Интегрированный урок ОРКСЭ на тему «Слава в Вышних Богу…» > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Интегрированный урок ОРКСЭ на тему «Слава в Вышних Богу…»


    Интегрированный урок ОРКСЭ на тему «Слава в Вышних Богу…»


Цели:

закрепить полученные знания детей о празднике “Рождество Христово” (любимый христианский праздник детей, который помогает ребенку испытать радость познания Бога, праздник, который воспитывает самые добрые и высокие чувства - любовь к Богу, к своим близким, к матери, к отцу, братьям, сестрам; праздник, который сплачивает семью и друзей); побуждать детей самостоятельно рассказывать о событиях, которые произошли в городеВифлееме, опираясь на иллюстрации в книгах; помочь пережить красоту христианских обрядов; продолжать учить читать стихи о Рождестве Христовом; знать и уметь петь церковные рождественские песни.

Задачи:

  • познакомить с евангельским рассказом о Рождестве Христовом, с праздничной иконой Рождества Христова;
  • обогащать словарь школьников новыми словами историко-культурологического значения;
  • пробуждать интерес к изучению истории православной культуры;
  • продолжать формировать уважительное отношение к православным традициям, отечественной культуре, культуре других народов.

Форма проведения: театрализация, рождественский хоровой Собор.

Наглядный материал: иконы праздника Рождества Христова; иллюстрированные детские книги с рассказами о Рождестве Христовом; книга "С Рождеством Христовым" (стихи, рассказы).

Предварительная работа: чтение рассказов: “Почему родился Иисус Христос?”, “Легенда о Елочке”, “Рождественский сон”, (Август и пророчица Сивилла”, разучивание церковных песнопений (“Рождественская”, “Ночь тиха над Палестиной”, “Небо и Земля”, “Рождественское чудо”, тропарь Рождества Христова.

Новые слова и понятия: Вифлеем, вертеп, ясли, Иисус Христос, волхвы, дары (злато, ладан, смирна).

Оборудование: мультимедийный проектор, колонки.

Ход праздника

I. Организационный момент.

(Поём “Рождественская”) (Приложение 1). (Слайд 2, 3, 4)

Приложение 2

II. Сообщение темы и цели занятия.

- Сегодня речь пойдёт о любимейшем христианском празднике, посвящённом долгожданному событию в жизни всего мира.

Пролог (учащиеся читают стихи)

1.1. Рождество

В яслях лежит Ребенок. Слайд 5
Матери нежен лик.
Слышат волы спросонок
Слабенький детский крик.

А где-то в белых Афинах Слайд 6
Философы среди колонн
Спорят о первопричинах,
Обсуждают новый закон.

1.2. И толпы в театрах Рима, Слайд 7
Стеснившись по ступеням,
Рукоплещут неутомимо
Гладиаторам и слонам.

В яслях лежит Ребенок. Слайд 8
Матери кроток лик.
Слышат волы спросонок
Слабенький детский крик.

Основное действие (Инсценирование “Сивилла и Август”).

1 ведущий: Слайд 9

В то время Ирод правил Иудеей
И Август царствовал над миром. Слайд 10
На капитолийский славный холм
Пришла пророчица Сивилла.

Слайд 11

Средь блеска и великолепия холма
Она была, как куст засохший. Слайд 12
Спустилась ночь. Ни звезды, ни луна,
Ни шелест ветра, но сплошная тьма.
Торжественная тишина, и, мимо тихих статуй
Идет со свитой Август - император.

Своим великолепием ослеплен, Слайд 13
Заставив мир дрожать от стpaxa.
Он мыслил в небе разместить свой трон,
Себя, назвав божественным монархом.

2 ведущий:

Он всех заставил верить, и верил в это сам.
И гордостью превознесясь над всеми.
Здесь на холме решил построить храм.
Но там, где жили люди иудеи Слайд 14

Вершилась тайна, Мир о ней не знал,
Хоть и вещали древние пророки:
Иаков, Исаак, и Авраам, Слайд 15
От Бога веры, получив истоки.

Увидев скрюченное существо, Слайд 16
Пригнутое к земле познаний бременем,
Все испугались. И не мудрено!
Сивилла старая беды знаменовение.

1 придворный:

- Правитель. Повели изгнать ее с пути –
Никто не смеет стать между тобой и небом!
Коряга - раскорячина!
Кто ж сможет здесь пройти!

2 придворный:

Во впадинах глаза – в них замысел неведомый
Она опасна, вид ее ужасен!
Пусть скроется в скале, где и всегда жила!

3 придворный:

Лицо потрескалось и шепот губ неясен.
Что шепчет? И зачем, и для чего она?

1 придворный

- Так говоришь опасна? Нет. Едва ль.
Похоже, разум старой изменил.
Глаза не видят, и как у чурбана,
В ее руках не много нынче сил.
Твое, великий Август, Божество –
Сивиллу обезвредило оно.

3 придворный:

То – знак Божественной, великой твоей власти.
Ни бед ознаменованье, но знак счастья!
Тебя, приветствуя – стоит в оцепенении,
Собой, являя доброе знамение.

