский Совет села, Вознесенка, Камышовка, Дальзавод, Малая Ярославка, Петровичи, Вадимовка, Привольное, Вассиановский сельский Совет с селами: Сандуганка, Абражеевка, Снегуровка, Прогресс.

3 ноября 1965 года в связи с Указом Президиума Верховного Совета РСФСР “Об образовании Октябрьского, Пожарского и Хорольского районов” Черниговский район был разукрупнен.

Ярославский, Вознесенский и Лусковские Советы, село Петровичи отошли в Хорольский район, а села Вадимовка и Привольное (бывшие Петровичанского сельского Совета) остались в составе Черниговского района и в ноябре 1965 года был образован Вадимовский сельский Совет.

После 3 ноября 1965 года установились границы Черниговского района, Площадь которых составила на 31 декабря 1965 года 1,8 тысяч кв. км. с проживанием населения 44000 человек (приложение 8).

История развития местного самоуправления.

История развития местного самоуправления в Черниговском районе неразрывно связана с развитием местного самоуправления в России.

В период возникновения первых сел в районе 1886–1888 годы в России была земская система местного самоуправления, основой которой являлась земская реформа Александра II. Земское собрание избрало земскую управу. Земское избирательное право было обусловлено имущественным цензом. Земства имели свой бюджет, который формировался частично из спецналога, частично из государственного бюджета. В ведении земства были школы, больницы, мосты, дороги, больницы, торговля и др. они были подчинены местной администрации, однако свою деятельность осуществляли под контролем государства. Земства избирались в уездах и губерниях, в селах органом самоуправления был сход, который избирал старосту.

В 1890 году было пересмотрено положение о земских учреждениях; усилилась роль дворянства, крестьяне лишались права избирать гласных, которые назначались губернатором из избранных крестьянами кандидатов. Органы самоуправления попадали под контроль правительственных чиновников.

После февральской революции 1917 года Временное правительство предприняло попытку провести реформу местного самоуправления, однако осуществить ее не удалось. После революции 1917 года в основу организации власти на местах был положен принцип единства системы Советов как органов государственной власти с жесткой соподчиненностью нижестоящих органов вышестоящим.

Интерес к идее местного самоуправления возрос во второй половине 80-х годов XX столетия. Осенью 1983 года начался новый этап реформирование местного самоуправления. В соответствии с Указом Президента РФ от 29 октября 1993 года в октябре 1994 года в районе были проведены выборы представительных органов местного самоуправления: муниципальные комитеты и старосты.

В селе Черниговка и Сибирцево представительным органом местного самоуправления являлся муниципальный комитет, избранным населением путем прямого тайного голосования. Депутаты работали на непостоянной основе. Комитет созывался главой администрации, назначенным главой администрации района для решения особо важных вопросов территории.

В селах Грибное, Горный Хутор, Майское, Искра, Синий Гай, Тиховодное, Абражеевка, Каленовка, Высокое, Орехово, Буянки, Светлое местное самоуправление осуществлялось непосредственно населением через собрания, Сходы и выборным главой местного самоуправления – старостой.

В селах Дмитриевка, Снегуровка, Халкидон, Монастырище, Алтыновка, Вадимовка, Вассиановка, Реттиховка местное самоуправление осуществлялось главой администрации, назначенным главой администрации района и староста, избранным прямым тайным голосованием.

Главы администраций и старосты перечисленных сел представлены были в одном лице.

В соответствии с Законом Приморского края о Черниговском муниципальном районе от 06 августа 2004 года №132—КЗ район поделен на пять муниципальных образований:

1. Дмитриевское;
2. Сибирцевское;
3. Снегуровское;
4. Реттиховское;
5. Черниговское,

Административный центр Черниговского муниципального района – село Черниговка.

1. Дмитриевское муниципальное образование включает в себя села: Дмитриевка, Искра, Майское, Меркушевка, Синий Гай и железнодорожную станцию Тиховодное и имеет статус сельского поселения.

Административный центр Дмитриевского сельского поселения – село Дмитриевка.

