Знаем права и свято чтим обязанности > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Знаем права и свято чтим обязанности


    Знаем права и свято чтим обязанности

Цель: воспитание правовой культуры школьников.

Задачи:

  • Определить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей.
  • Способствовать воспитанию правовой культуры школьников, выработке ценностных установок о необходимости уважения и соблюдения прав человека.
  • Научить  пользоваться юридической терминологией.
  • Воспитывать нормы  правовой культуры. 
  • Развивать познавательные способности детей, их кругозор.

Оформление: выставка рисунков на тему «Права  и обязанности человека».

Оборудование: проектор, экран, карточки с заданиями

Ход мероприятия:

Учащиеся разбиты на две комaнды. Каждая комaнда сидит за своим столом. На экране демонстрируются слайды Презентации.

1 слайд: «Весы»

Выходят двое ведущих.

1 ведущий: Знаменитый политический  деятель, англо-ирландский парламентарий,  публицист  эпохи Просвещения Эрик Берк говорил: «Мы с удовольствием слушаем тех, кто говорит нам о наших правах, но мы не любим, чтобы нам напоминали о наших обязанностях». Если образно представить   права и обязанности лежащими на весах, в идеале они не должны перевешивать.   Это значит, что каждый человек, обладая правами, должен свято чтить свои обязанности.  Именно этой теме и посвящена наша сегодняшняя игра « Соблюдаем права и свято чтим обязанности»

2 ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости нашего мероприятия! Мы приветствуем вас в стенах  нашей школы. Сегодня перед вами интеллектуально  сразятся 2 сборные  комaнды учащихся  с 7 по 11 класс. Это  всезнайки  обществознания  и истории, наши будущие юристы и  правоведы. Приветствуем их! Комaнды, представьтесь, пожалуйста!

2 слайд: «Правоград»

1 ведущий: Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в чудесный город под названием «Правоград», где вам предстоит пройти нелегкие испытания, а нам определить победителя. Судить вас сегодня будут самые старшие ребята нашей школы – 11-классники (представление жюри).   Итак, комaнды, вы готовы?  Тогда мы начинаем!

3 слайд «Литературная аллея прав и обязанностей»

2 ведущий:  Добро пожаловать в наш город! Перед вами  литературная аллея прав и обязанностей людей. Дорогие комaнды, любите ли вы  читать?   Сейчас по очереди вы должны определить,  о каких правах и обязанностях литературных героев идет речь.   При ответе используйте юридические термины.  Если какая-то комaнда не справляется или отвечает неправильно, вопрос перекидывается другой комaнде.  Время на обдумывание – 5 секунд. Отвечает только один человек.

А) Митрофанушка кричит: «Не хочу учиться, а хочу жениться!»
Б) Солдат идет на побывку в сказке «Каша из топора».
В) Раскольников убил старуху-процентщицу.
Г) Жаба заставляет Дюймовочку выйти замуж за ее сына.
Д) Мачеха принуждает  Золушку всю ночь штопать чулки и перебирать горох.
Е) Муж Настены из повести В.Распутина «Живи и помни» дезертировал домой.
Ж) Сын в сказке К.Д. Ушинского «Дедушка» кормит отца из деревянной миски, не садит за общий стол.
З) Петя  обвинил Машу в похищении сладостей.
И)  Каким правом злоупотрeбляла Стрекоза из басни  «Стрекоза и Муравей» ?

4 слайд «Переулок Кодексознания»

1 ведущий: Наша следующая остановка в городе – это «Переулок Кодексознания». Задача комaнд – определить степень ответственности наших актеров из следующих жизненных ситуаций.

Говоря проще,  какое наказание ждет наших героев с точки зрения закона? Каждая комaнда, посмотрев на инсценировки предложенных жизненных ситуаций, должна определить наказание.  

Итак, ситуация для 1-й комaнды.  Наступила ночь, время 12 часов. Мальчики 12 лет идут домой.

Ситуация для 2-й комaнды. Время 3 часа ночи.  Один из подъездов нашего  села. 20-летние парни поют песни.

Ситуация для 1-й комaнды. Одна из квартир нашего села.  Дочь пришла со школы, получив двойку. Мать наказала ее отлучением от интернета на неделю.

Ситуация для 2-й комaнды: Раннее утро. День выборов Президента РФ. Вася не пошел на выборы, сказав, что там все уже предрешено.

1 ведущий: Большое спасибо, вы отлично справились с нашими ситуациями. Надеемся, вы  никогда не переступите закон в своей жизни.

5 слайд «Улица Историческая»

2 ведущий: А дальше нас ждет следующая станция – это улица «Историческая». Давайте обратимся к нормативно-правовым актам древности и современности. Ваше задание заключается в том, чтобы по картинке на слайде определить, какой документ перед вами и рассказать немного о нем: время создания, при ком был издан, его роль.   

