Викторина: «Рыцари и замки» > Образование и ВПР
Образование и ВПР    

Викторина: «Рыцари и замки»


    Викторина: «Рыцари и замки»


Оформление конкурса:

  • Столы стоят буквой П;
  • За боковыми столами располагаются комaнды, одетые в средневековые костюмы;
  • За средним столом сидят члeны жюри (инквизиция), одетые в костюмы священнослужителей;
  • На столе у члeнов жюри стоит колокольчик, лежат ручки, бумага, калькулятор;
  • Организационную помощь участникам конкурса и члeнам жюри оказывают «пажи»;
  • Звучит песня в исполнении В.Высоцкого из кинофильма «О храбром рыцаре Айвенго»;
  • На доске сменяющие друг друга изображения средневековых замков и сцен средневековой жизни

Конкурс 1. Домашнее задание (высшая оценка 3 балла)

Приветствие: каждая комaнда представляет герб и девиз.

Конкурс 2. Разминка (вопросы для всей комaнды (сюзеренов и вассалов), за правильный ответ присуждается 1 балл, время на подготовку ответа 30 сек)

1 комaнда

 2 комaнда

1. Первые замки были построены из:
а) камня
б) дерева

в) песка  

1. Феодалы очень любили пировать  в своих замках. Как ты думаешь, из чего была сделана большая часть тарелок:
а) фарфора
б) серебра
в) хлеба

2. Как освещали большие залы средневековых замков:
а) свечами
б) факелами
в) разжигали
костер прямо на полу

2. В какое время суток обычно начинались пиры:
а) 10 часов утра
б) 5 часов вечера
в) 12 часов ночи

3. Почему именно священникам поручали хранить документы, относящиеся к замку:
а) священники умели читать и писать
б) священники руководили охраной замка
в) священники часто молились за спасение жителей замка

3. Как называется самая высокая и неприступная башня замка:
а) ратуша
б) донжон
в) смотровая вышка (воронье гнездо)

4. Кто такие герольды:
а) бродячие музыканты
б) сочинители баллад
в) создатели фамильных гербов

4. Кто такие трубадуры:
а) чистильщики дымовых труб
б) бродячие поэты и музыканты
в) придворные поэты

Конкурс 3. Вопросы для капитанов (сюзеренов) комaнд (2 балла за правильный ответ, 30 сек на подготовку ответа)

1. Почему лестницы в замке вьются по часовой стрелке?
(Большинство рыцарей держали меч в правой руке, поэтому лестница, поднимающаяся в направлении по часовой стрелке давала преимущество обороняющемуся. У него было больше прострaнcтва, чтобы орудовать мечом).

2. Почему туалет и гардероб в замках совмещали?
(В Средние века принимали ванну и стирали одежду очень редко, поэтому в ней заводились блохи. Туалет в замке так и называется – гардероб. Одежда там хранилась потому, что неприятный запах отпугивал блох).

3. Кого бросают в темницу и подвергают пыткам?
(Большинство узников составляют пленные рыцари, которых держат в темнице ради выкупа, поскольку преступников и простых солдат казнили прямо на месте. Узники должны были сами оплачивать еду).

4. Правда ли, что монахи порой участвуют в сражениях?
(Правда. Даже создавались духовно-рыцарские ордена: тамплиеров, госпитальеров, тевтонцев).

5. Кто в Средние века имел право охотиться?
(Только феодалы, простых людей за охоту строго наказывали)

6. Какие цвета использовались для создания гербов?
(Золотой, серебряный, синий (гoлyбой), зеленый, красный (алый), фиолетовый (пурпурный).

Конкурс 4. Сделайте правильный выбор (2 балла за правильный ответ, 30 сек на подготовку ответа). 1 балл присуждается за правильный ответ и 1 балл за
пояснение.

1. Какие предметы изучали дети Средневековья (поясните ваш выбор)

  • Мальчики
    Дeвoчки

Предметы: латынь, танцы, химия, медицина, математика, верховая езда и охота, шитье, вязание.