2. Сибирцевское муниципальное образование включает в себя поселок городского типа Сибирцево, села: Высокое, Монастырище, Орехово, Халкидон, поселок Сибирцево-3, железнодорожный разъезд Светлояровка, железнодорожные станции Орехово-Приморское и Халкидон и наделено статусом городского поселения.

Административный центр Сибирцевского городского поселения—поселок Сибирцево.

3. Снегуровское муниципальное образование включает в себя села: Абражеевка, Вассиановка, Каленовка и Снегуровка и наделено статусом сельского поселения.

Административный центр Снегуровского сельского поселения – село Снегуровка.

4. Реттиховское муниципальное образование включает в себя поселок городского типа Реттиховка и наделено статусом городского поселения.

Административный центр Реттиховского городского поселения – поселок Реттиховка.

5. Черниговское муниципальное образование включает в себя села: Алтыновка, Вадимовка, Горный Хутор, Грибное и Черниговка и наделено статусом сельского поселения.

Административный центр Черниговского сельского поселения – село Черниговка.

Структуру органов местного самоуправления Черниговского района образуют:

Дума Черниговского района – представительный орган местного самоуправления;

Глава Черниговского района – высшее должностное лицо муниципального образования;

Администрация Черниговского района – исполнительно-распорядительный орган местного самоуправления.

Деятельность муниципального образования.

Черниговский район регламентируется Законом Приморского края о Черниговском муниципальном районе от 21 июля 2004 года и Уставом муниципального образования Черниговский район (Принят Решением Думы Черниговского района № 163 от 24. 05. 2006 года).

Устав определяет организационные, правовые, экономические и финансовые осуществления местного самоуправления в черниговском муниципальном районе, регулирует организацию и деятельность органов и должностных лиц местного самоуправления [4].

Черниговский район имеет свой герб (Рисунок 1), отражающий самобытность и традиции муниципального образования [5].

Геральдическое описание герба гласит: “В червленом (красном) столбе щита, имеющего лазоревую оконечность, расположен серебряный (белый) раскрытый цветок лотоса с золотой семенной коробочкой и золотой (желтый) колос”. В вольный части – герб Приморского края. Щит обрамлен ветвями зеленых дубовых ветвей, перевитых красной лентой и увенчан золотой территориальной короной о трех листовидных зубцах.

Положение о гербе муниципального образования Черниговский район утверждено Решением муниципального комитета Черниговского района от 22.05.2002 года за № 75 (внесены изменения Решением муниципального комитета № 294 от 20.04. 2005 г.). Численность населения на 01.01.2005 г. составляет 43,6 тыс. чел., в том числе проживающих в поселках городского типа 19 тыс. сел., сельского – 24,6 тыс. чел.

Наибольшая плотность населения в селе Черниговка и в поселке Сибирцево. Население района многонационально, но большинство его составляют – русские и украинцы, незначителен процент корейцев, белорусов, татар и других национальностей [2].

Другие статистические данные (на 01.01.2005 г.) [1]

Площадь застроенных земель: 3859 га.

Площадь, которая может быть отведена по гражданское и промышленное строительство: 200 га.

Из общей численности населения трудовые ресурсы: 23,9 тыс. чел. Численность пенсионеров (всего): 10,3 тыс. чел.

Продолжительность жизни населения:

Женщин: 63 года.

Мужчин: 59 лет.

По территории района проходит участок Tрaнcсибирской железнодорожной магистрали с узловой станцией Сибирцево. От нее отходят железнодорожные ветки Сибирцево – Турий Рог, Сибирцево – Новочугуевка. С севера на юг проходит автошоссе федерального значения Хабаровск – Владивосток.

Профиль района – сельскохозяйственный.

Черниговский район – один из крупнейших в Приморье производитель зерновых, сои, риса, овощей, меда, строительных материалов.

Лесной фонд Черниговского района (на 1.01.2005 г.) составляет:

Общая площадь лесов: 72,9 тыс. га.

Общие запасы лесов: 8488,1 тыс. м3,

в том числе:

– лиственных пород: 8059,2 тыс. м3
– хвойных пород: 422,6 тыс. м3.

Земельный фонд Черниговского района (на 1.01.2005 г.) составляет:

Пашня: 31505 га.

Сенокосы: 20687 га.

Залежь: 11318 га.

