Потенциал школьного исторического музея «Моя семья в истории страны. Век ХХ» в преподавании истории
Главная цель изучения истории в современной школе — образование, развитие и воспитание личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности. (http://standart.edu.ru/)
Помощником в реализации поставленной цели может быть музей, созданный в образовательном учреждении.
История создания музея.
Материалы для нашего музея начали собирать еще в 1997-1998 учебном году после проведения среди старшеклассников итоговых уроков по истории на темы “Защита ХХ века” и “Мне рассказали о войне” (Приложение 1). Из собранных материалов, документов и работ учащихся оформлялись тематические стенды и выставки в кабинете истории.
А стихи, написанные выпускницей 1998 года, заставили всерьез задуматься о создании школьного музея памяти двадцатого века.
Двадцатый, скоро ты уйдешь.
Что ты нам дал? Что ты возьмешь?
Известно всем, не только нам,
Что ты нам дал войну, и сам
Веков всех прогрессивней был,
Зато народ ты погубил.Внук, ты в наследство получи
Больных с Чернобыля детей
И черствых, словно кирпичи,
В Думу пробравшихся мужей.
Набор болезней всяких вот.
Возьми еще Чечню в придачу,
Возьми Афгана горький опыт,
Возьми экологов задачу…
Ну, что же ты сейчас стоишь?
Не хочешь брать дедов наследство?
Ты знаешь, зла не запретишь,
Так что прости, куда же деться?
Твой век стоит перед тобой –
Желай ему всего, он твой!Что пожелать тебе, мой век?
Чтоб жил без войн человек.
Чтоб не было обид и зла.
Чтобы хватало всем тепла.
Чтоб ты чему-то научил
Всех тех, кто власть заполучил:
“Нельзя играть жизнью людей!
Нельзя убить, сказав: "Убей!"”
Не повтори ошибок тех,
За что страдали в этот век!А ведь решать совсем не веку
Как жить и жить ли человеку.
Все дело в том, что люди сами
Творят беду из века в век.
И горю, длится что веками,
Одно есть имя – Человек!Двадцатый, скоро ты уйдешь…
Ты что-то дал, что-то возьмешь…
Для того чтобы познакомить учеников других классов с проделанной работой, в 2000 году была создана первая лекторская группа. Результаты поисковой работы, освоение различных форм и приемов поисковой и музейной работы, накопление большого фактического и информационного материала позволили создать музей.
В 2004 году для музея был выделен отдельный кабинет. Силами учеников 6-11-х классов было отремонтировано и оформлено помещение. Большим праздником стало открытие музея в канун празднования 60-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
Основная идея музея – историю страны пишет каждая семья!
Концепция музея.
Тематика музея, выраженная в словах “Познать историю страны через историю семьи”, определяет основные направления воспитательной работы:
- формирование у школьников гражданско-патриотических качеств (воспитание историей, воспитание через историю, когда сами факты воспитывают);
- расширение кругозора школьников средствами дополнительного образования (музейная тематика направлена на повышение общей успеваемости учащихся);
- изучение истории своей семьи и своей страны;
- овладение навыками музейной и экскурсионной деятельности;
- развитие творческих способностей учащихся и навыков межличностного общения при музейной работе;
- вовлечение учащихся в общественную жизнь школы.
Музей воспитывает учеников, приобщает их к истории и традициям народа.
Наша жизнь.
Наш музей – живой организм. С его помощью происходит “погружение” в историческое прошлое.
Сегодня музей – центр образования и воспитания школьников. На базе музея или с использованием экспонатов музея проводятся уроки и воспитательные мероприятия по истории, обществознанию, литературе. Старшеклассники участвуют в проектно-исследовательской работе. Актив музея выступает организатором праздников, конкурсов, посвященных “красным” датам календаря и событиям из истории нашей страны.
Об обычных и необычных уроках.
Нестандартные уроки по предметам проводятся в музее или с использованием экспонатов музея. Они эффективнее реализуют задачи обучения, развития и воспитания учащихся.
Уроки с измененными способами организации:
- урок-лекция,
- защита знаний,
- защита идей,
- урок-встреча.
Уроки, имитирующие какие-либо занятия или виды работ:
- урок-экскурсия,
- заочная экскурсия,
- путешествие в прошлое (будущее),
- телеурок без телевидения,
- путешествие по стране.
Уроки с игровой состязательной основой:
- урок-викторина.
Уроки, предусматривающие трaнcформацию стандартных способов организации:
- урок-семинар,
- ученическая конференция.
О проектной работе.