Ответы: латынь (д+м, поскольку этот язык знают все образованные люди); танцы (д, т.к. это важная часть светской жизни), химия (м, т.к.эта наука не приветствовалась в средние века и первыми учеными – алхимиками были мужчины), медицина (д,их учат распознавать целебные травы и лечить людей), математика (д, т.к. в будущем они должны были уметь вести хозяйство и делать расчеты), верховая езда(м+д, т.к. лошадь была основным средством передвижения), охота (м+д,т.к. лошадь была основным средством передвижения), шитье (д, т.к. это было одним из развлечений для домоседок), вязание (д, хотя изобрели вязание мужчины).

2. Какие работы по замку выполняют пажи и оруженосцы (поясните ваш выбор)

  • Пажи
  • Оруженосцы

Виды работ: одевают лорда (о), приносят воду для умывания (п), молятся в часовне (о), подметают пол (п), разделывают мясо (п), прислуживают за столом (п), помогают на кухне (п), учатся фехтовать деревянными мечами (п), орудовать пикой и щитом (о), стрелять из лука (п), учатся верховой езде (п), учат верховой езде (о), учатся поединку (п), присматривают за лошадьми (о), чистят оружие и доспехи (о), натачивали мечи (о).

3. Какие птицы использовались для охоты (сопоставьте):

У ловчих птиц, как и у людей, существовала своя иерархия. Владеть ловчей птицей считалось весьма почетным.

Император

 Орел

Король

 Кречет

Королева

 Кречет

Владелец замка

 Сапсан

Жена владельца замка

 Ястреб

Конкурс 5. Рыцарские доспехи и оружие (2 балла за правильный ответ, 30 сек на подготовку ответа)

Дайте название рыцарскому доспеху и найдите его место на рисунке:

  1. Шлем
  2. Забрало
  3. Кираса
  4. Кольчуга
  5. Оплечье
  6. Налокотник
  7. Наручник
  8. Рукавица
  9. Набедренник
  10. Наколенник
  11. Наголенник
  12. Шпоры
  13. Сапог

Конкурс 6. Кодекс рыцарской чести (побеждает тот, кто назовет большее число пунктов кодекса, победитель получает 3 балла)

  1. Быть смелым и верным
  2. Быть преданным своему сюзерену
  3. Защищать веру и Церковь
  4. Покровительствовать вдовам и сиротам
  5. Хранить верность Прекрасной даме
  6. Поклонение боевому мечу

Конкурс 7. Историческая личность (по отрывку определить, о какой исторической личности идет речь, за правильный ответ 2 балла)

  1. О храбрости и отваге его слагали легенды, и были у него верные рыцари, которых потом называли рыцарями «Круглого стола». (Артур – вождь бриттов)
  2. О нем сложено много песен. По латинской форме его имени правители европейских стран стали называть себя… (Карл Великий)
  3. «Так, - сказал он, - ты поступил с чашей в Суассоне» и расколол голову воина мечом. (Хлодвиг)
  4. Этот король хотел превзойти всех славой, но преуспел в умении наживать себе врагов.
    Хотел взять Иерусалим, но взял только Акру, а затем сам попал в плен к немецкому императору. (Ричард I – львиное сердце).
  5. «Горе мне, нет у меня никого из родных, которые могли бы чем-либо помочь в минуту опасности» (Хлодвиг)
  6. «Шерше ля фам» - говорят французы. Благодаря какой женщине появилась эта поговорка (Алиенора Аквитанская)

Конкурс 8. Определите духовно-рыцарский орден по щиту.

Участникам конкурса предлагается на заранее приготовленные фигуры щитов прикрепить определенного цвета крест и назвать духовно-рыцарский орден.

Конкурс 9. Откуда эти обычаи? (правильный ответ оценивается в 1 балл; обеим комaндам задаются одинаковые вопросы)

  1. Обычай снимать шляпу при входе в помещение и встрече со знакомыми (Чтобы показать, что под шляпой нет оружия и намерения человека добрые).
  2. Обычай снимать перчатку при встрече. (Чистые руки – чистые помыслы и нет оружия)
  3. Обычай пришивать пуговицы у мужчин справа, а у женщин слева. (Чтобы не мешали носить оружие).

Конкурс 10. Дама сердца (высшая оценка 3 балла).