Многолетние насаждения: 358 га.

Леса: 72944 га.

Кустарники: 7174 га.

Болота: 8015 га.

Список использованных источников и литературы.

  1. Атлас Черниговского района. – Владивосток, 2000.
  2. Приморский край. Краткий энциклопедический справочник. – Владивосток. 1997.
  3. Точенюк Т. Расцветай, село родное: [История Халкидона в воспоминаниях старожила А.И. Стрeблянского] // Новое время. – 2003. – 6 нояб.
  4. Устав Черниговского муниципального района (новая редакция). – Черниговка, 2006.
  5. Черниговский район: 80 лет в Приморье: Краткие информационные материалы. – Черниговка, 2006.
  6. Шелудько В.О. История Черниговского района (1886-1917) – Владивосток, 1998.


Отзывы (через Facebook):

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:


"Русская православная церковь во второй половине XIII – середине XV века". 6-й класс


    "Русская православная церковь во второй половине XIII – середине XV века". 6-й класс

      В ходе занятия дети узнают о причинах союза светской и духовной власти, изменений роли Русской православной церкви в возвышении Москвы в XIV веке....

16 10 2021 20:57:38

Урок по истории "Крестовые походы" (проблемно-диалогическая технология)


    Урок по истории "Крестовые походы" (проблемно-диалогическая технология)

      Урок построен по технологии проблемного обучения, в нем используются элементы компьютерной презентации, что позволяет учителю стать разработчиком программного продукта по своему предмету. Урок становится ярким, насыщенным и позволяет добиться хороших результатов. ...

15 10 2021 6:20:51

Методическая разработка урока обществознания в 10-м классе по теме "Свобода в деятельности человека"


    Методическая разработка урока обществознания в 10-м классе по теме "Свобода в деятельности человека"

      Цель: формирование у учащихся гуманистического мировоззрения, мopaльных ориентиров, гражданственности и общей культуры. В ходе урока используются интеpaктивные формы обучения, организуется работа над формированием проектировочных умений учащихся, ведущих компетенций. Предлагаемая инструкция по составлению проекта - плод долговременной работы автора урока. Она не раз опробована в процессе обучения....

14 10 2021 22:55:51

Открытый урок по теме "Белые, красные, зеленые…"


    Открытый урок по теме "Белые, красные, зеленые…"

      Урок завершает тему «Гражданская война», закрепляет знания школьников, они проявляют умения, необходимые для успешной деятельности. Работа в группах учит сотрудничать, принимать совместные решения, развивает лидерские качества, отpaбатывает навыки работы в комaнде. Учащиеся знакомятся с историческими источниками, программами различных партий, анализируют их. Каждый ученик имеет возможность проявить себя....

13 10 2021 14:31:50

Открытый урок истории в 7-м классе "Личность Петра Великого, или Уроки жизни будущего реформатора России"


    Открытый урок истории в 7-м классе "Личность Петра Великого, или Уроки жизни будущего реформатора России"

      Урок проходит в форме плавания на паруснике по волнам, которые являются цитатами, относящимися к разным периодам жизни ПетраI; использованы стихи А.С. Пушкина. Дети дома готовят сообщения, хаpaктеризующие разные периоды жизни царя. На уроке школьники заполняют "схему-крепость", вписывают в нее события, на их взгляд повлиявшие на личность Петра I и на хаpaктер его реформ в будущем....

12 10 2021 22:37:43

Интегрированное мероприятие (устный журнал) "Казань юбилейная"


    Интегрированное мероприятие (устный журнал) "Казань юбилейная"

      Каждый живущий на Земле человек должен знать историю своего края, историю нации и традиции народа, который живет рядом. Привить любовь к языку, к книге, уважение к старшим, гордиться подвигом советского человека в годы Великой Отечественной войны - это то, что обязан сделать педагог для своих воспитанников. Встреча с ветеранами войны позволяет лучше представить себе события тех лет. Именно такое интегрированное мероприятие и позволит заинтересовать учащихся, воспитать их достойными гражданами своей страны....