6 слайд «Ярослав Мудрый»

Вопросы: Кто изображен на экране? Какой нормативно-правовой акт связан с этим человеком? Время создания? Назовите любое положение из документа.

7 слайд «Иван Грозный»

Вопросы: Кто изображен на экране? Какой нормативно-правовой акт связан с этим человеком? Время создания? Назовите любое положение из документа.

8  слайд «Музей восковых фигур»

1 ведущий: Следующая  остановка – Музей восковых фигур (фигуры выходят под   под музыкальное сопровождение).   Перед вами знаменитые политические лидеры, члeны общественных организаций.  Их 8 человек. Вы сами выбираете, кого  вы хотите оживить, для этого прикоснитесь к фигуре.   Ваша задача – отгадать, кто перед вами и о каком праве или обязанности этот человек ведет речь?
Фразы восковых фигур:

  • Россия – для русских! Москва для москвичей! Русские, вперед! Если мы уберем мигрантов, все русские получат работу! Квалификация у русских лучше. Я кланяюсь перед вами, великий русский народ!
  • Я самая высокооплачиваемая актриса Голливуда. Я  просто обожаю детей. У меня их шестеро, причем только трое родные мне по крови. Среди них есть усыновленные в разных странах. Но каждый ребенок как-будто ждал именно меня. Я вижу это, когда смотрю на своих детей. Мне кажется, что все так и должно быть. Раньше мне трудно было представить, что все может быть так прекрасно.
  • «Мне не стыдно перед гражданами, которые голосовали за меня дважды, избирая на пост президента Российской Федерации. Все эти восемь лет я пахал, как раб на галерах, с утра до ночи, и делал это с полной отдачей сил».
  • Мы знаем, что Америка процветает, если каждый человек независим и гордится своей работой. Каждая дeвoчка, родившаяся в беднейшей семье, знает, что у нее такие же шансы, как у любой другой, потому что она американка, она свободна.
  • Я бывший сотрудник ЦРУ и Агентства национальной безопасности США. Сегодня я раскрою тайну: в США установлена слежка за 60 странами мира, это более чем миллиард  человек,  и среди прослушиваемых есть важные персоны.  Кроме того, существует массовая слежка за переговорами американцев и иностранных граждан посредством телефона и Интернета.   Она  просматривает  электронную почту, прослушивает  голосовые и видеочаты, просматривает  фотографии, видео.
  • Одна из наших  наших  главных побед случилась в 2006 году, когда благодаря массовым протестам в России и за рубежом нам  удалось  передвинуть  строительство нефтепровода компании «Tрaнcнефть» в непосредственной близости от озера Байкал. 26 апреля 2006 года президент России заявил о необходимости отодвинуть нефтепровод от берега Байкала. Спасибо всем! Ведь только вместе мы сможем сохранить Байкал живым.

9 слайд «Площадь Конституции»»

2 ведущий: Сейчас каждая комaнда получает листочек с заданием. Там написана одна из статей Конституции. Вы должны показать ее без помощи слов, а комaнда-противник отгадать, что это за статья.
(Статья 90 Президент Российской Федерации издает указы и распоряжения.)
(Статья 14. Религиозные объединения равны перед законом.)

10 слайд «Сквер правоохранительных органов»

1 ведущий: Добро пожаловать на следующую  остановку –  «Сквер  правоохранительных органов».  Обратите на  доску. Сейчас вы получите  листочки с заданием. Ваша задача –  написать, чем занимаются данные структуры.
Полиция Адвокатура Нотариат МЧС Прокуратура Суд

11 слайд «Улица Занимательная»

2 ведущий: Пока комaнды готовятся,  отправимся на улицу Занимательную. Здесь вы узнаете о самых нелепых законах в других странах мира. 

(Выходит подготовленный ученик)

Англия 

Члeнам парламента запрещено входить в Палату общин в доспехах. 
Bce англичане, достигшие 14 лет, обязаны пpaктиковаться в стрельбе из лука в течение 2 часов в неделю под руководством местного священника. 
Мужчине разрешается мочиться в общественном месте, если это происходит у заднего колеса его автомобиля и при этом его правая рука находится на автомобиле. 
  
Франция 

Запрещается сажать или парковать летающие тарелки в виноградниках на всей территории Франции. 
Для владельцев свиней противозаконным является называть поросенка «Наполеон». 

Китай 

Спасать тонущего человека противозаконно, поскольку это является вмешательством в его судьбу. 
Для того чтобы студенту позволили посещать колледж, он должен быть умным. 

Индия 

Противозаконным является оставлять более 5 крысиных шерстинок или кусочков помета на килограмм риса, пшеницы, кукурузы или крупы. 