Август: Слайд 17

Что ж, я велик над всеми в этом мире.
То, что я бог – узнала старая Сивилла.
Хочу, чтобы горело множество огней.
Богам я в жертву приношу пару гoлyбей. Слайд 18

Пусть льется жертвенная кровь, сгорая и дымя.
Я – новый бог, и сонм богов приветствуют меня!
Ах, неудача, упорхнул. Еще несите птиц.
Молитесь обо мне богам, все на колени ниц!

Слайд 19

Все. Но что это? Опять ушел!

Август:

О, злое предзнаменованье! Слайд 20
О эта тьма и тишина, ни ветерка,
Ни звезд сиянья. И ведьма. Как и думал я,
Что беды принесет она.

О, боги! Что мне сотворить,
Чтоб злые чары усыпить?
Я вам неистово молюсь,
Я здесь и не остановлюсь

Чтобы подобно вам богам быть богом
И себе построить храм!

Сивилла говорит не видя никого,
Все прислушиваясь окружают ее.

Я мчусь душой в далекую страну.
Иду я наугад. Передо мной равнина.
Что это? Кочки? Нет, тела овец. Слайд 21
Огонь и пастухи, и запахи овина.

Шакалы, овцы, волки пастухи –
Слились в едином миге ожиданья.
О ночь чудесная! Ни лиходей, ни вор
Не сотворили зла, ни прине6сли страдания.

Звон, звон, откуда? Снизу? Нет, с небес!
О, нет, не звон, а ангельское пение. Слайд 22
И скрипок перелив, и арф переплетенье.
Все устремилось ввысь, к горе, где серебрится лес.

Где, прямо над горой вдруг полыхнуло, засверкало.
И вдруг, зажглась звезда, и больше тьмы не стало.

1 придворные:

О, император, гoлyби вернулись Слайд 23
В тот миг, когда на небе просветлело.
И как она сказала, так и есть –
Звезда! То – знак того, Слайд 24
Что храм себе теперь
Ты можешь строить смело!

2 придворный:

Она очнулась, боги, как ужасна -
Безумный взгляд, щель вместо рта
И кожа, как кора.

3 придворный:

И за собою Августа маня,
Она раздвинула прострaнcтво,
Открыв окно другого бытия.

Сивилла: Слайд 25

Смотри, безумец, видишь этот хлев?
Вертеп овечий, а над ним звезда.
Знай, что в вертепе Бог, Сын Божий,
Вечный хлеб! Слайд 26
Им мир насытится навечно, навсегда!

Август

Я вижу, вижу Мать, и с ней Малыш!
Вокруг я вижу ангелов, овец и пастухов.
Я им не нужен, но наоборот, Слайд 27
От этих императорских оков
Готов бы был освободиться я,
Чтоб только с Матерью быть рядом,
Что сейчас Рождает Сына Божия для нас.

Сивилла:

Так знай же, Август – здесь
Не будут поклоняться человеку, Слайд 28
Но Господу, Спасителю, Христу

Весь мир поклонится! Отныне и до века.

Поём “Ночь тиха над Палестиной” (29-31)

2.1. Рождественской ночью уставший мир спал,
Никто о Младенце рожденном не знал.
И лишь пастухи, слыша ангельский хор,
С молитвою подняли к небу свой взор.
Слайд 32
2.2. Ночь. Убогие ясли. Нет окон, дверей,
И вокруг ни убранства, ни вида…
Здесь родился потомок великих царей -
Царь из рода и дома Давида!
Слайд 33
2.3. Пусть придворных певцов не слышны голоса
И не славят Младенца вельможи,
Ему дивную песню поют небеса,
Восклицая: “Родился Сын Божий!” Слайд 34
2.4. В яслях спал на свежем сене
Тихий крошечный Христос. Слайд 35
Месяц, вынырнув из тени,
Гладил лен Его волос…
2.5. Бык дохнул в лицо Младенца Слайд 36
И, соломою шурша,
На упругое коленце
Засмотрелся, чуть дыша.
2.6. Воробьи сквозь жерди крыши Слайд 37
К яслям хлынули гурьбой,
А бычок, прижавшись к нише,
Одеяльце мял губой.
2.7. Пес, прокравшись к теплой ножке,
Полизал ее тайком.
Всех уютней было кошке
В яслях греть Дитя бочком…
2.8. Присмиревший белый козлик
На чело Его дышал, Слайд 38
Только глупый серый ослик
Всех беспомощно толкал
2.9. “Посмотреть бы на Ребенка
Хоть минуточку и мне!”
И заплакал звонко-звонко
В предрассветной тишине…
2.10. А Христос, раскрывши глазки,
Вдруг раздвинул круг зверей
И с улыбкой, полной ласки,
Прошептал: “Смотри скорей!” Слайд 39

Поём “Небо и Земля” (слайды 40-41)

Глинка Федор Николаевич

2.11. В эту ночь Земля была в волнении:
Блеск большой, диковинной звезды
Ослепил вдруг горы и селенья, Слайд 42
Города, пустыни и сады.
А в пустыне наблюдали львицы,
Как, дарами дивными полны,
Двигались бесшумно колесницы,
Важно шли верблюды и слоны.