11 10 2021 17:11:42

Обобщающий урок по теме "Древний Египет"


    Обобщающий урок по теме "Древний Египет"

      Урок помогает формировать у ребят умение читать карту, логическое мышление, организовать познавательную деятельность школьников путем составления отдельных воображаемых фрагментов из жизни древних египтян, учить самостоятельно строить рассказ, опираясь на известные факты из истории страны....

10 10 2021 15:24:44

Развитие критического мышления на уроках обществознания


    Развитие критического мышления на уроках обществознания

      За годы работы в школе пришла к выводу, что выпускники за годы обучения не приобретают необходимый им опыт самообразования и применения полученных знаний и умений в разнообразных жизненных ситуациях. В результате снижается личная и социальная ответственность человека за содержание и результаты собственной жизнедеятельности. Особенно это заметно у сельских школьников, уровень социализации которых на порядок ниже городских....

09 10 2021 3:51:20

Программа предпрофильного курса "История и этнография Сибири"


    Программа предпрофильного курса "История и этнография Сибири"

      Курс по выбору "Сибирь: история и этнография" предназначен для учащихся 9-х классов. Он призван актуализировать и углубить знания, полученные в процессе изучения истории России 7–9-х классов. Основная цель – поддержание естественного интереса ребенка к истории своего края. Курс предусматривает изучение материала по освоению русскими Сибири в XVI–XIX веках, изучение прошлого Сибири и Кузбасса, истории потомков древних тюрок, хаpaктеристику местного и русского населения, сибирской ссылки, развития горнорудной промышленности. ...

08 10 2021 17:41:48

Урок по обществознанию


    Урок по обществознанию

      Урок является составной частью темы "Демократия" и имеет следующие цели: углубить знания о демократическом политическом режиме; подвести учащихся к понятию совокупности действующих в политической системе механизмов и форм реализации ведущих демократических принципов....

07 10 2021 2:29:47

Школьный медиамузей


    Школьный медиамузей

      Стремительно развивающийся научно-технический прогресс стал основой глобального процесса информатизации и интеграции всех сфер жизни общества. Предлагаемая стратегия призвана раскрыть возможности обучающихся на основе преемственности и многоуровневых программ....

06 10 2021 5:16:30

Начало монголо-татарского вторжения


    Начало монголо-татарского вторжения

      Урок истории на примере личности Чингизхана знакомит учащихся с событиями этого периода, учитель рассказывает о возникновении и завоеваниях монгольской империи. Учащиеся становятся непосредственными участниками битвы, анализируют предлагаемый материал, осознают серьезность надвигающейся опасности на Русь, выявляют причины успешности завоевательных походов монголо-татарской армии и поражения русских войск....

05 10 2021 17:30:29

Методическая разработка урока истории по теме "От «горячей» войны к «холодной»"


    Методическая разработка урока истории по теме "От «горячей» войны к «холодной»"

      Концепция личностно-ориентированного обучения активно внедряется в современный образовательный процесс. Основными принципами такого обучения является признание индивидуальности ученика, создание необходимых и достаточных условий для его развития. В связи с этим, чтобы добиться активизации познавательной деятельности учащихся, использую современные образовательные технологии на уроках истории. ...

04 10 2021 23:17:16

Урок истории по теме "Россия в эпоху Петра I"


    Урок истории по теме "Россия в эпоху Петра I"

      Данный урок дает возможность смыслить обстоятельства вступления Петра I на царский престол, особенности становления его как личности, понять сущность реформ. Воспитать чувство гордости у учащихся за победу русской армии в Северной войне, давшую выход к Балтийскому морю, рост международного авторитета России, ставшей великой державой – Империей. ...

03 10 2021 9:34:34

Особенности и содержание образования в произведениях протопопа Аввакума


    Особенности и содержание образования в произведениях протопопа Аввакума

      С точки зрения Аввакума, человеческий разум не только всецело поглощался догмой в области религии, но и не имел для себя вообще никакого поприща самостоятельной деятельности. Всякая попытка проникнуть в таинства природы являлась с этой точки зрения опасным дерзновением, бесплодным и даже вредным умствованием, близким к ереси. Главной линией народного образования Аввакум считал традиционное домашнее воспитание и обучение детей мастерами грамоты из народа....