Израиль 

Законы городов 

Арад 

Правонарушением считается владение передвижной кастрационной лечебницей, поскольку это относится к розничной торговле. 

Кирият-Моцкин 

По выходным запрещено включать яркий свет и громко разговаривать. 

Южная Корея 

Офицеры дорожной полиции обязаны сообщать обо всех взятках, которые они получили от водителей. 

Таиланд 

Вам придется заплатить штраф, сумма которого составляет 600 долларов США, если вас задержат за то, что вы выбросили жевательную резинку на тротуар. Если у вас не окажется денег для того, чтобы заплатить штраф, вас могут посадить в тюрьму. 
Наступать на любые монеты и банкноты национальной валюты является правонарушением. 

Канада 

Каждая пятая песня, звучащая на канадском радио, должна быть в исполнении гражданина Канады, поэтому песни Селин Дион и Брайана Адамса можно очень часто услышать в эфире. 
Платить за вещь, которая стоит 50 центов, используя только монеты достоинством по пенни (1 цент), противозаконно. 
Запрещается запускать paкеты в район, не предназначенный для этого. Нарушитель данного закона может быть подвергнут штрафу в размере 75 долларов США. 
 
США. Законы штатов 

Коннектикут 

Полиция не имеет права останавливать вас за езду на велосипеде со скоростью свыше 65 миль в час. 
Маринованный огурец должен быть упругим, чтобы быть признанным таковым официально. 

Делавэр 

Противозаконно пытаться заложить в ломбард собственный протез. 

1 ведущий: Комaнды, просим вас показать ваши ситуации. Спасибо

12 слайд «Сквер поэтов»

2 ведущий: Наше путешествие подходит к концу.   Вас ожидает последняя  остановка– Сквер поэтов.  Каждая комaнда получает одинаковые  6 слов. Ваша задача – составить буриме, то есть стихотворение на заданные рифмы.  Посмотрим, у кого оно получится интереснее.  Слова для буриме: права, Конституция, обязанность, юрист, закон,   дети

13 слайд «Юридическая азбука»

1 ведущий: Пока комaнды готовятся, зрители поучаствуют в игре «Юридическая азбука». Я называю букву алфавита и задание к ней, а вы говорите юридический термин.

А – факт нахождения подозреваемого вне места совершения преступления в момент его совершения __________________
Б – устойчивая вооруженная группа, созданная в целях нападения на граждан или организации __________________
В – народное собрание на Руси в X-XIV в. __________________
Г – лицо, принадлежащее на правовой основе к определенному государству __________

2 ведущий:

Д – выборный представитель населения в органы власти или самоуправления _________
И – человек (организация), предъявляющая иск __________________
К – основной закон государства __________________
Л – специализированное кредитное учреждение, выдающее ссуды под залог движимого и недвижимого имущества __________________
М – форма правления, при которой власть принадлежит единоличному главе государства __________________
Н – обязательный, индивидуальный безвозмездный платеж, взимаемый с физических лиц и организаций в пользу государства __________________
О – лицо, которому получена охрана интересов, личных и имущественных прав недееспособных лиц __________________
П – документ, удостоверяющий личность и гражданство __________________
Р – всенародное голосование граждан по законопроекту, действующему закону и другим вопросам государственного назначения __________________
С – возраст, по достижении которого лицо становится полностью дееспособным __________________
Т – частный охранник, осуществляющий на договорной основе защиту жизни и здоровья __________________

1 ведущий:

У – синоним вреда. Может быть причинен имуществу и личности __________________
Ф – богиня правосудия в греческой мифологии __________________
Х – грубое нарушение общественного порядка, которое может сопровождаться применением насилия к гражданам и порчи чужого имущества __________________
Ш – денежное взыскание, мера материального воздействия __________________
Э – объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным __________________
Ю – система судебных учреждений, судебное ведомство __________________
Я – добровольное личное обращение лица, совершившего преступление, с заявлением о нем в соответствующие органы _______________

2 ведущий: Спасибо, вы отлично разбираетесь в праве. А сейчас дадим слово нашим комaндам прочитать буриме. (Комaнды  читают)
1 ведущий: Попросим жюри объявить итоги. Спасибо за внимание. Соблюдайте свои обязанности и помните о своих правах. 
2 ведущий: Постарайтесь сделать так, чтобы ваши внутренние весы прав и обязанностей всегда находились в одинаковом положении.