На уроках и во внеурочное время ученики школы участвуют в проектной деятельности по предложенным темам.
Данная форма работы позволяет применять разнообразные педагогические технологии, такие как личностно-ориентированное развивающее обучение, обучение в сотрудничестве (КТД, комaндная, групповая работа), дифференцированное обучение.
Стало традицией участие в одном проекте учеников из разных классов. Например, разновозрастная группа школьников 8-11-х классов выполняет проект. Определившись с целью, гипотезой, планом и методами работы, происходит распределение ролей в зависимости от возраста, способностей и интересов. Собранный материал обобщается, систематизируется и представляется с учетом возраста, индивидуальных способностей, умений и навыков каждого участника проекта. Результат – постер, фильм, слайдовая презентация, макет или музыкальная композиция. После представления продукта обязательно проводится обсуждение того, чего и как добились (!).
Заинтересованные школьники участвуют в акциях, конкурсах различного уровня, используя материалы школьного исторического музея, обобщая и систематизируя полученные данные.
Результат.
Участие школьников в работе музея “Моя семья в истории страны. Век ХХ” позволяет им изучать историю государства не только по учебникам, художественным произведениям и фильмам, а непосредственно общаясь с участниками событий, их близкими, используя экспонаты и исторические источники.
Музейные уроки, внеклассные мероприятия к “красным датам” календаря и Дням воинской Славы России, участие в конкурсах и социальных проектах повышают учебную мотивацию и познавательную активность учащихся на уроках и во внеклассных мероприятиях, раскрепощают и способствуют самовыражению каждого ученика, развивают творческие способности и интерес к изучению истории.
Итог.
Изменившиеся условия жизни требуют от учителя сегодня новых подходов к организации, обоснованию и обеспечению учебно-воспитательного процесса. Используя потенциал школьного музея можно проводить нетрадиционные уроки, дополнительные занятия и добиваться значительных результатов в учении и воспитании.
Отзывы (через Facebook):
Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:
![]("/img/contest-medal-icon.png" "\"Лауреат\""){kind=icon}
«Государь всея Руси» – игра-погружение в эпоху. Повышает интерес учащихся, развивает умение работать с различными источниками информации, презентовать результаты своего поиска....
25 09 2021 5:52:50
В данной статье дается обоснование подхода к преподаванию истории в школе. Раскрыты способы активизации познавательной деятельности учащихся, отражена роль школьного историко-краеведческого музея в историческом образовании и формировании гражданина и патриота своей Родины.
...
24 09 2021 11:34:10
Это мероприятие может проходить как линейка или классный час, как встреча с ветеранами или урок истории. Данный материал может быть использован любым учителем для своего мероприятия, посвященного Великой Отечественной войне....
23 09 2021 12:23:39
Интегрированный урок истории и литературы с информационными технологиями сочетает в себе элементы повторения и освоения новых знаний; строится на основе работы учащихся с исторической информацией об Английской буржуазной революции (1640−1653) и биографической справкой о поэте Английской революции Джоне Мильтоне. Учащиеся отpaбатывают навыки отбора информации, ее обработки и анализа; развивают навык работы с историческими и биографическими источниками....
22 09 2021 16:28:49
Конспект интегрированного урока по литературе и истории, рекомендуемый для проведения в 10-м классе. Ученики выступают как активные участники образовательного процесса, получают целостное представление об историческом событии - постройке Покровского храма в Москве.
...
21 09 2021 2:59:47
Урок посвящается 90-летию образования Марийского национального театра имени Шкетана. Я.П. Майоров-Шкетан – один из лучших писателей-классиков в марийской литературе.
...
20 09 2021 10:10:37
Цели урока: объяснить цели, задачи и результаты походов землепроходцев; познакомить с историей Приамурья, жизнью и деятельностью Е.П. Хабарова, показать на карте маршруты походов Е.П. Хабарова на Амур; дать определение понятиям – землепроходец, ясак, «отписки», «скаски», «росписи», пушнина, острог....
19 09 2021 16:25:51
Применение компьютера и мультимедийного проектора позволяет эффективно рассмотреть на уроке тему «Культура стран Запада в первой половине XX века».
...
18 09 2021 15:17:51
Элективный курс предназначен для учащихся 9-го класса общеобразовательных школ, выбирающих гуманитарный профиль, относится к предметно-ориентированным, рассчитан на 16 часов. Данный курс развивает личную ориентацию учащихся в образовательном процессе и ответственность за индивидуальный выбор....