02 10 2021 4:17:52

Программа кружка по истории "Все тайны и загадки мира, или Тайна, о которой я хочу рассказать"


    Программа кружка по истории "Все тайны и загадки мира, или Тайна, о которой я хочу рассказать"

      На уроке происходит отработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом и настоящем, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории....

01 10 2021 3:45:34

Конспект урока истории по теме "Гражданская война: белые. Адмирал Колчак" (9-й класс)


    Конспект урока истории по теме "Гражданская война: белые. Адмирал Колчак" (9-й класс)

      Предлагаемая разработка позволяет учителю познакомить учащихся с историей Гражданской войны, осмыслить её трагизм. Показать, какое место в войне занимает личность. Урок способствует проявлению чувств сопереживания, отрицания насилия, неприятия зла. Дает возможность формировать у учащихся познавательный интерес к наследию прошлого и уважать его. Учит рассматривать прошлое через призму времени. ...

30 09 2021 23:39:45

Проект: "Столыпинская программа модернизации России"


    Проект: "Столыпинская программа модернизации России"

      "Успокоение страны" и установление "рабочего взаимодействия" с Думой необходимы для осуществления программ П.А. Столыпина. После спада революционного движения началась реформаторская деятельность премьера пpaктически во всех сферах жизни российского общества. Столыпинская модернизация сельского хозяйства вызывает противоречивые оценки. Учащиеся предоставляют собственный проект....

29 09 2021 17:56:33

Обобщающий интегрированный урок в 10-м классе по ФГОС (английский язык + обществознание) по теме "Политические системы Великобритании, США и России"


    Обобщающий интегрированный урок в 10-м классе по ФГОС (английский язык + обществознание) по теме "Политические системы Великобритании, США и России"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Данный урок является последним уроком в разделе «Политические системы западных демократий» по учебнику Кузовлева В.П. English 10–11. Представляет собой урок-соревнование, целью которого является повторение во всех видах речевой деятельности ранее изученные лексические единицы по теме «Политические системы России, Великобритании и США» и совершенствование умений и навыков устной и письменной речи, систематизация лексического и грамматического материала по данной теме....

28 09 2021 0:22:19

Многонациональная викторина


    Многонациональная викторина

      «Многонациональная» викторина предлагается в качестве дополнения к уроку по теме «Нации и межнациональные отношения».Она может быть использована на уроках как в основной, так и в полной средней школе....

27 09 2021 21:22:55

Урок обществознания по теме "Право на образование"


    Урок обществознания по теме "Право на образование"

      На этот урок обществознания в 9-м классе отведен один час (программа Боголюбова Л.Н.). На уроке использован метод индивидуальной работы, который не только повышает интерес учеников к предмету, но и обеспечивает более глубокое усвоение материала, выработку гражданских навыков. Урок помогает осмыслить существование школы и права на образование....

26 09 2021 12:16:41

Урок в 7-м классе по теме "Восстания в царствование Алексея Михайловича"


    Урок в 7-м классе по теме "Восстания в царствование Алексея Михайловича"

      Урок проводится с использованием ИКТ. Для достижения целей урока используется презентация Power Point....

25 09 2021 20:23:49

«Герои отчизны моей». Интеллектуальная игра по истории России среди параллелей 10-х и 11-х классов


    «Герои отчизны моей». Интеллектуальная игра по истории России среди параллелей 10-х и 11-х классов

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Исторический конкурс посвящен героям, от которых нас отделяют не десятилетия – века: героям Руси и России с IХ по ХIХ век. Мы должны знать и помнить героическую судьбу людей, навеки вписанных в книгу истории России. Людей, которые достойны нашего преклонения перед ними, уважения и гордости за свое Отечество их породившее. Ведь, как сказал маршал Советского Союза, дважды Герой Советского Союза К.К. Рокоссовский «Только тот народ, который чтит своих героев, может считаться великим»....

24 09 2021 5:39:13

Урок в 10-м классе "Флаг России — символ государственности"


    Урок в 10-м классе "Флаг России — символ государственности"

      Тема "Символы государственной власти" является одной из главных в патриотическом воспитании учащихся. Урок в 10-м классе, может быть представлен как классный час и в средней параллели. Урок проведен в нетрадиционной форме. Содержит статистические данные, собранные учащимися школы, информацию об истории Российского флага. Для наглядности на уроке используется презентация "Флаг России - символ государственности"....