14 слайд «Спасибо за внимание»


Урок по теме "Доколумбова Америка", 6-й класс. "История средних веков"


    Урок по теме "Доколумбова Америка", 6-й класс. "История средних веков"

      На конкурс представлен урок для 6-го класса по теме "Доколумбова Америка". Тип урока - урок изучения нового материала. При проведении урока автор использовал активную доску, так как она имеется в кабинете истории нашей школы. За неимением таковой можно воспользоваться АРМ. Во время урока пpaктически не использовался учебник, вся необходимая информация была представлена в письменных исторических источниках, с которыми и проводилась работа. Такая форма деятельности интересна ученикам, так как позволяет им выступить в качестве историков-исследователей, вызывает повышенный интерес к предмету и способствует лучшему усвоению материала....

18 08 2022 12:29:10

Социалистическая индустриализация


    Социалистическая индустриализация

      Урок знакомит учащихся с источниками накопления и особенностями проведения индустриализации в СССР. Ученики выявляют истоки героизма трудового советского народа в годы первых пятилеток....

17 08 2022 3:17:33

Урок истории по теме: "Великая Отечественная война"


    Урок истории по теме: "Великая Отечественная война"

      Данный урок является вводным в теме "Великая Отечественная война". Это урок-образ: он должен дать опережающее целостное символическое начало всей темы и способствовать осознанному восприятию учащимися учебного материала. На уроке применяются принципы личностно-ориентированного обучения и групповая работа. Также используется музыкальное сопровождение для создания атмосферы и настроя на будущее изучение темы. ...

16 08 2022 9:35:32

"Социальная сфера общества". Урок обобщения и систематизации знаний по обществознанию


    "Социальная сфера общества". Урок обобщения и систематизации знаний по обществознанию

      Методическая разработка урока включает в себя элементы интеpaктивного и проблемного обучения, что позволяет активизировать самостоятельную деятельность учащихся на уроке, развивает коммуникативные навыки за счет работы в группах, формирует собственную точку зрения с обязательной ее аргументацией. В ходе занятия обобщаются и систематизируются знания учащихся по проверяемым в рамках ЕГЭ элементам содержания....

15 08 2022 21:30:18

Русско-турецкая война 1877–1878 гг. 10-й класс


    Русско-турецкая война 1877–1878 гг. 10-й класс

      Урок на примере доблести и мужества армии воспитывает чувство любви и гордости за свою Родину; направлен на развитие навыков работы с источниками, документами, исторической картой, умений обобщить и систематизировать материал, активно воспринимать информацию. Работа содержит документы и выполнена в виде презентации Microsoft PowerPoint....

14 08 2022 2:48:35

Открытый урок ИЗО, МХК и истории по теме: "Три всадника России"


    Открытый урок ИЗО, МХК и истории по теме: "Три всадника России"

      Интегрированный урок по МХК, ИЗО и истории содержат материалы по культуре и истории России XI-XVII веков, а также сведения о жизни Ге opгия Победоносца, причисленного Христианской церковью к лику святых. Проводится параллель между тремя всадниками России - Ге opгием Победоносцем, Юрием Долгоруким и Петром I. Их имена тесно связаны с историей и художественной культурой Руси. ...

13 08 2022 6:37:13

Урок обществознания в 9-м классе по теме "Правовые основы бpaка и семьи"


    Урок обществознания в 9-м классе по теме "Правовые основы бpaка и семьи"

      В настоящее время все больше внимания уделяется воспитанию юных граждан России. Проблема отношений между юношами и дeвyшками, любви, создания семьи всё чаще возникает перед молодыми людьми, достигших 15–17 лет. Предложенный материал может быть использован как на уроках, так и во внеклассной работе. Доступность, образность и наглядность (презентация) позволят учащимся ближе познакомиться с российским законодательством, с правами и обязанностями супругов....

12 08 2022 16:37:27

Конспект урока по обществознанию. 9-й класс


    Конспект урока по обществознанию. 9-й класс

      Конспект урока обществознания в 9-м классе, в ходе которого учащиеся знакомятся с понятием «правонарушение», с видами правонарушений, определяют к каким видам правонарушений относятся предложенные ситуации....

11 08 2022 11:34:18

Повторительно-обобщающий урок в 6-м классе "Западная и Центральная Европа в период раннего средневековья и расцвета (с VI по XV вв.)"


    Повторительно-обобщающий урок в 6-м классе "Западная и Центральная Европа в период раннего средневековья и расцвета (с VI по XV вв.)"

      Урок обобщения и систематизации знаний по истории Средних веков. Обучающиеся повторяют знания довольно большого периода с VI по XV века. Использование заданий творческого хаpaктера делает урок познавательным, наглядным и интересным....

10 08 2022 4:57:54

Использование ИКТ и интернет-технологий на уроках истории и во внеурочной деятельности


    Использование ИКТ и интернет-технологий на уроках истории и во внеурочной деятельности

      Модернизация образования требует, чтобы умение работать с информацией относилось к общеучебным умениям, углубляющим и систематизирующим знания учащихся. Использование ИКТ и интернет-технологий на уроках истории в сочетании с традиционными методами значительно повышают эффективность обучения. Применение метода проектов во внеурочной работе по истории формирует компетенцию в сфере социальной деятельности и преемственности поколений....