У каждого рыцаря есть предмет обожания, дама сердца. По словесному описанию необходимо найти даму, вывести ее и сказать комплимент. Жюри оценивает галантность кавалеров.

Подведение итогов и награждение.

Участники конкурса садятся за столы, пажи разносят угощение и напитки.

Герольд торжественно зачитывает результаты конкурса и вручает победителям почетные грамоты и призы.

Средневековый пир.

Участники конкурса веселятся, обсуждают наиболее интересные моменты конкурса, поздравляют друг друга, танцуют под средневековую музыку.

Использованная литература.

  1. Джим Пайт. Тайна средневекового замка. Издательство «Эгмонт Россия Лтд».1992.
  2. Пьер Микель. Рыцари и замки. Издательство «ОЛМА-ПРЕСС».1996.
  3. Опыт учителей истории РФ.


Отзывы (через Facebook):

Оставить отзыв с помощью аккаунта FaceBook:


"Культура Руси второй половины XIII – XV веков". Урок-экскурсия


    "Культура Руси второй половины XIII – XV веков". Урок-экскурсия

      Урок-экскурсия разработан для учащихся 10-х классов. Может быть использован при изучении вопросов развития культуры Древней Руси в 6-м классе. Урок разработан в игровой форме, что позволяет повысить интерес учащихся к изучению истории своей страны, к её культуре, традициям, ценностям....

07 12 2021 3:19:32

Тема урока: "Право в системе социальных норм". 9-й класс


    Тема урока: "Право в системе социальных норм". 9-й класс

      В ходе урока применяется метод сотрудничества, учитель и учащиеся совместно усваивают новый материал. Урок развивает у учащихся способности систематизировать правовые знания, анализировать тексты нормативных документов, применять их на пpaктике при решении задач....

06 12 2021 14:45:51

"Природа и люди Древней Индии"


    "Природа и люди Древней Индии"

      Урок формирует представления о местоположении, природных условиях и занятиях жителей Древней Индии. В ходе урока учащиеся работают с картой, историческим документом. Широко применяется наглядность, используются элементы театрализации, развивающая игра "Чудесный сундучок". ...

05 12 2021 23:23:41

Пpaктические задания для повторительно-обобщающих уроков по истории, МХК и москвоведению в 5–7-х классах


    Пpaктические задания для повторительно-обобщающих уроков по истории, МХК и москвоведению в 5–7-х классах

      В статье приводятся образцы пpaктических заданий по истории, мировой художественной культуре и москвоведению для 5-7-х классов, которые можно использовать на уроках повторения и обобщения материала и на уроках углубления знаний учащихся. На этих занятиях идёт повторение ранее изученных исторических терминов и понятий, школьники учатся оперировать новой терминологией, запоминают правильное написание слов; работают с историческими схемами, помогающими раскрытию темы урока....

04 12 2021 1:11:42

Разработка урока в 5-м классе "Афинская демократия при Перикле"


    Разработка урока в 5-м классе "Афинская демократия при Перикле"

      Автором представлена разработка урока в 5-м классе «Афинская демократия при Перикле», который имеет важную воспитательную функцию, так как способствует формированию гражданственности, патриотизма, чувства справедливости....

03 12 2021 16:32:34

Политическое развитие СССР в 1945–1953 гг. (9-й класс)


    Политическое развитие СССР в 1945–1953 гг. (9-й класс)

      На уроке использованы методы: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый. Показать наличие в послевоенном СССР двух альтернатив общественно-политического развития: демократической и тоталитарной, определить причины возрождения первой и победы второй; раскрыть причины и хаpaктер изменений в структурах власти после окончания войны, нового витка репрессий....

02 12 2021 16:28:43

Программа спецкурса "Мир человека"


    Программа спецкурса "Мир человека"

      Недостаток нравственного воспитания подрастающего поколения составляет одно из величайших зол нашего времени. Именно философское образование является основой мировоззренческого воспитания и фундаментальной подготовки личности в целом....

01 12 2021 12:20:54

Игровая программа "Знаешь ли ты историю Древнего мира?"


    Игровая программа "Знаешь ли ты историю Древнего мира?"