23 09 2021 5:54:37

М.С.Горбачёв. Перестройка


    М.С.Горбачёв. Перестройка

      Урок проходит в форме "круглого стола" (семинара). В основу семинарского занятия преднамеренно заложены несколько точек зрения на один и тот же вопрос, обсуждение которых подводит к приемлемым для всех участников позициям и решениям. Данный метод способствует формированию ключевых компетентностей учащихся: готовность к разрешению проблем; готовность к самообразованию; готовность к использованию информационных ресурсов; готовность к социальному взаимодействию....

22 09 2021 12:39:43

Урок по всеобщей истории в 8-м классе по теме "Франция при Наполеоне"


    Урок по всеобщей истории в 8-м классе по теме "Франция при Наполеоне"

      Урок построен в технологии системно-деятельностного обучения, предполагающей применение таких методов и форм работы на уроке, как: методы наглядной передачи информации и её зрительного восприятия, методы передачи информации с помощью пpaктической деятельности. Цель урока – повторить и закрепить ранее изученный материал, опираясь на основные понятия, термины и имена (Венский конгресс, консульство, континентальная блокада, Наполеон Бонапарт, реставрация Бурбонов, «Сто дней»)....

21 09 2021 0:28:24

Изучение официальных символов Мурманской области в школе (в помощь учителю)


    Изучение официальных символов Мурманской области в школе (в помощь учителю)

      В современных программах воспитания и образования говорится о необходимости формирования у ребёнка сознания своей причастности к судьбе Родины....

20 09 2021 1:58:41

Контрольная работа по теме "Великая Отечественная война 1941–1945 гг." (формат ЕГЭ 2015 г.)


    Контрольная работа по теме "Великая Отечественная война 1941–1945 гг." (формат ЕГЭ 2015 г.)

      Данная работа предназначена для контроля и проверки знаний по теме «Великая Отечественная война 1941–1945 гг.» учащихся 11-го класса. Формат заданий соответствует заданиям ЕГЭ по истории 2015 года. Контрольная работа составлена в двух вариантах. Материал может быть использован как в рамках изучения отдельной темы, так и при подготовке к экзамену по истории. При выполнении работы использовались сборники тренировочных материалов ЕГЭ по истории 2014–2015гг....

19 09 2021 5:29:49

Классный час на тему "История развития государственной символики России"


    Классный час на тему "История развития государственной символики России"

      Данный классный час представляет собой знакомство с историей развития государственных символов – герба, флага и гимна России. Данная разработка ценна тем, что в ней собраны материалы по данной теме в полном объеме и может использоваться не только при проведении классных часов, но и для уроков по истории России. В презентации имеются ссылки на интернет-ресурсы, откуда взят материал....

18 09 2021 14:46:10

Из опыта работы "Проектная деятельность"


    Из опыта работы "Проектная деятельность"

      В статье рассказывается о положительном опыте внедрения метода проектов в школьную деятельность. ...

17 09 2021 3:28:18

Внеклассное мероприятие по истории "Колесо истории"


    Внеклассное мероприятие по истории "Колесо истории"

      Внеклассное мероприятие нацелено на воспитание патриотизма, развитие познавательного интереса к истории России....

16 09 2021 15:11:20

"Общественное движение при Александре I". Урок истории в 8-м классе


    "Общественное движение при Александре I". Урок истории в 8-м классе

      Урок сообщения и первичного закрепления новых знаний для 8-го класса формирует представление о причинах возникновения тайных организаций будущих декабристов и целях участников, развивает умение критически анализировать документы («Проект конституции Н.М. Муравьева», «Русская правда П.И. Пестеля»), чувство коллективизма, толерантности. На уроке используются фрагменты из цикла передач «Империя» Л. Парфенова....