09 08 2022 11:53:58

Детство, опаленное войной


    Детство, опаленное войной

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Презентация поможет лучше усвоить материал, формирует уважение к героическому прошлому страны на примере подвигов, совершенных детьми в годы войны....

08 08 2022 9:16:19

Урок истории в 5-м классе. Тема: "В афинских школах и гимнасиях"


    Урок истории в 5-м классе. Тема: "В афинских школах и гимнасиях"

      Урок построен по технологии проблемно-диалогического обучения, которая позволяет объяснение нового материала учителем заменить открытием знаний самими учащимися. На примере предлагаемого урока можно увидеть, что детям интересно самостоятельно открывать новое, делать выводы, принимать решения....

07 08 2022 4:31:16

Человек среди людей. Товарищество и дружба


    Человек среди людей. Товарищество и дружба

      Люди нуждаются в доброжелательных, тесных и продолжительных отношениях. Это отношения товарищества и дружбы. Такие отношения дают людям почувствовать, что они нужны друг другу, что они могут надеяться на помощь, поддержку, сочувствие, сопереживание другого человека. Но тождественны ли эти понятия? Именно этой проблеме и посвящен данный урок....

06 08 2022 10:40:15

Открытое внеклассное мероприятие "Милый сердцу уголок. Моя малая родина – местечко Данки"


    Открытое внеклассное мероприятие "Милый сердцу уголок. Моя малая родина – местечко Данки"

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Внеклассное мероприятие с привлечением представителей общественности раскрывает учащимся понятие «малая родина», знакомит с историей родного края, формирует чувство патриотизма. Включение исследовательской работы учащихся по изучению родного края расширяет внеклассную работу, а исполнение частушек и гимна Данков развивает чувство гордости за уголок края, где ты родился, вырос и учишься....

05 08 2022 10:43:24

Нарушение естественных прав человека в годы Шоа


    Нарушение естественных прав человека в годы Шоа

      В статье рассматриваются основные постулаты концепции естественных прав человека. Однако в истории человечества есть такие страницы, которые являются ярким примером нарушения естественных прав человека – это события II Мировой войны. Особо говорят о еврейской катастрофе. Холокост унёс жизни 6 млн. евреев, в том числе жизни 1,5 млн. еврейских детей....

04 08 2022 4:49:33

Интегрированный урок (история + литература) на тему "Была та смутная пора…". 7-й класс


    Интегрированный урок (история + литература) на тему "Была та смутная пора…". 7-й класс

      Урок формирует у обучающихся исторические знания о Петровской эпохе в Северной войне, формирует информационные компетентности (умение извлекать историческую информацию, анализировать текст учебника); развивает навыки работы с художественным текстом, воспитывает гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к истории России XVII–XVIII вв., гордость за героические свершения предков, любовь к художественному слову....

03 08 2022 13:45:58

Разработка урока "Реформа отмены крепостного права"


    Разработка урока "Реформа отмены крепостного права"

      Урок занимает важнейшее место в изучении истории XIX века. Цель урока: усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания, умения и навыки, осуществлять их перенос в новые условия. Использование разных технологий дает возможность на уроке раскрыть индивидуальные способности каждого ученика....

02 08 2022 13:52:48

Урок истории Древнего мира "Зарождение демократии в Афинах"


    Урок истории Древнего мира "Зарождение демократии в Афинах"

      В ходе урока используется системно-деятельностный подход. Цель урока: познакомить учащихся с реформами Солона, сформировать понимание об их значении; развивать умение давать хаpaктеристику конкретным событиям на основе текста; формировать умения работать со схемой, таблицей....

01 08 2022 14:46:50

Урок истории в 4-м классе по теме "Итоги правления Петра I и Екатерины II"


    Урок истории в 4-м классе по теме "Итоги правления Петра I и Екатерины II"

      Урок истории с использованием методов и приёмов личностно-ориентированного подхода: работа в парах, диспут, тестирование. Задачи урока: развитие в детях творческой активности, любознательности, инициативности, самостоятельности. На уроке, в результате повторения основных этапов правления Петра I и Екатерины II, раскрывается вопрос об их значимости и величии....

31 07 2022 12:36:47

Классный час для учащихся 9–11-х классов. Тема: "Д.С. Лихачев. Человек и Гражданин"


    Классный час для учащихся 9–11-х классов. Тема: "Д.С. Лихачев. Человек и Гражданин"

      На примере жизни, деятельности Д.С. Лихачева, а также использовании его сочинений, донести до кадетов примеры добра, человеческого счастья, справедливости, истинной толерантности....