      Арсенал форм внеклассных мероприятий по истории не просто обновляется под влиянием усиливающейся роли личности учащегося в обучении, но и трaнcформируется в сторону необычных игровых форм преподнесения материала. Совершенствование различных форм и методов внеклассной работы по истории способствует и углубленному изучению материала, и его закреплению и повторению, развитию памяти и воображения. Очень важно, что при этом обогащается опыт работы со справочной литературой; способствует творческому развитию личности учащегося. Интересно, что даже несколько ленивые ученики увлечены поисками ответов в книгах. Так что выигрывают все!...

30 11 2021 17:18:41

Война и судьба человека: Зоя Космодемьянская


    Война и судьба человека: Зоя Космодемьянская

      Что такое патриотизм? Какими средствами можно воспитать это чувство в маленьком человеке, чтобы он вырос настоящим гражданином? Патриотизм, прежде всего – это гордость, гордость за свою страну, за свой народ. Благо жителю России, россиянину, есть чем гордиться. Но поистине днем, связанным в нашей истории с общей идеей борьбы за независимость нашей Родины, является 9 мая – День Победы. Мной разработана целая серия вечеров памяти и внеклассных мероприятий, посвященных героическим подвигам простых защитников Родины, под общим названием «Война и судьба человека»....

29 11 2021 21:20:45

Урок мира


    Урок мира

      Урок мира - урок памяти. Только возвращаясь к событиям прошлого, можно воспитать в подрастающем поколении чувство патриотизма, что всегда являлось одной из важнейших задач школы. На примерах из жизни сверстников детям проще понять глобальные проблемы войны и мира. Доступный разговор на серьезную тему позволит зародить в сердцах готовность защищать свою Родину, поселить в душах стремление помогать ближним в трудную минуту, даст уверенность, что только все вместе мы можем отстоять мир на планете....

28 11 2021 16:19:49

Тема урока: "Олимпийские игры в древности"


    Тема урока: "Олимпийские игры в древности"

      Познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями. Продолжить формирование умения работать с учебником, дополнительным материалом и ИКТ....

27 11 2021 12:33:18

Урок: "Олимпийские игры в древности"


    Урок: "Олимпийские игры в древности"

      Урок знакомит учащихся с историей Олимпийских игр, расширяет знания учащихся по истории Древней Греции....

26 11 2021 5:21:10

Интегрированный урок по теме "Тема раскола в литературе и искусстве"


    Интегрированный урок по теме "Тема раскола в литературе и искусстве"

      В работе рассматривается тема раскола Русской Православной Церкви, истинные причины этого явления и различные точки зрения на столь неоднозначный элемент истории нашей Родины....

25 11 2021 13:38:36

Интегрированный урок (литература + экономика + история) по теме «Человек и время в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети"»


    Интегрированный урок (литература + экономика + история) по теме «Человек и время в романе И.С. Тургенева "Отцы и дети"»

      На вступительном уроке по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети» анализируются первые главы романа, а также обобщаются и систематизируются экономические и исторические сведения, связанные с эпохой, получившей отражение в романе. Все это готовит учащихся к восприятию сложности идеологической борьбы 60-х годов XIX века, развивает аналитические умения при сравнительной хаpaктеристике исторических эпох и экономических систем. ...

24 11 2021 17:20:15

Урок "Экономика и общество", 10-й класс. Базовый уровень


    Урок "Экономика и общество", 10-й класс. Базовый уровень

      Представлен конгспект урока обществознания для 10–11-х классов по теме "Экономика и общество"....

23 11 2021 23:33:34

Забытая Первая мировая война


    Забытая Первая мировая война

      В ходе урока акцентируется внимание учащихся на том, что необходимо использовать все возможные средства для разрешения международных конфликтов мирным путем, учитывая итоги и уроки Первой мировой войны....