2.12. И в челе большого каравана, Слайд 43
Устремивши взоры в небосклон,
Три волхва в затейливых тюрбанах
Ехали к кому-то на поклон.
А в пещере, где всю ночь не гасли
Факелы, мигая и чадя, Слайд 44
Там ягнята увидали в яслях
Спящее прекрасное Дитя.
2.13. В эту ночь вся тварь была в волнении,
Пели птицы в полуночной мгле,
Возвещая всем благоволенье, Слайд 45
Наступленье мира на земле.
2.14. Даровал Господь Младенца Деве,
Пресвятой Божественной Марии
Не в палатах царственных, а в хлеве.
Встретил мир явление Мессии. Слайд 46
2.15. В нищете Рожденный не угадан,
Но пришли к Нему волхвы с Востока,
Злато, смирну и душистый ладан
Принесли с собою издалека. Слайд 47
2.16. И сложили дар свой многоценный,
Пред Младенцем, опускаясь долу,
И в страну свою толпой смиренной
Отошли, по Божьему глаголу.
2.17. Ночь тиха. По тверди зыбкой
Звезды южные дрожат.
Очи Матери с улыбкой Слайд 48
В ясли тихие глядят.
2.18. Ясли тихо светят взору,
Озарен Марии лик.
Звездный хор к иному хору
Слухом трепетным приник, -
И над Ним горит высоко Слайд 49
Та звезда далеких стран:
С ней несут цари Востока
Злато, смирну и ливан А. Фет

Поём “Рождественское чудо” (слайд 50)

(Слайд 51)

Ведущий: День Рождества Христова издревле причислен Церковью к великим праздникам, изображающее празднуемое событие величайшим, всерадостнейшим и чудесным. Он служит началом и основанием для прочих праздников. Во всех церквях начинаются праздничные богослужения Краткое песнопение, раскрывающее сущность праздника называют тропарь (греч. “обращаю”). (Слайд 52) Поётся тропарь на очень распространённый радостный 4-й глас, который даёт торжественное и светлое настроение службе.

Поём ТРОПАРЬ РОЖДЕСТВА ХРИСТОВА. Слайд 53

(Слайд 54) Рождество! Свершилось чудо! Велика Творца любовь! Восклицать и петь я буду! Пусть звучит везде, повсюду:

Слава Богу! С нами Бог!

Список литературы

Традиции праздника

  1. Громова И.А. Рождество / И.А. Громова // Громова И.А. Православные и народные праздники. – М.: Дрофа-Плюс, 2005. – 352 с. – (Для дома и семьи).
  2. История Рождества Христова и народные традиции.
  3. Дайн Г.Л. Готовимся к зимним Святкам и Рождеству / Г.Л. Дайн // Дайн Г.Л. Детский народный календарь. Приметы, поверья, игры, рецепты, рукоделие. – М., 2001. – С. 125–45.
  4. Иванов Е. В. Новый год и Рождество в открытках / Е.В. Иванов. - СПб.: Искусство - СПб, 2000. - 335
  5. Москалев С. Что принесли волхвы Иисусу / С. Москалёв // Наука и религия. - 2001. - № 1. – С. 15.
  6. Панкеев И.А. Рождество Христово / И.А. Панкеев. - М.: Быстров, 2002. - 607 с.
  7. Рождественское Евангелие. – М.: Белый город, 2003. – 320 с.: ил.

Стихи, рассказы и сказки

  1. Ермилова Н. Рождественский домик: истории, рассказанные под Новый Год / Н. Ермилова. - СПб.: Геликон Плюс, 2002. - 87 с.
  2. Рождество Христово: стихи / худож. И.В. Новиков. - М.: Дрофа, 2002. - 16 с.: ил.
  3. Рождество: подборка стихотворений к Рождеству Христову // Уроки литературы. - 2003. - № 10. - C. 1-3: цв. ил.
  4. Святочные истории: рассказы и стихотворения русских писателей / сост., примеч. С.Ф. Дмитренко. - М.: Русская книга, 1992. – 320 с.: ил.
  5. Святочные рассказы / сост. И.Н. Чугунова. – СПб.: Лениздат, 1992. – 448 с.: ил.
  6. Шкулев, Ф. Под Рождество: стихотворение / Ф. Шкулев // АБВГД. -2001. - № 1. – С. 6.


Отзывы (через Facebook):

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:


Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи


    Демографическая ситуация в современной России и проблемы неполной семьи

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок рассчитан на 2 часа (пара), продолжительность ‒ 90 минут, состоит из двух частей. Первая часть ‒ теоретическая, по окончанию которой в качестве рефлексии проводится проверочный тест. Вторая часть ‒ пpaктическая. Мини-проект развивает творческие способности учащихся, быстро проверяет полученные во время урока знания. Учителю отводится роль координатора....