17 09 2021 19:59:18
Интегрированная историческая игра посвящена XXII-м зимним Олимпийским играм «Сочи-2014». Ученики знакомятся с историей Олимпийских игр и олимпийского движения в России....
16 09 2021 21:17:45
Урок помогает обобщить и закрепить знания, полученные при изучении темы; всесторонне рассмотреть и оценить деятельность и личность Н.С. Хрущева, его роль в мировой истории; развивать навыки самостоятельной работы с различными источниками информации, прививать культуру дискуссии, навыки обработки и систематизации материала, аргументации и собственного мнения.
...
15 09 2021 1:15:39
Важной частью внеклассной работы в преподавании истории является организация и проведение олимпиад и интеллектуальных марафонов. Ежегодно в нашей школе проводятся эти мероприятия. Школьный интеллектуальный марафон состоит из серии вопросов по основным предметам, заявленным в базисном учебном плане.
Проведение подобного рода мероприятий позволяют активизировать творческие и познавательные способности учащихся, вызвать интерес к предметам, выявить талантливых учащихся и их общий кругозор....
14 09 2021 12:22:53
В статье дается краткая история создания школьного краеведческого музея, который рассказывает об истории школы, жизни выпускников, учителей. Цель музея: всемерное содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержке творческих способностей детей, формированию интереса к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений....
13 09 2021 10:25:14
Начиная с 8-го класса, абстpaктные обобщения современным учащимся даются с трудом, особенно когда нет конкретного фактического базиса (основы из ключевых исторических дат, связанных между собой событийной канвой). Приведенная презентация создана как самостоятельный учебно-методический комплекс: иллюстрации представляют собой фотографии изучаемого периода и являются полноценным историческим источником, также как включенный в презентацию фрагмент кинохроники....
12 09 2021 19:19:27
В ходе урока учащиеся вспоминают месторасположение географических объектов, указывают их на карте. Посмотрев сцену из жизни paба, попавшего волею случая в Вавилон, учащиеся понимают необходимость жизни государства и общества согласно законам. На заключительном этапе школьники выступают в качестве детективов и восстанавливают испорченный мошенниками исторический документ....
11 09 2021 23:43:37
Интегрированный урок литературы и истории погружает в изучаемое произведение русского псателя. Дает представление о том, как определенные исторические реалии нашли свое отражение в произведении, обобщает полученные знания на уроках литературы и истории....
10 09 2021 5:47:46
Урок предназначен для изучения истории мира вещей, которые нас окружают в повседневной жизни. Тема урока способствует развитию учебно-исследовательских умений учащихся через работу с дополнительным материалом к уроку....
09 09 2021 12:23:47
Цели урока: сформировать у обучающихся целостное представление об экономике отдельного предприятия, условиях его функционирования в рыночном обществе....
08 09 2021 4:50:40
Цель урока: дать представление о структуре индийского общества и его кастах. На уроке используются различные методы и способы освоения материала, отpaбатываются умения самостоятельно строить рассказ, находить ошибки в тексте, заполнять фрагменты схемы в рабочих листах, коммуникативные умения учащихся....
07 09 2021 21:30:51
Предлагается разработка заключительного обобщающего урока, который рассчитан на 2 часа. За две недели до урока класс разбивается на группы и дается задание представить проект-презентацию по выбранной группой теме. Урок формирует ряд ключевых учебных, коммуникативных и социально-личностных компетенций. На уроке связываются теоретические знания с социальным опытом учащихся 10-го класса....
06 09 2021 1:34:43
Ролевая игра будет интересна школьникам и педагогам, реализующим программы гражданско-правовой направленности. Рассчитана игра на 8-11-х классов. Это успешно апробированная, эффективная технология, позволяющая сформировать актив класса, школы, учреждения дополнительного образования.
...
05 09 2021 14:58:30
Объем информации на уроках истории, возрос, расширилась источниковая база, учебники знакомят с разными точками зрения на одни и те же события. С другой стороны, количество часов, отводимых учебным планом на изучение курсов истории, сократилось. В этой связи учителя и методисты ищут пути и способы повышения эффективности процесса обучения истории. Одним из возможных путей решения проблемы является использование игровых форм на уроке.
...
04 09 2021 1:23:27
Урок проводится в форме игры "Звёздный час". В каждом классе создаётся по две комaнды игроков (по 6 человек каждая) и по две комaнды "родителей"(комaнды поддержки).
Цель урока: в игровой форме повторить, обобщить и закрепить изученный ранее материал....
03 09 2021 17:25:14
Изучая свой край, ученики оценивают и сопоставляют события определенного исторического периода, систематизируют события, понимают историю, что является главным в работе учителя истории.