22 11 2021 16:52:26

Интегрированный урок по курсу истории России и литературы в 8-м классе "Емельян Пугачев: кровавый убийца или народный герой"


    Интегрированный урок по курсу истории России и литературы в 8-м классе "Емельян Пугачев: кровавый убийца или народный герой"

      Интегрированный урок истории и литературы в 8-м классе. Тема: «ЕМЕЛЬЯН ПУГАЧЁВ: КРОВАВЫЙ УБИЙЦА ИЛИ НАРОДНЫЙ ГЕРОЙ?» Урок планирует на основе исторических фактов и литературного образа в повести «Капитанская дочка» А. С. Пушкина выяснить, кто же Пугачёв: кровавый убийца или народный герой? Задачи: познание прошлого, развитие умений видеть и оценивать смысл худ.деталей, портретных зарисовок, показ ист.обоснованности хаpaктеристики Пугачёва; подготовка учащихся к пониманию замысла создания образа....

21 11 2021 23:41:37

Урок "Экономика и общество", 10-й класс. Базовый уровень


    Урок "Экономика и общество", 10-й класс. Базовый уровень

      Представлен конгспект урока обществознания для 10–11-х классов по теме "Экономика и общество"....

20 11 2021 21:34:42

Интегрированный урок (история + обществознание) по теме "Великая Отечественная война 1812 года". 8-й класс


    Интегрированный урок (история + обществознание) по теме "Великая Отечественная война 1812 года". 8-й класс

      Урок знакомит учащихся с основными событиями войны 1812 года. Внимание акцентируется на Бородинском сражении, значении для хода войны, партизанском движении, роли народных масс в победе над французскими завоевателями. На слайдах представлены фрагменты из гравюр XIX века, репродукции картин, которые живо воссоздают события Отечественной войны. Текст слайдов –воспоминания участников этих событиий, наполненные эмоциями от пережитого....

19 11 2021 4:26:33

Советская страна в годы НЭПа. 11-й класс


    Советская страна в годы НЭПа. 11-й класс

      Урок включает в себя различные формы работы, содержит большое количество документальных материалов и источников, которые включены в презентацию. Закрепление знаний проводится при помощи теста. Материалы урока могут быть использованы при изучении данной темы в 9-м классе в качестве дополнительного источника....

18 11 2021 20:27:55

Урок истории на тему "Путешествие в картинную галерею. М.А. Врубель"


    Урок истории на тему "Путешествие в картинную галерею. М.А. Врубель"

      На данный урок по тематическому планированию отводится 1 час. Урок проводится в форме заочной экскурсии по картинной галерее, в ходе которой учащиеся знакомятся с творчеством яркого представителя художественной культуры начала ХХ века М.А. Врубеля....

17 11 2021 13:20:20

Повседневная жизнь русского города и деревни в XV–XVII вв. (женский взгляд)


    Повседневная жизнь русского города и деревни в XV–XVII вв. (женский взгляд)

      В работе проблема освещается с точки зрения русской женщины, положение которой в обществе было особым, а потому представляет дополнительный интерес. На примере двух представительниц российского общества, двух его полярных сословий – боярства и крестьянства, показана обыденная жизнь общества данного периода. В работе рассматриваются такие аспекты, как устройство дома, традиции питания и организации быта....

16 11 2021 7:45:59

Роль женщины в современной политике


    Роль женщины в современной политике

      Женщина в политике - явление редкое. В работе анализируется роль женщины в современной политике. Раскрывается положительное влияние женщин-политиков на решение различных вопросов, сравнивается их государственная деятельность, показана их женская судьба жены, матери, бабушки. Жизнь женщины-политика - это ее работа. Некоторые люди работают, чтобы жить. Женщины-политики живут, чтобы работать....

15 11 2021 12:49:56

Использование ИКТ на уроках истории и обществознания


    Использование ИКТ на уроках истории и обществознания

      Цель урока – обеспечение качества усвоения знаний по истории и обществознанию; развитие общеучебных умений и навыков; содействие развитию ИКТ-компетентности; организация деятельности учащихся, направленная на самореализацию их личности....

14 11 2021 0:26:31

Внеклассное мероприятие по истории "Битва за Москву"


    Внеклассное мероприятие по истории "Битва за Москву"

      Статья посвящена 70-летию победы в битве за Москву. Материал для проведения внеклассного мероприятия или классного часа в 10–11-х классах....

13 11 2021 17:25:40

Зачет-карусель по теме: "Сталинская модернизация России 1928-1938 гг."


    Зачет-карусель по теме: "Сталинская модернизация России 1928-1938 гг."