16 10 2021 1:24:47

Урок литературы "Истинный подвиг декабристов в их деятельности и творчестве"


    Урок литературы "Истинный подвиг декабристов в их деятельности и творчестве"

      Автор на уроке воссоздает колорит эпохи, показывает факторы, которые сформировали программу и эстетику декабризма. Раскрывает понятие высокого в истории и поэзии, вводит понятие революционного романтизма....

15 10 2021 20:13:31

Интегрированный урок (история + музыка) по теме: "Золотой век русской культуры"


    Интегрированный урок (история + музыка) по теме: "Золотой век русской культуры"

      Урок знакомит студентов с наиболее выдающимися произведениями культуры России XIX века, формирует музыкально-слуховые представления, воспитывает чувство гордости за великую русскую культуру, патриотизм. ...

14 10 2021 1:18:22

Методическая разработка урока по теме "Отечественная война 1812 года"


    Методическая разработка урока по теме "Отечественная война 1812 года"

      Обобщающий урок проводится в старших классах, так как рассчитан на два урока учебного времени. Основной его целью является не столько обобщение материалов по истории войны, хотя и это важно, сколько заострение внимания учеников на высоком патриотическом порыве российских народов в годы общей беды. Обязательно привлекаются местные материалы, что не только подчеркивает единство народа, армии, власти России в войне, но и позволяет ученикам через деятельность своих предков почувствовать и свою причастность к тем далеким великим событиям....

13 10 2021 2:50:13

Разработка урока по обществознанию в 5-м классе "Что такое детство?" по учебнику А.Кравченко


    Разработка урока по обществознанию в 5-м классе "Что такое детство?" по учебнику А.Кравченко

      Основная идея урока – акцентировать внимание учеников на их собственном опыте детства как времени, имеющем ценность для их будущей взрослой жизни; создать условия для заинтересованного изучения информации параграфа, поэтому учащимся предлагается побыть в роли родителей. Ещё одной идеей занятия было желание познакомить учеников с приёмами критического чтения....

12 10 2021 20:43:55

Конспект урока истории по теме "Гражданская война: белые. Адмирал Колчак" (9-й класс)


    Конспект урока истории по теме "Гражданская война: белые. Адмирал Колчак" (9-й класс)

      Предлагаемая разработка позволяет учителю познакомить учащихся с историей Гражданской войны, осмыслить её трагизм. Показать, какое место в войне занимает личность. Урок способствует проявлению чувств сопереживания, отрицания насилия, неприятия зла. Дает возможность формировать у учащихся познавательный интерес к наследию прошлого и уважать его. Учит рассматривать прошлое через призму времени. ...

11 10 2021 15:46:35

Урок- путешествие "Великая сибирячка"


    Урок- путешествие "Великая сибирячка"

      Урок проводится для учащихся 8-х классов в игровой соревновательной форме. Цель урока: формирование образа территории игровыми средствами. Учащиеся проходят пять станций и на каждой их встречают и оценивают хантыйские духи реки Обь. Используются загадки, легенды, викторины, кроссворды. В конце урока подводятся итоги и рефлексия....

10 10 2021 3:35:49

Интегрированный урок по МХК, истории Отечества и краеведению на тему "Кадеты — наследники ге opгиевской славы!"


    Интегрированный урок по МХК, истории Отечества и краеведению на тему "Кадеты — наследники ге opгиевской славы!"

      Исторический образ Св. Ге opгия Победоносца - защитника Отечества, являетсявдохновляющей силой для русского искусства любого времени. Ге opгий Победоносец был и остаётся духовной поддержкой и примером для современной молодежи. Для формирования у кадетов компетентностного подхода в патриотическом воспитании очень важен этот образ. На уроке использованы информационные технологии. Выполнено социологическое исследование, дана хаpaктеристика образа Св. Ге opгия в художественной культуре. Исследован краеведческий аспект проблемы....

09 10 2021 12:57:22

Урок истории по теме «Культура Руси X – начала XIII вв.»


    Урок истории по теме «Культура Руси X – начала XIII вв.»

      Урок дает представление о особенностях и основных этапах культурно-исторического развития Руси X – начала XIII века. Учащиеся получают знания о направлениях развития древнерусской культуры, изучают особенности и этапы культурно-исторического развития Руси, дают хаpaктеристику различным видам культуры....

08 10 2021 3:19:33

Цикл уроков, посвященных теме "Петровские ассамблеи. Зарождение бальной культуры в России в первой четверти ХVIII века"


    Цикл уроков, посвященных теме "Петровские ассамблеи. Зарождение бальной культуры в России в первой четверти ХVIII века"

      Цели урока: знакомство учащихся с преобразованиями, произошедшими в России в эпоху правления Петра I; рассказ о первых ассамблеях, порядке их проведения и отношении российского общества к этому новшеству; знакомство учащихся с традиционным русским костюмом на рубеже XVII-XVIII веков и преобразованиями в моде, введенными Петром I; знакомство учащихся с танцами, исполнявшимися на Петровских ассамблеях; изучение некоторых танцев Петровских ассамблей; проведение танцевального вечера в стиле Петровских ассамблей....