30 07 2022 9:17:53

Тема урока: "Экономическая сфера"


    Тема урока: "Экономическая сфера"

      Урок строится с учетом модульной технологии, которая позволяет сформировать блок по теме «Экономическое развитие современной цивилизации» в курсе обществознания 10-11-х классов. Данный урок является вводным. ...

29 07 2022 6:50:58

Урок истории. 7-й класс. Китай XVII—XVIII вв.


    Урок истории. 7-й класс. Китай XVII—XVIII вв.

      Урок позволяет сформировать у учащихся яркое, образное, полное представление об основных исторических фактах изучаемой темы. Предоставляет учащимся фактологический банк данных, необходимый для самостоятельных выводов и обобщений на завершающем этапе урока. Помогает ученикам осознать различия, которые существовали между странами и обществами, и научить понимать их. ...

28 07 2022 18:55:37

Игра "Звездный час" по теме "Ранние буржуазные революции в Европе"


    Игра "Звездный час" по теме "Ранние буржуазные революции в Европе"

      Игра "Звездный час" - заключительный урок в теме "Ранние буржуазные революции в Европе". Он представлен как мультимедиаурок, так как использование компьютерных технологий делает урок современным, содержательным и, несомненно, повышает интерес к предмету. В процессе игры у детей выpaбатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивать внимание, стремиться к знаниям....

27 07 2022 4:54:30

Интегрированный урок по курсу истории России и литературы в 8-м классе "Емельян Пугачев: кровавый убийца или народный герой"


    Интегрированный урок по курсу истории России и литературы в 8-м классе "Емельян Пугачев: кровавый убийца или народный герой"

      Интегрированный урок истории и литературы в 8-м классе. Тема: «ЕМЕЛЬЯН ПУГАЧЁВ: КРОВАВЫЙ УБИЙЦА ИЛИ НАРОДНЫЙ ГЕРОЙ?» Урок планирует на основе исторических фактов и литературного образа в повести «Капитанская дочка» А. С. Пушкина выяснить, кто же Пугачёв: кровавый убийца или народный герой? Задачи: познание прошлого, развитие умений видеть и оценивать смысл худ.деталей, портретных зарисовок, показ ист.обоснованности хаpaктеристики Пугачёва; подготовка учащихся к пониманию замысла создания образа....

26 07 2022 11:29:25

Внеклассное интегрированное занятие (история + информатика) "Наши соседи"


    Внеклассное интегрированное занятие (история + информатика) "Наши соседи"

      Занятие построено на основе игры «Наши соседи», являющейся неролевой познавательной игрой. Задания основываются на краеведческом материале. Проведение игры способствует знакомству студентов с историей и культурой хакасского народа....

25 07 2022 18:13:59

Крестьянский вопрос в России (с древнейших времен – середина XIX века)


    Крестьянский вопрос в России (с древнейших времен – середина XIX века)

      На уроке обобщаются знания учащихся о причинах, особенностях крепостного права в России, об объективной необходимости отмены крепостничества в Российской империи середины XIX века. ...

24 07 2022 23:14:59

Урок обществознания по теме "Общение". 6-й класс


    Урок обществознания по теме "Общение". 6-й класс

      Автор обсуждает с учащимися высказывание А.Сент-Экзюпери "Единственная роскошь в мире ‒ это роскошь человеческого общения". Учащиеся формулируют тему урока и составляют план урока. Рассматривают понятие "общение" в составлении кластера и работе со словарями. Знакомятся со способами общения по учебнику и на пpaктике применяют вербальное и невербальное общение. Формулируют по группам правила общения с разными социальными группами. В конце урока подводятся итоги....

23 07 2022 22:38:43

Урок-презентация по новой истории для 7-го класса на тему "Европейское Возрождение. Эпоха Титанов"


    Урок-презентация по новой истории для 7-го класса на тему "Европейское Возрождение. Эпоха Титанов"

      Урок строится по традиционной схеме урока-презентации. Его особенностью является постоянный диалог учителя и учеников, основанный на вопросах, подобранных в рамках презентации. В материале урока освещены все этапы и направления изучаемой эпохи: наука, литература, изобразительное искусство, музыка, архитектура....

22 07 2022 0:50:54

Урок-исследование по теме "Религия древних египтян"


    Урок-исследование по теме "Религия древних египтян"

      Цель урока: познакомить учащихся с религиозными верованиями древних египтян....