...
02 09 2021 4:42:31
Предлагаемый урок заканчивает очень сложную для восприятия и понимания школьниками тему. Она имеет принципиальное значение для понимания учениками таких философских категорий, как свобода, ответственность, нравственный выбор. Овладение данными понятиями позволит учащимся плавно перейти к пониманию следующей темы, посвященной изучению общей хаpaктеристики правовых норм. На примере предлагаемого материала ребята имеют возможность обобщить, закрепить и отработать на пpaктике такие понятия, как свобода, воля, мораль, закон, ответственность, общественное мнение, долг, выбор, цель, счастье.
...
01 09 2021 7:12:48
Автор формирует основные картографические знания и умения учащихся, учит узнавать и называть изображённое на карте географическое прострaнcтво: географические направления, части света. Определяет хронологический период, определяет последовательность событий и явлений. Читает легенду карты, представляет историческую информацию, представленную на карте в виде рассказа, отображает личные прострaнcтвенно-исторические представления в виде ментальной карты....
31 08 2021 1:27:54
Открытый классный час проводится как урок-праздник. Литературно-музыкальная композиция знакомит детей с произведениями литературы, кино, посвященных Великой Отечественной войне. Мероприятие нацелено воспитывать у детей чувство патриотизма, ответственности, сострадания и долга; обучать самостоятельно находить материал на заданные темы, выступать перед аудиторией....
30 08 2021 21:40:26
На уроке ведется работа над умением анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать исторические факты, выделять главное, работать с исторической картой, составлять схемы, извлекать и сопоставлять информацию из разных источников, в том числе электронных. Важна и воспитательная цель урока – показать преимущества эволюционного пути развития общества, содействовать воспитанию уважения к традиции....
29 08 2021 23:56:12
За последние годы отношение к вопросу о благотворительной деятельности в России значительно изменилось. Данное методическое пособие представляет опыт работы по проблеме воспитания благотворительности через образование и воспитание. Я предлагаю использование игровых и групповых технологий в просветительской деятельности, поскольку игра дает человеку возможность за сравнительно короткий срок овладеть личностным смыслом общественного опыта, выработать отношение к нему, приобрести определенную направленность личности.
...
28 08 2021 4:32:41
Опыт пpaктической деятельности, ее результаты показывают, что в новых педагогических технологиях заложен большой потенциал для обеспечения личностно-ориентированного обучения и формирования ключевых компетенций у учащихся....
27 08 2021 5:42:56
Программа факультативного курса "Введение в краеведение. История Шарангского района" является основой изучения прошлого малой родины, включает содержательные ориентиры преподавания, методические приёмы, список источников и литературы. Учащиеся знакомятся с деятельностью многих поколений жителей края через изучение различных сфер общественной жизни в их единстве – техника, развитие культуры и образования, военная история, деятельность органов государственной власти и управления в крае....
26 08 2021 21:46:28
Представленная работа отражает творческий поиск учителя в реализации задач изучения истории родного края в процессе изучения истории Отечества через использование активных методов работы с учащимися, активизирующих их познавательный интерес, самостоятельный поиск в области краеведения.
Работа должна помочь учащимся в гражданском становлении, в воспитании любви к своей малой Родине, в понимании ими исторических и культурных ценностей своего народа....
25 08 2021 7:26:43
Раскрытие темы на основании опыта работы автора....
24 08 2021 13:51:10
Крестовые походы – одна из самых интересных страниц истории средневековья. Разобраться в причинно-следственных связях событий, запомнить основные даты, совершить путешествие по карте, представить себя в роли рыцаря или римского папы шестиклассникам поможет данный повторительно-обобщающий урок-игра....
23 08 2021 16:11:38
Основные цели проведения конференции — показать политическое развитие СССР в 40—50 годы, последствия нарушений законности, массовых репрессий, свёртывание демократии; формировать у учащихся умение работать с историческими документами, различной литературой, периодикой, навыков самостоятельной исследовательской деятельности; формировать культуру публичного выступления.
...
22 08 2021 2:44:21
Цели доклада: изучить особенности познавательной деятельности учащихся; апробировать методы и технологии, с помощью которых удастся наиболее эффективно спланировать и активизировать познавательную деятельность учащихся на уроках истории. При планировании познавательной деятельности учащихся на уроках, необходимо учить ребят уважать мнение собеседника; продуктивно усваивать учебный материал; анализировать факты и информацию; творчески подходить к изучаемому материалу....