07 10 2021 5:29:52

Владимир Святославич. Принятие христианства. 6-й класс


    Владимир Святославич. Принятие христианства. 6-й класс

      Целью этого урока является изучение истории Древней Руси, деятельности первых киевских князей. А также показать учащимся огромную роль христианства в дальнейшем развитии России....

06 10 2021 15:21:37

Использование компаративного метода исследования при изучении истории Древнего мира


    Использование компаративного метода исследования при изучении истории Древнего мира

      Статья демонстрирует эффективность использования компаративного (сравнительного) метода для повышения мотивации учащихся к истории и формированию умений анализа текстового материала. Рассматриваются этапы включения заданий на сравнение в 5-м классе: с использованием наглядных информативных источников (карт, моделей, схем); с использованием табличной формы организации материала. В статье приведены конкретные примеры заданий на сравнение по истории Древнего мира. ...

05 10 2021 18:44:17

Творческая встреча по истории "Под солнцем пламенной Эллады"


    Творческая встреча по истории "Под солнцем пламенной Эллады"

      Во внеклассной работе заложены большие возможности формирования интереса к предмету "История". Творческая встреча "Под солнцем пламенной Эллады" нацеливает учащихся на углублённое изучение предмета, знание понятий и терминов, дат, имён, развитие умения делать выводы, а также способствует: закреплению знаний, умений и навыков, полученных на уроках истории по теме Древняя Греция; развитию творческих способностей личности, эмоциональному выражению своих чувств, умения видеть прекрасное; проявлению оформительских способностей, а также дружбе и сплоченности коллектива ребят, развитию чувства ответственности за себя и свою комaнду. ...

04 10 2021 16:51:38

Урок истории по теме "Политические партии в России в условиях двоевластия. Борьба за влияние на массы"


    Урок истории по теме "Политические партии в России в условиях двоевластия. Борьба за влияние на массы"

      Урок разработан на основе блочно-модульной технологии. Является логическим продолжением темы "Свержение самодержавия" — рассматривается вопрос о политической ситуации в стране после Февральской революции 1917 г. Модульный урок включает в себя следующие учебные элементы: мотивационную беседу, входной контроль, работу с новым материалом, завершающий контроль и рефлексию. ...

03 10 2021 19:13:24

Открытый урок в 6-м классе по теме "Соседи восточных славян"


    Открытый урок в 6-м классе по теме "Соседи восточных славян"

      Урок-взаимообучение способствует развитию критического мышления у учащихся, формирует коммуникативные навыки при работе в группах и коллективной работе, воспитывает уважительное отношение к истории и культуре своего народа во взаимосвязи с другими народами....

02 10 2021 0:36:29

Интегрированный урок "История письменности" по истории и информатике для 5-го класса


    Интегрированный урок "История письменности" по истории и информатике для 5-го класса

      Интегрированный урок (90 минут) по истории и информатике разработан для учащихся 5-х классов с целью углубить представление о хранении информации и древних носителях информации. Учащиеся получают опережающее домашнее задание, урок проходит с элементами проектной деятельности. В ходе урока учащиеся делают доклады, выполняют задания на интеpaктивной доске, составляют опopный конспект. На уроке используются игровые моменты для повышения интереса учащихся к изучению информатики и истории....

01 10 2021 0:24:25

Использование деятельностного подхода в обучении на уроках истории и обществознания


    Использование деятельностного подхода в обучении на уроках истории и обществознания

      При формировании предметных компетенций чрезвычайно значимым и эффективным является деятельностный подход в обучении, позволяющий развить у ребенка способность творчески, критически мыслить, активизировать его роль в учебном процессе, превратить его в субъекта жизнедеятельности. Активизировать обучающегося как субъекта деятельности, способствовать проявлению его «Я», снять барьеры, препятствующие коммуникации, в наибольшей степени позволяет новое направление – учебные пpaктики на занятиях....

30 09 2021 15:19:17

Интегрированный урок (русский язык + литература + история) по теме "Анализ письма — поучения потомкам Владимира Мономаха"


    Интегрированный урок (русский язык + литература + история) по теме "Анализ письма — поучения потомкам Владимира Мономаха"

      Весь материал урока направлен на то, чтобы "Поучение" Владимира Мономаха предстало перед ними как образец литературной деятельности одного из лучших людей своего времени, чтобы учащиеся увидели и прочитали язык, стиль "Поучения", поняли, какие чувства, стремления воспитывал в человеке христианский взгляд на мир и как под его влиянием и влиянием народного быта слагался идеал древнерусской жизни....

29 09 2021 23:37:21

Урок истории или предмета "Мир вокруг нас" по теме "Во времена Древней Руси. Князь Владимир и крещение Руси"


    Урок истории или предмета "Мир вокруг нас" по теме "Во времена Древней Руси. Князь Владимир и крещение Руси"

      Целью данного занятия является формирование представления о Древней Руси, о русских князьях; развитие устной монологической речи; воспитание любви к Родине и пробуждение интереса к истории как науки....