15 09 2021 20:47:39

Урок по теме "Отечественная война 1812 года"


    Урок по теме "Отечественная война 1812 года"

      Урок по теме рекомендуется для проведения в 8-м классе. Основной акцент при создании образа отечественной войны сделан на рассмотрение и изучение документальных источников, в основном это воспоминания современников. Достижению поставленной цели способствует презентация, в которую включена вставка видеосюжета. Очень важным считаю воспитание патриотизма на уроках истории, для более яркого проявления чувств использовала цвета, создание ромашки. Этот элемент урока использовался еще и как физкультминутка. Урок предполагает умение выражать собственное мнение и критическое мышление....

14 09 2021 7:13:53

Проект урока "Соседи восточных славян"


    Проект урока "Соседи восточных славян"

      Основные задачи урока — помочь учащимся систематизировать знания об истории и особенностях жизни народов и государств, соседствующих со славянами, охаpaктеризовать взаимоотношения этих народов и государств со славянами и определить их влияние на развитие славянских племён; содействовать воспитанию у учащихся таких качеств, как толерантность, уважение, беспристрастность....

13 09 2021 22:41:54

Урок истории "Страна победившего социализма". 11-й класс


    Урок истории "Страна победившего социализма". 11-й класс

      Урок истории проводится на основе межпредметной интеграции (литература, краеведение, экономика, культурология). Противоречия общественно-политической жизни страны победившего социализма раскрываются в поисковой и творческой деятельности. Продолжением урока могут стать классные часы, исследовательская работа, элективные занятия, что не только повышает научный потенциал урока, но и формирует активную жизненную позицию подростков, воспитывая гуманное отношение к людям, чувство справедливости....

12 09 2021 2:24:58

Литературная гостиная на тему "Блокадные дни Ленинграда"


    Литературная гостиная на тему "Блокадные дни Ленинграда"

      При написании сценария поставили перед собой цель: сформировать у учащихся культуру мира понимания и осознать исторического прошлое и будущее в нем; привить чувство гражданской ответственности, достоинства, уважение к истории и культуре своей страны; уважению старшему поколению. Знать и понимать значение слов: война, хлеб, холод. Учащиеся должны знать историю своей Родины, героическое прошлое своего народа. Не зная истории, мы не сможем узнать настоящего, а тем более будущего нашей Родины....

11 09 2021 12:54:32

Урок истории по теме "НЭП поиск оптимальной модели развития экономики"


    Урок истории по теме "НЭП поиск оптимальной модели развития экономики"

      В ходе урока учащиеся анализируют особенности хозяйственной жизни в Советской России 20–30-х годов XX века и пытаются определить оптимальную и эффективную модель развития экономики. ...

10 09 2021 10:44:19

Обществоведение, 7-й класс. "Образование"


    Обществоведение, 7-й класс. "Образование"

      Для реализации предложенного тематического планирования в рамках реализации стандартов 2004 г. разработан урок по теме "Образование", с основными базовыми понятиями, предложенными в вышеназванном планировании. Данное учебное занятие является первым в разделе "Духовная сфера". Рассчитано на учеников, имеющих навыки проектной и рефлексивной деятельности....

09 09 2021 16:55:19

Разработка открытого урока истории в 8-м классе по теме "Гражданская война в США: причины и итоги"


    Разработка открытого урока истории в 8-м классе по теме "Гражданская война в США: причины и итоги"

      На занятии дается представление об экономическом и социально-политическом развитии США в первой половине XIX века, показываются различия в развитии Севера и Юга, рассматриваются причины и итоги Гражданской войны....

08 09 2021 19:15:55

Формирование понятий в процессе обучения

Проблема формирования понятий в процессе обучения школьников является одной из составляющих целого комплекса проблем, связанных с формированием мышления. В задачи данной статьи входят определение места данной проблемы в современной науке, выделение основных подходов к ее решению и раскрытие их сути, выделение основных стадий и этапов формирования понятий, выделяемых на основе знаний о специфике детского мышления и учета возрастных особенностей психики. ...

07 09 2021 23:21:52

Урок обществознания по теме: "Ценности. Мотивы. Предпочтения". "Нам нужна одна победа, мы за ценой не постоим". 10-й класс


    Урок обществознания по теме: "Ценности. Мотивы. Предпочтения". "Нам нужна одна победа, мы за ценой не постоим". 10-й класс

      Урок помогает раскрыть понятия: ценности, мотивы, предпочтения, патриотизм; воспитать общероссийскую идентичность, гражданственность, приверженность гуманистическим ценностям....