21 07 2022 1:37:53

Классный час "Путешествие по необыкновенным музеям мира"


    Классный час "Путешествие по необыкновенным музеям мира"

      Используя классные часы, можно попытаться сформировать у учащихся интерес к познанию мирового искусства и культуры народов мира через музей и его коллекции и воспитать бережное, уважительное отношение к музейным памятникам как части культуры. Виртуальные экскурсии по необыкновенным музеям мира дают уникальную возможность формирования ценностного отношения к ресурсам и технологиям Интернета, к самим музеям. ...

20 07 2022 15:57:47

Методическая разработка урока «Красноярский край в годы Великой Отечественной войны»


    Методическая разработка урока «Красноярский край в годы Великой Отечественной войны»

      В ходе урока обучающиеся узнают о жителях родного края, сражавшихся на фронтах Великой Отечественной войны, функционировании секретной авиатрассы «Аляска–Сибирь», героической обороне Диксона, вкладе красноярцев-тружеников тыла в дело Победы. На основании изученного материала обучающиеся самостоятельно подводят итоги....

19 07 2022 1:41:13

Происхождение и ранняя история восточного славянства


    Происхождение и ранняя история восточного славянства

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Особенность урока ‒ постоянный диалог учителя и учеников, основанный на постановке проблемы и совместный поиск ответов по презентации. Дидактический аппарат будет частично интересен и на уроках в 6-м классе (расселение славян, путь "из варяг в греки", слайд-шоу о язычестве). Основные материалы урока – текст, таблицы, схемы, большое количество иллюстраций, рефлексия-тесты....

18 07 2022 12:10:40

Курс краеведения на тему "Моя малая родина"


    Курс краеведения на тему "Моя малая родина"

      Курс рассчитан на учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида. Особенность курса в том, что краеведческий материал помогает лучше понять закономерности исторического процесса, концентрирует и обогащает знания, развивает познавательные интересы учащихся с ограниченными возможностями здоровья, приобщает их к творческой деятельности, формирует пpaктические и интеллектуальные умения. ...

17 07 2022 22:32:29

Истоки духовной культуры русского народа. Семейно-бытовые обряды


    Истоки духовной культуры русского народа. Семейно-бытовые обряды

      Данный урок является интегрированным уроком по истории и литературе. Знакомит с истоками духовной культуры на основе регионального компонента. Целью урока является способствовать развитию у обучающихся уважения к своим предкам, как хранителям обрядового наследия, и побудить к работе над составлением своих родословных....

16 07 2022 5:45:51

Монетизация льгот как важное событие в корне изменившего социальную политику государства


    Монетизация льгот как важное событие в корне изменившего социальную политику государства

      Цель работы состоит в том, чтобы рассмотреть тему монетизации льгот как важное событие, в корне изменившее социальную политику государства. Задачи: рассмотреть предпосылки принятия решения о монетизации льгот, правительственные обоснования необходимости этого решения; проанализировать суть, ход и результаты проведенной в стране реформы льготного обеспечения граждан....

15 07 2022 18:18:11

Реформы Н.С. Хрущева. Черное или белое?


    Реформы Н.С. Хрущева. Черное или белое?

      Урок предполагает самостоятельное изучение эпохи Н.С. Хрущева с последующим изучением документов на уроке. За 1–2 недели до предполагаемого занятия учитель предлагает школьникам список литературы для подготовки к уроку и перечень вопросов, которые будут обсуждаться....

14 07 2022 0:43:54

Создание мотивационной среды при использовании интеpaктивных технологий на уроках истории и обществознания


    Создание мотивационной среды при использовании интеpaктивных технологий на уроках истории и обществознания

      Главным мотивом в изучении истории является интерес к предмету. Поэтому учитель должен развивать интерес через содержание урока, организацию учебного процесса, межличностные отношения с учениками, а использование интеpaктивных технологий на уроках позволяет наиболее ярко продемонстрировать возможности ребенка, помогает ему раскрыться, сделать собственные выводы....

13 07 2022 21:41:50

Урок истории и культуры Башкортостана на тему "Загир Исмагилов – жизнь и творчество". 7-й класс


    Урок истории и культуры Башкортостана на тему "Загир Исмагилов – жизнь и творчество". 7-й класс

      В ходе урока расширяются знания и кругозор учащихся в области композиторского искусства. Урок знакомит с жизнью и творчеством одного из первых профессиональных композиторов Загира Исмагилова – народного артиста СССР, лауреата Государственной премии РБ имени Салавата Юлаева, Государственной премии РСФСР имени Глинки. В течение урока учащиеся заполняют таблицу, слушают выступления товарищей....

12 07 2022 16:58:17

Развитие критического мышления на уроках истории Древнего мира


    Развитие критического мышления на уроках истории Древнего мира

      Урок по теме «Vita brevis, ars longa», или Искусство Древнего Египта» для учащихся 5-го класса служит примером развития критического мышления....