28 09 2021 22:17:39

Дню народного единства посвящается


    Дню народного единства посвящается

      Мероприятие воспитывает у детей патриотизм, чувство гордости за свою страну, за свой народ. У ребят формируется осознание исторического прошлого....

27 09 2021 12:37:35

Крымская война. Оборона Севастополя: борьба не за город, а за Родину


    Крымская война. Оборона Севастополя: борьба не за город, а за Родину

      Учащиеся на уроке нравственно оценивают и осмысливают подвиг героев обороны Севастополя и жителей города, проводя большую предварительную самостоятельную подготовку к уроку: поиск дополнительной информации, построение устного речевого высказывания, выдвижение гипотез, составление презентаций. Ученики работают с контурной картой Севастополя: отмечают положение города с военной точки зрения, определяют сильные и слабые стороны обороны; комментируют планы обороны города, предложенные Тотлебеным....

26 09 2021 15:26:41

Урок истории по теме "Путешествие в Древнюю Грецию"


    Урок истории по теме "Путешествие в Древнюю Грецию"

      Целью урока является систематизация знаний учащихся по истории Древней Греции, формирование умения работать с исторической картой, логически мыслить, делать выводы, обобщать, высказывать свою точку зрения....

25 09 2021 16:10:43

Урок "Защита гражданских прав и ответственность в гражданском праве"


    Урок "Защита гражданских прав и ответственность в гражданском праве"

      Урок является завершающим при изучении темы «Гражданское право» в курсе "Право" в 11-м классе. Урок разработан по учебнику «Право. 11 класс» под ред. Боголюбова Л.Н., Матвеева А.И. Одной из основных задач, поставленных на уроке, является формирование углубленного интереса к праву и создание основы для становления правовой компетенции выпускников. ...

24 09 2021 14:24:31

Изучение индустриализации в курсе истории 9-го класса


    Изучение индустриализации в курсе истории 9-го класса

      В статье отражены причины, цели индустриализации, проводимой в СССР в годы первых пятилеток, итоги первых пятилетних планов. Материал подходит для использования на уроках истории в 9-х классах....

23 09 2021 12:35:20

Интегрированный урок (история + литература) "Декабристы в якутской ссылке"


    Интегрированный урок (история + литература) "Декабристы в якутской ссылке"

      Интегрированный урок истории и литературы, на котором учащиеся должны понять главные особенности антикрепостнического этапа революционного движения в России, выяснить истоки формирования идейных взглядов будущих декабристов, а также узнать о вкладе декабристов в социально-экономическую, культурную жизнь якутского народа в годы их ссылки в Якутии....

22 09 2021 17:34:37

Урок в 7-м классе по теме "Петр I и его время"


    Урок в 7-м классе по теме "Петр I и его время"

      Повторительно-обобщающий урок в 7-м классе в форме игры-соревнования, во время которого класс делится на комaнды. Учащимся предлагаются конкурсы: «Крылатые выражения», «Исторический портрет», «Историческая мозаика», «Название на карте», «Историческая азбука», «Впервые в России», «Загадочные слова», «Историческая хронология». В конце урока определяются победители и выставляются оценки....

21 09 2021 2:19:42

Изучение закона о защите прав потребителей


    Изучение закона о защите прав потребителей

      Урок формирует умение учащихся применять полученные знания в пpaктических ситуациях, развивает умения работать в группе и индивидуально, сравнивать и сопоставлять, прививает интерес к изучению предмета....

20 09 2021 15:52:15

Интегрированный урок (литература + история) по теме "Путешествие в страну Гомера — автора героических поэм «Илиада» и «Одиссея»"


    Интегрированный урок (литература + история) по теме "Путешествие в страну Гомера — автора героических поэм «Илиада» и «Одиссея»"

      Данный урок представляет вариант ознакомления учащихся 5-го класса с древнегреческим эпосом - "Илиадой" и "Одиссеей". Форма проведения урока способствует активизации имеющихся у учащихся знаний о древнегреческих мифах, позволяет познакомить с историческими событиями, лежащими в основе мифов о Троянской войне, с героями, воспетыми Гомером. Различные формы работы на уроке, использование презентации, раздаточного материала, аудио- и видеофрагментов, делают урок информативным, наглядным и интересным....

19 09 2021 1:58:28

Битва на Курской дуге


    Битва на Курской дуге

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Цель урока: дать учащимся представление о ходе Курской битвы, разъяснить суть происшедшего на фронте коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны и его истоки; разъяснить цели и планы фашистов летом 1943 г., понятие «Курская дуга»; подвести к пониманию, что Курская битва завершила коренной перелом в ходе войны; объяснить, почему люди во все времена чтут героев, защищавших Отечество....

18 09 2021 2:33:25

Проектная деятельность с использованием информационных технологий на уроках истории


    Проектная деятельность с использованием информационных технологий на уроках истории

      Основная задача современного российского образования – формирование умений и качеств человека XXI века. Важнейшим направлением в решении данной задачи является разработка и внедрение новых педагогических технологий. Одной из таких технологий является метод проектов. ...