06 09 2021 22:44:45

Урок по теме "Я-гражданин"


    Урок по теме "Я-гражданин"

      Разработка урока позволяет в рамках одного занятия усвоить основные понятия темы: гражданин, гражданство, гражданские и патриотические качества личности. В разработке используются элементы технологии критического мышления. ...

05 09 2021 9:43:42

Программа предпрофильного элективного курса по истории Отечества для 9-го класса "История в лицах: реформы и реформаторы"


    Программа предпрофильного элективного курса по истории Отечества для 9-го класса "История в лицах: реформы и реформаторы"

      Цель элективных курсов профориентационной направленности – предоставить старшеклассникам возможность свободно выбрать тот дополнительный объем образования, который соответствует их интересам и потребностям. Новизной предлагаемого варианта программы является обращение к проблематике влияния личности на историю, роли реформаторской деятельности. ...

04 09 2021 12:50:15

Культура Древнего Египта


    Культура Древнего Египта

      На уроке в 5-м классе учащиеся знакомятся с древнеегипетской культурой: архитектурой, медициной, письменностью. Узнают, какие научные знания возникли в Древнем Египте, как и где использовались? Каковы достижения египтян?...

03 09 2021 4:42:55

Реформация в Европе


    Реформация в Европе

      Учащиеся совершенствуют навыки знаний о Реформации в Европе, развивают умение работать с текстом учебника, документом. Анализируют факты и события, дают оценку деятельности исторических личностей и историческим событиям....

02 09 2021 5:34:25

Роль учительской интеллигенции в организации общественно-полезной деятельности школьников в годы Великой Отечественной войны


    Роль учительской интеллигенции в организации общественно-полезной деятельности школьников в годы Великой Отечественной войны

      Работа-исследование по теме на основе материалов прифронтовых регионов Ярославской и Костромской областей. ...

01 09 2021 15:47:26

Формирование целостного исторического мышления на примере презентации "Прожить один день в XIX в."


    Формирование целостного исторического мышления на примере презентации "Прожить один день в XIX в."

      Начиная с 8-го класса, абстpaктные обобщения современным учащимся даются с трудом, особенно когда нет конкретного фактического базиса (основы из ключевых исторических дат, связанных между собой событийной канвой). Приведенная презентация создана как самостоятельный учебно-методический комплекс: иллюстрации представляют собой фотографии изучаемого периода и являются полноценным историческим источником, также как включенный в презентацию фрагмент кинохроники....

31 08 2021 9:49:55

Интегрированный урок (русский язык + литература + история) по теме "Анализ письма — поучения потомкам Владимира Мономаха"


    Интегрированный урок (русский язык + литература + история) по теме "Анализ письма — поучения потомкам Владимира Мономаха"

      Весь материал урока направлен на то, чтобы "Поучение" Владимира Мономаха предстало перед ними как образец литературной деятельности одного из лучших людей своего времени, чтобы учащиеся увидели и прочитали язык, стиль "Поучения", поняли, какие чувства, стремления воспитывал в человеке христианский взгляд на мир и как под его влиянием и влиянием народного быта слагался идеал древнерусской жизни....

30 08 2021 1:35:18

Интеpaктивный урок-суд "Иван Грозный: безумный тиран или последовательный реформатор?"


    Интеpaктивный урок-суд "Иван Грозный: безумный тиран или последовательный реформатор?"

      Урок для 10-го класса проводится в форме дискуссии групп обвинения и защиты с использованием информационных технологий. Его особенностью является то, что прения сторон сопровождаются показом презентаций. Это делает процесс обучения более увлекательным и понятным. ...

29 08 2021 11:59:54

Введение в историю. В гости к мастеру. Древнерусские иконописцы и каменных дел мастера


    Введение в историю. В гости к мастеру. Древнерусские иконописцы и каменных дел мастера

      У учащихся формируется временное представление и историческое мышление, знания терминологии и фактического материала по изученной теме. Совершенствуются общеучебные умения и навыки в работе с лентой времени, в описании произведений искусства; приобщении к родной культуре....

28 08 2021 8:11:10

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::