      Урок является заключительным в 11-м классе в цикле занятий, посвященных сталинскому времени. Он позволяет в нетрадиционной форме проверить знания детей по теме, повторить и закрепить материал, развивать умения работать в группе и индивидуально, устно и письменно, сравнивать и сопоставлять, выбирать главное, прививать интерес к изучению предмета. ...

12 11 2021 21:56:39

Современные методы преподавания исторического краеведения


    Современные методы преподавания исторического краеведения

      Век за веком из судеб разных народов складывалась судьба многонациональной России. Удмуртия в 2008 году отметит 450-летие добровольного вхождения в состав России. Знать и любить свою малую родину – долг каждого гражданина. Краеведение связывает обучение и воспитание с жизнью, способствует всестороннему развитию способностей, прививает любовь к своему краю, формирует чувство сопричастности к судьбам своего народа и судеб народов нашей страны. Краеведение является важным средством реализации межпредметных связей. Изучение предмета создает условия для социо-культурной адаптации обучающихся, способствует развитию творческого мышления, интегрирует знания, полученные в школе....

11 11 2021 5:59:50

Интегрированный урок (история + литература) по теме "Репрессии на Севере". 11-й класс


    Интегрированный урок (история + литература) по теме "Репрессии на Севере". 11-й класс

      Цель урока: создать условия для расширения знаний учащихся по истории политических репрессий в СССР....

10 11 2021 22:33:44

Нетрадиционные формы уроков истории (урок-аукцион)


    Нетрадиционные формы уроков истории (урок-аукцион)

      Урок-аукцион по теме «Россия XVI–XVIII веков" обладает рядом преимуществ: продуктивный вид деятельности; дидактические цели урока полностью реализуются; высокий уровень активности обучающихся, включая учащихся с низкими учебными возможностями; вопрос дисциплины на таком уроке почти не стоит; интерес начинает проявляться на подготовительном этапе и сохраняется до конца урока; знакомство с процедурой проведения аукциона; воспитание объективности в самооценке; коллективизм....

09 11 2021 14:28:34

Урок кубановедения "Любимый уголок земли"


    Урок кубановедения "Любимый уголок земли"

      Урок активизирует познавательную деятельность учащихся при составлении портрета своего родного села. На уроке формируется представление об историческом прошлом своей местности, выявляются выдающиеся люди села, оставившие яркий след в истории нашего края....

08 11 2021 21:44:26

"Культура Древней Греции". Урок истории в 5-м классе


    "Культура Древней Греции". Урок истории в 5-м классе

      Тема рассчитана на 2 урока. Первый урок – лекция с показом слайдов и элементами самостоятельной работы учеников. Второй урок – самостоятельная работа учащихся, углубление материала, закрепление и проверка усвоения. Я представляю первый урок. Вся работа строится на основе презентации....

07 11 2021 13:10:56

Технологическая карта урока истории по теме "Конфликт в межличностных отношениях". 10-й класс


    Технологическая карта урока истории по теме "Конфликт в межличностных отношениях". 10-й класс

      Цель урока: рассмотреть сущность конфликтов, их разнообразие и стратегии поведения в конфликтной ситуации....

06 11 2021 3:49:21

Методическая разработка викторины "Мой город Ревда на карте Свердловской области"


    Методическая разработка викторины "Мой город Ревда на карте Свердловской области"

      Любовь к родному городу, гордость за свою малую Родину имеют огромное значение для развития личности ребенка. Без любви к родному краю и уважения к его истории и культуре невозможно воспитать гражданина и патриота. Богата событиями история Ревды, богата интересными людьми, но, к сожалению, с годами теряется не только связь времен, но и связь поколений. А без прошлого нет настоящего, нет будущего....

05 11 2021 15:36:20

И еще раз об общеучебных умениях и навыках


    И еще раз об общеучебных умениях и навыках

      В статье представлены задания, направленные на развитие основных мыслительных операций: анализ, синтез, сравнение, абстpaкция, обобщение, классификация и конкретизация....

04 11 2021 10:47:59

Культура стран Запада в первой половине ХХ века


    Культура стран Запада в первой половине ХХ века

      Применение компьютера и мультимедийного проектора позволяет эффективно рассмотреть на уроке тему «Культура стран Запада в первой половине XX века». ...