17 09 2021 10:52:10

Интегрированный урок по обществознанию и русскому языку в 9-м классе по теме "Безвредных сигарет не бывает"


    Интегрированный урок по обществознанию и русскому языку в 9-м классе по теме "Безвредных сигарет не бывает"

      Интегрированный урок по обществознанию и русскому языку для учащихся 9-го класса разработан с применением презентации, в которой обозначены цели урока, историческая справка, итоги проведенного исследования, влияние курения на жизнь и здоровье человека. Показана межпредметная связь с уроками русского языка, биологии, истории. ...

16 09 2021 8:23:37

Открытый урок в 7-м классе "Начало Смутного времени"


    Открытый урок в 7-м классе "Начало Смутного времени"

      Урок расширяет знаний учащихся о правлении Бориса Годунова и начале правления Лжедмитрия I. Учитель объясняет причины возникновения Смутного времени, причин и хаpaктера восстания И.Болотникова. ...

15 09 2021 7:55:50

Моделирование исторических событий и процессов


    Моделирование исторических событий и процессов

      Урок по теме "Моделирование исторических событий и процессов" может быть проведён на занятии факультативного курса "Исследовательский проект по истории". На нём ребята узнают, что современная историческая наука даёт возможность рассматривать не только состоявшийся вариант исторического развития, но и альтернативные варианты. Ученики знакомятся с возможностями моделирования нереализованных вариантов развития исторических событий и процессов, рассматривают методологические аспекты данной проблемы, факторы, которые необходимо учитывать при рассмотрении альтернативного развития истории....

14 09 2021 10:27:38

Контрольная работа по теме "Великая Отечественная война 1941–1945 гг." (формат ЕГЭ 2015 г.)


    Контрольная работа по теме "Великая Отечественная война 1941–1945 гг." (формат ЕГЭ 2015 г.)

      Данная работа предназначена для контроля и проверки знаний по теме «Великая Отечественная война 1941–1945 гг.» учащихся 11-го класса. Формат заданий соответствует заданиям ЕГЭ по истории 2015 года. Контрольная работа составлена в двух вариантах. Материал может быть использован как в рамках изучения отдельной темы, так и при подготовке к экзамену по истории. При выполнении работы использовались сборники тренировочных материалов ЕГЭ по истории 2014–2015гг....

13 09 2021 16:26:28

Положение тружеников в Древнем Египте


    Положение тружеников в Древнем Египте

      Цели урока: раскрыть положение тружеников в Древнем Египте, имущественное и социальное расслоение общества; развивать умения анализировать и обобщать исторический материал с опорой на усвоенные понятия и законы общественного развития; формулировать и обосновывать, логически правильно строить доказательства, выводы; рассказывая о труде земледельцев и ремесленников, требующем мастерства и терпеливости, воспитывать чувство уважения к труду....

12 09 2021 17:38:41

Первый властелин единого Китая


    Первый властелин единого Китая

      Урок истории в 5-м классе по теме «Первый властелин единого Китая». Урок усвоения и первичного закрепления знаний. Цель урока: познакомить с историей возникновения Китая. На уроке используются приемы синквейн и кластер....

11 09 2021 7:38:59

Глобальные проблемы современности


    Глобальные проблемы современности

      В нынешних условиях на первый план перед учителем-обществоведом выдвигается задача овладения методическими средствами и педагогическими технологиями, адекватными современным целям и новому содержанию обществоведческого образования. Очень важно помочь школьнику не растеряться в изобилии идей и мнений, нацелить его на выработку собственной мировоззренческой позиции, соотнесенной с личным опытом и общественными ценностями. ...

10 09 2021 6:14:22

Внеклассное мероприятие по истории "Праздник, посвященный Дню народного единства"


    Внеклассное мероприятие по истории "Праздник, посвященный Дню народного единства"

      Праздник, посвященный Дню народного единства, проводится в учебном заведении в рамках реализации гражданско-патриотического направления в воспитательной деятельности. Материалы к проведению праздника самостоятельно готовят студенты....

09 09 2021 0:39:43

Тест "Проверь себя" по роману В.Я. Шишкова "Емельян Пугачев"


    Тест "Проверь себя" по роману В.Я. Шишкова "Емельян Пугачев"

      Тестовые задания помогут перечитать отдельные фрагменты художественного текста и обратить внимание на те описания, хаpaктеристики, реплики персонажей, художественные детали, которые при чтении, возможно, показались несущественными. Они самым серьезным образом могут изменить представление о произведении, его образной системе, об авторском замысле....

08 09 2021 9:27:43

Дальнейшая идеологизация общественной жизни страны в середине 1960 – середине 1980 гг.


    Дальнейшая идеологизация общественной жизни страны в середине 1960 – середине 1980 гг.

      Урок рассчитан на учащихся 9-го класса. Цель урока – сформировать представления о динамике взаимоотношений власти, творческой интеллигенции и общества, показать противоречия в развитии художественной культуры, познакомить учащихся с основными аспектами Конституции 1977 г., дать представление о диссидентском и правозащитном движении. ...