21 08 2021 12:42:58
На сегодняшний момент определяющими факторами в образовании и развитии личности с точки зрения гуманистической психологии и педагогики считаются внутренняя активность личности, ее потребности и способности к саморазвитию, самосовершенствованию.
Выполнить такие задачи невозможно в условиях традиционных технологий. В новых технологиях ставка делается на повышение уровня активности учащихся на уроках, что, в свою очередь, будет способствовать появлению у детей потребности саморазвития, стремления к самовыражению, самоутверждению, самоопределению и самоуправлению....
20 08 2021 2:28:37
Актуальность данной темы в том, что 27 декабря 2007 года исполняется 175 лет со дня рождения П.М.Третьякова (1832-1898 гг.) и 115 лет со времени начала существования Третьяковской галереи как городского музея. Если в сентябре историю в 8-м классе начать с изучения истории России, то тема по русской культуре 2-й половины XIX века как раз будет изучаться в конце декабря. Это занятие можно провести как урок "Русская живопись 2-й половины XIX века" и как внеклассное мероприятие "Заочная экскурсия в Третьяковскую галерею".
...
19 08 2021 11:29:54
Материал знакомит с казачьими словами, понятиями....
Праздник "Жатва" проводится для учащихся 6-го класса, которые начинают изучать историю Отечества. Его цель - развитие интереса детей к культуре русского народа и истории своего государства в целом. Праздник проводится в осенние месяцы. В игровой форме представлен весь год земледельца. По окончанию праздника проводится чаепитие....
17 08 2021 9:45:32
Данный элективный курс поможет прояснить ряд вопросов, связанных с феноменом лидерства, лучше уяснить особенности отечественной и зарубежной политической жизни.
...
16 08 2021 16:56:20
Современные тенденции в историческом образовании дают возможность учителям использовать различные педагогические технологии. На уроке показана работа с различными источниками, решение познавательных задач по теме, анализ эпистолярного жанра, письма якутян, земляков к родным во время войны. Учтены индивидуальные различия учащихся, дифференцированный подход к каждому.
...
15 08 2021 3:10:11
Урок истории "Аз, буки, веди..." (школа, образование, письменность в Древнерусском государстве) предназначен для учеников начальных классов (3-й класс). Пропедевтический курс истории в начальной школе призван, на наш взгляд, в первую очередь пробудить в детях живой интерес к истории, удивить масштабностью и одновременно простотой тех явлений, которые, казалось бы, знакомы с детства. На примере данного урока мы и попытались показать, каким образом учителям удается это делать в нашей школе....
14 08 2021 17:37:37
Интегрированный урок истории и литературы, на котором учащиеся должны понять главные особенности антикрепостнического этапа революционного движения в России, выяснить истоки формирования идейных взглядов будущих декабристов, а также узнать о вкладе декабристов в социально-экономическую, культурную жизнь якутского народа в годы их ссылки в Якутии....
13 08 2021 1:52:19
Данный урок развивает умения учащихся по сравнительному анализу различных моделей современной экономики и предполагает использование знаний для понимания происходящих в мире экономических процессов. Формирует умения работы в группе и навыки учебной дискуссии....
12 08 2021 18:10:51
Урок позволяет изучить причины экспансии крестоносцев на Русь, ход Невской битвы и Ледового побоища, развивать умение приводить оценки деятельности Александра Невского, соотносить факты и общие процессы борьбы русского народа против захватчиков....
11 08 2021 23:39:19
В статье представлена разработка урока-викторины и презентация с заданиями для нее....
10 08 2021 0:30:24
Цели урока: формирование представления о важнейшем этапе развития кубанских земель – о переселении черноморских казаков на Кубань, об истории становления Кубанского казачьего войска; привитие любви к малой Родине – Кубани, чувства гордости за свой край и его жителей; воспитание гражданственности и патриотизма, формирование активной жизненной позиции....
09 08 2021 2:52:19
Урок формирует у учащихся представление о гуситском движении, умение устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, развивает навыки работы с документами. Ученики формулируют тему урока, определяют его цели. На уроке обращается внимание на нравственный аспект поведения: верность своим убеждениям, честность, стойкость, мужество....
08 08 2021 4:21:16
Урок разработан в соответствие современными требованиями ФГОС ООО. Цели урока: отработка и закрепление универсальных учебных действий. У учащихся будут сформированы: гражданский патриотизм, любовь к Родине, чувство гордости за родной город, уважение истории, культурных и исторических памятников, посвященных подвигу советских солдат в дни Сталинградской битвы. Урок рассчитан на средний уровень подготовленности аудитории....
07 08 2021 0:35:14
Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::