03 11 2021 2:42:27

Бинарный урок (история + литература) по теме "Театр Древней Греции"


    Бинарный урок (история + литература) по теме "Театр Древней Греции"

      Нестандартный подход к преподаванию сказывается благоприятно на знаниях учащихся и их неподдельном интересе к истории, русскому языку и литературе. На основе материалов из античной культуры прививается уважение к культурному наследию, углубление эстетических потребностей учащихся. ...

02 11 2021 8:16:57

Урок мира


    Урок мира

      Урок мира - урок памяти. Только возвращаясь к событиям прошлого, можно воспитать в подрастающем поколении чувство патриотизма, что всегда являлось одной из важнейших задач школы. На примерах из жизни сверстников детям проще понять глобальные проблемы войны и мира. Доступный разговор на серьезную тему позволит зародить в сердцах готовность защищать свою Родину, поселить в душах стремление помогать ближним в трудную минуту, даст уверенность, что только все вместе мы можем отстоять мир на планете....

01 11 2021 0:13:50

Урок по истории в 5-м классе "Древний Египет"


    Урок по истории в 5-м классе "Древний Египет"

      Повторительно-обобщающий урок, проводимый в форме игры, позволяет выявить и развить возможности каждого учащегося, формирует навык работы в парах, содействует формированию исторического воображения, развитию умений и навыков работы с историческими понятиями, событиями, датами. Различные методы работы обеспечивают чёткий ритм урока, активность учащихся в течение всего урока. ...

31 10 2021 19:39:50

Рабочая тетрадь для индивидуальной работы учащегося по истории Древнего мира. 6-й класс


    Рабочая тетрадь для индивидуальной работы учащегося по истории Древнего мира. 6-й класс

      Все задания, вошедшие в тетрадь, соответствуют программе МОН Республики Казахстана по курсу истории Древнего мира. Повторяется и закрепляется материала в пpaктическом применении знаний. В сборнике предлагаются различные типы заданий: работа с таблицами, схемами и картами, вопросы, тесты, – все это сделает занятия интересными и увлекательными, закрепит знания и расширит кругозор учащихся....

30 10 2021 5:27:15

Программа элективного курса "Русская музыкальная культура"


    Программа элективного курса "Русская музыкальная культура"

      Элективный курс предназначен для учащихся 9-го класса общеобразовательных школ, выбирающих гуманитарный профиль, относится к предметно-ориентированным, рассчитан на 16 часов. Данный курс развивает личную ориентацию учащихся в образовательном процессе и ответственность за индивидуальный выбор....

29 10 2021 3:29:50

Тема урока: "Культура нового времени"


    Тема урока: "Культура нового времени"

      Данный урок ставит своей целью познакомить учащихся с культурой нового времени, дать представление о творчестве композиторов и художников, о роли искусства в жизни общества. ...

28 10 2021 23:43:18

Респрессии в Республике Хакасия в 1920–1950 гг.


    Респрессии в Республике Хакасия в 1920–1950 гг.

      Который год не сходит со страниц печати имя Сталина. Есть два противоположных лагеря - за и против. Уже написаны и перечитаны романы, воспоминания, статьи, исследования, и кажется, мы знаем уже все. Наш сегодняшнее занятие ставит своей целью обобщить фактический материал по теме «СССР в 30–50-е годы XX века», сосредоточив главное внимание на сущности сталинской диктатуры, чертах ее проявления, в Республике Хакасии....

27 10 2021 23:41:43

Урок-игра "Обожаемый солдатами, прославляемый народом"


    Урок-игра "Обожаемый солдатами, прославляемый народом"

      Урок проводится в форме дидактической игры, в ходе которой учащиеся расширяют свои знания о великом русском полководце А.В. Суворове. Урок-игра имеет большое воспитательное значение: вызывает чувство гордости за свой народ и любовь к Родине. Урок показывает связь исторических событий с современностью. Это способствует развитию исторической эрудиции учащихся и их интереса к предмету. ...