07 09 2021 23:27:51

Вторая война Рима с Карфагеном (Пунические войны). 5-й класс


    Вторая война Рима с Карфагеном (Пунические войны). 5-й класс

      Структура урока выдержана в соответствии с методическими рекомендациями: М.А. Кубышева "Реализация технологии деятельностного метода обучения на уроках разных типов в образовательном концентре 7–9-х классов основной школы. Учащиеся формируют способности к новому способу действия; расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов....

06 09 2021 17:28:52

Урок "Февральская революция"


    Урок "Февральская революция"

      С целью повышения эффективности и активизации деятельности учащихся использованы элементы самостоятельной работы. По мультимедийной презентации определяются причины Февральской революции, заполняют таблицу, анализируют документы, делают выводы. Важной задачей урока является формирование общественного сознания молодого поколения с учетом уроков прошлого....

05 09 2021 2:48:55

Программа дополнительного образования по краеведению "Мой край северный"


    Программа дополнительного образования по краеведению "Мой край северный"

      Представлена программа дополнительного образования по краеведению "Мой край северный", рассчитанная на пять лет, включенная во внеурочную деятельность для учащихся 5–8-х классов. Она представляет достаточные возможности для формирования научных знаний, расширения культурного кругозора, эстетического и нравственного воспитания учащихся. Особенность данной программы состоит в том, что она изначально ориентирована на изучение историко-культурного наследия своей малой Родины – Ямала как части России....

04 09 2021 11:54:48

Урок-семинар по истории России XX в. (9-й класс.)


    Урок-семинар по истории России XX в. (9-й класс.)

      Урок является ключевым в изучении событий, происходивших в России в 1917 году. Семинарская форма организации изучения нового материала позволяет рассмотреть различные варианты развития России, что способствует осмыслению учащимися сложности исторического процесса. Урок способствует формированию следующих компетенций учащихся: исследовательской – работа с историческими источниками и дополнительной литературой, коммуникативной – ведение дискуссии, аргументирование своей точки зрения. ...

03 09 2021 15:53:16

Начало раздробленности Древнерусского государства. 6-й класс


    Начало раздробленности Древнерусского государства. 6-й класс

      Цели урока: углубить представления учащихся по проблеме феодальной раздробленности; выявить особенности этого явления на Руси....

02 09 2021 14:27:54

Правовой марафон. Итоговое занятие элективного курса "Право и политика". 9-й класс


    Правовой марафон. Итоговое занятие элективного курса "Право и политика". 9-й класс

      Разработка «Правовой марафон» предназначена для проведения итогового занятия элективного курса «Право и политика» по программе А.Ф. Никитина. С целью заинтересованности подростков в прохождении процедуры проверки мною был разработан игровой вариант, позволяющий выявить уровень полученных знаний каждым индивидуально. При необходимости этот вариант можно использовать и для групповой работы. Задания не претендуют на эксклюзивность, они взяты из различных учебных пособий....

01 09 2021 6:19:43

Анализ репродукции художественного произведения на историческую тему (В.М. Васнецов "После побоища Игоря Святославовича с половцами")


    Анализ репродукции художественного произведения на историческую тему (В.М. Васнецов "После побоища Игоря Святославовича с половцами")

      Анализ репродукции художественного произведения на историческую тему спланирован по алгоритму, предложенному Е.Е. Вяземским на дистанционных курсах повышения квалификации Педагогического университета «Первое сентября» и отделения педагогического образования факультета глобальных процессов МГУ им. М.В. Ломоносова по теме «Как преподавать историю: теория и методика»....

31 08 2021 2:18:57

Культура эллинистических государств


    Культура эллинистических государств

      Цель урока: активное применение исторических знаний в учебной и социальной деятельности. В процессе урока учащиеся научатся и смогут: отработать навыки работы с картой; научатся показывать на карте границы империи Александры Македонского, а также Сирийского, Македонского и Египетского царств; смогут составлять схемы; с помощью учителя выводить определения; выражать собственное мнение о наследии эллинистических государств....

30 08 2021 15:24:52

Интегрированный урок истории России и права "Казачий мир"


    Интегрированный урок истории России и права "Казачий мир"

      Спopна и интересна история казачества его роль в истории России. А если в каждом классе данный субэтнос представлен довольно многочисленно, учитель обязан обратиться к вопросам рождения Войска донского, волжского воровского казачества и волжского государева казачьего войска. Тема благодатная и для активизации родительского социума. ...

29 08 2021 17:23:54

Урок истории Донского края "Жизнь и быт донского казачества". 7-й класс


    Урок истории Донского края "Жизнь и быт донского казачества". 7-й класс

      Цели урока: на основании исторического материала познакомить учащихся с особенностями быта, традициями и укладами жизни донских казаков; прививать чувство патриотизма, уважения к традициям и истории своего края, чувство любви к малой родине....

28 08 2021 4:45:47

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::