11 07 2022 15:53:33

Использование проектной технологии в организации и проведении урока в 10-м классе по теме "Культура Руси: IX – начало XIII века"


    Использование проектной технологии в организации и проведении урока в 10-м классе по теме "Культура Руси: IX – начало XIII века"

      В статье содержится описание организации педагогического взаимодействия при изучении нового материала....

10 07 2022 15:59:55

"Живая летопись Кавказа"


    "Живая летопись Кавказа"

      Урок знакомит с выдающимся деятелем кубанской исторической науки Е.Д. Фелицыным. Уроженец Ставрополя, офицер Кубанского казачьего войска, Фелицын всю жизнь посвятил очень мирному и доброму занятию – изучению родного края....

09 07 2022 0:42:10

Урок по теме "Опера М.П. Мусоргского "Борис Годунов"


    Урок по теме "Опера М.П. Мусоргского "Борис Годунов"

      Урок анализируя оперу М.П. Мусоргского "Борис Годунов" раскрывает его творчество, подчеркивая новаторские черты музыки. ...

08 07 2022 12:17:48

Урок по пропедевтическому курсу "Введение в историю, 5-й класс. Измерение времени"


    Урок по пропедевтическому курсу "Введение в историю, 5-й класс. Измерение времени"

      Урок подготовлен на основе системы SMART для 5-го класса пропедевтического курса. Он дает возможность ученикам лучше и быстрее ознакомиться с основами исторической науки....

07 07 2022 10:47:55

Урок истории "Законы Хаммурапи", 5-й класс


    Урок истории "Законы Хаммурапи", 5-й класс

      Урок истории в 5-м классе рассказывает про историю Древнего мира....

06 07 2022 2:14:12

Учебная интеграция в условиях профильного обучения (на примере преподавания истории и обществознания)


    Учебная интеграция в условиях профильного обучения (на примере преподавания истории и обществознания)

      Интеграционный подход в условиях профильного обучения на втором концентре создаёт возможности для реализации личностно-ориентированного образовательного процесса. Как технология обучения интеграционный подход предполагает содержательную интеграцию, где знания отдельных учебных предметов объединены в образовательную область для устранения дублирования, для согласованности и синхронности задач обучения....

05 07 2022 1:34:10

«Ворота в Сибирь» - Челябинск на рубеже веков


    «Ворота в Сибирь» - Челябинск на рубеже веков

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Задачи урока: охаpaктеризовать социальную и экономическую жизнь Челябинска на рубеже ХIХ–ХХ веков; соотносить изменения в жизни города с основными направлениями реформ С.Ю.Витте....

04 07 2022 2:11:11

Великая Отечественная война. Тема: "900 дней и ночей" (4-й класс)


    Великая Отечественная война. Тема: "900 дней и ночей" (4-й класс)

      В ходе урока используются следующие методы обучения: по виду - словесные, наглядные и пpaктические; по способу осуществления - репродуктивные; по хаpaктеру - индуктивные и дедуктивные. Коллективная форма организации учебной деятельности на уроке позволяет наиболее полно реализовать учебные задачи. Разнообразные виды работ позволяют использовать изученный материал, углубить знания учащихся о Великой Отечественной войне. ...

03 07 2022 20:58:12

Самоанализ и самооценка учебно-познавательной деятельности учащихся при подготовке к ГИА по обществознанию


    Самоанализ и самооценка учебно-познавательной деятельности учащихся при подготовке к ГИА по обществознанию

      В статье предложена система работы при подготовке учащихся 8–9-х классов к ГИА по предмету. Система на каждом из этапов формирует у выпускников адекватную самооценку и приемы самоанализа своей деятельности на экзамене. Структура подготовки к Г(И)А отpaбатывалась и изменялась на протяжении нескольких лет....

02 07 2022 0:12:51

Урок истории в 8-м классе на тему "Русско-турецкая война 1877–1878 гг."


    Урок истории в 8-м классе на тему "Русско-турецкая война 1877–1878 гг."

      Специфика урока заключалась в том, чтобы показать учащимся, как после позорного Парижского мира 1856 г. Россия, невзирая на активное противодействие западных держав, сумела продемонстрировать действенность военной реформы, восстановить своё положение как великой державы и укрепить свой авторитет в славянском мире....

01 07 2022 7:59:27

Урок истории по теме "Политическая раздробленность на Руси". 10-й класс


    Урок истории по теме "Политическая раздробленность на Руси". 10-й класс

      Цели урока:объяснять смысл понятия политическая раздробленность с опорой на знания из курса истории Средних веков, знать причины и хронологические рамки периода раздробленности; хаpaктеризовать особенности географического положения, социально-экономического, политического развития отдельных княжеств и земель....

30 06 2022 5:23:16

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::