26 10 2021 15:39:10

Тема урока "Борьба Руси с западными завоевателями". 6-й класс


    Тема урока "Борьба Руси с западными завоевателями". 6-й класс

      В ходе урока у учащихся должно сформироваться представление о борьбе северо-русских земель с крестоносцами и шведами. Выяснить, какой была внешнеполитическая обстановка на Северо-Западе Руси и как новгородцы вели борьбу с западными завоевателями. На протяжении всего урока учащиеся будут принимать участие в обсуждении материала: искать ответы, высказывать свою точку зрения; отвечать на вопросы, выделять главное и анализировать. Урок имеет большое воспитательное значение....

25 10 2021 17:21:25

Комбинированный урок по теме: "Отечественная война 1812 года"


    Комбинированный урок по теме: "Отечественная война 1812 года"

      На уроке рассказывается о ходе Отечественной войны, героической обороне российского населения; воспитывается чувство гордости и любви к Родине на примерах подвигов российского народа и отрицательное отношение к войне. ...

24 10 2021 8:41:33

Мифы Древней Греции


    Мифы Древней Греции

      Урок «Мифы Древней Греции» является заключительным уроком темы «Боги Олимпа». Он тесно связан с предыдущими уроками, на которых учащиеся постепенно знакомятся с греческими богами и героями, и работает на последующие, так как позволит учащимся различать греческих и римских богов....

23 10 2021 8:21:40

Игра-зачет. Урок повторительного обобщения по истории Древней Греции


    Игра-зачет. Урок повторительного обобщения по истории Древней Греции

      Это нетрадиционный урок истории. Представленный урок интересен тем, что повторительное обобщение темы «Древняя Греция» осуществляется в форме заочного путешествия с элементами игры. Само заочное путешествие осуществляется в выполнении учащимися 7-го класса заданий различной степени сложности в конечном пункте каждого направления маршрута. Такая форма проверки знаний, умений, навыков учащихся с целью повторения пройденного материала способствует активизации их мыслительной деятельности и речевого общения, что немаловажно в школе, где обучаются слабослышащие и позднооглохшие дети. ...

22 10 2021 9:49:52

Золотой век русской культуры. Живопись первой половины XIX в.


    Золотой век русской культуры. Живопись первой половины XIX в.

      Урок призван сформировать представление о различных направлениях в живописи, показать идеи гражданственности, выраженные в творчестве живописцев данного периода. В ходе урока обучающиеся выполняют задания, анализируют информацию, делают выводы, готовят устные выступления, отражают гражданскую позицию. На уроке звучит классическая музыка XIX в., стихи....

21 10 2021 2:20:55

Общественные дисциплины в предпрофильной подготовке


    Общественные дисциплины в предпрофильной подготовке

      Цель, которую мы перед собой ставим, – организовать предпрофильную подготовку как условие оптимизации процесса самоопределения. Данная система педагогической, психологической, организационной поддержки учащихся на основе предметов обществоведческого цикла в период предпрофильной подготовки может быть использована в общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях в работе со старшими подростками. ...

20 10 2021 15:46:55

Интегрированный урок английского языка и истории, посвященный 50-летию первого полета Ю.А. Гагарина в космос "Исследование космоса. МКС. Жизнь в космосе в условиях невесомости". 9-й класс


    Интегрированный урок английского языка и истории, посвященный 50-летию первого полета Ю.А. Гагарина в космос "Исследование космоса. МКС. Жизнь в космосе в условиях невесомости". 9-й класс

          <img src="/img/contest-medal-icon.png" title="Лауреат" width="16" height="16">
      Урок посвящен 50-летию первого полета Ю.А. Гагарина в космос. У учащихся формируются лексико-грамматические навыки чтения, аудирования и устной речи по изучаемой теме, расширяются знания и представления об исследовании космоса и проживания в космосе....

19 10 2021 6:58:55

Еще:
Учеба -1 :: Учеба -2 :: Учеба -3 :: Учеба -4 :: Учеба -5 :: Учеба -6 :: Учеба -7 :: Учеба -8 :: Учеба -9 :: Учеба -10 :: Учеба -11 :: Учеба -12 :: Учеба -13 :: Учеба -14 :: Учеба -15 :: Учеба -16 :: Учеба -17 :: Учеба -18 ::